GIAO AN 3 TUAN 31

-Yêu cầu hs cả lớp đồng thanh đọc tên nước các nhóm vừa tìm được -Yêu cầu hs viết tên một số nước vào VBT .Gv giúp đỡ hs viết không đúng quy cách viết hoa Bài 3 -Gọi hs nêu yêu cầu của b[r]

TẬP ĐỌC:

- Biết đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp cuae Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại);nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (Trả lờiđược các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

KỂ CHUYỆN:

- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa

* Học sinh khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

2/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập

đọc: “Ngọn lửa Ô-lim-pích”.

+Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ bao giờ?

+Tục lệ của đại hội có gì hay?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu: Y-éc-xanh là nhà khoa học Pháp.

Ông là hiệu trưởng đầu tiên của trường Đại học Y

khoa Hà Nội Ông gắp bó gần như cả đời với Việt

Nam Tại sao là người Pháp mà ông lại gắn bó

với Việt Nam như vậy? Học bài Bác sĩ

Y-éc-xanh, các em sẽ rỏ điều đó Ghi tựa

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần Giọng đọc nhẹ

nhàng Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm, thể hiện sự kính trọng

*GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

+YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,

sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt

giọng cho HS

- Hát-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

+Có từ gần 3000 năm trước ở nước Hi Lạp cổ +Đại hội tổ chức 4 năm 1 lần kéo dài 5-6 ngày Thanh niên trai tráng thi nhiều môn thể thao chạy nhảy, đấu vật,…Người đoạt giải được tấu nhạc chúc mừng, được đặt vòng nguyệt quế lên đầu Mọi cuộc xung đột đều phải tạm ngừng.

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV: Y-éc-xanh, nghiên cứu, vi trùng, chân trời, vỡ vụn, …

+3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan trong bàitheo hướng dẫn của giáo viên Chú ý ngắtgiọng đúng ở các dấu câu

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi

HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh đoạn 3

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Theo em trong trí tưởng tượng của bà khách,

bác sĩ Y-éc-xanh là người như thế nào?

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó

gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theoyêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọcmột đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

-HS đồng thanh đoạn 3 (giọng vừa phải)

-1 HS đọc đoạn 1

-Vì bà ngưỡng mộ và tò mò Bà muốn biết vì sao Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi gốc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.

-1 HS đọc đoạn 2

-Ông rất giản dị, mặc quần áo ka-ki sờn cũ không là ủi, trông như khách đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt là đầy bí ẩn.

-Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quí phái.

-HS xung phong thi đọc

-3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC SGK: Dựa vào 4 tranh minh hoạ,nhớ lại và kể lại đúng nội dung câu chuyện theolời của bà khách

4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến

khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

cùng nghe Về nhà học bài

nhất

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình

-Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh Sống

để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.

-Lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 4

TOÁN NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ không phải hai lần và nhớ khôngliên tiếp)

- Làm các bài tập: 1, 2, 3

II/ Chuẩn bị:

- Phấn màu

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1/Khởi động:

2/Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết

151

GV nhận xét

3/Bài mới :

*Giới thiệu bài

-Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực

hiện phép nhân số có năm chữ số với số có một

chữ số

- HS nghe giới thiệu

*Hoạt động 1 : HD Thực hiện phép nhân số có 5

-GV Hỏi khi thực hiện phép nhân này , ta thực

hiện như thế nào ?

v cho hs nhắc lại cách đặt tính

-HS đọc -1 hs lên bảng lớp đặt tính

- HS làm bảng con

-Ta bắt đầu thực hiện tính từ hàng đơn vị sau đóđến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàngchục nghìn ( từ phải sang trái )

- Hs đọc cách đặt tính

- Gọi 1 hs nêu yêu cầu bài tốn

- Các số cần điền vào ơ trống là những số như

thế nào ?

- Muốn tìm tích của hai số ta làm như thế nào?

- Gv yêu cầu hs làm bài

- Gv nhận xét

- Điền số thích hợp bào ơ trống

- Là tích của hai số ở cùng với ơ trống

- Ta thưc hiện phép nhân giữa các thừa số vớinhau

- 1 hs lên bảng làm , hs làm trong vở Thừa số 19 091 13 070 10 709Thừa số 5 6 7Tích 95 455 78 420 74 963

4/Củng cố: Gv yêu cầu hs nêu lại cách đặt tính

và thực hiện phép nhân số cĩ năm chữ số với số

27150x 2 = 54300( kg )Số kilôgam thóc cả hai lần chuyền được là: 27150+54300=81450( kg )

Đáp số : 810450 kg

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba, ngày tháng năm 2011

Tiết 1

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò chéo.

* Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2: Chọn câu a hoặc câu b.

Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập.

-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một câu đố gồm

4 dòng thơ Một số tiếng còn để trống phụ âm

đầu Các em phải chọn r, d hoặc gi để điền vào

chỗ trống đó sao cho đúng, sau đó các em giải

-Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Vì ở Nha Trang tâm hồn ông rộng mở, bình yên Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.

-HS trả lời: 5 câu-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa.(Nha Trang)

-HS: sống, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau, rời, rộng

mở, …

-3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

Dáng hình không thấy, chỉ nghe

Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành

Câu b: Cách làm tương tự câu a.

-HD tương tự bài tập a (không làm)

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em viết

lời giải câu đố vừa tìm được ở BT2

vào học tập Chuẩn bị bài sau

Vừa ào ào giữa rừng xanh

Đã về bên cửa rung mành leng keng.

Là: Gió -Câu b:

Giọt gì từ biển từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông giữa trời Cõi trên thơ thẩn rong chơi

Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần.

- Kể được một số lợi ích của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trông, vật nuôi ở gia đình nhàtrường

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

- Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn.

a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa.

b.Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều tra.

-Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu một số

em trình bày kết quả điều tra

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó nhằm mục

-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi 1

và xử lí tình huống ở câu hỏi 2

-Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý kiến em

tán thành, viết chữ K vào ô  trước ý kiến em

c. Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây trồng

d. Thỉnh thoảng tưới nước cho cây cũng được

e. Cần chăm só cây trồng, vật nuôi thường

xuyên, liên tục

-Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được mấy chú gà

trống choai Chúng rất hay vào vườn kiếm ăn và

mổ vào mấy luống cải Nếu em là bạn Dũng em

sẽ làm gì? Vì sao?

*Nhận xét và kết luận:

Cần phải chăm sóc tất cả các con vật là vật nuôi,

những cây trồng có lợi Chăm sóc cây trồng phải

thường xuyên mới có hiệu quả.

d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình

huống.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các tình huống

sau:

+Tình huống 1:

Hai bạn Lan và Đào cùng đi thăm vườn rau Thấy

rau ở vườn nhà mình có sâu Đào liền nhanh nhẹn

ngắt hết những chiếc lá có sâu và vứt sang chỗ

khác ở xung quanh

Nếu em là Lan, em sẽ nói gì với Đào?

+Tình huống 2:

Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết hàng loạt

-Lắng nghe giới thiệu

-Nộp phiếu điều tra cho GV

-Một số HS trình bày lại kết quả điều tra

-Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế giađình mình) chẳng hạn:

+Nhà em trồng cây ……để lấy rau ăm hoặc bán

-Câu hỏi 2: Em sẽ rào vườn lại, hoặc rào luống

rau lại để gà không vào đó mổ rau Thườngxuyên tưới nước cho luống cải, chăm sóc chocải chóng lớn Cho gà ăn và chăm sóc chúng.-Đại diện các nhóm trả lời

-Các nhóm khác bổ sung nhận xét

-Lắng nghe

-Các nhóm thảo luận giải quyết các tình huống

và phân vai thể hiện

*Chẳng hạn:

+Trường hợp 1: Em sẽ nhắc Đào để gọn những

lá rau có sâu để gọn vào một chỗ rồi đem về nhàgiết đi, nếu vứt lung tung, sâu sẽ lây sang nhàkhác, sau đó nói với bố mẹ để phun thuốc trừsâu

+Em sẽ nói với bố mẹ làm sạch chuồng gà, cho

Mẹ Minh đem chôn hết gà đi và giấu không cho

mọi người biết gà nhà mình bị dịch cúm Nếu em

là Minh, em sẽ nói gì với mẹ để tránh lây lan dịch

cúm gà?

-Theo dõi nhận xét cách xử lí của các nhóm

-GV: Kết luận chung: Vật nuôi, cây trống có vai

trò rất quan trọng đối với đời sống của con

người Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc và bảo

vệ cây trồng vật nuôi một cách thường xuyện.

