GIÁO ÁN 1 TUẦN 5 - 2016 - 2017

II. ĐỒ DÙNG: Bảng ôn, tranh SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.. + gv đọc chữ cho hs chỉ bảng.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 5; VỆ SINH THÂN THỂ I. Kiến thức : biết được lợi các việc nên giữ vệ si[r]

TUẦN 5

Ngày soạn : 29/9/2016

Ngày giảng : Thứ 2, 03/10/2016

HỌC VẦN Bài 17:U - Ư

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : HS đọc và viết được u – ư, nụ, thư; đọc được từ và câu ứng dụng: Thứ tư bé Hà thi vẽ

2 Kĩ năng : Có kĩ năng phát âm đúng, to, rõ ràng, lưu loát Luyện kĩ năng nói từ 2- 3

câu theo chủ đề: Thủ đô

3 Thái độ : Hs yêu thích môn học

* ND tích hợp: Trẻ em có quyền được học tập.Quyền được vui chơigiải trí.

II ĐỒ DÙNG : - 1 nụ hoa, phong thư, bộ ghép Tviệt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

- Giới thiệu 2 âm mới – HS đọc

2 Dạy chữ ghi âm mới

a, Dạy âm u

* Nhận diện âm

- GV ghi âm lên bảng

- HS quan sát nêu cấu tạo âm

- HS tìm u trên bảng gài

- GV nêu cách phát âm và phát âm mẫu

- HS phát âm

* Tiếng mới

? Muốn có tiếng nụ ta làm thế nào?

- HS ghép tiếng trên bảng gài

dưới u

- HS đánh vần, đọc trơn

- GV dùng tranh để giới thiệu từ

- GV viết bảng – HS đọc

? Từ này có mấy tiếng là tiếng nào?

Tiếng nụ có âm gì vừa học?

- Gv đưa chữ mẫu u , ư , nụ , thư

- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết

- HS viết trên không

- Hs viết bảng con

- HS đọc nhận biết âm vừa học

- HS đọc lại bài ở tiết 1 SGK

- HS đọc câu ( cá nhân, đồng thanh)

- HS đọc toàn bài trên bảng

- GV đọc mẫu bài trong SGK

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

c Luyện nói ( 10’)

- HS nêu chủ đề luyện nói : thủ đô

? Trong tranh cô giáo đưa HS đi thăm cảnh

gì? Ở đâu?

? Hà Nội còn được gọi là gì?

? Em biết gì về Thủ đô Hà Nội?

TOÁN Tiết 17: SỐ 7

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết 6 thêm 1 được 7;

2 Kĩ năng : Có kĩ năng đọc, viết số 7, đếm đươc từ 1đến 7 biết so sánh các số trong

phạm vi 7.Vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

3 Thái độ : Ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG: Các nhóm có 7 đồ vật, bồ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

? Có mấy em đang chơi cầu trượt?

? Thêm mấy em chạy tới?

- Gv đưa số 7 ( in) Gthiệu

- Gv đưa số 7( viết) Gthiệu, nêu quy

- Cả lớp viết bài – GV quan sát

- Chữa: HS đổi chéo vở kiểm tra

? Muốn điền được số vào ô trống ta

- Số 7 liền sau số mấy?

- Những số nào bé hơn 7? Vì sao?

- HS đếm xuôi 1- 7 và ngược lại

- Về nhà ôn bài và nhận xét giờ học

+ …đếm số lượng ở mỗi nhóm đồ vật.+ Hs làm bài

+ HS nêu miệng kết quả

Bài 4: Viết dấu thích hợp

- Trò chơi: 2 đội chơi - TG 2 phút

* Tích hợp BVMT : Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc

làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng, làm cho môi trờng luôn sạch đẹp

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với anh , chị em trong gia đình

- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vẫn đề đẻ thể hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ,

III ĐỒ DÙNG

Vở bài tập đạo đức, tranh, ảnh minh họa

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ (5’)

? Tuần trước ta học bài gì?

? Để gọn gàng sạch sẽ trước khi đi học

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- GV giải thích yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn cách tô màu

- HS làm bài

- Từng HS nêu tên từng đồ vật đã tô

màu

- Nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp đôi

- HS giới thiệu với bạn về đồ dùng học

Bài 2+ Sách, vở, bút chì, thước kẻ,…

+ Sách tiếng Việt: để đọc, học + Sách toán: để học

+ Bút chì, bút màu để vẽ + Thước để kẻ

+ Cặp sách: để đựng sách vở, đồ dùng

*GD quyền trẻ em

- GV kết luận

* Hoạt động 3: HS làm bài tập 3 theo

nhóm lớn

- Thảo luận: tranh vẽ gì?

Hành động các bạn đúng hay sai vì sao?

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác bổ sung

- GV kết luận những ý trên:

3 Hoạt động nối tiếp:(5’)

- HS sửa sang lại đồ dùng sách vở…

Bài 3động đúng + Tranh 1: Bạn lau cặp sách bằng giẻ Đúng vì bạn biết giữ cặp sách sạch sẽ, cẩnthận

+ Tranh 2: Bạn cho đồ dùng vào hộp Đúng vì khi dùng xong phải cất đồ dùng vào hộp

+ Tranh 3: Bạn xé vở để gấp máy bay, thuyền Hành động đó sai, vì bạn không biết giữ gìn sách vở

+ Tranh 4: Hai bạn dùng thước đánh nhau Sai, vì 2 bạn đó không biết giữ gìn,

đồ dùng học tập+ Tranh 5: Bạn vẽ bậy, bôi bẩn vào vở.Sai

vì bạn không biết giữ gìn sách vở + Tranh 6: Bạn đang làm bài, cặp sách treo gọn bên cạnh bàn Đúng, vì bạn biết sắp xếp đồ dùng học tập

* Cần phải giứ gìn đồ dùng học tập.Không bôi bẩn, vẽ bậy, không xé sách

vở, không dùng thước,… đánh nhau…

**************************************

Ngày soạn : 30/9/2016

Ngày giảng :Thứ 3, 04/10/2016

3 Thái độ : Hs yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ, bộ ghép Tviệt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ:( 5')

1 Đọc: cá thu, bà cụ, đu đủ

thứ tư, thư dữ, tha thứ

Thứ tư, bé hà thi vẽ

2 Viết: nụ cà, cử tạ

- Gviên Nxét, tuyên dương

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv giới thiệu: … Dạy bài 18

2 Dạy chữ ghi âm:

*Âm: x ( 7')

a Nhận diện chữ:

- Âm x gồm mấy nét? Là nét nào?

- Gv đưa x viết Gthiệu: gồm 2 nét: nét cong

trái và nét cong phải, cao 2 li

b Phát âm và đánh vần tiếng

( dạy tương tự l)

- Gv phát âm mẫu:: xờ

+HD: đầu lưỡi tạo với môi răng một khe hẹp,

hơi thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh

- Nêu cấu tạo tiếng xe?

- Hs Qsát, nghe

- 10 Hs phát âm nối tiếp, lớp đọc

- gồm 2 âm : âm x trước, âm e sau

- Giống: đều do 2 âm ghép lại và có

âm h sau Khác nhau: ch có âm c, th

có âm t đầu

- So sánh ch - tr

- Gv phát âm mẫu: chờ và (trờ)- so sánh

- Gv Nxét

+ HD: ch: khi phát chờ lưỡi trước chạm lợi

rồi bật ra, không có tiếng thanh

- Nêu cấu tạo tiếng chó?

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:( 10')

Trực quan: chữ viết

Chữ:x, ch

- Nêu cấu tạo và độ cao, so sánh chữ ghi âm x,

ch?

- Gv viết HD quy trình viết:

+Chữ x: HD gồn 2 nét: nét cong trái cong phải

cao 2 li chồng nét cong lưng lên nhau

+ Chữ ch: gồm chữ ghi âm c trước cao 2 li

liền mạch với chữ ghi âm h cao 5 li sau

- Gv Qsát uốn nắn

+ Chữ xe, chó

Chú ý: khi viết chữ ghi tiếng chó phải lia bút

viết chữ ghi o đứng sau sát điểm dừng bút của

chữ ghi âm ch đứng trước, và viết dấu thanh

đúng vị trí, chữ xe rê tay viết liền mạch

- 4 HS đọc, lớp đọc

- 4 HS đọc, lớp đọc

- 8 Hs đọc, nhận âm tiếng bất kì, lớp đọc

- Hs quan sát

- x gồm 2 nét: nét cong trái cong phải cao 2 li, ch gồm chữ ghi âm c trước chữ ghi âm h sau

- Hs luyện viết bảng con

- Hs viết bảng

- Gv Nxét, ghi tuyên dương.

- 3 Hs đọc âm, tiếng bất kìTiết 2

- HD khi đọc đến dấu phẩy phải làm gì?

- Đọc toàn bài trong sgk

b) Luyện nói:(10')

* Trực quan tranh 2 / 39 SGK

- Hãy Qsát tranh và đọc tên chủ đề luyện nói

- Gv HD Hs thảo luận

- Lên chỉ tranh nêu ND từng tranh

+ Xe bò thường dùng làm gì? Quê em còn gọi

là xe gì?

+ Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì?+ Xe ô tô trong tranh được gọi là xe ô tô gì?

Nó dùng để làm gì?

+ Có những loại xe ô tô nào nữa? Chúng được dùng làm gì?

- GV nhận xét, tuyên dương

c Luyện viết vở:(10') x, ch, xe, chó

* Trực quan: đính chữ viết : x, ch, xe, chó

- Gv: viết mẫu HD cấu tạo, độ cao, cách viết các chữ như viết bảng con

- Gv hứơng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

TOÁN Tiết 18 : SỐ 8

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Biết 7 thêm 1 được 8

2 Kĩ năng : có kĩ năng đọc, viết đúng số 8, đếm đươc từ 1đến 8 biết so sánh các số

trong phạm vi Vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

3 Thái độ : Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG: Các nhóm 8 que tính, 8 đồ vật, bộ đồ dùng toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra bài cũ: (5')

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

… học tiết 18: số 8

2 Giới thiệu số 8: (10')

a) Bước 1: Lập số 8.

* Trực quan tranh ( trang 30 SGK)

- Có 7 em đang chơi, một em khác đi tới Tất cả

- Gv đưa số 8 ( in) Gthiệu

- Gv đưa số 8( viết) Gthiệu, nêu quy trình viết

c) Bước 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3,

- … đều có số lượng là 8

- Hs cài số 8

- GV hướng dẫn viết số 8, cách trình bày

- GV quan sát,uốn nắn HS yếu

* Bài 4: ( 6') Điền dấu> , < , = vào ô trống

? Muốn điền dấu ta làm như thế nào?

- HS nêu yêu cầu

+ So sánh 2 số rồi điền dấu.+ HS làm bài

Tiết 19 : SỐ 9

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Biết 8 thêm 1 được 9

2 Kĩ năng : Có kĩ năng đọc, viết đúng số 9, đếm đươc từ 1đến 9 biết so sánh các số

trong phạm vi Vị trí số trong dãy số từ 1 đến 9

3 Thái độ : Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- Que tính, tranh, đồ vật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ: (5')

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

… học tiết 19: số 9

2 Giới thiệu số 9: (10')

a) Bước 1: Lập số 9

* Trực quan tranh ( trang 32 SGK)

- Có 8 em đang chơi chi chi chành chành, một

em khác đi tới Tất cả có mấy em?

- Lấy 8 hình tròn, rồi lấy thêm 1 hình tròn Hỏi

- Gv đưa số 9( in) Gthiệu

- Gv đưa số 9( viết) Gthiệu, nêu quy trình viết

c) Bước 3: Nhận biết số 9 trong dãy số 1, 2, 3,

- Gv chỉ dãy số từ 1 đến 9 và ngược lại

- Gv chỉ Kquả Y/C Nêu cấu tạo số 9

Cc về cấu tạo của 9

Cc kĩ năng nhận biết giá trị lớn, bé của số đó

* Bài 5: ( 3') Viết số thích hợp vào chỗ trống.

HỌC VẦN Bài 19 : s- r

3 Thái độ : Hs yêu thích môn học

* Tích hợp quyền trẻ em : Quyền được học tập, chăm sóc dạy dỗ.

