Chuyen de Toan

Việc rèn kỹ năng ước lượng thương ở Tiểu học là cả một quá trình bắt đầu từ lớp 3 đến lớp 4 HS được rèn luyện qua phần “chia cho số có nhiều chữ số” và lớp 5 việc ước lượng thương được l[r]

Việc rèn kỹ năng ước

lượng thương ở Tiểu học là

cả một quá trình bắt đầu từ

lớp 3 đến lớp 4 HS được rèn luyện qua phần “chia cho số

có nhiều chữ số” và lớp 5

việc ước lượng thương được lặp lại qua phần “chia số

Thực trạng :

Thuận lợi :

- Được sự quan tâm của lãnh

đạo Phòng GD&ĐT huyện Cao

Lãnh.

- Sự nhiệt tình, đoàn kết của tập thể CBGV; GV không ngừng học tập, nghiên cứu tài liệu nâng cao

trình độ chuyên môn nghiệp vụ, gương mẫu trong công tác

- Có tinh thần trách nhiệm

cao, hết lòng vì học sinh thân

yêu,giúp cho các em “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”

- Ứng dụng công nghệ

thông tin trong giảng dạy

- Đổi mới phương pháp dạy học phát huy tính tích cực

của HS

Khó khăn:

- Còn một vài GV chậm đổi mới phương pháp dạy học

- HS chưa thuộc bảng nhân,

bảng chia, chưa biết cách ước lượng tìm thương

- HS con gia đình nghèo cha

mẹ ít quan tâm đến việc học

của con em

Biện pháp

Tìm cách nhẩm nhanh

thương của phép chia một

số có n hoặc (n+1) chữ số cho một số có n chữ số (với

n = 2 hoặc 3)

Nếu nắm được cách ULT

và có kỹ năng ULT thì phép chia dạng này không còn là khó khăn với HS TH và qua

đó các em dễ dàng giải các bài toán liên quan đến phép tính này

Vì vậy việc hướng dẫn và việc rèn kỹ năng ULT là việc làm cần thiết và vô cùng

quan trọng trong quá trình

học Toán

Để giúp HS ULT ta có thể

cho HS làm tròn số bị chia và

số chia để dự đoán chữ

số của thương Sau đó nhân lại

để thử.

Nếu tích vượt quá số bị chia thì phải rút bớt chữ số đã dự đoán ở thương, nếu tích còn kém số bị

chia quá nhiều thì phải tăng chữ

số ấy.

Như vậy, muốn ULT tốt,

HS phải thuộc các bảng

nhân, chia và biết nhân

nhẩm, trừ nhẩm nhanh Bên cạnh đó các em cũng phải

biết cách làm tròn số thông qua thủ thuật che bớt chữ số

Trên thực tế việc làm tròn

92 ->90; 23 ->20 (A)

được tiến hành bằng thủ thuật

cùng che bớt 2 chữ số 2 và 3 ở hàng đơn vị để có 9 chia 2 được

4 chứ ít khi viết rõ như ở (A)

Ví dụ 2:

như sau:

- Ở số chia ta che 2 đi

- Ở số bị chia ta che 8 đi

là 8

Thử: 72 x 8 = 578 > 568 Vậy thương ước lượng(8)

hơi thừa ta giảm xuống 7 và thử lại: 72 x7 = 504 ;

568 – 504 = 64 <72

Do đó 568:72 được 7

2/ Ước lượng thương bằng cách

số liền trước (và che bớt chữ số tận cùng của số bị chia)

Ví dụ 1 :

Ước lượng 86 : 17 = ?

Muốn ước lượng 86 : 17 = ?

ta làm tròn 17 theo cách che bớt

Chữ số 7 như ở VD 1(phần 1),

Nhưng vì 7 khá gần 10 nên ta

phải tăng chữ số 1 ở hàng chục thêm 1 đơn vị để được 2 , còn đối với số bị chia 86 ta vẫn làm tròn

giảm thành 80, che bớt chữ số 6

ở hàng đơn vị.

3 ULT bằng cách làm tròn cả

tăng lẫn giảm:

Nếu số chia tận cùng là 4;

5 hoặc 6 thì ta nên làm tròn

cả tăng lẫn giảm rồi thử lại

các số trong khoảng hai

thương ước lượng này

- Ta có 24 : 4 được 6

24 : 5 được 4

Vì 4 < 6 nên ta thử với số 5

46 x 5=230, 245-230 = 15 < 46 Vậy 245 : 46 được 5

Bài học kinh nghiệm:

Trong quá trình dạy học với việc

áp dụng các biện pháp ULT nêu trên được tiến hành trong sơ đồ

của thuật tính chia (viết) với các

phép thử thông qua nhân nhẩm và trừ nhẩm Nếu HS chưa nhân

nhẩm và trừ nhẩm thành thạo thì

nháp hoặc viết bằng bút chì, nếu sai thì tẩy đi rồi điều chỉnh lại.

Để việc làm tròn số được đơn giản, ta cũng có thể yêu cầu HS làm tròn số chia theo đúng qui

tắc làm tròn số qua đó giúp HS

thực hiện phép chia một cáchdễ dàng.

Xin chân thành cảm ơn.