4 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân?

-GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những

gì các em đã học được Chuẩn bị cho tiết sau

gà uống thuốc phòng bệnh, chôn thật kĩ gà chết

và báo với nhân viên thú y để có cách phòngdịch bệnh

-Một vài nhóm sánh vai thể hiện tình huống 1

và 2 Các nhóm theo dõi nhận xét, bổ sung

Tiết 4

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

2/Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 151

GV nhận xét

3/Bài mới :

Giới thiệu bài :

Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về phép

nhân số có năm chữ số với số có một chữ số để giải các

bài toán liên quan

- Gv yêu cầu hs làm bài

- GV yêu cầu hs nêu cách tính phép nhân của mình

- Hs trả lời

- 4 hs lên bảng làm , hs cả lớp làm trongbảng con

- Hs trả lời theo yêu cầu Bài 2 :

- Gọi 1 hs đọc đề

- BT yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Đề tính được số lít dầu còn lại chúng ta cần tìm gì ?

- Tất cả có mấy thùng dầu ? Mỗi thùng dầu chứa bao

nhiêu lít dầu ?

- Cho hs làm bài

- Hs đọc : Một kho chứa 63 150 l dầu Người ta đã lấy ra khỏi kho 3 lần , mỗilần 10715 l dầu Hỏi trong kho cònbao nhiêu lít dầu ?

- BT yêu cầu tìm số lít dầu còn lại trongkho ?

- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi

Bài 3

- BT yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức

-Một biểu thức có dấu nhân , chi a, cộng , trừ chúng ta

làm như thế nào ?

- Hs trả lời

-Gv yêu cầu hs tự làm bài - 4 hs lên bảng làm , những em, khác làm

trong bảng con Gv nhận xét

Bài 4 :

-GV viết : 11000x 3 yêu cầu hs thực hiện -Hs nhẩm ( 33 000)

-Em đã thực hiện nhân nhẩm thế nào ? - hs trả lời

-Gv hướng dẫn hs cả lớp thực hiện nhân nhẩm như sgk

giới thiệu

- Gv ỵêu cầu hs tự làm bài -! Hs lên bảng , cả lớp làm trong bảng con

- Gv yêu cầu hs tiếp nối nhau nhân nhẩm từng con tính

Thứ tư, ngày tháng năm 2011

Tiết 2

TẬP ĐỌC BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi ngượi hãy hăng hái trồng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ)

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.

a/GTB: Trồng cây là một việc làm cần thiết vì

cây xanh mang lại cho con người rất nhiều điều

tốt đẹp Những điều tốt đẹp cây xanh mang lại

là gì? Tác giả Bế Kiến Quốc sẽ giúp các em biết

rõ điều đó qua bài tập đọc Bài hát trồng cây

hôm nay chúng ta học Ghi tựa

-YC 5 HS nối tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ trước

lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

-YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó

-Cho HS đặt câu (nếu cần)

-YC 5 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp,

-GV gọi 1 HS đọc cả bài thơ

+Cây xanh mang lại những gì cho con người?

+Hạnh phúc của người trồng cây là gì?

+Những từ ngữ nào được lặp đi, lặp lại trong

bài thơ? Cách lặp ấy có tác dụng gì?

/ Học thuộc lòng bài thơ:

-Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng

-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS

đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức

hái hoa

-Hát-3 HS lên bảng thực hiện YC

-HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lới câu hỏi

-HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài

-Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đếnhết bài Đọc 2 vòng HS đọc đúng các từ khó.(Mục tiêu)

-Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV.-5 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ

-1 HS đọc chú giải trước lớp Cả lớp đọc thầmtheo

-HS thi nhau đặt câu

-5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bàiSGK

-Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1 khổ.-2 nhóm thi đọc nối tiếp

Em trồng cây +Tác dụng của việc lặp lại khiến cho người đọc

dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

- Cả lớp đọc đồng thanh

-HS đọc thuộc bài thơ trước lớp

-2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp

-Gọi HS đọc thuộc cả bài.

- Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét tiết học

-Về nhà học thuộc cả bài thơ và chuẩn bị nội

dung cho tiết sau

-3 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét

-Bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây.

- Lắng nghe ghi nhận

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 4

TOÁN CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và làphép chia hết

2/Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của tiết 152

- 3 hs lên bảng làm , mỗi hs làm 1 bài

- GV nhận xét

3/Bài mới :

*Giới thiệu bài :

- Bài học hôm naysẽ giúp các em biết cách thực hiện

phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số

*Hoạt động 1 : HD thực hiện chia số có 5 chữ

số cho số có một chữ số

a/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 37 648 : 4

-GV viết lên bảng phép chia 37 648 : 4 và yêu cầu

HS đặt tính theo cột dọc

-Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực hiện phép tính trên

GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực hiện chia như

sau:

-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị chia?

- 37 chia 4 được mấy?

-GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong lần chia

thứ nhất đồng thời tìm số dư trong lần chia này

- 1 hs lên bảng đặt tính , cả lờp làm trongbảng con

37648 : 4=?

-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàngchục nghìn của số bị chia

- 9 -HS lên bảng viết vào vị trí của thương Sau

đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết

số dư vào phép chia: 9 nhân 4 bằng 36 , 37trừ 36 bằng 1

-Lấy hàng trăm để chia

-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia

-Bạn nào có thể thực hiện lần chia này?

-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia

-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3

-Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của số bị chia?

-Gv gọi hs khác lên thực hiện chia lần thứ tư

-Trong lượt chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0

Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 = 9416 là phép chia

hết

-Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

*Hoạt động 4 : Luyện tập thực hành:

+Bài 1:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng

bước chia của mình

-GV chữa bài và cho điểm HS

+Bài 2:

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán hỏi gì ?

-Để tính được số kg xi măng còn lại chúng ta phải

-Bài nhà :làm bài tập luyện tập thêm

-Chuẩn bị bài : Chia số có năm chữ số cho số có

một chữ số (tt)

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu:

Hạ 6 , 16 chia 4 được 4 biết 4 , 4 nhân 4bằng 16 ; 16 trừ 16 bằng 0

-Lấy hàng chục để chia

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu:

Hạ 6, 6 chia 3 được 2, 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ

6 bằng 0

- Thực hiện chia hàng đơn vị

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu:

Hạ 4, 4 chia 4 được 1, 1 nhân 4 bằng 4; 4trừ 4 bằng 0

- Số kg xi măng còn lại sau khi đã bán -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào

vở Giải

Số ki- lô- gam xi măng đã bán là :

36 550 – 5 = 7310 ( kg )

Số ki- lô – gam xi măng còn lại là :

36 550 – 73 10 = 29 240 ( kg ) Đáp số : 29240 kg

Tính giá trị biểu thức

2 hs nêu trước lớp , hs làm trong bảng con

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 5

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: V I/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng VănLang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học

Uốn cây từ thuở còn non

Dạy con từ thuở con còn bi bô

- Gọi 2 HS lên bảng viết từ: Uông Bí, Uốn cây, Dạy

con HS dưới lớp viết vào bảng con

- GV nhận xét và cho điểm

3/Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ

hoa V có trong từ và câu ứng dụng

2/Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ viết hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa

nào?

- Tiết học hôm nay tiếp tục củng cố cách viết chữ hoa

V

- GV treo bìa chữ V

- Em nào nêu được qui trình cách viết hoa chữ V

+ GV nhận xét và nêu lại qui trình viết chữ hoa mà HS

vừa nêu : _Cấu tạo : Chữ V cỡ nhỏ cao 2 li rưỡi , gồm

3 nét ( nét 1 là kết hợp của nét cong trái và nét lượn

ngang ; nét hai là nét lượn dọc , nét 3 là nét móc xuôi

phải )

- Cách viết : Nét 1 : Đặt bút ở đường kè 3 viết nét cong

trái rồi lượn ngang giống nhu nét 1 của các chữ H , I ,

K dừng bút giữa đường kẻ 3 , 4 từ điểm dừng bút của

nét 1 , đổi chiều bút , viết nét lượn dọc từ trên xuống ,

dừng bút ở đường kẻ 1 Từ điểm dừng bút của nét 2 ,

đổi chiều bút , viết nét móc xuôi phải , dừng bút ở

đường kẻ 3

- Có các chữ hoa V , L , B

- HS quan sát

- HS nêu qui trình viết chữ viết hoa V

- 1 HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảngcon