tỏa; tàu dừa, ngọt, hũ… HS viết bảng con Gv đọc bài trước khi HS viết -HS vieát chính taû d Vieát chính taû GV đọc cho HS viết bài e Soát lỗi - HS dò bài soát lỗi GV đọc cho HS soát lỗi [r]
Trang 1Lịch Báo Giảng Tuần 28
Lớp 2A2
Thứ hai
18/03
Thứ ba
19/03
Đạo đức Giúp đỡ người khuyết tật
Luyện từ và câu Từ ngữ về cây cối
đặt và tlch: để làm gì ? dấu chấm, dẤu phẩy
Trang 2Thứ hai ngày 18 thỏng 3 năm 2013
TAÄP ẹOẽC KHO BAÙU
I MUẽC TIEÂU:
- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý
- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộcsống ấm no, hạnh phúc (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 5 - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi4)
II CHU Ẩ N B Ị :
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu Nghe vaứ chổnh sửỷa loói
cho HS, neỏu coự
c) Luyeọn ủoùc ủoaùn
Chia baứi thaứnh 3 ủoaùn theo hửụựng daón cuỷa GV:
- Nghe GV giaỷi nghúa tửứ
- Neõu yeõu caàu ủoùc ủoaùn, sau ủoự yeõu caàu HS chia
baứi thaứnh 3 ủoaùn
HS luyeọn ủoùc
- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn trửụực lụựp,
GV vaứ caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt
d) Thi ủoùc
- Toồ chửực cho caực nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh, ủoùc
caự nhaõn
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm
e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
- Yeõu caàu caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1
3.2/ Tỡm hieồu baứi
+ Tỡm nhửừng hỡnh aỷnh noựi leõn sửù caàn cuứ, chũu khoự
cuỷa vụù choàng ngửụứi noõng daõn.? + Quanh naờm hai
sửụng moọt naộng, cuoỏc baóm caứy saõu, ra ủoàng tửứ luực
gaứ gaựy saựng trụỷ veà nhaứ khi ủaừ laởn maởt trụứi Hoù heỏt
caỏy luựa, laùi troàng khoai, troàng caứ
- Haựt
HS nhắc lại
- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo
- Moói HS ủoùc 1 caõu, ủoùc noỏitieỏp tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi
-
- Luyeọn ủoùc caõu:
- Noỏi tieỏp nhau ủoùc caực - Laànlửụùt tửứng HS ủoùc trửụực nhoựmcuỷa mỡnh, caực baùn trong nhoựmchổnh sửỷa loói cho nhau
- Caực nhoựm cửỷ caự nhaõn thi ủoùccaự nhaõn, caực nhoựm thi ủoùc noỏitieỏp
- ẹoùc ủoàng thanh 1 ủoaùn trongbaứi
HS trả lời
Trang 3+ Nhụứ chaờm chổ laứm aờn, hoù ủaừ ủaùt ủửụùc ủieàu gỡ? +
Hoù gaõy dửùng ủửụùc moọt cụ ngụi ủaứng hoaứng
+ Tớnh neỏt cuỷa hai con trai cuỷa hoù ntn? + Hai con
trai lửụứi bieỏng, ngaùi laứm ruoọng, chổ mụ chuyeọn
haừo huyeàn
+ Tỡm tửứ ngửừ theồ hieọn sửù meọt moỷi, giaứ nua cuỷa hai
oõng baứ? + Giaứ laừo, qua ủụứi, laõm beọnh naởng
+ Trửụực khi maỏt, ngửụứi cha cho caực con bieỏt ủieàu
gỡ? + Ngửụứi cho daởn: Ruoọng nhaứ coự moọt kho baựu
caực con haừy tửù ủaứo leõn maứ duứng
+ Theo lụứi cha, hai ngửụứi con ủaừ laứm gỡ? + Hoù ủaứo
bụựi caỷ ủaựm ruoọng leõn ủeồ tỡm kho baựu
+ Keỏt quaỷ ra sao? + Hoù chaỳng thaỏy kho baựu ủaõu
vaứ ủaứnh phaỷi troàng luựa
- Treo baỷng phuù coự 3 phửụng aựn traỷ lụứi
+ Vỡ sao maỏy vuù lieàn luựa boọi thu? - Laứ sửù chaờm
chổ, chuyeõn caàn
+ Theo em, kho baựu maứ hai anh em tỡm ủửụùc laứ
gỡ? - Chaờm chổ lao ủoọng seừ ủửụùc aỏm no, haùnh
phuực./ Ai chaờm chổ lao ủoọng yeõu quyự ủaỏt ủai seừ coự
cuoọc soỏng aỏm no, haùnh phuực
+ Caõu chuyeọn muoỏn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?
-Caõu chuyeọn cho thấy : Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ
lao động trên đồng ruộng, ngời đó có cuộc sống ấm
no, hạnh phúc
3.3/ Luyeọn ủoùc laùi
- Goùi 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa caõu
chuyeọn
- GV nxeựt ghi ủieồm
4 Cuỷng coỏ :
Qua caõu chuyeọn con hieồu ủửụùc ủieàu gỡ?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
5 Daởn do:ứ HS veà nhaứ hoùc baứi.
- Chuaồn bũ baứi sau: Baùn coự
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS ủoùc thaàm traỷ lụứi
- 3 ủeỏn 5 HS phaựt bieồu
Trang 4- Phộp nhõn, phộp chia trong bảng 9 2,3,4,5)
- Chia một nhúm đồ vật thành 2,3,4,5 phần bằng nhau
- Giải bài toỏn bằng một phộp nhõn hoặc một phộp chia
- Nhận dạng, gọi đỳng tờn, tớnh độ dài đường gấp khỳc
******************************
Thửự ba ngaứy 19 thaựng 3 naờm 2013
KEÅ CHUYEÄN KHO BAÙU
I MUẽC TIEÂU:
- Dựa vào gợi ý cho trớc, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT 1)
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 2)
II CHU Ẩ N B Ị : Baỷng ghi saỹn caực caõu gụùi yự
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
1 OÅn ủũnh
2 Baứi cu ừ :OÂn taọp giửừa HK2
3 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón keồ chuyeọn
a) Keồ laùi tửứng ủoaùn truyeọn theo gụùi yự
Bửụực 1 : Keồ trong nhoựt]
-Cho HS ủoùc thaàm yeõu caàu vaứ gụùi yự treõn baỷng phuù.
-Chia nhoựm, yeõu caàu moói nhoựm keồ moọt ủoaùn theo gụùi
yự
Bửụực 2 : Keồ trửụực lụựp
-Yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn leõn keồ
-Toồ chửực cho HS keồ 2 voứng
-Yeõu caàu caực nhoựm nhaọn xeựt, boồ sung khi baùn keồ
-Tuyeõn dửụng caực nhoựm HS keồ toỏt
-Khi HS luựng tuựng GV coự theồ gụùi yự tửứng ủoaùn Vớ duù:
ẹoaùn 1
-Noọi dung ủoaùn 1 noựi gỡ? Hai vụù choàng chaờm chổ
-Hai vụù choàng thửực khuya daọy sụựm ntn? -Hoù thửụứng ra
ủoàng luực gaứ gaựy saựng vaứ trụỷ veà khi ủaừ laởn maởt trụứi
-Hai vụù choàng ủaừ laứm vieọc khoõng luực naứo ngụi tay ntn?
-Hai vụù choàng caàn cuứ laứm vieọc, chaờm chổ khoõng luực naứo
ngụi tay ẹeỏn vuù luựa hoù caỏy luựa roài troàng khoai, troàng
caứ, khoõng ủeồ cho ủaỏt nghổ
- Haựt
- Keồ laùi trong nhoựm Khi HSkeồ caực em khaực theo doừi,laộng nghe, nhaọn xeựt, boồsung cho baùn
- Moói HS trỡnh baứy 1 ủoaùn
- 6 HS tham gia keồ
- Nhaọn xeựt theo caực tieõu chớủaừ neõu ụỷ tuaàn 1
HS trả lời
HS trả lời
Trang 5Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? -Nhờ làm
lụng chuyên cần, ho đã gây dựng được một cơ ngơi
đàng hoàng
-Tương tự đoạn 2, 3
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện: (HS K-G)
-Yêu cầu HS kể tồn bộ câu chuyện
4 Củng cố :
5
Dặn dò : HS về nhà tập kể lại truyện
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.
