Giao an Lop 4 Tuan 25

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Tiến hành: Bài 1: Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ ba.. phát biểu như SGK [r]

BÁO GIẢNG TUẦN 25

Sinh hoạt dưới cờ GVBM

Khuất phục tên cướp biển Luyện tập

Ôn tập thực hành kĩ năng giữa HKI

Phiếu Phiếu Thẻ màu Ba

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Luyện tập chung

Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt GVBM

Những chú bé không chết

Phiếu Phiếu

Bài thơ về tiểu đội xa không kính Phép nhân phân số

GVBM Trịnh – Nguyễn phân tranh Luyện tập tóm tắt tin tức

Phiếu

Hình Phiếu Không dạy

Khuất phục tên cướp biển Luyện tập

Nóng lạnh và nhiệt độ GVBM

L/tập XD mở bài trong bài văn tả cây cối GVBM

TUẦN 25

Thứ hai , ngày 27 tháng 02 năm 2012

TẬP ĐỌC TIẾT 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I.MỤC TIÊU:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn Giọng đọckhoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phânbiệt được lời các nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Lytrong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chínhnghĩa, chiến thắng sự hung ác, bạo ngược

- Nhân xét và ghi điểm

2 Giới thiệu bài:

Mở đầu cho chủ điểm Những người quả

cảm hôm nay, các em sẽ biết về một bác

sĩ bằng sự dũng cảm, cương quyết của

mình đã khuất phục được tên cướp hung

hãn Sự việc xảy ra như thế nào ? Chúng

ta cùng đi vào bài học

A Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc

đúng

* Tiến hành:

-GV chia đoạn: 3 đoạn

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc

sai: khuất phục, man rợ, trắng bệch,

nín thít …

HS 1: Đọc thuộc lòng bài Đoàn

thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi.

* Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vàolúc

nào ? Những câu thơ nào cho biếtđiều đó ?

+HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ vàtrả lời câu hỏi

* Đoàn thuyền đánh cá trở về lúcnào ? Những câu thơ nào cho biếtđiều đó ?

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.-HS nối tiếp nhau đọc đoạn (đọc 2lần)

-HS luỵên đọc từ ngữ

b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.

c) GV đọc diễn cảm toàn bài

+Cần đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát

gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện

* Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên

cướp biển) được thể hiện qua những chi

tiết nào ?

Đoạn 2

-Cho HS đọc đoạn 2

* Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là người như thế nào ?

* Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai

hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và

tên cướp biển ?

Đoạn 3

-Cho HS đọc đoạn 3

* Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn ?

* Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều

* Thể hiện qua các chi tiết: Tên chúa

tàu đập tay xuống bàn quát mọi

người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có

* Cặp câu đó là: Một đằng thì đức

độ hiến từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.

-HS đọc đoạn 3

* Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyếtbảo vệ lẽ phải

-HS có thể trả lời:

+Phải đấu tranh một cách khôngkhoan nhượng với cái ác, cái xấu.+Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữacái thiện với cái ác, người có chínhnghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽchiến thắng …

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn trên.

- Nhận xét và ghi điểm

D Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Rút ý chính bài

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

-Mỗi tốp 3 HS đọc theo cách phânvai

-HS luyện đọc đoạn Chúa tàu trừng

mắt nhìn bác sĩ, quát phiên toà sắp tới.

-HS thi đọc phân vai

- HS rút ý chính

TOÁN TIẾT 121 LUYỆN TẬP

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS

- Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số.

- Biết cách trừ hai, ba phân số.

II.CHUẨN BỊ: Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai

phân số khác mẫu số, thực hiện phép

18

8 =

9 4

- Cây cảnh , cây giống hoa

III.Các hoạt động dạy học :

A Hoạt động 1: Kiểm tra

Mục tiêu: Kiểm tra phần hs chuẩn bị cho

việc thực hiện dự án do tổ đề ra ở tiết trước

Tiến hành:

- Gv yêu cầu các tổ báo cáo

- Phổ biến yêu cầu cuả tiết thực hành kĩ năng

- Nhận xét phần chuẩn bị của các nhóm

B Hoạt động 2: Thực hành kĩ năng

-Tổ trưởng báo cáo phần chuẩn bị của nhóm

Mục tiêu: Thực hành kĩ năng theo dự án đề

ra

Tiến hành:

- GV yêu cầu các nhóm trưởng thực hiện phân

công các bạn thích hợp cho thời gian hoàn thành

Bước 1: cho HS các nhóm tham quan và nhận xét

chéo công việc và mức độ hoàn thành dự án của

Dặn HS thực hành và hoàn thành dự án vừa lập ra

Chuẩn bị bài sau

- Nhóm trưởng giao nhiệm

vụ cho các bạn

- HS thực hành

- Cho các nhóm trình bày nhận xét

- HS bình chọn nhóm hoàn thành tốt dự án

HS thực hành dự án cuả nhóm theo phân công

1 HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?

2 Xác định được CN trong câu kể Ai là gì ?; tạo được câu kể Ai là gì ? từ

những CN đã cho

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết các bài tập

A Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới

Tiến hành:

1 KTBC:

-Kiểm tra 2 HS GV đưa bảng phụ viết sẵn một

đoạn văn hoặc đoạn thơ có câu kể Ai là gì ?

-HS 1 lên xác định câu kể

Ai là gì ? có trong đoạn

văn

-GV nhận xét cho điểm.

2 Giới thiệu bài:

Các em đã học về VN trong câu kể Ai là

gì ? ở tiết LTVC trước Bài học hôm nay sẽ giúp các

em nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu

kể Ai là gì ? các em biết tạo được câu kể Ai là gì ?

b) Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên

đầu tiên của Đội ta.

* Gạch dưới bộ phận CN trong các câu vừa tìm

được

-GV đưa băng giấy đã viết các câu kể lên bảng

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Ruộng rẫy là chiến trường.

-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

C Hoạt động 3: Luyện tập về Chủ ngữ trong

-2 HS trả lời Lớp nhậnxét

-4 HS lên gạch dưới bộphận CN trong mỗi câu.-Lớp nhận xét

-Do danh từ hoặc cụmdanh từ tạo thành Cụ thể

a) CN là DT: ruộng rẫy,

cuốc cày, nhà nông.

b) CN là cụm DT: Kim

Đồng và các bạn anh.

-1 HS đọc to, lớp đọc thầmtheo

-Cho HS đọc yêu cầu BT 1.

-Cho HS làm bài GV phát 3 phiếu cho 3 HS

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại

a) Câu kể Ai là gì ? và VN có trong câu văn là:

+Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.

+Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

+Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm

– GV đưa bảng phụ viết sẵn BT cho HS lên nối từ

ngữ ở cột A với cột B sao cho đúng (hoặc dùng mảnh

bìa đã viết sẵn các từ ở cột A gắn tương ứng với từ

ngữ ở cột B cho đúng)

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

 Trẻ em Là tương lai của đất nước.

 Cô giáo Là người mẹ thứ hai của em.

 Bạn Lan Là người Hà Nội.

 Người Là vốn quý nhất.

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT 3

- Yêu cầu HS làm sau đó Hs vấn đáp câu với nhau

-3 HS làm bài vào phiếu,

HS còn lại làm bài vàoVBT

-3 HS lên dán bài làm củamình trên bảng lớp vàtrình bày bài làm Lớpnhận xét

-1 HS đọc, lớp lắng nghe.-1 HS lên bảng làm bài.Lớp làm vào vở

- HS làm bảng phụ trìnhbày Lớp nhận xét

-1 HS đọc to Lớp lắngnghe

-HS làm bài cá nhân

-HS và HS vấn đáp đặtcâu

-Lớp nhận xét

- 2 em

TOÁN TIẾT 122 LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS

- Rèn kĩ năng cộng & trừ phân số.

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, trừ phân số.

II.CHUẨN BỊ: Vở

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

ra quy tắc tương tự trừ số tự nhiên:

Khi trừ một phân số cho một tổng hai

phân số, ta có thể lấy phân số đã cho

lần lượt trừ đi từng phân số của tổng

I-MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết:

-Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyềnqua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt

-Nhận biết và biết cách phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

* Bước 1: Thảo luận

-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi nhìn vào

sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên làm gì để

bảo vệ đôi mắt?

-Em biết dùng những vật cản sáng nào để bảo vệ đôi

mắt?

* Bước 2: Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ

giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ phận như

kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ tập

trung ở đáy mắt gây tổn thương mắt

B Hoạt động 2: Nhận biết và biết cách phòng

tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể

Hát

HS hát, chuyền hoa trả lời câu hỏi, các em khác nhận xét

-Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến Các nhóm trình bày ý kiến

- HS quan sát

-Thảo luận và nêu ýkiến:Hình 5 và hình 8 vì

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

làm hại cho mắt

Tiến hành:

-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu

hỏi trang 99 SGK Vì sao em lại chọn như vậy?

-Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn bên tay

c)Không bao giờ.

2.Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi:

GV chốt: Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng

cách giữa mắt và sách là 30 cm không được đọc sách,

viết chữ ở những nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh

sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách khi

đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư

Khi đọc sách và viết bằng tay phải, ánh sáng chiếu từ

bên traí hoặc từ phía trên để tránh bóng của tay phải

C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

Tiến hành:

- Đọc phần Bạn cần biết

* GDBVMT: Bầu khí quyển giúp trái đất giảm bớt tác

hại của ánh sáng , vậy chúng ta phải bảo vệ bầu khí

-Các nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét và

bổ sung

HS nghe

- 2 em

HS liên hệ và vận dụngvốn hiểu biết để trả lời

KỂ CHUYỆN TIẾT 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

A Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới

Tiến hành:

1 KTBC:

-Kiểm tra 2 HS

-GV nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài:

Các em đã được nghe kể rất nhiều về những tấm

gương dũng cảm của thiếu nhi Việt Nam Trong

tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ được nghe một

câu chuyện kể về những thiếu niên Liên Xô dũng

cảm trong cuộc chiến tranh vệ quốc chống phát xít

Đức Tại sao truyện lại có tên là Những chú bé

không chết Để biết được điều đó, chúng ta cùng

đi vào tìm hiểu câu chuyện

B Hoạt động 2: GV kể chuyện, HS nghe,

nắm cốt chuện và hiểu nội dung tranh

Tiến hành:

b) GV kể chuyện lần 1:

-GV kể chuyện lần 1 không kết hợp chỉ tranh

Chú ý: phải kể với giọng hồi hộp, phân biệt được

lời các nhân vật Cần nhấn giọng ở chi tiết Vẫn là

chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng …

c) GV kể chuyện lần 2:

-GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ

Đoạn 1:

GV đưa tranh 1 lên bảng lớp: GV vừa kể vừa kết

hợp chỉ tranh và đọc phần lời dưới tranh 1

Những chú bé không chết

-2 HS lần lượt kể lại việc

em đã làm để góp phần giữxóm làng (đường phố, trườnghọc) xanh, sạch, đẹp

“Phát xít Đức ồ ạt … du kích.”

Đoạn 2:

-GV đưa tranh 2 lên … vừa kể vừa chỉ tranh

minh hoạ, đọc lời ghi dưới tranh:

-GV đưa tranh 4 lên kể …

“Sang đêm thứ ba … đầu lên”

C Hoạt động 3: HS thực hành kể lại câu

chuyện

Tiến hành:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-Cho HS kể chuyện

- Cho HS thi kể chuyện và trả lời câu hỏi và nêu ý

nghĩa câu chuyện

* Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú

kể 2 tranh)

-HS kể nối tiếp theo nộidung từng tranh 2 em kể lạitoàn câu chuyện - HS nhậnxét và nêu ý nghĩa chuyện.-HS có thể đặt tên:

+Những thiếu niên dũngcảm

+Những thiếu niên bất tử.+Những chú bé không baogiờ chết

Thứ tư , ngày 29 tháng 02 năm 2012

TẬP ĐỌC TIẾT 50 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng đọc vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của cácchiến sĩ lái xe.

