Giáo án 4A - Tuần 9

LUYỆN TẬP: TỪ ĐƠN – TỪ PHỨC I. - Biết xác định từ đơn, từ phức trong đoạn văn, đoạn thơ. Đồ dùng dạy học Từ điển tiếng việt. Kiểm tra bài cũ 3. Câu nào có bộ phận gạch chân là một từ?..[r]

Trang 1

TUẦN 9 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

Chào cờ (Tập trung ngoài sân trường)

Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

( Theo Nam Cao)

( Giáo dục kĩ năng sống : Liên hệ )

- Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức, thương lượng

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

HS: 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “Đôi giày ba ta màu xanh” và trả lời câuhỏi về nội dung mỗi đoạn

3 Dạy bài mới

* Giới thiệu và ghi đầu bài

* Hoạt động dạy học

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

– 3 lượt)

- Kết hợp sửa sai và giải nghĩa 1 số từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

thế nào?

- Mẹ cho là Cương bị ai xui Mẹ bảonhà Cương dòng dõi quan sang, bốCương sẽ không chịu cho Cương đilàm nghề thợ rèn vì nó mất thể diệngia đình

+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách - Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ

Trang 2

nào? những lời thiết tha: Nghề nào cũng

đáng trọng, chỉ những ai trộm cắphay ăn bám mới đáng bị coi thường.+ Nhận xét cách trò chuyện giữa 2 mẹ

con Cương?

- Cách xưng hô: Rất thân ái

- Cử chỉ: Thân mật, tình cảm (xoađầu Cương, nắm tay mẹ thiết tha)

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ viết đoạn văn luyện

đọc và hướng dẫn HS - Luyện đọc phân vai theo hướng

I Mục tiêu

- Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là 2 đường thẳngkhông bao giờ cắt nhau)

- Rèn luyện kĩ năng làm bài tập thành thạo

- GD học sinh có ý thức học bài

Thước thẳng và ê - ke

a Giới thiệu 2 đường thẳng song song

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng

kéo dài về 2 phía 2 cạnh đối diện

- GV giới thiệu: 2 đường thẳng AB và

CD là 2 đường thẳng song song với nhau

- Tương tự, kéo dài 2 cạnh AD và BC về

2 phía ta có 2 đường thẳng nào song song

- Hai đường thẳng song song với nhau thì - không bao giờ cắt nhau

Trang 3

- Yêu cầu HS nêu các cặp cạnh song song

có trong hình chữ nhật ABCD: a) Các cặp cạnh song song là:

- GV gợi ý cho HS các tứ giác ABEG,

ACDG, BCDE là các hình chữ nhật, điều

đó có nghĩa là các cặp đối diện của mỗi

hình chữ nhật song song với nhau

HS: Nêu các cặp cạnh song song:

BE // AG // CD

các cặp cạnh song song với nhau.a) MN // PQ

b) MN vuông góc với MQ

MQ vuông góc với NP

a) DI // GH

b) DE vuông góc với EG

DI vuông góc với IH

Trang 4

KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

- Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

- GD học sinh yêu thích môn học

Bộ đồ dùng dạy học

2 Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

* Giới thiệu ghi đầu bài

hiện các bước khâu đột thưa

- GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu

theo 2 bước:

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu theo vạch dấu

- Nhắc nhở HS khi khâu HS: Thực hành khâu

- Uốn nắn cho những HS khâu chưa đúng

b Thực hành đánh giá kết quả

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: HS: - Trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá sản phẩm củamình theo các tiêu chuẩn trên

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

4 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét giờ học Y/c HS về thực hành khâu và chuẩn bị bài sau

Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

( Theo Nam Cao)

- Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức, thương lượng

Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

Trang 5

– 3 lượt)

- Kết hợp sửa sai và giải nghĩa 1 số từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HS: Luyện đọc theo cặp

1 - 2 em đọc cả bài

b Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ viết đoạn văn luyện

đọc và hướng dẫn HS - Luyện đọc phân vai theo hướng

? Kể lại diễn biến của trận Bạch Đằng

HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi

- Sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư, GiaViễn, Ninh Bình Truyện “Cờ lau tậptrận” nói lên từ nhỏ ông đã tỏ ra có chílớn

+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Xây dựng lực lượng, đem quân đi dẹp

loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã

Trang 6

thống nhất được giang sơn.

+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ

Lĩnh đã làm gì?

- Lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh TiênHoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tênnước là Đại Cồ Việt, niên hiệu là TháiBình

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm lập bảng so sánh tình hình

nước ta trước và sau khi thống nhất

- GV gọi đại diện các nhóm lên thông báo kết quả làm việc

Thời gian

Các mặt Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất

Đất nước - Bị chia thành 12 vùng - Đất nước quy về một mối.Triều đình - Lục đục - Được tổ chức lại quy củ.Đời sống của

nhân dân

- Làng mạc, đồng ruộng bịtàn phá, dân nghèo khổ đổmáu vô ích

- Đồng ruộng trở lại xanh tươi,ngược xuôi buôn bán, khắpnơi chùa tháp được xây dựng

4 Củng cố - dặn dò

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Luyện Toán LUYỆN TẬP: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ

ĐÓ

I Mục tiêu

- Giúp HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

Bảng nhóm

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới

Hướng dẫn luyện tập

Trang 7

Bài 1: Lớp 4A có tất cả 42 học sinh Số học sinh nam ít hơn số học sinh nữ là 8

em Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ?

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Y/c HS nêu dạng toán và cách làm

dạng toán đó

- Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2

- Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2

- Gọi 1 HS lên tóm tắt bằng sơ đồ và

trình bày bài giải

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Bài toán yêu cầu gì? - HS trả lời

- Mỗi năm 2 người tăng 1 tuổi, vậy

hiện nay 2 người sẽ tăng lên mấy

- Y/c HS vẽ sơ đồ tóm tắt - Vẽ sơ đồ rồi đưa về bài toán tổng -

hiệu để giải

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Y/c HS nhận xét bài làm của bạn

- Lớp làm vở, 1 em làm bảng nhóm

- Dán bảng và trình bày

GiảiTổng số tuổi hiện nay của 2 anh emlà:

32 + (2 x 3) = 38 (tuổi)Tuổi của anh hiện nay là:

(38 + 6) : 2 = 22 (tuổi)Tuổi của em hiện nay là:

Trang 8

22 – 6 = 16 (tuổi) Đáp số: Anh-22 tuổi Em-16 tuổi

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3:Tổng của 2 số lẻ bằng 72 Tìm 2

số đó biết giữa chúng có 5 số chẵn

Giải: Hai số lẻ liên tiếp nhau hơn kém

nhau 2 đơn vị Do đó giữa 2 số lẻ có 5

số chẵn thì 2 số lẻ này hơn kém nhau:

2 x5 = 10 (đơn vị)

Số lẻ bé là: (70 – 10) : 2 = 31

Số lẻ lớn là: 31 + 10 = 41 Đáp số: 3;1 41

ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT

( Theo Thần thoại Hy Lạp)

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai.Đổi giọng phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi - đát

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không bao giờmang lại hạnh phúc cho con người

Tranh minh họa bài tập đọc

2 HS đọc bài “Thưa chuyện với mẹ”

* Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài

a Luyện đọc

- HS ghi những tên nước ngoài lên bảng, HS: Luyện đọc theo cặp 1 - 2 em

Trang 9

hướng dẫn HS phát âm đọc cả bài.

- HS đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài HS: Đọc thầm và trả lời các câu hỏi.+ Vua Mi - đát xin thần Đi - ô - ni - dốt

+ Tại sao vua Mi - đát lại xin thần lấy lại

điều ước?

- Vì vua nhận ra sự khủng khiếp củađiều ước, vua không thể ăn uống gìđược

HS: Đọc thầm đoạn 3

+ Vua Mi - đát đã hiểu được điều gì? - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng

ước muốn tham lam

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn 3 HS đọc diễn cảm toàn

bài theo cách phân vai

- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai

Thi đọc diễn cảm đoạn sau “Mi đát đói bụng cồn cào… hạnh phúckhông thể xây dựng bằng ước muốntham lam.”

GV nghe và sửa sai cho HS

4 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét giờ học

Mi thuật ( GV bộ môn soạn giảng)

Thể dục ( GV bộ môn soạn giảng)

Toán

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC

I Mục tiêu

- Đường cao của 1 hình tam giác

- Một đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước

- Rèn luyện kĩ năng vẽ đúng ,thành thạo

Thước thẳng và ê - ke

Trang 10

2 Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là 2 đường thẳng song song

* Giới thiệu và ghi đầu bài

- Thực hành vẽ vào giấy nháp

- GV quan sát HS vẽ, uốn nắn sửa cho HS

b Giới thiệu về đường cao của hình tam giác

- Vẽ hình tam giác ABC lên bảng:

- Nêu yêu cầu: Vẽ qua điểm A 1 đường thẳng vuông góc với BC

A

D C

Trang 11

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

( Giáo dục kĩ năng sống : Liên hệ )

I Mục tiêu

- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* KNS: GDHS kĩ năng thể hiện sự tự tin ,lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên

định.

- Bảng lớp ghi sẵn đề bài

- Bảng phụ viết vắn tắt phần Gợi ý.

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn kể chuyện

A

C H

B

A C

H

B

Trang 12

* Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đề bài

- GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn

màu gạch chân dưới các từ: ước mơ đẹp

của em, của bạn bè, người thân.

- Yêu cầu của đề bài về ước mơ là gì?

- Nhân vật chính trong truyện là ai?

- Gọi HS đọc gợi ý 2

- Em xây dựng cốt truyện của mình theo

hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn

cùng nghe

* Kể trong nhóm

- Chia nhóm 4 HS, yêu cầu các em kể câu

chuyện của mình trong nhóm Cùng trao

đổi, thảo luận với các bạn về nội dung, ý

nghĩa và cách đặt tên cho chuyện

- GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó

khăn

* Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể

- Mỗi HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên

HS, tên truyện, ước mơ trong truyện

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí

đã nêu ở các tiết trước

- Nhận xét, cho điểm từng HS

- 2 HS đọc thành tiếng đề bài

- Đề bài yêu cầu: Ước mơ phải

có thật

- Nhân vật chính trong chuyện là

em hoặc bạn bè, người thân

- 3 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc nội dung trên bảngphụ

* Em từng chứng kiến một cô y tá đến tận nhà để tiêm cho em Cô thật dịu dàng và giỏi Em ước mơ mình trở thành một y tá.

*Em ước mơ trở thành một kĩ sư tin học giỏi vì em rất thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử.

*Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật đã cố gắng đi học vì bạn đã ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyết tật.

- Hoạt động trong nhóm

- HS tham gia kể chuyện

- Nhận xét nội dung truyện và lời

kể của bạn

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại một câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay nhất

và chuẩn bị bài kể chuyện Bàn chân kì diệu.

Trang 13

? Thế nào là 2 đường thẳng vuông góc

Bài 1 Hãy vẽ đường cao PH của hình tam giác MNP

Bài 2 Cho hình chữ nhật MNPQ và 1

điểm I trên cạnh NP

a) Hãy vẽ 1 đường thẳng đi qua

điểm I và vuông góc với cạnh NP,

cắt MQ tại K Hãy ghi tên các

hình chữ nhật có trong vẽ đó

M N

K I

- Ta vẽ đường thẳng IK vuông gócvới cạnh NP, ta có các hình chữnhật: MNKI, KIPQ, MNQP

b) Hãy ghi tên 3 cạnh cùng song song

với nhau

- Ba cạnh cùng song song với nhaulà:

MN, IK,QP

Bài 3 Hãy vẽ các đường cao AD, BE,

CG của hình tam giác ABC

M H

N

Trang 14

Luyện Tiếng việt

LUYỆN TẬP: TỪ ĐƠN – TỪ PHỨC

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS phân biệt được từ đơn và từ phức

- Biết xác định từ đơn, từ phức trong đoạn văn, đoạn thơ

- GD học sinh có ý thức học bài

Từ điển tiếng việt

+ Bài 1 Cho đoạn văn sau:

Tôi / có / một / ham muốn /, ham muốn / tột bậc/ là/ làm/ sao/ cho/ nớc/ ta/ đợc/ độc lập/ tự do/, đồng bào/ ta/ ai/ cũng/ có/ cơm/ ăn/, áo/ mặc/, ai/ cũng/được/ học hành/

Dùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai câu trên và xếp các từ tách

đư-ợc vào bảng sau:

+ Bài 2 Câu nào có bộ phận gạch chân là một từ?

a) Xe đạp nặng quá, tôi không vác nổi a) Xe đạp – một từ

b) Xe đạp nặng lắm, phải tra dầu đi

c) áo dài quá nên mặc không đẹp

d) áo dài là trang phục truyền thống của

phụ nữ Việt Nam

d) áo dài – một từ

+ Bài 3.Tìm từ đơn và từ phức trong đoạn văn sau:

Ngày nọ, bố tôi lái xe đưa ông chủ đi tham dự một buổi họp quan trọng tại một thành phố khác Ra tới ngoại ô, họ dừng lại ăn tạm bánh ngọt ngay trong xe thay cho bữa ăn trưa

Ngày, nọ, bố, tôi, lái, xe, đưa, đi, một, tại, khác, ra, tới, họ, ăn, tạm, ngay, trong, xe, thay, cho, bữa

ông chủ, tham dự, buổi họp, quan trọng, thành phố, ngoại ô, dừng lại, bánh ngọt, ăn trưa

Tôi, có , một, là, làm, sao,

cho, nước, ta, được, ta, ai,

cũng, có, cơm, ăn, áo, mặc,

ai, cũng, được

Ham muốn, tột bậc, tự do, độc lập, đồng bào, học hành

Trang 15

Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2017

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ

I Mục tiêu

- Củng cố và mở rộng từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”

- Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụngcác từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa

- Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm

Bảng nhóm, từ điển

GV gọi HS nêu nội dung ghi nhớ giờ trước

Hướng dẫn HS làm bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài “Trung thuđộc lập” và tìm những từ đồngnghĩa với từ “ước mơ” ghi vào sổtay

- 2, 3 em trả lời: Các từ đồng nghĩavới từ ước mơ là: mơ tưởng, mongước

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ Mơ tưởng: Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt đượctrong tương lai

+ Mong ước: mong muốn, thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai

GV bảng nhóm và 1 vài trang từ điển

phô tô cho các nhóm

HS: Tìm những từ đồng nghĩa với

từ “ước mơ”, thống kê vào phiếu

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, ước nguyện …

+ Mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng, mơ màng…

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Trang 16

+ Đánh giá thấp  Ước mơ viển vông, ước mơ kỳ

quặc, ước mơ dại dột

Bài 4: Làm theo cặp HS: Đọc yêu cầu

HS: Làm theo cặp, trao đổi và nêu

ví dụ về 1 ước mơ

VD: Ước mơ được đánh giá cao:

 Đó là những ước mơ vươn lên làm

những việc có ích cho mọi người như:

- Ước mơ học giỏi để trở thành phicông/ kỹ sư bác sĩ/ bác học/ nhữngnhà phát minh sáng chế/ nhữngngười có khả năng ngăn chặn lũlụt/ tìm ra loại thuốc chữa các bệnhhiểm nghèo

+ Ước mơ đánh giá không cao

 Đó là những ước mơ giản dị có thể

thực hiện được không cần nỗ lực lớn

Ước mơ có truyện đọc/ ước mơ có

xe đạp/ có 1 đồ chơi đẹp/ có đôigiày mới…

+ Ước mơ bị đánh giá thấp

 Đó là những ước mơ phi lí, viển vông

không thể thực hiện được

VD: ước mơ của chàng Rít trongtruyện “Ba điều ước”, ước mơ về lòngtham không đáy của “ông lão đánh cá

và con cá vàng”, “ước mơ của vua Mi

- Giúp HS biết sử dụng thước thẳng và ê - ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua

1 điểm và song song với 1 đường thẳng cho trước

- Rèn luyện kĩ năng vẽ đúng thành thạo

Thước kẻ và ê - ke

- GV gọi HS lên vẽ 2 đường thẳng vuông góc với nhau

* Giới thiệu - ghi tên bài

a.Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho

trước

Trang 17

- Gọi HS nêu bài toán HS: Nêu bài toán trong SGK.

- Hướng dẫn HS thực hiện vẽ mẫu trên

bảng

- Các bước vẽ như trong SGK

- GV cho HS liên hệ với hình ảnh 2

đường thẳng song song (AB và DC)

cùng vuông góc với đường thẳng thứ

ba (AD) ở hình chữ nhật trong bài học

+ Bài 3: Cho HS làm vào vở HS: Đọc yêu cầu và tự làm

a) Yêu cầu HS vẽ được đường thẳng đi

qua B và song song với AD

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (Tiếp)

( Tích hợp GD môi trường : Bộ phận )

I Mục tiêu

- HS biết trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân

ở Tây Nguyên Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ

- Dựa vào lược đồ, tranh ảnh để tìm ra kiến thức

E M

A B

C

D E

A

Y

Trang 18

- Xác lập mối quan hệ địa lý giữa các thành phần tự nhiên với nhau, và giữathiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người.

- Có ý thức tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của người dân

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh nhà máy thủy điện và rừng ở Tây Nguyên (nếu có)

? Kể tên những cây công nghiệp chính ở Tây Nguyên

a Khai thác sức nước

- HĐ1: Làm việc theo nhóm HS: Quan sát lược đồ H4 và trả lời:+ Kể tên 1 số con sông ở Tây Nguyên? - Sông Mê Kông, sông Xê Xan,

sông Xrêpôk, sông Đồng Nai, sôngBa

+ Các con sông này bắt nguồn từ đâu và

b Rừng và khai thác rừng ở Tây Nguyên

- HĐ2: Làm việc theo cặp HS: Quan sát H6, 7 SGK và đọc

mục 4 để trả lời câu hỏi

+ Tây Nguyên có những loại rừng nào? - Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp.+ Vì sao ở Tây Nguyên lại có nhiều loại

rừng khác nhau?

- Vì lượng mưa ở Tây Nguyênkhông đều, có nơi mưa nhiều, cónơi mưa ít,

+ Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng

khộp dựa vào quan sát tranh ảnh

- Rừng rậm nhiệt đới: rậm rạp, gồmnhiều loại cây với nhiều tầng, xanhquanh năm

- Rừng khộp: Rừng thường gồm 1 loạicây rất thưa thớt, rừng rụng lá vào mùakhô

- HĐ3: Làm việc cả lớp HS: Đọc mục 2, quan sát H8, 9, 10

để trả lời câu hỏi:

+ Rừng ở Tây Nguyên có giá trị gì? - Cung cấp nhiều gỗ và các lâm sản

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	398,52 KB