Giao an 3 Tuan 31 Chuan KTKN

Bài 3. -Mời một học sinh lên giải bài trên bảng. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét. Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học[r]

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Toán : Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số ( có 2 nhớ lần nhớ không liên tiếp)

- Hứng thú học tập

B/ Chuẩn bị

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ : 5 phút

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 2

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới: 30 phút

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân

số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép nhân

- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :

14273 x 3 = ?

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân

và giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa

-Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu

cách tính như sách giáo khoa

-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ

b) Luyện tập:

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo

khoa

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Yêu cầu lớp tính vào vở

Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải

d) Củng cố - Dặn dò:

-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273

x 3 42819 Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái

-Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại

-Hai em lên bảng tính kết quả

21526 17092 15180

x 3 x 4 x 5

6 4578 68368 75900

- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài

-Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là :

27150 x 2 = 54300 (kg ) -Số kg thóc cả hai lần chuyển là :

27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )

Đ/S:81 450 kg

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 2

Tập đọc – Kể chuyện Bác sĩ Y- éc- xanh

I/ Mục tiêu :

A/Tập đọc

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp của Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó của Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung Trả lời CH 1,2,3,4 SGK

- Tích cực học tập

B/ Kể chuyện ï:

-Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật một cách sinh động

II / Chuẩn bị

Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ: 5 phút

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô – lim –

pích “

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc : 30 phút

a) Phần giới thiệu :

Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa bài lên

bảng

-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với

giọng từng nhân vật

Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn

học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài

Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác sĩ Y

– éc – xanh ?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y

– éc – xanh là người như thế nào?

-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước

Pháp ?

-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y

– éc – xanh ?

- Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “

-Nêu nội dung câu chuyện

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài -Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y – éc – xanh và về Nha Trang …)

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời

để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng trong thực tế ông mặc bộ quần áo ka ki cũ không là ủi trông như người

đi tàu ngồi toa hạng ba , chỉ có đôi mắt đầy

bí ẩn của ông làm cho bà để ý

-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở

về Pháp

Trang 3

- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng ông

vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?

d) Luyện đọc lại :

- Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn 3 của

câu chuyện

-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật

trong bài văn

-Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện : 30 phút

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước

lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò : 5 phút

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc

-Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất -Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại một đoạn câu chuyện

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

Trang 4

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Toán : Luyện tập

- Học sinh biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức

- Tích cực học tập

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ : 5 phút

-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép nhân số có 4

chữ số với số có 1 chữ số

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2

- Yêu cầu nêu bài tập trong 2

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài

-Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu đề

bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời một học sinh lên giải bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 4: yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài

-Hôm nay toán học bài gì ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn về nhà học và làm bài tập

-Một em lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập 4 -Hai học sinh khác nhận xét

Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Cả lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng làm bài

21718 12198 18061 10670

x 4 x 4 x 5 x 6

86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để sửa bài cho bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng làm :

Giải :- Số dầu đã chuyển là :

10715 x 3 = 32145 ( lít )

- Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005

Đ/S : 31005 lít dầu

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Lớp đổi tập để chữa bài

- Một học sinh đọc đề bài 3 -Lớp thực hiện làm vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài

Giải :- Số ki lô gam thóc chuyển lần sau là :

27150 x 2 = 54300 (kg)

- Số thóc cả hai lần chuyển vào kho là :

27150 + 54300 = 81450 ( kg)

Đ/S : 81450 kg

- Hai học sinh nhận xét bài bạn -Lớp đổi vở để chấm bài bạn

- HS tự làm bài

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

Trang 5

Chính tả : (nghe viết ) Bác sĩ Y – éc – xanh

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2a/b

B/ Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Lên lớp :

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh

ở tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn

trong bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu đoạn viết của bài (giọng thong thả , rõ

ràng )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở

lại Nha Trang ?

-Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề tập

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2b.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng

có âm hoặc vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước các tiếng có âm đầu bằng

tr/ch hoặc tiếng có vần viết với êt/êch ,…

-Cả lớp viết vào giấy nháp

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung những đứa con trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ nhau

- Lớp viết bảng con các từ khó như :Y- éc – xanh , Nha Trang …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa )

-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

-Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào vở -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió

3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa

Trang 6

Tự nhiên xã hội : Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời

- Học sinh nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời

- Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời

- Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch

** GD KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, giữ VSMT, chăm sóc và BV cây xanh

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 116, 117

C/ Lên lớp :

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động

của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của học sinh

-Giáo viên giới thiệu “Trái đất là một hành tinh

trong hệ Mặt Trời “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp

- Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể

chuyển động quanh mặt trời

- Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách giáo khoa?

-Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

-Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ

mấy ?

Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh của hệ mặt

trời ?

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý

- Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ?

-Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn

xanh , sạch và đẹp ?