- Nhận xét giờ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
2 Bài mới
Hoạt động 1:Ôn tập về đơn vị, chục, trăm.
- Gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi có mấy đơn vị?
- Tiếp tục gắn 2, 3, 10 ô vuông như phần bài học
trong SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như
trên
- 10 đơn vị còn gọi là gì? 10 đơn vị còn gọi là 1 chục
- 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? 1 chục bằng 10 đơn
vị
- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục.
- Gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu
diễn chục và yêu cầu HS nêu số chục từ 1 chục (10)
đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn
vị
- 10 chục bằng mấy trăm? 10 chục bằng 1 trăm
Viết lên bảng 10 chục = 100.
Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn.
Trang 6a Giới thiệu số tròn trăm.
- Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có
mấy trăm Có 1 trăm
Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống dưới vị trí gắn
hình vuông biểu diễn 100 Viết số 100
- Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và hỏi: Có mấy
trăm Có 2 trăm
Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết số 2 trăm
- Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng
số 2 trăm, viết 200
- Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hình vuông như
trên để giới thiệu các số 300, 400,
- Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? Cùng
có 2 chữ số 00 đứng cuối cùng
- Những số này được gọi là những số tròn trăm
b Giới thiệu 1000
- Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy trăm?
Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn
Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn.
- Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000
- HS đọc và viết số 1000 Số 1000 được viết bởi 4
chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0
đứng liền nhau
1 chục bằng mấy đơn vị? 1 chục bằng 10 đơn vị
1 trăm bằng mấy chục? 1 trăm bằng 10 chục
1 nghìn bằng mấy trăm? 1 nghìn bằng 10 trăm
Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ giữa đơn vị và
chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn
Hoạt động 3: Luyện tập.
1 Đọc, viết (theo mẫu)
2 GV phát phiếu nhóm cho HS làm bài
Mẫu: 100
Một trăm
- GV nxét, sửa bài
4 Củng cố – Dặn do ø
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt,
hiểu bài
Một số HS lên bảng viết
HS viết vào bảng con.Đọc và viết các số
ø HS trả lời
- HS quan sát và nhậnxét:
- HS đọc
Đọc, viết theo hình biểudiễn
- HS nxét, sửa bài
- Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ( Nghe viết )
Trang 7KHO BAÙU
I MUẽC TIEÂU :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- Làm đợc BT 2 ; BT (3) a/b
- Ham thớch moõn hoùc.
II CHUẨN BỊ : Baỷng lụựp ghi saỹn noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
1 OÅn ủũnh
2 Baứi cu ừ :OÂn taọp giửừa HK2
3 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón taọp cheựp
a) Ghi nhụự noọi dung ủoaùn caàn cheựp
- ẹoùc ủoaùn vaờn caàn cheựp
-Noọi dung cuỷa ủoaùn vaờn laứ gỡ? -Noựi veà sửù chaờm
chổ laứm luùng cuỷa hai vụù choàng ngửụứi noõng daõn
Nhửừng tửứ ngửừ naứo cho em thaỏy hoù raỏt caàn cuứ?
-Hai sửụng moọt naộng, cuoỏc baóm caứy saõu, ra ủoàng
tửứ luực gaứ gaựy saựng ủeỏn luực maởt trụứi laởn, heỏt
troàng luựa, laùi troàng khoai, troàng caứ
b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy
-ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu? -3 caõu
-ủoaùn vaờn nhửừng daỏu caõu naứo ủửụùc sửỷ duùng?
-Daỏu chaỏm, daỏu phaồy ủửụùc sửỷ duùng
-Nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa? Vỡ sao? -Chửừ
Ngaứy, Hai, ẹeỏn vỡ laứ chửừ ủaàu caõu
c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự
- GV theo doừi, sửỷa sai
-Yeõu caàu HS leõn baỷng laứm baứi
-Goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi
-Yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ treõn sau khi ủaừ ủieàn
- HS vieỏt baứi vaứo vụỷ
- HS tửù soaựt sửỷa loói
- ẹoùc ủeà baứi
-2 HS leõn baỷng laứm, HS dửụựi lụựp
laứm vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt.
-HS ủoùc caự nhaõn, ủoàng thanh
Trang 8-voi huơ vòi; mùa màng.
thuở nhỏ; chanh chua.
Bài 3a
-GV chép thành 2 bài cho HS lên thi tiếp sức
-Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng
cuộc
-Cho điểm HS
4 Củng cố :
5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Cây dừa.
-Nhận xét tiết học
-Đọc đề bài
-Thi giữa 2 nhóm
- HS nghe
Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng
- HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị trêu chọc bạn khuyết tật
* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lịng nhân ái theo gương Bác NX7 (CC 2, 3)
II CHUẨN BỊ : Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:
2 Bài cu õ :Lịch sự khi đến nhà người khác (tiết 2)
- GV hỏi HS các việc nên làm và không nên làm khi đến
chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự
- GV nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Kể chuyện: “Cõng bạn đi học”
* HS nhận biết được 1 hành vi cụ thể về giúp đỡ người KT.
- Gv kể chuyện
* Tổ chức đàm thoại:
- Vì sao Tứ phải cõng bạn đi học? - Vì Hồng bị liệt không
đi được nhưng lại rất muốn đi học
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại
khổ để cõng bạn đi học? - Dù trời nắng hay mưa, dù có
những hôm ốm mệt Tứ vẫn cõng bạn đi học để bạn
- Hát
- HS trả lời,
- bạn nhận xét
HS nhắc lại tựa bài
- HS kể lại câu chuyện
HS trả lời
HS trả lời
Trang 9không mất buổi.
- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ? - Các bạn
đã thay nhau cõng Hồng đi học
- Em rút ra từ bài học gì từ câu chuyện này.? - Chúng ta
cần giúp đỡ người khuyết tật
- Những người như thế nào thì được gọi là người khuyết
tật? - Những người mất chân, tay, khiếm thị, khiếm thính,
trí tuệ không bình thường, sức khoẻ yếu…
Giáo dục:- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ
là những người thiệt thòi trong cuộc sống Nếu được giúp
đỡ thì họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* HS hiểu được sự cần thiết và 1 số việc cần làm để giúp
đỡ người KT.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm những việc
nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật
- Gọi đại diện các nhóm trình bày, nghe HS trình bày và
ghi các ý kiến không trùng nhau lên bảng
- Những việc nên làm:
+ Đẩy xe cho người bị liệt
+ Đưa người khiếm thị qua đường
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật
+ Quyên góp ủng hộ người khuyết tật
- Những việc không nên làm:
+ Trêu chọc người khuyết tật
+ Chế giễu, xa lánh người khuyết tật…
- Kết luận: Tùy theo khả năng và điều kiện của mình mà
các em làm những việc giúp đỡ người khuyết tật bằng
những việc khác nhau như đẩy xe lăn cho người bị liệt,
quyên góp giúp nạn nhân chất độc da cam
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- GV lần lượt nêu từng ý kiến y/c HS bày tỏ thái độ đồng
tình hoặc không đồng tình
Kết luận: Các ý kiến a, c, d là đúng Ý kiến b chưa hoàn
- Trình bày kết quả thảoluận
Trang 10-Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần)
-Goựp phaàn reứn luyeọn tớnh caồn thaọn
II CHUẨN BỊ: Chửừ maóu Y Baỷng phuù vieỏt chửừ cụừ nhoỷ.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:
Troứ
1 OÅn ủũnh
2 Baứi cu ừ Kieồm tra vụỷ vieỏt
-Yeõu caàu vieỏt: X Haừy nhaộc laùi caõu ửựng duùng
Vieỏt : X – Xuoõi cheứo maựt maựi
-GV nhaọn xeựt, cho ủieồm
3 Baứi mụựi : Giới thiệu bài
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chửừ caựi hoa
Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt
Gaộn maóu chửừ Y
-Chửừ Y cao maỏy li?
-Vieỏt bụỷi maỏy neựt?
-chổ vaứo chửừ Y vaứ mieõu taỷ:
-GV vieỏt baỷng lụựp
-GV hửụựng daón caựch vieỏt:
-GV vieỏt maóu keỏt hụùp nhaộc laùi caựch vieỏt
1 HS vieỏt baỷng con
2 -GV yeõu caàu HS vieỏt 2, 3 lửụùt
-GV nhaọn xeựt uoỏn naộn
Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón vieỏt caõu ửựng
duùng
* Treo baỷng phuù
1 Giụựi thieọu caõu: Y – Yeõu luyừ tre laứng.
2 Quan saựt vaứ nhaọn xeựt:
- Haựt
- HS vieỏt baỷngcon
- HS neõu caõu ửựngduùng
HS nhắc lại
HS quan sỏt chữmẫu
HS trả lời
- 3 HS vieỏt baỷnglụựp Caỷ lụựp vieỏtbaỷng con
-HS quan saựt
Moói ủoọi 3 HS thiủua vieỏt chửừ ủeùptreõn baỷng lụựp
Trang 11-Neõu ủoọ cao caực chửừ caựi.
-Caựch ủaởt daỏu thanh ụỷ caực chửừ
-Caực chửừ vieỏt caựch nhau khoaỷng chửứng naứo?
-GV vieỏt maóu chửừ: Yeõu lửu yự noỏi neựt Y vaứ eõu
3 HS vieỏt baỷng con
* Vieỏt: : Y
- GV nhaọn xeựt vaứ uoỏn naộn
Hoaùt ủoọng 3: Vieỏt vụỷ
+ Vieỏt chửừ hoa Y: 1 doứng cụừ vửứa, 1 doứng cụừ nhoỷ.
+ Vieỏt ửựng duùng: 1 doứng chửừ Yeõu cụừ nhoỷ, 1 doứng cuùm tửứ ửựng duùng
cụừ nhoỷ
+ Yờu luỹ tre làng (3 lần)
-GV theo doừi, giuựp ủụừ HS yeỏu keựm
-Chaỏm, chửừa baứi
-GV nhaọn xeựt chung
4 Cuỷng coỏ :
-GV cho 2 daừy thi ủua vieỏt chửừ ủeùp
5 Nhận xột dặn dũ
-Chuaồn bũ: Chửừ hoa A ( kieồu 2)
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý khi đọc các câu thơ lục bát
- Hiểu ND: Cây dừa giống nh con ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lờicác CH 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu)
- HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3
- Ham thớch moõn hoùc
II
Chuẩn bị : Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng lụựp ghi saỹn baứi taọp ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG
1 OÅn ủũnh
2 Baứi cu ừ :Kho baựu
-HS ủoùc ủoaùn TLCH: 3em
-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu
-Haựt-Hs ủoùc baứi vaứ TLCH
- Hs nxeựt
Trang 12-GV đọc mẫu bài thơ.
b) Luyện câu
Yêu cầu HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 2 câu, 1 câu
sáu và 1 câu tám
c) Luyện đọc theo đoạn
-Nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài thành
3 đoạn
Đoạn 1: 4 dòng thơ đầu
Đoạn 2: 4 dòng thơ tiếp
Đoạn 3: 6 dòng thơ cuối
-Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu thơ khó ngắt
-Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ địu, đánh nhịp, canh,
đủng đỉnh.
-HS đọc nối tiếp đoạn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) được so
sánh với những gì?
Lá: như bàn tay dang ra đón gió, như chiếc lược chải
vào mây xanh
Ngọn dừa: như người biết gật đầu để gọi trăng
Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất
Quả dừa: như đàn lợn con, như những hủ rượu
-Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng,
đàn cò) ntn?
- Với gió: dang tay đón, gọi gió cùng đến múa reo
Với trăng: gật đầu gọi
Với mây: là chiếc lược chải vào mây
Với nắng: làm dịu nắng trưa
Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào
bay ra
-Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?
Hoạt động 3: Học thuộc lòng
-Hướng dẫn HS học thuộc lòng 8 dịng thơ đầu
-Gọi HS nối tiếp nhau học thuộc lòng
-Cho điểm HS
4 Củng cố : Gọi 1 HS học thuộc lòng 8 dịng thơ đầu.
-Nhận xét, cho điểm HS
5 Dặn dò: HS về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn
bị bài sau: Những quả đào
-Theo dõi và đọc thầm theo
-Mỗi HS đọc 2 dòng thơ theohình thức nối tiếp
Dùng bút chì phân cách giữacác đoạn thơ:
-Luyện ngắt giọng các câudài:
-Đọc bài theo yêu cầu
HS đọc lại bài sau đó trảlời:
