Giống: Đều kết thúc bằng ch Khác: vần êch có âm eevaanf ich có âm i Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần :êch Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá Học sinh đánh vần êch – con ếch - Học[r]
Trang 1TUẦN 20 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012
Sáng
Hoạt động tập thể CHÀO CỜ
………
Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng)
………
Học vần(2 tiết) BÀI 81 : ACH
I Mục tiêu:
- Đọc và viết được: ach , cuốn sách, đọc được câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gĩữ gìn sách vở
- Lòng say mê học Tiếng Việt
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
* Đánh vần và phát âm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ach
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
Cuốn sách
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vầncánhân ,nhóm lớp đọc đồngthanh
- Học sinh đánh vần Cho học sinh ghép vần
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên
bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghéptiếng
Luyện bảng
- Giáo viên viết mẫu vần : ach
- Giáo viên viết mẫu tiếng: ach
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
- Học sinh luyện bảng con
- Học sinh luyện bảng con Đọc từ ngữ ứng dụng
Viên gạch sạch sẽ - Học sinh đọc thầm tìm tiếng
Trang 2-Kênh rạch cây bạch đàn
- Cho 2 - 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng
- Giáo viên giải thích nghĩa
- Giáo viên đọc lại
-Hướng dẫn học sinh đọc
có vần ach
Cá nhân đọc -Học sinh theo dõi
-Cá nhân , nhóm lớp đọcđồng thanh
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chânvần mới
- Học sinh quan sát tranh vàthảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ach - cuốn sách
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vởtập viết
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:
GV nêu một số câu hỏi gợi ý
Cho học ssinh thảo luận cặp đôi
- Có thể cho HS quan sát 1 số sách vở được giữ
gìn sạch đẹp của các bạn trong lớp ?
-HS quan sát tranh và thảo luận nhóm và lên giới
thiệu trước lớp quyển sách , quyển vở đẹp đó
- Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập Tập Viết
- Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 82
- Học sinh đọc lại bài
Chiều Tự nhiên xã hội
Trang 3AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết xác định 1 tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
- Quy định về đi bộ trên đường tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường
đi học
- Đi bộ trên vỉa hè , đi bộ sát lề đường bên phải của mình
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông
II Đồ dùng dạy-học:
- GV:Các hình trong bài 20 SGK
- HS:Chuẩn bị những tình huống có thể xảy ra trên đường phù hợp với địa phương
mình
- Các tấm bìa tròn màu đỏ , xanh và các tấm bìa vẽ hình xe máy , ô tô …
III Các hoạt động dạy-học:
1.Ổn định: Lớp hát
2 Kiểm tra
- GV hỏi các em đã bao giờ nhìn thấy tai
nạn trên đường chưa ?
- Theo các em vì sao tai nạn xảy ra?
3.Bài mới: Giới thiệu bài
GV đưa ra một số gợi ý.Biết 1 số tình huống
nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học
GV chia nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 tình
huống khác nhau
GV kết luận
a) Quan sát tranh
biết quy định về đi bộ trên đường
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả lời
GV cho HS biết quy tắc đèn hiệu
+ Khi đèn đỏ xáng tất cả các xe cộ người đi
lại đều phải dừng lại đúng vach quy định
+ Khi đèn xanh sáng tất cả các xe cộ và
người được phép đi
- GV dùng phấn kẻ 1 ngã tư đường phố ở sân
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Một số em lên trình bày câu hỏi trước lớp
- Một số HS đóng vai đèn hiệu (đèn xanh , đèn đỏ
- Một số HS đóng vai người đi
Trang 4I Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ach”.
- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ach”.
-Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II Đồ dùng dạy-học:
-GV: Hệ thống bài tập Bộ đồ dùng dạy học TV.
-HS : vở bài tập toán + bảng con
III Các hoạt động dạy- học:
Mẹ tôi mời khách uống nước Những cây bạch đàn lớn rất nhanh
Điền: ach Con vịt lạch bạch nhà sạch thì mát Bát sạch ngon cơml
Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cầnôn
Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: NHÓM BA, NHÓM BẨY
I Mục tiêu:
Trang 5- Nhằm rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn, phát triển sức mạnh chân.
- Rèn luyện sức khoẻ dẻo dai, nhanh nhạy
- Giáo dục cho HS tinh thần tập thể
II Đồ dùng dạy-học:
- Còi, các câu vần điệu:
“Tung tăng múa ca,
- GV kiểm tra sân bãi
3 Bài mới:Giới thiệu bài
- GV cho HS tập hợp thành 1 vòng tròn
đồng tâm
- GV gọi tên trò chơi
- Cho HS tập nhảy chân sáo
- Cho HS đọc 4 câu vần điệu sau đó
phối hợp chạy nhảy với vỗ tay và đọc
các vần điệu
- GV giải thích cách chơi và cho 1 tổ ra
chơi thử
- Cho cả lớp cùng chơi:
- Lần 1 chưa chưa phối hợp với các vần
điệu các em chạy nhảy theo vòng tròn
GV hô “chú ý… thành nhóm ba ! (hoặc
nhóm… bẩy) và các em nhanh chóng
thực hiện theo
- GV nhận xét sửa sai
- Lần 2 cho HS kết hợp với vần điệu
GV hô “nhóm ba hay nhóm bẩy” để các
- HS chơi theo lệnh của lớp trưởng
- HS chơi theo tổ do tổ trưởng điềukhiển
- HS tập các động tác hồi tĩnh
Thứ ba ngày 01 tháng 01 năm 2013 Sáng Toán
PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I Mục tiêu:
Trang 6- Giúp HS biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20
- Tập cộng nhẩm dạng 14 +3,ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi10
- Lòng say mê học Toán
II Đồ dùng dạy- học:
-GV: Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh
- HS:Các bó chục que tính và các que tính rời
III Các hoạt động dạy - học :
1 Ổn định tổ chức: lớp hát
2 Bài cũ:
3.Bài mới: Giới thiệu cách làm
tính cộng dạng : 14 + 3
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính
- GV hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV thể hiện ở trên bảng có 1 bó 1 chục
viết 1 chục ở cột chục 4 que rời viết 4 ở
cột đơn vị thêm 3 que rời viết 3 dưới 4 ở
cột đơn vị
- GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc
: Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với
4 viết dấu + chấm kẻ gạch ngang dưới 2
số đó Tính từ phải sang trái
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống theo
mẫu : GV cho HS chơi trò chơi theo đội
3 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ Về nhà ôn bài
- HS lấy 14 que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời nữa
- HS có thể đếm số que tính
- HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái
và 4 que tính rời ở bên phải lấy thêm
3 que tính nữa rồi dặt ở dưới 4 que rời
- HS gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời ta được 7 que tính rời có 1 chục và 7 que tính là 17 que tính
(Có tích hợp nội dung giáo dục và bảo vệ môi trường - mức độ tích hợp: khai thác
gián tiếp)
I Mục tiêu:
Trang 7- Đọc và viết được:ich , êch , tờ lịch , con ếch Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
- HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống
* Học sinh yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống
Phần luyện nói giảm 1 đến 3 câu hỏi
II Đồ dùng dạy-học:
GV: Bộ đồ dùng học vần giáo viên và học sinh
HS: Tranh SGK, Bảng con Vở bài tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy-học:
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ich
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
i- chờ- ich
lờ - ich - lich - nặng- lịch
tờ lịch
- Giáo viên chỉnh sửa
Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ
chữ
- Học sinh đánh vần
-Học sinh đánh vần đọc trơn -Cá nhân ,nhóm , lớp đọcđồng thanh
-Học sinh ghép vần và ghéptiếng
*Dạy vần : êch
Cho học sinh so sánh vần êch với ich? Giống: Đều kết thúc bằng ch
Khác: vần êch có âm eevaanfich có âm i
Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần :êch
Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
êch – con ếch
- Giáo viên chỉnh sửa
Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần và đọctrơn êch , con ếch
Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ
Học sinh đọc thầm -lên bảng gạch chân tiếng cóvần ich, êch
Cá nhân, nhóm, lớp đọc đồngthanh
*Luyện viết bảng:
-GV viết mẫu : ich, êch, tờ lịch, con ếch
Học sinh viết bảng con theo
sự hướng dẫn của giáo viên
Trang 8- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng
tìm tiếng có từ mới học : Chích , rích , ich ,
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu
ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chânvần mới
- Học sinh quan sát tranh vàthảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS kuyện đọc toàn bài SGKb) Luyện viết
Cho học sinh viết vở tập viết
-Học sinh luyện viết trong vở
tập viết ; ich, êch, tờ lịch, con ếch.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ich , êch , tờ lịch , con ếch
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm
bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Khi đi du lịch các em thường mang những gì
-Kể tên những chuyến đi du lịch mà em đã được
*Giáo dục học sinh yêu thích chú chim sâu vì nó
cóích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống
-Cho học sinh nhắc lại nội dung bài
Thủ công GẤP MŨ CA LÔ
I Mục tiêu:
- Cho HS tiếp tục thực hành các thao tác gấp mũ ca lô
- Gấp đúng các thao tác, thực hiện các thao tác nhanh hơn
- Rèn cho các em sự khéo tay, óc thẩm mĩ
II Chuẩn bị:
- Một tờ giấy màu hình vuông, hồ dán
Trang 9III Các hoạt động dạy- học:
1 Ổn định tổ chức : Lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
+Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa quan sát H4
+ Lật ngang hình 4 ra mặt sau cũng gấp tương
tự như hình 5
+ Khi gấp phần dưới của hình 5 lên GV quan
sát nhắc HS chỉ lấy một lớp mặt trên gấp lên
quan sát H6
+ Phần gấp lộn vào trong Hướng dẫn HS gấp
theo đường chéo nhọn dần về phía góc H7
miết nhẹ tay cho phẳng , được H8
+ Lật ngang H8 ra mặt sau, cũng gấp tương tự
như H9 được H10
Khi gấp xong mũ GV hướng dẫn trang trí
bên ngoài theo ý thích của mỗi em
*Học sinh thực hành
-GV quan sát , giúp đỡ uốn nắn những em
còn lúng túng hoàn thành sản phẩm ngay tại
lớp
- Khi gấp mũ xong, hướng dẫn HS trang trí
bên ngoài theo ý thích, rồi dán vào vở thủ
Trang 10- HS:Vở bài tập toán +bảng con
III Các hoạt động dạy- học:
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của
bài rồi làm bài vào VBT
- GV nhận xét bài làm và yêu cầu em
nào sai chữa bài
- HS nêu yêu cầu
- Từng nhóm 5 HS lên bảng làm bài
14 12 11 15 12 + + + + +
5 3 6 4 5
16 13 17 18 11 + + + + +
I Mục tiêu:
-Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ich, êch”
- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ich, êch”
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II Đồ dùng dạy-học:
-GV: Hệ thống bài tập, bộ đồ dùng dạy học TV.
-HS :vở bài tập tiếng việt + bảng con
III Các hoạt động dạy- học:
Trang 111 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài: ich, êch
- Viết : ich, êch, tờ lịch, con ếch
GV nhận xét cho điểm
3.Bài mới: Ôn và làm vở bài tập
Đọc:
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ich, êch
- Gọi HS đọc thêm: tích tắc, có ích, cái
tích, cái phích, nhảy xếch, cười hềnh
hệch, trằng bệch…
Viết bảng con
- Đọc cho HS viết: ich, it, êch, êt, vở
kịch, mũi hếch, vui thích, chênh chếch,
được tiếng, từ cần nối
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối,
GV giải thích một số từ mới: ngôi lệch,
I Mục tiêu:
-HS tiếp tục ôn tập về một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học Nắmquy định về đi bộ trên đường
- Củng cố kĩ năng tránh một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học, biết
đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề dường bên phải của mình
- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông.
II Đồ dùng dạy-học:
- Tình huống trên đường giao thông, dụng cụ chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ”
III Các hoạt động dạy - học :
Trang 121 Ổn định tổ chức: lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy tắc đi bộ trên đường có và không có vỉa hè?
3.Bài mới: Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài
HĐ1Trả lời câu hỏi -Hoạt động cá nhân
- Hằng ngày em đi bộ trên đường khi
đi đâu? Hãy kể lại việc đi bộ trên
đường của em khi đó?
- Thế em đã chấp hành tốt quy tắc đi
bộ chưa? Việc đó có lợi như thế nào?