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe khôngkính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xetrong những năm tháng chống Mĩ

3 HTL bài thơ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

A Hoạt động 1: KTBC và gt bài mới

2 Giới thiệu bài:

Trong những năm tháng kháng chiến chống

Mĩ, biết bao thế hệ trẻ Việt Nam đã sẵn sàng

hiến dâng tuổi thanh xuân của mình cho Tổ

quốc Những chàng trai, cô gái đã vượt qua gian

khổ, đạn bom trên con đường ra trận Bài thơ về

tiểu đội xe không kính hôm nay chúng ta học

sẽ giúp các em hiểu về những người bộ đội lái

bom rung, xoa, suốt.

b) Cho HS đọc , rút từ ngữ khó và giải nghĩa

-1 HS đọc chú giải, 1 HS nắmnghĩa từ ngữ khó

- HS theo dõi cách đọc thể hiện

-HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu.-Đó là những hình ảnh:

+K4: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm …

C Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu

nội dung bài

Tiến hành:

 3 khổ thơ đầu

-Cho HS đọc 3 khổ thơ/

* Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe ?

 Khổ 4

-Cho HS khổ 4

* Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ

được thể hiện qua những câu thơ nào ?

 Cho HS đọc cả bài thơ

* Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn

băng băng ra trận giữa bom đạn gợi cho em cảm

nghĩ gì ?

* Bài thơ có ý nghĩa gì ?

D Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs luyện đọc

diễn cảm

Tiến hành:

-Cho HS đọc nối tiếp bài thơ

-GV hướng dẫn cho cả lớp đọc 2 khổ thơ đầu

-Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-GV nhận xét, khen thưởng những HS thuộc

lòng

E Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- Rút ý chính của bài

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ

* Bom giật, bom rung kính vỡ

đi rồi

* Ung dung, buồng lái ta ngồi

* Nhìn đất, nhìn trời, nhìnthẳng …

-HS đọc thầm khổ 4

-Thể hiện qua các câu:

Gặp bạn bè suốt dọc đường đi

+Các chú lái xe thật dũng cảm,lạc quan, yêu đời …

* Bài thơ ca ngợi tinh thầndũng cảm, lạc quan của cácchiến sĩ lái xe trong những nămtháng chống Mĩ cứu nước.-4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ 2lượt .( lượtn1 : 4 em yếu vàlượt 2 : 4 em TB)

-HS luyện đọc diễn cảm 2 khổthơ đầu

-HS nhẩm thuộc lòng bài thơ.-Một vài HS thi đọc Lớp nhậnxét

Hs nêu ý chính

TOÁN TIẾT 123

- Hình minh hoạ như SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài: Phép nhân phân số

B Hoạt động 2: Hình thành phép nhân phân

số qua trực quan

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà

các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng

là 3m, chiều dài là 5m

- Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị Hỏi:

* Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

* Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?

8

m2

GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của

Hát chuyền hoa có thăm đểchọn 2 em sửa bài Dưới lớpthực hiện bảng con về +, -phân số

- HS tính vào vở nháp, 1 HSlàm bảng lớp

Đếm hoặc dựa vào phépnhân 4 x 2 và 5 x 3

phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = 5

4

x 3

2 4



 = 15 8

GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy

tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử

số, mẫu số nhân với mẫu số

Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

D Hoạt động 4: Thực hành nhân phân số

Tiến hành:

Bài tập 1: Tính

Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải

thích

Bài tập 2: bài a GV cho Hs thực hiện bảng con , sau

đó chốt lại bước rút gọn rồi mới tính

Bài tập 3:

- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ

E Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

Tiến hành:

- Nêu lại qui tắc nhân phân số?

- Nhận xét tiết học Hướng dẫn bài về nhà- Dặn HS

chuẩn bị bài sau

- HS làm bài thi đua theonhóm bàn

3 em nêu

LỊCH SỬ TIẾT 25 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt

thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày

càng khổ cực, không bình yên

- HS nêu được nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI Trình bày

được quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

II.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII