GA Lop 4Tuan 27

Bài 2 : - HS quan sát hình và thảo luận để nhận biết thêm 1 số đặc điểm của hình thoi.. + Xác định đường chéo của hình thoi.[r]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (TT)

I Mục tiêu :

1.KT,KN :

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

2.TĐ : - Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập

II Chuẩn bị: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (4-5’)

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : (1’)

2 Hướng dẫn HS làm bài tập: (28-30)

Bài 1: Cho HS nêu yc bài

- YC HS thực hiện rút gọn phân số rồi so

sánh các phân số bằng nhau

- Chữa bài

- 2 em lên bảng chữa bài 3a, 4

-Bài 1: HS nêu

- Làm bài vào vở, 1 số em lên bảng chữa bài

a) Rút gọn các phân số:

25

30=

25:5 30:5=

5

6 ; 159 = 9 :3

15:3=

3 5 10

12=

10:2 12:2=

5

6 ; 106 = 6 :2

10:2=

3 5

b) Các phân số bằng nhau:

3

5=

9

15=

6

10 ; 56= 25

30=

10 12

+ Hướng dẫn HS lập phân số rồi tìm

phân số của một số

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 3: Cho HS nêu yc bài.

- HD HS làm bài

-Bài 2: 1 em nêu

+ HS làm vào vở rồi chữa bài

Giải:

a) Phân số chỉ 3 tổ HS là: 4

3

b) Số HS của 3 tổ là:

32 x 4

3

= 24 (bạn) Đáp số: 24 bạn

-Bài 3: Đọc đề, phân tích đề

- Làm vào vở rồi chữa bài

Giải:

Anh Hải đã đi được đoạn đường dài là:

Trang 2

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

* NDMR: YCHS khá giỏi làm bài 4

Bài 4: Cho HS nêu yc bài.

- HD HS làm bài

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

C Củng cố - Dặn dò: (1-2’)

- Nhận xét tiết học

15 x 3

2

= 10 (km) Anh Hải còn phải đi tiếp quãng đường là: 15 – 10 = 5 (km)

Đáp số: 5 km

- Bài 4: Đọc đề, phân tích đề.

- Làm vào vở rồi chữa bài

Giải:

Lần sau đã lấy ra số lít xăng là:

32 850 : 3 = 10 950 (lít)

Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:

32 850 + 10 950 = 43 800 (lít)

Số lít xăng có trong kho lúc đầu là:

56200 + 43800 = 100000 (lít) Đáp số : 100 000 lít

Tập đọc : DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính, dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

2.TĐ : Biết ơn nhà khoa học Cô-péc-ních

II Chuẩn bị: Tranh minh họa

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (4-5’)

- Đọc và trả lời câu hỏi bài: Ga-vơ-rốt

ngoài chiến lũy

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc: (8-10’)

- Luyện đọc các từ: Cô-péc-ních, Ga-li-lê

.bác bỏ, tà thuyết, cổ vũ, giản dị,

- 3 HS đọc bài "Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy"

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn (3 lượt)

- Luyện phát âm từ khó

Trang 3

- Đọc diễn cảm toàn bài.

b) Tìm hiểu bài: (8-10’)

- Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì

khác ý kiến chung lấy búc giờ như thế

nào ?

- GV: Với học thuyết này, Cô-péc-ních

bị mọi người coi là phản lại Chúa trời, là

tà thuyết

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

- Vì sao tòa án lúc bấy giờ sử phạt ông ?

- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và

Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 8-10’

- HD đọc diễn cảm đoạn 3

- Đính bảng phụ ghi đoạn luyện đọc:

- Đọc mẫu:

C Củng cố - dặn dò: (1-2’)

- YC HS về nhà: Tập kể lại câu chuyện

trên trên

- Tìm hiểu nghĩa từ mới

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1

- Trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời

- Đọc đoạn 2:

- Nhằm cổ vũ, ủng hộ tư tưởng của Cô-péc-ních

- Vì nói ngược lại lời phán bảo của Chúa trời

- Đọc đoạn 3:

- Mặc dù biết học thuyết của mình có nguy hại đến tính mạng nhưng vẫn nói

rõ quan điểm của mình Ga-li-lê đã bị

tù đày vì dám bảo vệ chân lí

- 3 HS đọc nối tiếp

- Tìm giọng đọc

- Luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 3

- HS nhận xét tốc độ, đọc đúng, diễn cảm

Đạo đức : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( t2)

Đã soạn ở tiết 1

Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013

Toán: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

Tập đọc: CON SẺ

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

Trang 4

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với Nd, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già

2.TĐ : Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim

A KT bài cũ: 4-5’

- HS đọc bài " Dù sao trái đất vẫn

quay"

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1’

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc: 8-10’

- Luyện đọc từ khó, câu khó: rít lên,

thảm thiết, bối rối Bỗng từ trên cao

mõm con chó

- Giúp HS hiểu các từ khó

- Đọc diễn cảm toàn bài:

b Tìm hiểu bài: 8-10’

- Trên đường đi, con chó thấy gì ?

