giao an lop 5 Tuan 13

bíc 2: lµm viÖc c¶ líp - đại diện các nhóm chỉ kể tên những đồ dùng bằng nhôm mà các em biết kÕt luËn : nhôn đợc sử dụng rộng rãi trong sản xuÊt nh chÕ t¹o c¸c dông cô lµm bếp; làm vỏ củ[r]

Trang 1

Tuan 13 Tiết

TậP ĐọC

Ngời gác rừng tí hon

I Mục Tiêu :

Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở

đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng Hiểu:Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc bài thơ Hành trình của bày ong,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

(SGVtr 248 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-GV chia 3đoạn

đoạn 1:…ra bìa rừng cha?

đoạn 2:…thu lại gỗ

đoạn 3: còn lại

-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng ,

đổi đoạn cho nhau )

-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

đoạn 1

-Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu

chân ngời lớn hằn trên mặt đất,bạn

nhỏ thắc mắc gì?

-Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn

thấy những gì?

đoạn 2

Câu 2SGK ?

đoạn 3

Câu 3SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: truyền sang,

loanh quanh, trộm, lén, rắn rỏi, bành bạch, chão, loay hoay, rô bốt

Giải nghĩa từ khó:rô bốt, còng tay,

HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo

+ hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan

+ hơn chục cây to bị chặt thành từng khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau dùng

xe để chuyển vào buổi tối

_thông minh:có thắc mắc lần theo

đấu vết , lén chạy gọi điện thoại _dũng cảm:chạy đi gọi điện thoại, phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ

+ vì bạn yêu rừng, tôn trọng và bảo

vệ rừng…

+thông minh và dũng cảm

Trang 2

-Thi đọc đoạn 2

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài

-Em hãy nêu ý chính của bài ?

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Thứ ngày tháng năm

Toán

Tiết 61: Luyện tập chung

I Mục tiêu

_ Củng cố về phép cộng phép trừ, phép nhân các số thập phân

_ Bớc đầu biết và vận dụng quy tắc nhân một tổng các số thập phân với 1 số thập phân

_ Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II Đồ dùng dạy học: Bảng số trong bài tập 4a viết sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét

2 Bài mới

3 Củng cố, dặn dò

_ GV tổng kết tiết học và dặn dò

Thầy Giới thiệu bài

_ GV giới thiệu bài:

H

ớng dẫn luyện tập

Bài 1

_ GV yêu câù HS đọc đề bài và tự làm bài

_ GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

_ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

_ Muốn nhân 1 số thập phân với 10, 100,

1000, ta làm nh thế nào?

_ Muốn nhân 1 số thập phân với 0,1; 0,01;

0,001; ta làm nh thế nào?

_ GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc trên để thực

hiện nhân nhẩm

Bài 3

_ GV gọi HS đọc đề bài toán

_ GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

Bài 4

_ GV yêu cầu HS tính phần a

_ Hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức

(a + b) x c và a x c + b x c

_ GV kết luận

Trò _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

_ 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

_ 3 HS lần lợt nêu trớc lớp HS cả lớp theo dõi và nhận xét

_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình

_ 1 HS nhận xét _ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 3

Tiết

CHíNH Tả

I Mục đích yêu cầu

-Nhớ –viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài Hành trình của

bày ong

-Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

Phiếu bốc nthăm của BT 2

Bảng phụ viết sẵn bài 3

III Hoạt động dạy và học

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc –GVnhận xét kết quả bài trớc

2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 2 khổ thơ

- Em hãy nêu nội dung chính của 2 khổ thơ

này ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

- GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó

HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài –NX trớc lớp

Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập

-Gọi HS đọc bài 2

-Tổ chức hoạt động nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm chữa bài

Bài 3

HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày trên bảng phụ

HĐ5 : Củng cố ,dặn dò

-Lu ý những từ dễ viết sai trong bài

-Về nhà luyện viết

…

Sự chăm chỉ và ca ngợi thành quả lao động của bầy ong

+rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài Các nhóm thảo luận

VD:nhân sâm/xâm nhập

Buột miệng/buộc lạt

Nhóm khác nhận xét, bổ sung Các từ cần điền là:

xanh xanh , sót , soạt , biếc.

Trang 4

Tiết

LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng

I Mục đích yêu cầu:

-Mở rộng vốn từ về môi trờng và bảo vệ môi trờng

-Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng

Bảng phụ cho bài tập 3

Thế nào là quan hệ từ ? VD ? đặt câu ?

Làm BT 4

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1

,xác định yêu cầu của bài 1 ?

- Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

Bài 2:

Gọi HS trình bày

GV giải thích thêm nghĩa của 1 số từ

Bài 3:

Sauk hi HS đọc kĩ đề bài

-Em sẽ chọn tên đề tài của mình?

GV giúp HS trung bình, yếu

Gọi HS khá trình bày

-Về nhà tiếp tục hoàn thành đoạn

văn

-NX tiết học

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2 + là nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật ,

có thảm thực vật rất phong phú Nhóm khác bổ sung

+Hành động bảo vệ môi trờng:

trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.

+Hành động phá hoại môi trờng:

phá rừng, ….(các từ còn lại )

+VD:

-Phủ xanh đồi trọc

-Xả rác bừa bãi

Lớp NX,bổ sung Bình bài hay nhất

Toán

Tiết 62: Luyện tập chung

I Mục tiêu

_ Củng cố về phép cộng phép trừ, phép nhân các số thập phân

_ áp dụng các tính chất của các phép tính đã học để tính giá trị của các biểu thức theo cách thuận tiện nhất

Trang 5

_ Giải bài toán có liên quan đến "rút về đơn vị"

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét.

2 Bài mới

_ GV tổng kết tiết học và dặn dò

Tính bằng cách thuận tiện nhất

a) 6,9 x 2,5 x 400 c) 9,7 x 5,6 - 5,6 x 8,7

b) 0,56 x 7,8 + 2, 2 x 0,44 d) 0,6 x 7 + 1,2 x 45 + 1,8

Tiết

Kể CHUYệN

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

-HS kể lại một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảmcủa bản thân …để

bảo vệ môi trờng

-Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực

-Nghe bạn kể , NX đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy –học:

Bảng phụ

H

ớng dẫn luyện tập

Bài 1

_ GV yêu câù HS tự tính giá trị của các biểu

thức

Bài 2

_ GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

_ Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong bài

_ Bài toán yêu cầu em làm gì?

_ GV yêu cầu HS làm bài

Bài 3

_ GV yêu cầu HS tự làm bài

_ Vì sao em cho rằng cách làm của em là cách

tính thuận tiện nhất?

Bài 4

_ GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

_ GV yêu cầu HS làm bài

Trò _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn _ 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

_ 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần

_ 1 HS đọc thành tiếng đề bài toán trớc lớp _ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

_ 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

Trang 6

HS kể lại câu chuyện (mảu chuyện )nói về bảo vệ môi trờng

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung

y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 2 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà

em định kể ?

_Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa

câu chuyện:

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn

dò

-NX tiết học , khen HS kể chuyện

hay

-Về nhà kể chuyện cho ngời

thân,chuẩn bị cho tiết KC Pa-xtơ và

em bé

Kể câu chuyện … bảo vệ môi trờng Cả lớp đọc thầm theo

VD : +câu chuyện chúng tôi tham gia ngày làm sạch, đẹp ngõ xóm +câu chuyện về một chú kiểm lâm ngăn chặn bọn lâm tặc ăn trộm

gỗ

……

HS làm VBT

Kể chuyện trong nhóm Trao đổi với nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện

+cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của ngời kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất

Tiết

TậP ĐọC

Trồng rừng ngập mặn

I Mục Tiêu :

-Đọc lu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dung văn bản

-Hiểu các ý chính của bài: nguyên nhân rừng bị tàn phá;thành tích khôi phục rừng; tác dụng của rừng ngập mặn

ảnh rừng ngập mặn trong SGK

III Hoạt động dạy và học :

HS đọc bài Vờn chim, TLCH

2 Dạy bài mới

Trang 7

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

(SGVtr 256 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-GV chia 3đoạn

đoạn 1:…sóng lớn

đoạn 2:… Cồn Mờ(Nam Định)

đoạn 3: còn lại

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng ,

đổi đoạn cho nhau )

-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

đoạn 1

Câu 1 SGK ?

đoạn 2

Câu 2SGK ?

đoạn 3

Câu 3SGK ?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

-Thi đọc đoạn 3

-Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài

-Em hãy nêu ý chính của bài ?

-NX tiết học

Luyện đọc từ khó :quai đê, lấn biển,

xói lở, và các danh từ riêng

Giải nghĩa từ khó :rừng ngập mặn ,

quai đê, phục hồi, …

HS hoạt động theo nhóm Cả lớp đọc thầm theo + do chiến tranh, các quá trình quai

đê, lấn biển, làm đầm nuôi tôm làm mất đi một phần rừng ngập mặn

+Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê không còn, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn

+ vì các tỉnh này làm tốt công tác

… đê điều + phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển; tăng thu nhập cho ngời dân nhờ lợng hải sản tăng nhiều ; các loài chim nớc trở nên phong phú

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Toán

Tiết 63: Chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

I Mục tiêu

_ Biết cách thực hiện chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

_ Giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:_ 2 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi và nhận xét.

2 Bài mới

H

ớng dẫn thực hiện chia 1 số thập phân cho 1 số

tự nhiên

a) Ví dụ 1

* Hình thành phép tính

Trò _ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học _ HS nghe và tóm tắt bài toán

_ 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi vớ nhau để

Trang 8

_ GV tổng kết tiết học và dặn dò HS về nhà làm các bài tập

Bài tập h ớng dẫn luyện tập thêm

Đặt tính rồi tính

394,2 : 73 323,36 : 43

Tiết

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình)

Trang 9

-Nêu những chi tiết mieu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn , đoạn văn mẫu.Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết mu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật

-Biết lập dàn ý cho bài văn tả một ngời thờng gặp

Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả ngời

Bảng phụ ghi chi tiết tả ngoại hình của ngời bà(bài Bà tôi )

KT ghi chép những quan sát về một ngời…

HĐ1: Giới thiệu bài :

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1

,xác định yêu cầu của bài 1 ?

-Em chọn bài tập nào ?

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

BT 1a

ý 1

ý 2

(GV treo bảng đã hoàn thành)

Bài 2:

Gọi HS đọc đề bài, XĐ y/c của bài

Gọi HS khá -giỏi đọc kết quả ghi

chép

GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát

của một bài văn tả ngời-1 HS đọc

GV giúp HS trung bình, yếu

Gọi HS trình bày dàn ý

-Về nhà hoàn chỉnh dàn ý

-NX tiết học

-Chuẩn bị tiết sau viết 1 đoạn văn tả

ngoại hình dựa theo dàn ý hôm nay

đã lập

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2

+Câu 1:mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

+Câu 2:tả khái quát mái tóc của bà với các đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ +Câu 3: tả độ dày của mái tóc qua cách bà chải đầu , từng động tác( nâng mớ tóc lên , ớm trên tay, đa khó khăn chiếc lợc tha bằng gỗvào mái tóc dày)

+ tả giọng nói, đôI mắtvà khuôn mặt:

………

Nhóm khác bổ sung + lập dàn ý tả một ngời…

Lớp NX,bổ sung SGV tr260

Lớp NX,bổ sung Bình bài hay nhất

Trần Thị Bích Hạnh - Giáo án lớp 5

Trang 10

Lịch sử

Bài 13 : " Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không

chịu mất nớc "

I/ mục tiêu

- Học xong bài này HS biết

- Ngày12-9-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trong

những ngày đầu toàn quốc kháng chiến

- Rèn kĩ năng quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nêu những khó khăn của nớc ta sau cách mạng tháng Tám ?

- ý nghĩa của việc vợt qua tình thế : nghìn cân treo sợi tóc ?

- HS trả lời, GV nhận xét cho điểm

2/ GV giới thiệu bài.

- GV nêu nhiệm vụ bài học

3/ Tìm hiểu bài.

Hoat động 1:( làm việc cả lớp)

Nguyên nhân nhân dân ta phải tiến hành cuộc

kháng chiến.

- Gv dùng bảng thống kê các sự kiện cho

HS tìm hiểu nguyên nhân vì sao nhân dân

ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc

- GV hớng dẫn HS quan sát bảng thống

kê và nhận xét thái độ của thực dân Pháp

- GV rút ra kết luận: Để bảo vệ nền độc

lập dân tộc, nhân dân ta không còn con

đ-ờng nào khác là buộc phải cầm súng đứng

lên

? Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh

thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc

lập dân tộc của nhân dân ta ?

Hoạt động2: ( làm việctheo nhóm)

Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội

và một số địa phơng trong cả nớc.

- Gv yêu cầu HS thảo luận câu hỏi

? Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và

dân thủ đô Hà Nội ?

? Đồng bào cả nớc thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao ?

? Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần

quyết tâm nh vậy ?

- Gv kết luận chốt ý đúng

Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những

việc gì ?

Hoạt động 3: (làm vịêc cả lớp)

- HS đọc SGK phần chữ nhỏ và đoạn 1

- HS trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

+ Ngày 23-11-1946, quân pháp đánh chiếm Hải Phòng

+ Ngày 17-12-1946, quân Pháp bắn phá vào một số khu phố Hà Nội

+ Không ! Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc, nhất

định không chịu làm nô lệ

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi ghi vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

+ Đồng bào đã khuân bàn, ghế, giờng, tủ, .ra đờng để làm chớng ngại vật

+ HS nêu ở Huế, Đà Nẵng, liên hệ với địa phơng

+HS nêu ý kiến

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	32,67 KB