GA Lop 4tuan 25

- Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu văn trong bài tập và gọi 2 học sinh lên - 1 học sinh đọc thành tiếng bảng làm bài.. làm bằng bút chì theo các kí hiệu đã + Văn hoá nghệ thuật // cũ[r]

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ: (3-4’)

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Tìm hiểu ý nghĩa của phép

nhân phân số thông qua tính diện

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài.

- Rút gọn trước rồi tính và theo dõi

-Bài 2: HS nêu.

+ HS làm bài vào vở

Chẳng hạn:

Tập đọc: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu:

1.KT,KN :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với

ND, diễn biến sự việc

- Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộcđối đầu với tên cướp biển hung hãn Trả lời các câu hỏi trong SGK

2.TĐ : Yêu chính nghĩa, ghét hung ác

* Kĩ năng sống:

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- Ứng phó, thương lượng

- Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích

II Các hoạt động dạy học:

- GT từ Hung hãn: sẵn sàng gây tai

họa cho người khác bằng hành

- Đọc TL bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá"

- Đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lượt)

- Luyện đọc từ khó

- Tìm hiểu nghĩa từ khó

động tàn ác, hung bạo.

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài (8-10’)

- Tính hung hãn của tên chúa tàu

được thể hiện qua những chi tiết

nào?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly

cho thấy ông là người thế nào ?

- Cặp câu nào trong bài khắc họa

tính cách khác nhau của bác sĩ Ly

và tên cướp biển ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được

- 3 HS đọc nối tiếp

- Tìm giọng đọc của mỗi nhân vật

- Thi đọc phân vai

- Ca ngơi Bác sĩ Ly

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố 3 bài đạo đức: Kính trọng và biết ơn người lao động, Lịch

sự với mọi người, Giữ gìn các công trình cộng cộng

- Thực hành kĩ năng theo những kiến thức ở 3 bài

II Chuẩn bị:

- SGV, SHS

- Thẻ bìa

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Hướng dẫn ôn tập (30-32’)

* Hoạt động 1:

- Củng cố hệ thống hoá 3 bài đạo đức đã

+ Hãy kể tên 3 bài đạo đức em đã được

học gần đây nhất?

- GV và HS hệ thống lại kiến thức của 3

bài đạo đức qua việc HS trả lời các câu

em đã sưu tầm được trong từng bài

- Yêu cầu HS đọc những câu ca dao tục

ngữ phù hợp với từng bài

- GV nhận xét và yêu cầu HS giải thích

những câu ca dao tục ngữ vừa tìm được

* Hoạt động 3:

- GV nêu lần lượt tình huống của từng

bài

- Gọi đại diện các nhóm nêu KQ

- GV kết luận cách giải quyết hay đúng

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2013Toán: LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

29×5= 2×5

9 =

10 9

- Lưu ý HS khi làm bài nên trình bày

* NDMR: YCHS khá giỏi làm bài 5

Bài 5: Gọi HS đọc bài toán

- Bước đầu biết đọc diễn một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND của bài thơ : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ

lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

- Học thuộc lòng bài thơ

2.TĐ :- Trân trọng và tự hào về các thế hệ cha ông đã anh dũng bảo vệ TQ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng ghi kèm sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ: (4-5’)

- Gọi 3 học sinh đọc truyện Khuất

phục tên cướp biển theo vai và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét và cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

- Cho HS quan sát ảnh minh hoạ và yêu

cầu mô tả lại bức ảnh

- Giới thiệu bài

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc: (8-10’)

- Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc

từng khổ thơ Chú ý sửa lỗi phát âm,

ngắt giọng cho từng học sinh (nếu có)

Chú ý các câu sau:

Không có kính / không phải vì xe

không có kính

Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng

Thấy con đường/ chạy thẳng vào tim

Không có kính/ ừ thì ướt áo

Mưa ngừng, gió lùa/ mau khô thôi

- YC tìm hiểu nghĩa của các từ khó

trong từ chú giải

- Đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: (8-10’)

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài thơ ,

trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Qua lời thơ em hình dung điều gì về

các chiến sĩ lái xe ?

+ Trong những năm tháng chống Mỹ

đầy bom đạn ấy, các chiến sĩ lái xe của

ta vẫn lạc quan , yêu đời, hăng hái đi

chiến đấu Hình ảnh nào trong bài thơ

nói lên điều đó ?

+ Những câu thơ nào trong bài thể hiện

tình đ/ chí, đồng đội của các chiến sĩ ?

+ Hình ảnh những chiếc xe không có

kính vẫn băng ra trận giữa bom đạn của

kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?

+ Yêu cầu học sinh đọc thầm, tìm ND

- 3 học sinh thực hiện yêu cầu

- Quan sát và trả lời

- Đọc bài 3 lượt trước lớp

- 1 học sinh đọc phần chú giải trước lớp

- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- 2 học sinh đọc toàn bài trước lớp

- 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, thảoluận, trả lời câu hỏi

+ Qua lời thơ em thấy các chiến sĩ lái xerất dũng cảm, lạc quan, yêu đời, hăng hái

đi chiến đấu

+ Những hình ảnh :

Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi Ung dung buồng lái ta ngồi

Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

+ Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tớiBắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi

+ các chú bộ đội thật dũng cảm, lạc quan,yêu đời, coi thường khó khăn, gian khổ,bât chấp bom đạn của kẻ thù

+ Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũngcảm của các chiến sĩ lái xe trong những

của bài thơ.

c) Đọc diễn cảm – HTL: (8-10’)

- Treo bảng phụ

+ Đọc mẫu đoạn thơ

+ Tổ chức cho học sinh luyện đọc diễn

năm tháng chống Mỹ cứu nước

- 4 HS tiếp nối đọc bài, cả lớp theo dõi tìmgiọng đọc

+ 2 học sinh ngồi cùng bàn luyện đọc chonhau nghe

+ 3 học sinh thi đọc diễn cảm

- Học thuộc lòng bài thơ

- 2 lượt học sinh đọc thuộc lòng từng khổthơ - 2 đến 3 học sinh đọc thuộc lòng bàithơ

- 1 số học sinh trả lời trước lớp theo ý hiểucủa mình

TiếngViệt:

- Hướng dẫn ôn kiến thức cũ :+ Ôn lại các từ loại : DT, ĐT, TT+ Ôn tập lại từ láy

- Hướng dẫn HS luyện đọc

+ HS khá giỏi: đọc diễn cảm, thuộc cả bài

+ HS TB: thuộc được cả bài

+ HS yếu: đọc lưu loát, thuộc ít nhất 1 khổ

Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2013Toán: LUYỆN TẬP

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ: (3-4’) - 2 em lên bảng làm bài 1a, 4a

- Nhận xét, ghi điểm.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2.Giới thiệu một số tính chất của

- Nhận xét, rút ra kết luận:

Khi đổi chỗ các phân số trong một

tích thì tích của chúng không thay đổi.

* Giới thiệu tính chất một tổng hai

phân số nhân số với phân số thứ 3:

- YC HS tính giá trị hai biểu thức

- Hai biểu thức có giá trị bằng nhau

- Giá trị hai biểu thức bằng nhau và bằng 209

Bài 2:

- 1 em đọc đề

- HS tự làm bài rồi chữa bài

G iải : Chu vi hình chữ nhật là : (45+

2

3)×2=¿ 44

15 (m)

Đáp số: 4415 m

-Bài 3: 1 em nêu đề toán.

- HS tự làm rồi chữa bài

Giải:

May 3 chiếc áo hết số mét vải là :

32×3=2(m)

- Bài tập 2b viết vào 4 tờ giấy khổ to

- Viết sẵn các từ kiểm tra bài cũ vào 1 tờ giấy!

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KT bài cũ: (4-5’)

- Gọi 3 học sinh lên bảng kiểm tra học

sinh đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của

- Yêu cầu hs đọc đoạn văn

+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp

biển rất hung dữ ?

+ Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác

sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược

nhau ?

- Hướng dẫn viết từ khó: tức giận, dữ

dội, đứng phắt, rút soạt dao ra , quả

quyết, nghiêm nghị, gườm gườm

- GV đọc cho học sinh viết

- GV đọc lại toàn bài.

- Chấm 10 bài

- 3 học sinh lên bảng viết các từ

- 2 học sinh đọc thành tiếng, cả lớptheo dõi

+ Những từ ngữ: đứng phắt dậy, rút

soạt dao ra, lăm lăm chực đâm , hung hăng

+ Bác sĩ Ly: Hiền lành, đức độ, hiền

từ mà nghiêm nghị Tên cướp nanh

ác hung hăng như con thú dữ nhốtchuồng

- HS viết các từ vừa tìm được

- Viết bài

- Soát bài

- Nhận xét chung.

3 HDHS làm bài tập chính tả: (6-7’)

Bài 2b:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu và đoạn văn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng:

+ Mênh – lênh đênh – lên – lên

+ lênh khênh - kềnh ( Là cái thang)

- Học sinh nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN trongcâu vừa tìm được; Biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đãhọc; Đặt được câu kể ALG với từ ngữ cho trước làm CN

2.TĐ : Rèn tính cẩn thận khi làm bài

II Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn thơ, câu văn ở phần nhận xét

- Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1 phần luyện tập

- Bảng phụ viết cột B ở bài tập 1 phần luyện tập và các thẻ ghi các từ ở cột A

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

+ Ruộng rẫy // là chiến trường

- Tiếp nối nhau đọc câu có dạng Ai

là gì? Mỗi học sinh chỉ đọc một câu

+ Kim Đồng và các bạn anh // là những

CN

đội viên đầu tiên của Đội ta

- Chủ ngữ trong các câu trên do những

từ loại nào tạo thành?

3 Ghi nhớ: 3’

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

- YC HS đặt câu, tìm CN trong câu và

nêu ý nghĩa, cấu tạo của CN trong câu

mình vừa đặt để minh hoạ cho ghi nhớ

4 Luyện tập: (10-12’)

Bài 1 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu

văn trong bài tập và gọi 2 học sinh lên

bảng làm bài

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

+ Văn hoá nghệ thuật // cũng là một

mặt trận

+ Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt

trận ấy

+ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực

là nỗi niềm bông phượng.

+ Hoa phượng // là hoa học trò.

Bài 2 :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng dán những

(ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) và

do cụm danh từ tạo thành (Kim đồng

Bài 2 :

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Trao đổi, thảo luận , làm bài Đáp

án :+ Bạn Lan là người Hà Nội+ Người là vốn quý nhất+ Cô giáo là người mẹ thứ hai củaem

+ Trẻ em là tương lai của đất nước

- Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Có

đặc điểm gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học thuộc phần ghi nhớ,

viết lại các câu văn ở BT 2, BT 3 vào

vở và chuẩn bị bài sau

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác chotruyện phù hợp với ND

2.TĐ :GD lòng yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị:

- Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Giáo viên kể chuyện: (5-6’)

- YC HS quan sát tranh minh hoạ, đọc

thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng

đoạn truyện

- Kể lần 1:

- Kể lần 2:

3 Hướng dẫn kể chuyện: (18-20’)

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh minh

hoạ để kể từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện trong nhóm

- Gọi học sinh kể chuyện trước lớp theo

hình thức tiếp nối

- Nhận xét , cho điểm học sinh kể tốt

- Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- 2 học sinh kể chuyện

- Lắng nghe

- 4 học sinh tạo thành 1 nhóm Khi họcsinh 1 kể các học sinh khác chú ý lắngnghe, nhận xét , sửa lỗi cho bạn

- 4 học sinh tiếp nối nhau kể chuyện (mỗihọc sinh kể 1 đoạn truyện tương ứng vớinội dung 1 bức tranh), 2 lượt học sinh kểtrước lớp

- 2 đến 3học sinh kể

- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã

- Nhận xét , cho điểm học sinh kể tốt.

4 Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

- Dặn học sinh về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe Sưu tầm

những câu chuyện nói về lời dũng cảm

để chuẩn bị bài sau

+ Câu chuyện ca ngợi sự dũng cảm, sự hisinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổitrong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâmlược TQ

+ Vì tất cả thiếu niên trên đất nước Liên

Xô đều dũng cảm, yêu nước, bọn phát xítgiết chết chú bé này, lại xuất hiện nhữngchú bé khác

Vì tinh thần dũng cảm sự hướng dẫnsinh cao cả của các chú bé du kích sẽsống mãi trong tâm trí mọi người

Vì các chú bé đã làm cho tên phát xíttưởng rằng các chú bé đã sống lại , đấtnước này là ma quỷ

+ Những chú bé dũng cảm

Những con người bất tử

Những chú bé không bao giờ chết

Những con người quả cảm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Bài cũ: (4-5’)

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu cách tìm phân số của một

- 2 em lên bảng sửa bài 2a, 2b

số: (5-6’)

- Nêu bài toán: Một rổ cam có 12 quả

Hỏi 32 số cam trong rổ là bao nhiêu

quả cam ?

- Treo hình minh hoạ, hỏi:

+ 13 của 12 quả cam là mấy phần quả

- Kết luận: Muốn tìm 32 của số 12 ta

lấy 12 nhân với 32

- HS giải :

32 số cam trong rổ là :

12 x 32 = 8 (quả) Đáp số : 8 quả cam

- 2 → 3 em nhắc lại

- HS tìm

-Bài 1: 1 em đọc, lớp phân tích đề toán.

- Làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm

Giải:

Số HS xếp loại khá của lớp đó là :

35 x 35 = 21 (học sinh) Đáp số : 21 học sinh khá

Bài 3:

- Đọc đề, phân tích đề

- HS tự làm bài rồi chữa bài

G iải :

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

1 KT,KN :

- HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối

- Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trên để viết mở bài cho bài văn tả một cây

- Học sinh chuẩn bị ảnh về cây cối

- 2 cách mở bài ở bài tập 1 viết vào bảng phụ

- Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

A KT bài cũ: (4-5’)

- Gọi 3 học sinh đọc bản tin và phần

tóm tắt của chi đội , liên đội của trường

mà em đang học hoặc tìm về hoạt động

của thôn xóm, phường xã nơi em ở

- Nhận xét và cho điểm từng học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Hướng dẫn làm bài tập: (28-30’)

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và

tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu 3 học sinh làm bài vào giấy

Bài 2

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- 3 học sinh làm bài vào giấy khổ to

- Nhận xét , cho điểm đoạn văn viết tốt.

- Gọi 1 số HS đọc đoạn mở bài của

mình Chú ý sửa lỗi dùng từ đặt câu

cho từng HS

- Nhận xét , cho điểm học sinh viết tốt.

Bài 3

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm,

mỗi nhóm 4 HS Ghi nhanh 4 câu hỏi

lên bảng

- Gọi HS giới thiệu về cây mình chọn

- Cho điểm những học sinh nói tốt

Bài 4

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to

dán bài lên bảng và đọc bài Yêu cầu

* Mỗi loài cây đều có những vẻ đẹp

riêng, chúng ta phải làm gì đối với

những loài cây ấy?

C Củng cố, dặn dò: (1-2’ )

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh hoàn thành đoạn mở

bài giới thiệu về cây mà em thích và

tìm hiểu về ích lợi của cây đó

Dưới lớp làm vào vở

- Nhận xét , bổ sung bài làm cho bạn

- 3 đến 4 học sinh đọc đoạn văn củamình trước lớp

Bài 3

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- 4 HS cùng giới thiệu với các bạn cây

mà mình yêu thích dựa vào ảnh mangđến lớp và các câu hỏi gợi ý

- 3 đến 5 học sinh trình bày trước lớp

-> Nhận xét và chữa bài cho bạn

- 3 đến 5 học sinh trình bày trước lớp

- Gần gũi, yêu quý và bảo vệ

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM

I Mục tiêu:

1.KT,KN - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm dũng cảm qua việc tìm

từ cùng nghĩa, việc ghép từ; Hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm; Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn.2.TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II Chuẩn bị:

- Học sinh chuẩn bị từ điển Tiếng Việt Tiểu học

- Bảng phụ viết vào giữa thành 1 cột các từ ở bài tập 2