- Quyền được vui chơi, được tự do kết giao bạn bè và được đối xử bình đẳng

II ĐỒ DÙNG: Tranh, quả su su, bộ đồ dùng Tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ:( 5')

1 Đọc thợ xẻ chì đỏ

xa xa chả cá

: xe ô tô chở cá về thị xã

2 Viết: xe, chó

- Gviên Nxét, tuyên dương

II Bài mới : ( 1')

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu: … Bài 19.s, r

2 Dạy chữ ghi âm:

*Âm: s ( 7')

a) Nhận diện chữ:

- So sánh s với x

- Gv đưa s viết Gthiệu:+ s gồm 2 nét: nét xiên

và nét thắt cao hơn 2 li

+ x gồm 2 nét: nét cong trái cong phải cao 2 li

+ s gồm 2 nét: nét xiên và nét thắt cao hơn 2 li

- Trực quan tranh con sẻ giới thiệu => sẻ

+ Các em biết những loại chim nào?

- Gv chỉ: s - sẻ - sẻ

-> Rút ra âm s ghi tên bài

* Âm: r ( 6')

(Gv hướng dẫn tương tự âm d.)

- So sánh âm r với âm s

- Gv phát âm mẫu: r ( rờ)

+ HD khi phát âm t uốn đầu lưỡi về phía

vòm, hơi thoát ra sát, có tiếng thanh

- Nêu cấu tạo tiếng rễ?

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:( 10')

- 6 Hs đọc và nhận âm bất kì, lớp đọc

- Hs viết bảng con

( dạy tương tự dê, đò)

Chú ý: khi viết chữ ghi tiếng sẻ, rễ phải rê bút

viết liền mạch từ s sang e, r sang ê và viết dấu

thanh đúng vị trí trên e, ê

- Trong câu có từ nào chứa âm mới học?

- Đọc toàn bài trong sgk

+ Rổ, rá có thể làm bằng gì nếu ko có mây tre?

+ Quê em có ai đan rổ, rá ko?

- GV nhận xét, tuyên dương

* - Quyền được học tập, chăm sóc dạy dỗ.

- Quyền được vui chơi, được tự do kết giao

- 1 Hs trả lời: rõ, số+ 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs Qsát

- 3 HS đọc chủ đề: rổ, rá

- Hs thảo luận nhóm 2 Hs

- 3-> 6 Hs nêu: rổ, rá làm bằng tre, nhựa, …rổ để rửa đựng rau, đựng cá,… rá để vo gạo

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : biết đọc, viết số 0

2 Kĩ năng : Có kĩ năng đọc, viết đúng số 0, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ

0 đến 9, biết so sánh số 0 với số đã học

3 Thái độ : yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- Tranh SGK, bộ đồ dùng toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ:(5)

II Bài mới"

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- …… học tiết 20: số 0

2.Giới thiệu số 0: ( 11')

a) Bước 1: Hình thành số 0

- Yêu cầu hs lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi

1 que tính, mỗi lần như vậy gv hỏi: Còn bao

nhiêu que tính? (Thực hiện cho đến lúc ko

còn que tính nào)

* Trực quan:

- Cho hs quan sát các tranh vẽ và hỏi:

+ Lúc đầu trong bể có mấy con cá?

+ Lấy đi 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy tiếp 1 con cá thì còn lại mấy con cá?+

+Lấy tiếp 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy nốt 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

- 1 hs làm bài

- 4 que tính bớt 1 que tính còn 3 que tính,3 que tính bớt 1 que tính còn 2 que tính,2 que tính bớt 1 que tính còn

1 que tính,1 que tính bớt 1 que tính còn 0 que tính,

- + Lúc đầu trong bể có 4 con cá.+ Lấy đi 1 con cá thì còn lại 3 con cá.+ Lấy đi 1 con cá thì còn lại 2 con cá

*Bước 2: Gv giới thiệu số 0 in và số 0 viết.

- Lấy và ghép số 0

- Gv đưa số 0( in) Gthiệu

- Gv đưa số 0( viết) Gthiệu, nêu quy trình

* Bài 2: ( 5') Viết số thích hợp vào ô trống:

( dạy tương tự bài 3 tiết 9)

=> Kquả:

0, 1, 2, 3, 4, 5 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- Số nào liền trước số 1?

- 0 ít hơn 1 mấy đơn vị?

Cc kĩ năng nhận biết thứ tự của các số trong

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra bài cũ:( 5')

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv giới thiệu: … Bài 30: k, kh

( cách dạy tương tự bài 14 d, đ.)

2 Dạy chữ ghi âm:

*Âm: k ( 7')

a) Nhận diện chữ:

- So sánh k với h

- Gv đưa k viết Gthiệu: gồm chữ k: gồm nét

khuyết trên và nét móc 2 đầu có thắt ở giữa cao

+ h: nét móc xuôi cao 2 li

- Giống đều có nét khuyết trên

- Khác:

+ k: nét móc 2 đầu có thắt ở giữa cao 2 li

+ h: nét móc 2 đầu cao 2 li

( dạy tương tự d)

- Gv phát âm mẫu: k ( ca)

+HD: miệng mở rộng, đầu lưỡi nâng lên,

không có tiếng thanh

- Nêu cấu tạo tiếng kẻ?

(Gv hướng dẫn tương tự âm d.)

- So sánh âm kh với âm k

- Gv phát âm mẫu: kh ( khờ)

+ HD kh: khi phát âm khờ gốc đầu lưỡi lui về

phía vòm mềmtạo nên khe hẹp hơi thoát ra xát

nhẹ, không có tiếng thanh

- Nêu cấu tạo tiếng khế?

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:( 10')

- 4 Hs đọc và nhận âm bất kì, lớp đọc

- 6 Hs đọc và nhận âm bất kì, lớp đọc

- 2 Hs đánh vần đọc

- 4 Hs đọc và nhận âm, tiếng bất kì

- kh gồm chữ cái k trước, chữ cái

h sau

- Hs viết bảng con

+ kh: gồm 2 chữ cái ghép lại: chữ cái k trước,

chữ cái h sau, nét móc ngược cao 2 li dừng vào

ĐK ngang 2

- Gv Qsát uốn nắn

+ Chữ kẻ, khế:

Chú ý: khi viết chữ ghi tiếng kẻ, khế phải rê bút

viết liền mạch từ k sang e, kh sang ê và viết

dấu thanh đúng vị trí trên e, ê

- Giới thiệu tranh( 43) vẽ gì?

- Gv chỉ: chị Kha kẻ vở cho bé Hà và bé Lê

- Trong câu có từ nào chứa âm mới học?

- Đọc toàn bài trong sgk

+ Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta phải

chạy vào nhà ngay?

+ Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật ở

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- tranh vẽ ba chi em đang học bài

- 6 HS đọc từ, cụm từ nhận âm tiếng bất kì,

- 1 Hs trả lời: chị Kha, kẻ vở+ 6 Hs đọc, lớp đọc

trong tranh hay ngoài thực tế.

3 Thái độ : Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG: Bảng ôn, tranh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra bài cũ: ( 5')

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

- Cho hs nêu các âm đã họctừ bài 17 -> bài 20

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs viết bảng

- Lớp Nxét

- 3 -> 6 hs nêu

-HD lấy âm ở cột dọc ghép với âm ở dòng

ngang để được tiếng mới

- Gv + viết bảng Hs vừa nêu

( âm t, r, s, ch, kh dạy tương tự như x)

- Gv: Các tiếng ở cột dọc có âm gì giống và

khác nhau:

- Gv:+ chỉ bất kì tiếng ở trong bảng ôn 1

+ Giải nghĩa một số tiếng

* Trực quan: Bảng ôn 2 ( 7')

( cách dạy tương tự bảng ôn 1)

- Gv chỉ dấu thanh

- Có tiếng ru , thêm các thanh ở hàng ngang để

thành tiếng mới có nghĩa

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng

cách, vị trí viết dấu thanh

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ và sư tử có

nguồn gốc từ truyện Thỏ và sư tử

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Những

kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng

phạt

c Luyện viết: (10')

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau

1 chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu

- Nxét, sửa sai cho hs

III Củng cố, dặn dò: (5')

- Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 22

- 3 hs đọc

- Hs Qsát , trả lời:

- Xe ô tô chở khỉ và sư tử về sởthú

- 6Hs đọc, lớp đọc

- Hs nghe, Nxét

- Hs nghe

- Hs mở SGK từng Hs kể theotừng tranh các bạn nghe bổ sung

- Đại diện nhóm 6 Hs thi kể theotranh

- Hs lắng nghe, bổ sung

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh

- 1-> 2 Hs kể lại câu chuyện

- lớp Nxét , bổ sung

- Hs mở vở tập viết ( 9)

- Hs viết bài

- 3 HS đọc bài