GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 25

Các phương pháp dạy học, kỹ thuật có thể sử dụng -Thảo luận nhóm.. - Đặt câu hỏi.[r]

Trang 1

TUẦN 25

Ngày soạn: 16 /2/2019

Ngày giảng:Thứ hai ngày 18 thỏng 2 năm 2014

TẬP ĐỌC Tiết 49: khuất phục tên cớp biển

III Các KNS cơ bản đợc giáo dục :

-Tự nhận thức giá trị cá nhân -Ra quyết định - ứng phó, thơng lợng.-T duy sáng tạo, bình luận phân tích

IV.Cỏc phương phỏp, kỹ thuật dạy học cú thể ỏp dụng

Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

- HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá Trả

lời các câu hỏi nội dung bài

- GV đánh giá, cho điểm

B.Bài mới:32p

1 Giới thiệu bài:Trực tiếp

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc(8p)

- Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- GV nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Tên cớp biển đập bàn tay xuống bàn, quát mọi ngời ngồi im; có câm mồm khồn; rút dao găm chực đâm bác sĩ Ly.

- Ông là ngời nhân hậu, điềm

đạm nhng cũng rất cứng rắn, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm.

- Một đằng thì đức độ, nghiêm nghị>< Một đằng thì nanh ác, hung hăng con

nhốt chuồng

- ý C: Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải.

Trang 2

+ Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?

-> Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong

cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức

mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc.

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài

văn và thể hiện diễn cảm

- GV hớng luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “

Chúa tàu trừng mắt Phiên toà sắp tới ”

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn

- Biết thực hiện phộp nhõn hai phõn số , nhõn phõn số với số tự nhiờn , nhận số tự nhiờn với phõn số

II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sgk, Vbt, bảng phụ.

- Học sinh: Sgk, Vbt

III.Cỏc phương phỏp dạy học, kỹ thuật cú thể sử dụng

-Thảo luận cặp đụi

- Đặt cõu hỏi

- Quan sỏt

IV Các hoạt động dạy và học cơ bản:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ(5p):

- Tổ chức cho HS làm bài, chữa bài, nhận xét

Bài 2 : Tính ( theo mẫu)

Bài 3 : Tính rồi so sánh kết quả của

1

5 x 3 và

1 5

;0.

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm vbt, nêu kết quả

Trang 3

- Tổ chức cho HS làm bài, chữa bài, nhận xét.

Bài 5 : Bài toán.

- Gọi HS đọc bài toán

- GV giúp HS phân tích bài

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ(3p):

+ Muốn nhân ba phân số với nhau ta làm nh thế

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch

- Làm đỳng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn

III Các hoạt động dạy và học cơ bản:

A Kiểm tra bài cũ:(5p)

-Gọi 3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp:

nghệ sĩ, nổi danh, tài năng, dữ dội, dõng dạc ,

+ Tên cớp biển hung hãn nh thế nào?

+ Thái độ của bác sĩ Ly ra sao?

HS thực hiện, nhận xét bài bạn

2 HS đọcTên cớp biển đứng phắt dậy, rút soạt dao, lăm lăm chực

đâm

Bác sĩ Ly dõng dạc, quả quyết

Trang 4

+ Hai hình ảnh đó có mâu thuẫn với nhau không?

+ Hãy tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả: dữ dội,

dõng dạc, quả quyết, lăm lăm, nghiêm nghị, nanh

ác, hung hăng.

+ Hãy nêu cách trình bày đoạn văn?

- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lại bài

- GV chấm 7 bài, nhận xét chung

- Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ

các hiện tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết

yêu cầu tên cớp biển cất dao

đi

Có Một bên giận dữ>< một bên bình tĩnh

HS tìm, viết các từ khó viết

HS xác định cách viết

Đầu dòng lùi so với lề 1

ô;gạch đầu dòng cũng lùi 1

ô,viết thẳng với chữ lùi ở đầu

đoạn trên Chú ý viết các dấucâu

HS viết bàiSoát lỗi

1 HS nêu yêu cầu

HS làm bài, 1 HS lên bảng.Lớp nhận xét

-Ngày soạn: 16 /2/2019

Ngày giảng:Thứ ba ngày 19 thỏng 2 năm 2014

KỂ CHUYỆN Tiết 25: Những chú bé không chết

I Muùc tieõu:

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của cõu chuyện Những chỳ bộ khụng chết rừ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn bộ cõuchuyện (BT2)

- Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện và đặt được tờn khỏc cho

truyện phự hợp với nội dung

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- ẹeà baứi vieỏt saỹn treõn baỷng lụựp

- Moọt soỏ tranh aỷnh minh họa truyện

III Cỏc phương phỏp dạy học, kỹ thuật cú thể sử dụng

-Trải nghiệm

-Thảo luận nhúm

- Đặt cõu hỏi

- Đúng vai

IV Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1 KTBC(5p):

+ Kể lại 1 câu chuyện đã chứng kiến, tham gia?

-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi(32p):

-2 HS leõn baỷng thửùc hieọnyeõu caàu

Lớp nhận xét

Trang 5

a Giụựi thieọu baứi:

b Hửụựng daón keồ chuyeọn:

- GV kể lần 1, HS nghe.GV kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV kể chuyện lần 2 và chỉ vào tranh minh hoạ

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện

a.Kể chuyện trong nhóm.

b Thi kể trớc lớp

- nhóm HS thi kể trớc lớp toàn bộ câu chuyện , Nêu ý

nghĩa câu chuyện

HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- bình chọn nhóm , cá nhận kể hay nhất

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của các chú bé ?

+ Tại sao truyện lại có tên gọi là “Những chú bé không

chết “?

+Thử đặt tên khác cho câu chuyện này ? ( Những thiếu

niên dũng cảm Ngững thiếu niên bất tử …)

-5 ủeỏn 7 HS thi keồ vaứtrao ủoồi veà yự nghúatruyeọn

- HS nhaọn xeựt baùn keồtheo caực tieõu chớ ủaừ neõu

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả củacác chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống quân xâm lợc bảo

vệ Tổ quốc

- Vì các chú bé đã hy sinhnhng trong tâm trí mọi ngời các chú bé vẫn còn mãi mãi, họ bất tử

HS phát biều Lớp nhận xét

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi các câu trong phần nhận xét Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ

- Bảng phụ choHS làm bài tập

- Bảng có ghi các bộ phận chủ ngữ trong cột B của bài tập 2

III Cỏc phương phỏp dạy học, kỹ thuật cú thể sử dụng

Trang 6

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

+ Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì? Hãy đặt câu

hỏi để tìm bộ phận chủ ngữ trong câu

+ Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho

câu hỏi nào ?

+ Chủ ngữ trong câu Ai là gì trả lời cho câu hỏi

nào tròn câu? Những từ đóng vai trò là CN thuộc

- Lớp nhận xét, bổ sung

B1, 2: Ruỗng rẫy là chiến ờng/ Cuốc cày là vũ khí/ Nhà nông là chiến sĩ/ Kim Đông và các bạn anh là…

hoa học trò

B2: Trẻ em là tơng lai…/ Côgiáo là ngời mẹ…/ Bạn Lan làngời Hà Nội./ Ngời là vốnquý…

B3: HS tự đặt

VD: Bạn Bích Vân là HS giỏicủa lớp em.( là ngời QuảngNam,…)

Hà Nội là thủ đô của đất nớc.( là thành phố đẹp, thành phốhòa bình,…)

Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.(

là một dân tộc có truyềnthống…)

2- 3 HS trả lời Lớp nhận xét. -

TOÁN Tiết 123 : luyện tập

i Mục tiêu

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến phộp cộng và phộp nhõn phõn số

Trang 7

- Đặt cõu hỏi

- Động nóo

- Gọi HS đọc bài toán

-Nhận xét đánh giá tiết học

- 3 HS lên bảng

- HS nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu

- HS đổi chéo, kiểm tra

56 ; 5

7 x

3

8 =

15 56

- 1 HS đọc yêu cầu; phân tích – tóm tắt bài toán

( m) Diện tích tấm kính là:

Trang 8

Ngày giảng:Thứ tư ngày 20 thỏng 2 năm 2014

TẬP ĐỌC Tiết 50: Bài thơ về tiểu đội xe không kính I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của cỏc chiến sĩ lỏi xe trong

khỏng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được cỏc cõu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ)

IV.Cỏc phương phỏp, kỹ thuật dạy học cú thể ỏp dụng

Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

- Gọi HS đọc bài “ Khuất phục tên cớp biển ”

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu

nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

-Gọi HS đọc toàn bài

* GDANQP: Nờu những vất vả, khú khăn và

sỏng tạo của bộ đội, cụng an và thanh niờn

xung phong trong chiến tranh?

2 HS nối tiếp nhau đọc bài Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- Gặp bạn bè suet dọc đờng đi tới/ bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi.

- Các chú bộ đội lái xe dũng cảm, lạc quan yêu đơi, coi thờng khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù.

- Dưới bom đạn của kẻ thự cỏc chỳ

bộ đội, cụng an và thanh niờn xungphong vẫn hăng say làm việc khụng

sợ đạn bom, khụng sợ vất vả nguyhiểm tớnh mạng của mỡnh vẫn lỏi xe

Trang 9

+ Nêu nội dung chính của bài ?

* Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe

không kinh vì bom giật, bom rung, tác giả

ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của

các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng

chống Mĩ cứu nớc.

c Đọc diễn cảm:

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài,

lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

-Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

- 2 học sinh nêu nội dung chính củabài

- 4 HS nối tiếp đọc bài

miêu tả cây cối ( Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nắm được 2 cỏch mở bài (trực tiếp, gỏin tiếp) trong bài văn miờu tả cõy cối; vậndụng kiến thức đó biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cõy mà emthớch

BVMT:-HS quan sỏt, tập viết mở bài để giới thiệu về cõy sẽ tả, cú thỏi độ gần gũi,yờu quý cỏc loài cõy trong mụi trường thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học: - G/viên: Sgk,tranh ảnh một vài cây,hoa Bảng phụ viết dàn ý

mở bài

- Học sinh: Sgk, vở văn

-Làm việc nhúm - chia sẻ thụng tin

-Trỡnh bày 1 phỳt

-Đúng vai

iV các hoạt động dạy học:

- GV hớng dẫn HS l;àm bài, chữa bài, nhận xét

* Điểm khác nhau giữa hai cách mở bài :

+ Mở bài trực tiếp : Giới thiệu ngay cây hoa định tả

+ Mở bài gián tiếp : nói về mùa xuân , các loại hoa

trong vờn , rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả

Bài tập 2:

GV : Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn

-2 HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét

1HS đọc yêu cầu.-suy nghĩ , làm bài , phát biểu

ý kiến Lớp nhận xét

Trang 10

miêu tả cho một trong 3 cây mà đề bài gợi ý

Đoạn mở bài có thể chỉ 1,2 câu , không nhất thiết phải

viết dài

- GV nhận xét , sửa cách dùng từ , viết câu , diễn đạt

2 Củng cố dặn dò:3p

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

HS viết đoạn văn HS tiếpnối nhau đọc đoạn viết của mình

- Lớp nhận xét

-TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiờu

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến phộp cộng và phộp nhõn phõn số

- Đặt cõu hỏi

- Động nóo

- 3 HS lên bảng

- HS nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu

56 ; 5

7 x

3

8 =

15 56

147

- 1 HS đọc yêu cầu

Trang 11

- Gọi HS đọc bài toán.

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp nhận xét

82 15

- 1 HS đọc yêu cầu; phân tích – tóm tắt bài toán

( m) Diện tích tấm kính là:

- Kể tên và nêu đợc vai trò của một số nguồn nhiệt

- Thực hiện một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trongsinh hoạt Ví dụ: theo dõi khi đun nấu, tắt bếp khi đun xong,

BVMT:-Một số đặt điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn

TKNL:HS biết sử dụng tiết kiệm cỏc nguồn nhiệt trong đời sống hàng ngày.

*Giáo dục các KNS cơ bản:

-Xỏc định giỏ trị bản thõn qua việc đỏnh giỏ việc sử dụng cỏc nguồn nhiệt

-Nờu vấn đề liờn quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ụ nhiễm mụi trường

-Xỏc định cỏc lựa chọn về cỏc nguồn nhiệt được sử dụng (trong cỏc tỡnh huống đặt ra)

-Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về việc sử dụng cỏc nguồn nhiệt

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sgk, Vbt, Hộp diêm, nến.- Học sinh: Sgk, Vbt

III.Cỏc phương phỏp, kỹ thuật dạy học cú thể sử dụng

Động nóo (theo nhúm)

-Quan sỏt và thảo luận theo nhúm nhỏ

-Kĩ thuật hỏi - trả lời

-Điều tra

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ:4p

Hoạt động 1: Vai trò của nguồn nhiệt

*Mục tiêu: Kể tên và nêu vai trò các nguồn

nhiệt thờng gặp trong cuộc sống

* Tiến hành:

-HS qsát các hình trong Sgk tìm hiểu về nguồn

nhiệt và vai trò của nó

Hoạt động của học sinh

- 2 học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh quan sát hình Sgk và trảlời câu hỏi; báo cáo

Trang 12

- Gv giúp hs phân loại các nguồn nhiệt.

+ Kể tên các nguồn nhiệt ?

+ Các nguồn nhiệt có vai trò gì ?

* Gv nhận xét, tổng kết ý kiến của hs

+ Mặt trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy.

+ Bếp điện, bàn là, que hàn đang hoạt động.

+ Đun nấu, sấy khô, sởi ấm,

Hoạt động 2: Rủi ro khi sử dụng nguồn nhiệt

*Mục tiêu:Biết thực hiện những qui tắc đơn giản

phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng

nhiệt một cách phù hợp và chú ý an toàn của

các nguồn nhiệt này.

Hoạt động 3: ý thức sử dụng nguồn nhiệt

*Mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các

nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày

* Tiến hành:

H: nêu việc làm tiết kiệm nguồn nhiệt?

- Yêu cầu hs trình bày kết quả

- HS thảo luận hoàn thành bảng

- Đại diện hs báo cáo, lớp nhận xét

-ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II

I.Mục tiờu:

- Nắm được nội dung cỏc bài

- Biết kớnh trọng, biết ơn người lao động; lịch sự với mọi người; giữ gỡn cỏc cụngtrỡnh cụng cộng

- Biết bày tỏ ý kiến

II.Đồ dựng dạy học: - Giáo viên: Bảng con, phiếu học tập.

- Học sinh: Nội dung bài

-Thảo luận nhúm

- Quan sỏt

- Đặt cõu hỏi

- Đúng vai

Trang 13

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ(4p):

- Vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công

cộng ?

- Hãy nêu một số việc làm để bảo vệ các công

trình công cộng ?

B.Dạy bài mới(28p):

a)Giới thiệu bài: Nªu M§, Yªu cÇu bµi häc

b)HS thực hành:

Hoạt động 1 :

*Cho HS thống kê những bài đã học và nội dung

từng bài :

+ Kính trọng biết ơn người lao động

+ Lịch sự với mọi người

+ Gĩư gìn các công trình công cộng

- Gọi HS nêu Nhận xét

Hoạt động 2:

Các hành động thể hiện kính trọng biết ơn

người lao động:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm :

- GV phát bảng từ để HS viết câu trả lời

- GV cùng học sinh đánh dấu vào những ý trả lời

đúng

- Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại toàn bộ các hành

động thể hiện kính trọng biết ơn người lao động:

- GV chốt ý

Hoạt động 3: Làm các bài tập (VBT)

Bài tập 2/27,Bài tập 4/30, Bài tập 5/34

- GV theo dõi và chấm vỡ bài tập

- Nhận xét kiểm tra vỡ bài tập

C Củng cố, dặn dò(3p):

+ Nhằm góp phần xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực mỗi học sinh chúng ta

của em ?

- Các nhóm dán kết quả lên bảng, đại diện nhóm trình bày ngắn gọn

I Môc tiªu:

Trang 14

- Nắm được 2 cỏch mở bài (trực tiếp, gỏin tiếp) trong bài văn miờu tả cõy cối; vậndụng kiến thức đó biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cõy mà emthớch.

BVMT:-HS quan sỏt, tập viết mở bài để giới thiệu về cõy sẽ tả, cú thỏi độ gần gũi,yờu quý cỏc loài cõy trong mụi trường thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy học: - G/viên: Sgk,tranh ảnh một vài cây,hoa Bảng phụ viết dàn ý

mở bài

- Học sinh: Sgk, vở văn

-Làm việc nhúm - chia sẻ thụng tin

-Trỡnh bày 1 phỳt

-Đúng vai

iV các hoạt động dạy học:

- Đọc yêu cầu của bài tập

GV kiểm tra HS đã quan sát một cây , su tầm ảnh một

cây đó mang đến lớp nh thế nào ?

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

-2 HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét

1HS đọc yêu cầu

HS quan sát , trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa -HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

-HS viết mở bài , trao đổi với bạn về mở bài của mình

HS nối tiếp trình bày mở bài trớc lớp ( Nói rõ mở bài theo kiểu trực tiếp haygián tiếp )

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 50:mở rộng vốn từ : dũng cảm

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	146,69 KB