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như

sách giáo viên

Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh

trong hệ Mặt Trời

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một

hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện

kể

-Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Sự chuyển động của Trái Đất ” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1 trang 116 và nêu

- Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh

- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên

-Lần lượt đại diện trong nhóm báo cáo :

- Trái Đất là hành tinh có sự sống -Trồng chăm só , bảo vệ cây xanh , phải vứt

và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh

-Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi kể về một hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011

Trang 7

Toán : Chia số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia có dư và là phép chia hết

- Chăm chỉ học tập

- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ : 5phút

-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

-Chấm vở hai bàn tổ 3

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép chia số

có 5 chữ số với số có 1 chữ số

1 Hướng dẫn phép chia 37648 : 4

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

6369 : 3 = ?

-Giáo viên nêu vấn đề

-Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép chia và

nêu cách chia chẳng hạn Ta thực hiện mỗi lần

chia đều thực hiện chia – nhân – trừ giáo viên ghi

bảng như sách giáo khoa

b) Luyện tập:

-Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập trong sách

-Ghi bảng lần lượt từng phép tính

-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia

-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở ,3 em lên

bảng tính

Bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa

-Ghi tóm tắt đề lên bảng

-Yêu cầu cả lớp tính vào vở

-Mời một học sinh lên bảng giải bài

-Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3

- Ghi từng phép tính lên bảng

-Yêu cầu học sinh nêu cách tính

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Mời hai em lên bảng tính kết quả

-Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn

Nhận xét đánh giá tiết học

-Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính :

37648 4

04 08 0

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Học sinh nêu lại cách thực hiện phép chia -Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính -Ba em lên bảng tính kết quả

-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập

-Một học sinh lên bảng giải bài :

Giải : -Số gói bánh trong mỗi thùng là :

36 550 : 5 = 7310 (kg)

Đ/S: 7310 kg

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một em đọc đề bài 3

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Hai em lên bảng tính kết quả a/ 69218 – 26736 : 3 b/ ( 35281 + 51645 ) : 2

= 69218 – 8 912 = 60306 ; = 86926 : 2 = 43463

- Hai học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại

Tập đọc : Bài hát trồng cây

Trang 8

A/ Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trôi chảy cả bài,

- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây Học thuộc lòng bài thơ

B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa

C/ Lên lớp :

-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ

( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng định

ích lợi và hạnh phúc do cây trồng đem lại cho con người

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp

-Mời học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?

- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài

thơ.Nêu tác dụng của chúng ?

d) Học thuộc lòng bài thơ :

-Mời một em đọc lại cả bài thơ

-Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ

-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài

thơ

-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời của bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

-Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hơi hợp lí giữa các dòng và các khổ thơ trong bài

- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2 dòng)

- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -Tiếng hót say mê của các loài chim

- Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá

- Bóng mát của cây làm cho người quên nắng

- Hạnh phúc mong chờ cây lớn từng ngày

- Mong chờ cây lớn , được chứng kiến cây lớn hàng ngày

- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây

-Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây -Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay

-Ba học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới : “ Con cò “

Trang 9

Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ về các nước – Ôn luyện về dấu phẩy

A/ Mục tiêu

- Kể được tên các nước trên thế giới mà em biết BT1

- Viết tên các nước vừa kể BT2

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp BT3

B/ Chuẩn bị

- Bản đồ hoặc quả Địa cầu 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2

C/ Lên lớp :

-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 2

-Chấm tập hai bàn tổ 1

-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài : “ Mở rộng vốn từ

về các nước – Ôn dấu phẩy “

b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát

-Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước

trên bản đồ

-Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước chỉ bản

đồ tìm tên các nước

-Theo dõi nhận xét từng câu

-Giáo viên chốt lời giải đúng

Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc

thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

- Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức

-Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của nhóm

-Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng cuộc

Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc

thầm theo

-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp

-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Hai học sinh làm miệng bài tập 1 và bài tập 2 mỗi em làm một bài

-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách -Cả lớp đọc thầm bài tập

-Lớp quan sát bản đồ để tìm tên các nước

- Ba em lên chỉ bản đồ và nêu tên các nước có trong bản đồ treo trên bảng

-Lớp nối tiếp từng em lên chỉ và nêu tên nước

- Những em khác quan sát nhận xét ý kiến của bạn

- Một học sinh đọc bài tập 2 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết quả vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết quả

- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 3 -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong phút chốc , ba cậu bé …

b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 10

Thủ công : Làm quạt tròn ( tiết 1 )

- Biết cách làm cái quạt giấy tròn

- Làm được cái quạt tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn

* HS khéo tay làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng đều nhau Quạt tròn

- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

- Mẫu quạt tròn giấy màu Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán

C/ Lênlớp :

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Bài học hôm nay chúng ta sẽ trưng bày sản phẩm

Đồng hồ để bàn

b) Khai thác:

Hoạt động 3: Yêu cầu làm quạt tròn trang trí

- Yêu cầu nhắc lại các bước làm quạt tròn bằng

cách gấp giấy

-Nhận xét và dùng tranh quy trình làm quạt tròn

để hệ thống lại các bước

-Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

-Tuyên dương một số sản phẩm

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các

tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học

- Hai em nhắc lại các bước về quy trình quạt tròn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau

Đạo đức : Chăm sóc cây trồng vật nuôi (t2)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	327,5 KB