GIAO AN 4A TUAN 23

Híng dÉn HS luyÖn tËp: Bµi 1: - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1 - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của - Học sinh trao đổi theo cặp tác giả trong mỗi[r]

Trang 1

Tuần 23:

Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2: THể DụC

Cô Ngân dạy

_

Tiết 3: ÂM NHạC

Cô Yến dạy

Tiết 4: mĩ thuật

Thầy Hậu dạy

_

Tiết 5: Toán

Luyện tập chung

i Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trờng hợp đơn

giản

- Học sinh cần làm bài 1 (đầu trang 123); bài 2 (đầu trang 123); bài 1 a,c ( ở

cuối trang 123) ( a chỉ cần tìm một chữ số)

- Tính chính xác và yêu thích môn học

ii- Đồ dùng Dạy - học:

- Bảng nhóm

ii Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra: (5phút)

- KT vở bài tập của HS.

2 Dạy bài mới : (25phút)

a Giới thiệu bài:

b Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập

rồi chữa bài

Bài 1: - Cho lớp tự làm

- GV yêu cầu nhắc lại cách so sánh hai

phân số cùng mẫu số hoặc cùng tử số hoặc

so sánh phân số với 1

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho lớp làm bài và chữa bài

- Chấm, chữa bài

Bài 1 (Cuối T 123): - GV nêu yêu cầu

và cho lớp làm

- GV chữa bài

- Củng cố lại cho HS về dấu hiệu chia hết

Bài 3, 4: (Học sinh làm bài và chữa

bài)

- Gọi học sinh nêu cách làm

- Chữa bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- 2 HS nêu

- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài rồi chữa Học sinh chữa bài

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nêu

- Học sinh làm bài rồi chữa bài

3 Củng cố, dặn dò: (5phút)

? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

_

Tiết 6: Lịch Sử

Văn học và khoa học thời Hậu Lê.

Trang 2

I- Mục tiêu :

- Biết đợc sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê):

Tác giả tiêu biểu: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên

- HS K,G: nêu đợc tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, D địa chí, Lam Sơn thực lục

- Ham hiểu biết, thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam

II- Đồ dùng dạy - học:

- Hình minh hoạ trong SGK

III- Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra : (5phút)

? Nêu tình hình nớc ta cuối thời nhà Trần ?

2 Dạy bài mới: (25phút)

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

+ Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân

- GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê về nội

dung, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu

Lê

- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu

biểu của một số tác giả thời Hậu Lê

+ Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

- GV giúp HS lập bảng thống kê về nội dung

tác giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời

Hậu Lê

- ? Dới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ,

nhà khoa học tiêu biểu nhất ?

- GV nhận xét , kết luận

- 2 HS nêu

- Lớp nhận xét, đánh giá

- HS làm VBT

- Dựa vào bảng thống kê, mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê

- HS theo dõi

- HS lập vào VBT

- HS mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê

- HS thảo luận và phát biểu ý kiến

- HS bổ sung

- Học sinh nêu lại

3 Củng cố dặn dò: (5phút)

Tiết 7: TIếNG VIệT (T)

Luyện viết bài: KẫO CO

I Mục tiêu:

Nhìn viết đúng chính tả kiểu chữ thẳng Trình bày đúng bài: Thăm trại Ba Vỡ

-trong vở luyện viết 4

- Biết cách viết kiểu chữ nét thẳng

- Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

II Đồ dùng dạy- học:

- Vở luyện viết

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (5 phút)

- GV Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Dạy bài mới: (25 phút):

b Hớng dẫn HS nhìn - viết:

- GV đọc bài

- GV nhắc các em chú ý các từ ngữ dễ viết sai,

những từ ngữ đợc viết hoa, trả lời câu hỏi:

? Bài văn cho ta biết điều gì?

- GV yêu cầu HS viết bài chữ thẳng

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh

- HS đọc thầm bài đọc

- HS theo dõi trong SGK

- 2 HS trả lời

- Vài học sinh nêu lại

- Viết bài

Trang 3

- Yêu cầu HS tự soát lỗi.

- Chấm bài, nhận xét - HS tự soát lỗi

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- GV nhận xét

- Về nhà xem lại bài

Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013

Hoa học trò.

i mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND bài : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng , loài hoa gắn với những kỉ niệm

và niềm vui của tuổi học trò ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Yêu thiên nhiên , gắn bó với hoa phợng

ii đồ dùng dạy- học :

-Tranh SGK

iii các hoạt động dạy- học:

- Gọi 2 HS đọc bài thơ Chợ Tết, trả lời

câu hỏi trong SGK

2 Dạy bài mới: (25phút)

b Luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Luyện đọc:

- GV chia đoạn và cho học sinh luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ

ngữ đợc chú thích cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu

văn dài ( bảng phụ)

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Tìm hiểu bài :

- GV chỉ định 1 HSK,G điều khiển lớp

trao đổi về bài học dựa theo 3 câu hỏi

trong SGK

- GV yêu cầu HS nói cảm nhận về bài

văn

- GV chốt lại nội dung bài

+ Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Cho học sinh nối tiếp đọc lại toàn bài

? Nêu giọng đọc của bài?

- GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn văn ( Bảng phụ)

- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu

cho HS

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV cùng lớp nhận xét, đánh giá

- HS thực hiện

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2-3 lợt)

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- Câu1: HS

- Câu 2, 3: HS

- HS nêu

- Học sinh nêu lại

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Học sinh nêu

- Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

3 Củng cố , dặn dò: (5phút)

? Bài văn nói lên điều gì?

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ

_

Tiết 2: Toán

Luyện tập chung

Trang 4

i Mục tiêu:

- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

- Vận dụng vào làm bài tập

- Học sinh cần làm các bài tập 2( cuối trang 123); bài 3 (trang 124); bài 2 ( c, d) trang 125

-Tính chính xác và yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy- học:

- Phấn màu, bảng phụ

ii Các hoạt động dạy - học :

- Gọi HS lên làm BT 2 của tiết trớc

2 Dạy bài mới : (25phút)

b Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập

rồi chữa bài:

Bài 2: (cuối T 123)

- Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài

- Khi chữa bài GV hỏi cách viết phân số để

HS trả lời

- GV chốt bài

Bài 3: ( T 124)

- GV gọi học sinh đọc bài

-Yêu cầu HS đọc thầm rồi làm bài

- Gọi học sinh chữa bài

- GV chốt nội dung

Bài 2 c, d : ( T 125)

- GV nêu yêu cầu và cho học sinh làm bài

- GV chữa bài

Bài 5: ( T 124) ( Học sinh K, G làm)

- Cho học sinh K,G làm bài và chữa bài

- GV nhận xét

- HS thực hiện

- Lớp nhận xét, đ ánh giá

- HS tự làm , 2 HS chữa bài

- Vài HS nêu

- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài rồi chữa

- Học sinh nêu cách tìm phân số bằng nhau

- HS làm bài , 4 Học sinh chữa bài

- Học sinh nêu lại cách thực hiện cộng trừ, nhân chia

- Học sinh làm, chữa bài

? Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3 , 5 , 9?

Tiết 3: luyện từ và câu

Dấu gạch ngang

i mục tiêu:

- Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1, mục III); vít đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu lời

đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2)

- Học sinh K,G: viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT2 ( mục III)

- ý thức viết đúng qui tắc chính tả, sử dụng câu đúng ngữ pháp

ii đồ dùng dạy- học:

- VBT

iii các hoạt động dạy- học:

- Gọi một HS lên bảng làm bài 2

a Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới:

+ Phần nhận xét:

- HS thực hiện

Trang 5

Bài 1 :- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho lớp tự làm bài

- GV cùng HS nhận xét

Bài 2:

- Cho học sinh đọc yêu cầu

- Cho làm bài cá nhân

- GV nhận xét đúng , sai

+ Phần ghi nhớ:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

+ Phần luyện tập:

Bài 1 : - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp làm bài

- GV nhận xét

Bài 2 : - Cho học sinh đọc yêu cầu của

bài

- GV lu ý HS: Đoạn văn viết cần sử dụng

dấu gạch ngang với hai tác dụng :

+ Đánh dấu các câu hội thoại

+ Đánh dấu phần chú thích

- GV nhận xét, kết luận

- 3,4 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu

- 2HS đọc

- HS làm bài

- Lớp chữa bài

- HS nêu tác dụng của mỗi dấu gạch ngang

- HS làm bài

- HS phát biểu ý kiến

- Học sinh đọc lại

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang

_

Tiết 4: Chính tả ( Nhớ - viết)

Chợ Tết

i mục tiêu:

- Nhớ- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2)

- Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập:

- VBT Tiếng Việt Tập 2

iii các hoạt động dạy- học:

- GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3

b Hớng dẫn HS nhớ - viết :

-Yêu cầu đọc thuộc lòng bài viết

? Bài văn nói điều gì ?

- GV nhắc HS cách trình bày bài

- Đọc cho học sinh viết bài

- GV đọc bài một lợt

- GV chấm và chữa một số bài

- GV nêu nhận xét chung

c Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả

(5phút)

Bài tập 2 : - GV nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài thi tiếp sức

-1 HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài thơ Chợ Tết

- HS đọc thầm lại bài văn

- HS nêu

- Học sinh nhắc lại

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- HS đọc thầm truyện vui : Một

ngày và một năm

- Học sinh đại diện từng nhóm đọc

Trang 6

- GV cùng cả lớp nhận xét Tuyên dơng nhóm

thắng cuộc

lại những từ nhóm mình vừa tìm

đ-ợc

- Lớp nhận xét, chọn ra nhóm thắng cuộc

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2, ghi nhớ các hiện tợng chính tả để không mắc lỗi khi viết

_

Tiết 5: Tiếng anh

Cô Hơng dạy

Tiết 6: toán (tăng)

Ôn: So sánh hai phân số khác mẫu số

I Mục tiêu: Củng cố cho HS:

- Nắm đợc cách so sánh hai phân số khác mẫu số.

- Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số một cách thành thạo

- Tính chính xác và yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra :(5phút):

- GV yêu cầu học sinh cho ví dụ về 2 phân số khác mẫu số rồi so sánh?

2 Dạy bài mới: (25 phút):

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn luyện tập:

- Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:

Bài 1: So sánh các phân số sau:

5

7 và

4

9

2

3 và

7

5

7

15 và

5 3 5

4 và

10 12

11

12 và

7 48 2

3 và

3 4

- Củng cố cho HS cách so sánh các phân số khác mẫu

số

Bài 2:

a So sánh các phân số sau:

5

12 và

9

8

3

2 ;

2

3 và 10

9

b Viết các phân số: 5

6 ;

3

4 ;

4

5 ;

1

2 ;

2

3 theo

thứ tự từ bé đến lớn

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV chấm, chữa bài

Bài 3: Không quy đồngmẫu số ( hoặc tử số), hãy

so sánh hai phân số:

a, 1313

1515 và

1326

1428 b,

119

upload.123doc.net

119

Bài 4: So sánh:

n

n+1 và

n+1 n+2

- HS làm vở lần lợt tất cả các bài tập

- Học sinh chữa bài và nêu cách làm

- HS chữa bài, nhận xét

- Học sinh nêu cách làm

- Học sinh làm và chữa bài

- Bài dành cho học sinh

- Làm bài chữa bài, giải thích cách làm

Trang 7

3 Củng cố - dặn dò: (5 phút)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài

_

Tiết 7: khoa học

Cô Vân dạy

Thứ t ngày 20 tháng 02 năm 2013

Tiết 1: Toán

Phép cộng phân số

i Mục tiêu:

- Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số cùng mẫu số

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

- Học sinh cần làm bài 1, bài 3

- Tính chính xác và yêu thích môn học

- HS : Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm , bút màu

iii Các hoạt động dạy - học :

- Gọi HS lên làm BT 3 của tiết trớc

2 Dạy bài mới: (25phút)

b Các hoạt động:

+ HĐ1: Thực hành trên băng giấy :

- Cho học sinh thực hành trên băng giấy

- ? Băng giấy đợc chia thành bao nhiêu phần

bằng nhau ? Bạn Nam tô màu mấy phần ?

bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ?

? Bạn nam tô màu tát cả bao nhiêu phần ?

- GV kết luận : Bạn nam đã tô màu 5/8 băng

giấy

+ HĐ2: Cộng hai phân số cùng mẫu số:

- Thực hiện phép tính :

3

8+

2

8= ?

- GV hớng dẫn HS thực hiện :

2

8+

3

8=

3

8 +

2

8=

5 8

- Kết luận :

- Cho HS tính :

3

5 +

7

5 = ?

+ HĐ3: Thực hành

Bài 1: - Cho học sinh tự làm bài

- Gv lu ý HS trong khi thực hiện nên rút gọn

Bài 2: ( Học sinh K, G làm)

- Yêu cầu học sinh làm

- Gọi học sinh chữa bài

- HS thực hiện

- Học sinh thực hành

- HS nêu

- HS dùng bút màu tô giống nh bạn Nam: Lần lợt 3/8 rồi 2/8 băng giấy

- HS đọc phân số chỉ số phần bạn Nam đã tô màu

- Học sinh nhắc lại

- HS nhắc lại

- Hs tính

- Học sinh làm bài và Học sinh chữa bài

- 2 HS nhắc lại cách cộng hai phân

số cùng mẫu số

- HS tự làm bài rồi chữa bài,

Trang 8

- GV cho HS phát biểu tính chất giao hoán

của phép cộng hai phân số

Bài 3:

- GV gọi HS đọc bài toán , tóm tắt bài toán

- Cho học sinh nêu cách làm

- GV nhận xét,chấm, chữa bài

nêu tính chất

- HS nêu cách làm

- HS làm bài vài Học sinh chữa bài

3 Củng cố , dặn dò: (5phút)

? Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào ?

_

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Cụ Lan dạy

Tiết 3: Kể chuyện

CÂY TRE TRĂM ĐốT

Đề bài: Kể lại câu chuyện: Cây tre trăm đốt

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện Cây tre trăm đốt đã kể.

- Yêu thích môn học, luôn luôn phấn đấu học tập để trở thành ngời có tài, có ích

cho xã hội

- HS su tầm truyện

iii các hoạt động dạy- học:

- Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện Con vịt

xấu xí

b Hớng dẫn HS kể chuyện :

+ Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

bài

- Gọi một học sinh đọc đề

- Cho học sinh đọc nội dung gợi ý

+ HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Gọi một HS đọc dàn ý bài văn kể chuyện

* Kể chuyện trong nhóm :

- Cho HS kể từng đoạn, sau đó kể toàn

chuyện Kể xong trao đổi về nội dung câu

chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK

* Thi kể chuyện trớc lớp:

- GV gọi HS xung phong kể trớc lớp

- HS đa câu hỏi phát vấn

- GV nhận xét

- HS kể

- Một HS đọc đề bài

- Hai HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 2, 3

- HS đọc

- Học sinh kể trong nhóm và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh thi kể

- Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu truyện nhất

- ? Qua câu chuyên các bạn kể em học tập đợc điều gì ?

Tiết 4: Tập đọc

Trang 9

Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ.

I Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhe nhàng, có cảm xúc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc (trả lời đợc các câu hỏi; thuộc một khổ thơ trong bài)

- Tôn trọng, yêu quí mẹ - những bà mẹ Việt Nam anh hùng Yêu quê hơng đất

n-ớc

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

- GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

Hoa học trò, trả lời câu hỏi trong SGK

b Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

+ Luyện đọc:

- Cho học sinh luyện đọc khổ thơ

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ

đợc chú thích cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Tìm hiểu bài:

- GV chỉ định 1 HSK,G điều khiển lớp trao

đổi về bài học dựa theo 4 câu hỏi trong

SGK

? Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này

là gì ?

- GV chốt nội dung

+ Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Cho học sinh đọc lại toàn bài

? Nêu giọng đọc toàn bài?

- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc

của bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi

đọc diễn cảm 1 khổ thơ

- GV đọc diễn cảm khổ thơ để làm mẫu

- Học sinh thi đọc diễn cảm

- GV cùng lớp nhận xét, đánh giá

- HS thực hiện

- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm, Học sinh nối tiếp trả lời câu hỏi 1, 2

- HS trả lời câu 3, 4

- Học sinh đọc lại

- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ

- Học sinh nêu

- Từng HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ mình chọn

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

? Em thích hình ảnh nào nhất trong bài ? Vì sao ?

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Giáo dục an toàn giao thông Bài 5: Giao thông đờng thuỷ và phơng tiện giao

thông đờng thuỷ

i Mục tiêu:

- HS biết mặt nớc cũng là một loại đờng giao thông Nớc ta có bờ biển dài và có sông, hồ,… nên giao thông đờng thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng

- Biết tên gọi các loại phơng tiện giao thông đờng thuỷ

Trang 10

- Nhận biết các loại phơng tiện giao thông thờng thấy và tên gọi của chúng Nhận biết 6 biển báo giao thông ĐT

- Có ý thức khi đi trên đờng thuỷ

ii- Các hoạt động dạy học :

1- Kiểm tra: (3')

- Con đờng nh thế nào là đảm bảo an toàn?

2- Dạy bài mới: ( 25 ) ’

* HĐ1 : Tìm hiểu về GT trên đờng thuỷ

+ Em đã nhìn thấy tàu, thuyền đi trên mặt nớc ở

đâu ?

+ Những nơi nào có thể đi trên mặt nớc đợc?

GV chốt nội dung

* HĐ 2 : Phơng tiện giao thông đờng thuỷ nội

địa

- Để đi lại trên đờng bộ có các loại ô tô, xe

máy…Ta có thể dùng phơng tiện này đi trên

mặt nớc đợc không?

- Để đi trên mặt nớc chúng ta cần có những loại

phơng tiện nào?

- GV nhận xét, kết luận

- HS trả lời

- HS thảo luận và Học sinh trả lời

- Học sinh tiếp nối nhau nói tên các loại phơng tiện

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Đánh giá kết quả học tập của HS

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Tiết 6: tiếng việt(Tăng)

Luyện tập về câu kể: Ai thế nào?

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập về câu kể Ai thế nào?

- Rèn kĩ năng xác định và đặt đợc câu theo mẫu

- Biết vận dụng trong giao tiếp và viết văn

II Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: ( 5')

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ bài trớc

2 Dạy bài mới: ( 25')

a Giới thiệu bài: (1phút)

b Hớng dẫn HS luyện tập:

* Yêu cầu HS hoàn thành các BT sau:

Bài 1: Đoạn văn sau có mấy câu kể Ai thế nào? Là

những câu nào? Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó

Buổi sáng, mẹ đi làm, bà đi chợ, Liên dắt em ra vờn

chơi Chơi ở vờn thích thật, có đủ thứ! Con chuồn chuồn đỏ

chót trông nh một quả ớt chín Hễ đa hai ngón tay nhắp

nhắp chạm phải là quả ớt ấy biến mất Cái cây "phải bỏng"

lá dày nh chiếc bánh quy Hoa của nó treo lủng là lủng lẳng

từng chùm nh những chiếc đèn lồng xanh xanh hồng hồng,

xinh ơi là xinh!

- Củng cố cho HS nhận biết câu kể Ai thế nào, xác định đợc

chủ ngữ, vị ngữ trong câu đó

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn gồm 5 đến 7 câu nói về tính

tình của một số bạn trong tổ em trong đó có ít nhất 3 câu kể

Ai thế nào?

- Gọi học sinh viết mẫu và đọc

- Cho lớp viết bài

- Goi một số HS đọc bài, nhận xét, cho điểm

- HS làm lần lợt các bài tập

- Học sinh nối tiếp nêu câu kể và xác định chủ ngữ,

vị ngữ

- HS làm ra vở

- Học sinh thực hiện mẫu

- HS viết bài

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	129,58 KB