- Có khi nào em chứng kiến một tai
nạn giao thông, hay xuýt sảy ra tai nạn
giao thông chưa? Vì sao mà có tai nạn
giao thông đó? Theo em để tránh tai
-Tự kể và đưa ra ý kiến của mình
Chốt: Để tránh xảy ra tai nạn trên
đường mọi người phải chấp hành tốt
quy định về an toàn giao thông…
-Theo dõi
HĐ 2: Xử lí tình huống -Hoạt động cặp
- Yêu cầu các cặp tự thảo luận để xử lí
tình huống sau: Thấy em bé nhà nào
đang đi lại chơi đùa trên đường giao
thông Đi học về mấy bạn trai chạy thật
nhanh dưới lòng đường Mấy bạn nam
đang đá bóng dưới lòng đường
-Trao đổi trong cặp và trả lời trước lớp-Đi bộ trên đường không có vỉa hè cần
đi sát mép đường về bên tay phảimình, còn trên đường có vỉa hè thì đi
bộ trên vỉa hè, đi đúng nới quy địnhcho người đi bộ khi sang đường
Chốt: Gọi HS nêu lại quy tắc đi bộ
trên đường có và không có vỉa hè
-Vài em nêu
HĐ3: Chơi trò “ Đèn xanh đèn đỏ” -Hoạt động tập thể
- Nêu quy tắc đèn xanh đỏ
- Kẻ đường đi, phân công HS đóng vai
đèn đỏ, người đi bộ, đi xe
- Cho HS chơi, ai vi phạm luật bị phạt
nhắc lại quy tắc đèn xanh đỏ
-Theo dõi-Nhận vai-Chơi vui
4 Củng cố- dặn dò:
Nhận xét giờ học.Về nhà liên hệ bản thân
Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Sáng Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và tính nhẩm
- HS biết cách làm toán nhanh, chính xác
- Lòng say mê học Toán
Trang 131.Ổn địnhtổ chức:Lớp hát
2.Bài cũ
12 + 1= 16+ 2=
13 + 3= 15 +0=
-Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Bài mới a) Giới thiệu
Bài tập 4 : Nối theo mẫu :
GV cho HS chơi trò chơi thi theo 2
- HS thảo luận theo cặp
- Một số cặp lên trình bày trước lớp 1 bạn hỏi 1 bạn nêu kết quả
- HS thảo luận theo nhóm viết vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung
- HS chơi trò chơi theo 2 tổ các bạn khác
cổ động viên
Âm nhạc (Giáo viên bộ môn soạn giảng)
……….-Học vần (2 tiết) BÀI 83: ÔN TẬP I.Mục tiêu:
- HS nắm được cấu tạo của các vần có kết thúc bằng âm “ c, ch”
- HS đọc, viết thành thạo các âm, tiếng, từ có các vần cần ôn,đọc đúng các từ, câu ứngdụng Tập kể chuyện : “Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng ”theo tranh
-Phần kể chuyện chưa yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện
- Biết yêu quý những ngưòi tốt bụng, sống tốt bụng
II Đồ dùng dạy-học:
Trang 14-GV: Tranh minh hoạ câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng -HS : SGK ,Bảng con VBTTV
III Các hoạt động dạy - học:
1.Ổn định tổ chức :Lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ
- Viết: ich, êch, vở kịch, chênh chếch
-GV nhận xét cho điểm
-Viết bảng con
3.Bài mới :Giới thiệu bài
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài -Nắm yêu cầu của bài
a) Hướng dẫn học sinh ôn tập
- Trong tuần các con đã học những vần
nào?
-Vần: ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, ac, ach.…
- So sánh các vần đó -Đều có âm c, ch ở cuối, khác nhau ở
Gọi HS xác định tiếng có vần đang ôn,
sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần
mới
-Cá nhân theo dõi rồi tìm từ mới
-Cá nhân đọc ,nhóm, lớp đọc đồngthanh
- Giải thích từ: thác nước, ích lợi
* Nghỉ giải lao giữa tiết
-Học sinh theo dõi
c) Viết bảng
- GV viết mẫu: thác nước, chúc mừng,
ích lợi
-GV hướng dẫn học sinh về độ cao,
khoảng cách giữa các con chữ
Gọi HS nhận xét về độ cao, các nét,
điểm đặt bút, dừng bút
-Quan sát để nhận xét về các nét, độcao…
-Hướng dẫn quy trình viết
-Gv quan sát xem em nào viết chưa
đúng giáo viên sửa chữa ngay để giờ
Trang 15-GV ghi câu ứng dụng
Đi đến nơi nào….Con đường bớt xa
Gọi HS khá giỏi đọc câu
-Cá nhân đọc
Gọi HS xác định tiếng có chứa vần
đang ôn, đọc tiếng, từ khó
-Tiếng: trước, bước, lạc
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ -Cá nhân nhóm, lớp đọc đồng thanh
-Cho HS quan sát tranh
GV đọc cho HS nghe toàn bộ nội dung
câu chuyện một lượt ,
- GV tóm tắt nội dung chuyện
-GV gợi ý đưa ra một số câu hỏi để HS
trả lời theo nội dung từng bức tranh
-Theo dõi kết hợp quan sát tranh
-HS trả lời theo gợi ý của giáo viên