Nó định làm gì ?

- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó

dừng lại và lùi ?

- Hình ảnh sẻ mẹ từ trên cây lao xuống

cứu sẻ con được miêu tả như thế nào ?

- Em hiểu sức mạnh vô hình của sẻ

con là gì ?

- Vì sao tác giả bày tỏ lòng cảm phục

đối với con sẻ bé nhỏ ?

- Ghi bảng nội dung chính

c HD HS đọc diễn cảm 8-10’

- HD đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Đọc mẫu

- Nhận xét - ghi điểm

C Củng cố, dặn dò: 1-2’

- Câu chuyện nói với em điều gì ?

- 2 HS đọc và TLCH

- Xem tranh minh họa

- Đọc nối tiếp 5 đoạn

- Luyện đọc theo HD

- Đọc phần chú giải

- Luyện đọc cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Đọc đoạn 1, 2

- Con chó đánh hơi thấy 1 con sẻ non Nó tiến lại gần

- Đọc đoạn 3, 4

- Sẻ mẹ lao từ trên cây xuống, dáng vẻ rất hung dữ

- Lao xuống như một hòn đá, lông dựng ngược, miệng rít lên, lấy thân mình phủ kín

sẻ con

- Đó là sức mạnh của tình mẫu tử, một tính chất tự nhiên, bản năng trong con sẻ

- Đọc đoạn 5

- Vì hành động dũng cảm dám đương đầu với con chó to lớn, hung dữ để bảo vệ con

- 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn

- Tìm giọng đọc mỗi đoạn

- Thi đọc diễn cảm

- HSTL Buổi chiều : Tiếng Việt

1 Luyện đọc :

Trang 5

- Hướng dẫn HS luyện đọc 2 bài tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay và Con sẻ

+ HS yếu: đọc lưu loát toàn bài

+ HS trung bình: bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn + HS khá giỏi: đọc diễn cảm cả bài

2 Luyện từ và câu :

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài, ôn kiến thức tìm mẫu câu Ai là gì ? và nhận xét về tính cách của các nhân vật trong 2 bài đọc

Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013

Toán: HÌNH THOI

I M ục tiêu :

1.KT,KN :

Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị:

Hộp đồ dùng học toán lớp 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ: (2-3’)

- Nhận xét bài kiểm tra

B Bài mới:

2 Hình thành biểu tượng về hình

thoi: (5-6’)

- GV vẽ hình vuông lên bảng

- Xô lệch hình vuông để tạo một hình

mới

3 Nhận biết một số đặc điểm của

hình thoi: (5-6’)

- Gọi HS lên bảng chỉ vào hình thoi và

nhắc lại đặc điểm

- KL: 4 cạnh của hình thoi đều bằng

- Làm việc theo nhóm 2

- Lắp ghép hình vuông

- HS thực hành vẽ hình vuông bằng mô hình

- HS quan sát và nhận xét những hoa văn của hình thoi Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu tượng hình thoi ABCD trong sgk và trên bảng

- Quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi

- Đo độ dài các cạnh hình thoi để thấy được: bốn cạnh của hình thoi đều bằng nhau

- 2 – 3 em nêu đặc điểm

A

B

C

D

Trang 6

4 Luyện tập: (15-17’)

Bài 1: Gọi HS nêu yc bài.

+ Hình nào là hình thoi?

+ Hình nào không phải là hình thoi ?

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 :

- Vẽ sẵn hình thoi lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

*NDMR : YCHS khá giỏi làm bài 3

Cho HS nêu yc bài

- Gọi 1 số em thực hành trước lớp

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò : (1-2’)

-Bài 1: 1 em nêu, lớp đọc thầm.

- HS nhận dạng hình rồi trả lời:

+ Hình 1, hình 3 là hình thoi

+ Hình 2, 4, 5 không phải là hình thoi

Bài 2 :

- HS quan sát hình và thảo luận để nhận biết thêm 1 số đặc điểm của hình thoi + Xác định đường chéo của hình thoi

+ Thực hiện các bước theo yc ở sgk và kết luận

Bài 3 :

- Nêu yc bài

+ Quan sát các hình vẽ trong sgk

+ Thực hành trên giấy, xếp cắt hình thoi

Chính tả (nhớ - viết): BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính Biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

- Làm đúng BT2a, 3b

2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi viết bài

- Bảng nhóm

A Kiểm tra bài cũ: (4-5’)

- Đọc các từ: Lung linh, lủng lẳng,

núng nính, bình minh

B Bài mới.

2 H D HS nhớ - viết : 18-20’

- 2 HS lên bảng viết

- 1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối Cả lớp đọc thầm

- Luyện viết bảng con: xoa, đột ngột, sa, ùa, ướt,

Trang 7

- Lưu ý HS cách trình bày thơ tự

do: Hết mỗi khổ thơ có dấu chấm

và để cách 1 dòng

- Chấm - chữa bài: Chấm 10 bài

- Nhận xét

3 HD HS làm BT chính tả: 8-10’

Bài 2a:

- Chữa bài

a Trường hợp không viết với s:

sai, sải, sàn, sạn, sợ, sợi

b Trường hợp không viết với x:

xuân, xúm, xuôi, xuống, xuyến

*Bài 3a :

- Đính bài 3b lên bảng, yêu cầu HS

lần lượt trình bày

- Những em viết sai lỗi về nhà viết

lại mỗi chữ 1 hàng

- Gấp sgk viết bài

- Những HS không chấm đổi vở cho nhau, mở SGK để dò bài

Bài 2a:

- Đọc YC bài tập

- Làm bài theo nhóm 4 trên BN

- Các nhóm trình bày -> Nhận xét bổ sung

* HS khá giỏi làm thêm bài 3b

Luyện từ và câu: CÂU KHIẾN

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Nắm được t/d và cấu tạo của câu khiến

- Biết nhận diện câu khiến trong đoạn trích, bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô

2.TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

- Bảng phụ (VD 1)

- 4 băng giấy (BT 1)

2 Phần nhận xét: 8-10’

BT 1, 2:

- Giao việc:

- Nhận xét - Ghi bảng:

Mẹ mời sứ giả vào đây cho con !

-> Để nhờ mẹ gọi sứ giả vào Cuối câu

- BT 1, 2:

Đọc yêu cầu:

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày kq thảo luận

Trang 8

có dấu chấm than.

BT 3:

- KL: Những câu dùng để yêu cầu, đề

nghị, nhờ vả người khác làm 1 việc

gì gọi là câu khiến

3 Phần ghi nhớ: 2-3’

4 Phần luyện tập: 20-22’

BT 1:

- YC HS làm bài

- Dán bảng 4 băng giấy

- NX và chốt:

a Hãy gọi người hàng hành cho ta!

b Lần sau, khi nhảy boong tàu!

c Nhà vuahoàn gươm Long Vương!

d Con đi chặt về đây cho ta

BT 2:

- Lưu ý HS: Trong sgk, câu khiến

thường được dùng để yêu cầu HS trả

lời câu hỏi hoặc giải BT - Cuối các

câu khiến này thường có dấu chấm

- Chấm điểm cho mỗi nhóm

BT 3:

- Chữa bài:

Cho mình mượn bút của bạn một tí!

Các em hãy giữ trật tự !

BT 3:

- Đọc yêu cầu:

- Mỗi HS nói 1 câu để mượn vở của bạn: VD: .Cho mình mượn quyển vở của cậu với !

.Làm ơn cho tớ mượn quyển vở của bạn 1 lát

- 3 HS đọc

BT 1:

- 4 HS đọc nối tiếp YC bài tập

- Làm bài cá nhân

- 4 HS lên bảng làm bài, gạch dưới các câu khiến có trong mỗi đoạn

- Đọc các câu văn với giọng điệu phù hợp

BT 2:

- 2 HS đọc nối tiếp YC bài tập

- Thảo luận Nhóm 4 - viết 3 câu khiến tìm được lên giấy

- Dán bảng

BT 3:

- Đọc yêu cầu BT

- Mỗi HS đặt 2 câu khiến Viết vở

- Đọc lại ghi nhớ

Kể chuyện: LUYỆN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí, rõ ràng, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

Trang 9

A KT bài cũ: 4-5’

- Kể lại câu chuyện đã được nghe,

được đọc nói về lòng dũng cảm

B Bài mới.

2 HD HS hiểu yêu cầu của đề

bài: 6-8’

- Chép đề

- Gạch chân từ quan trọng: lòng

dũng cảm, chứng kiến, tham gia

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện 18-20’

- Tổ chức cho HS trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện khi HS kể xong

- Nhận xét

- 1 HS kể lại

- Đọc đề

- 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý

- Xem tranh minh họa gợi ý

- Tiếp nối nhau nói câu chuyện mình chọn kể

- KC theo cặp Thảo luận và rút ra ý nghĩa câu chuyện

- Thi KC trước lớp

- Cử đại diện nhóm thi kể chuyện

- Bình chọn bạn kể hay nhất, câu chuyện hay nhất

*****************************************************************

Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2013 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I M ục tiêu:

1.KT,KN :- Giúp HS: Biết cách tính diện tích hình thoi

II Chuẩn bị :

- Giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

- Bảng phụ, bìa (sgk)

A Bài cũ: (3-4’)

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

2 Hình thành công thức tính diện

tích hình thoi (10-12’)

- Gắn bảng phụ (hình thoi ABCD và 2

đường chéo)

- So sánh diện tích hình thoi ABCD và

- 1 em lên vẽ hình thoi và nêu đặc điểm của hình thoi

- Dùng giấy có ô vuông xếp, cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông và ghép lại được hình chữ nhật ACNM (như sgk)

- HS so sánh:

Trang 10

hình chữ nhật ACNM.

- HD HS rút ra quy tắt và công thức

3 Luyện tập: (16-17’)

- Chữa bài

Bài 2:

Tiến hành tương tự bài 1

* HS khá giỏi làm bài 3:

+ Tính diện tích hình thoi và diện tích

hình chữ nhật

+ So sánh đối chiếu cho biết câu nào

đúng câu nào sai?

C Củng cố - dặn dò : (1-2’)

+ SABCD = SACNM

+ Tính diện tích hình chữ nhật ACNM

SACNM = m×n2

 SABCD = m×n2

- 2 → 3 nhắc lại

-Bài 1: 1 em nêu.

- HS vận dụng công thức tính S hình thoi,

tự làm bài

SABCD = 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)

SMNPQ = 7 x 4 : 2 = 14 (cm2)

- Bài 2: Đọc đề, phân tích đề, làm bài vào

vở

Diện tích hình thoi là:

5 x 2 : 2 = 5 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10 (cm2)

Bài 3:

+ Câu a sai, câu b đúng

Luyện từ và câu: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Nắm được cách đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến; Bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp; Biết đặt câu với từ cho trước theo cách đã học

- 3 băng giấy đều viết câu kể: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương

- PHT (BT I)

A KT bài cũ: 4-5’

- Thế nào là câu khiến? Cho VD

B Bài mới.

2 Phần nhận xét: 7-8’

BT 1:

- 2 HS nhắc lại

- BT 1:

Trang 11

- Gắn băng giấy: Nhà vua hoàn gươm

lại cho Long Vương

- Câu trên thuộc kiểu câu gì ?

- YC HS chuyển câu kể thành câu khiến

- Nhận xét và chốt:

+ Nhà vua hãy (nên, phải, đừng chớ)

hoàn gươm lại cho Long Vương !

+ Nhà vua hoàn gươm lại cho Long

Vương đi (thôi, nào)!

+ Mong (xin) nhà vua hoàn gươm lại

cho Long Vương !

3 Phần ghi nhớ: 2’

4 Phần luyện tập: 18-20’

BT 1:

- Gợi ý: Có thể viết nhiều câu khiến từ

câu kể đã cho

VD: Nam hãy đi học !

Nam phải đi học !

Nam chớ đi học !

Đề nghị Nam đi học !

- Chữa bài - Tính điểm cho mỗi nhóm

BT 2:

- Chữa bài:

a) Ngân ơi, cho tớ mượn cái bút nào!

- Tớ mượn cái bút nhé Ngân !

- Làm ơn cho mình mượn cái bút nhé!

BT 3, 4:

Đọc yêu cầu BT

- 2 HS đọc câu trên

- Câu kể Ai làm gì ?

- Chuyển thành câu khiến theo 4 cách

- 3 HS làm bảng lớp 1 HS đọc theo cách 4

- 3 HS đọc

BT 1:

- Đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm làm bài tập trên PHT và dán bảng

BT 2:

- Đọc các tình huống

- Tìm câu khiến thích hợp cho mỗi tình huống

- Thảo luận nhóm đôi-> Trình bày

BT 3, 4:

- Viết vở

- Đọc YC bài tập

- Làm bài cá nhân vào vở

- 1 HS viết trên phiếu lớn và dán bảng Trình bày trước lớp

- Đọc lại ghi nhớ

Tập làm văn: MIÊU TẢ CÂY CỐI ( KT VIẾT)

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối Biết viết đúng với YC của đề bài có đủ 3 phần, diĩen đạt thành câu, lời tả sinh động tự nhiên

- Tranh ảnh cây cối.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	30,9 KB