Tuan 10 lop 2 Chinh

Mét sè häc sinh diÔn tiÓu phÈm - Lµm bµi trong giê ra ch¬i cã - Giê ra ch¬i dµnh cho HS vui ch¬i, bít c¨ng th¼ng trong häc tËp vµ v× vËy nªn dùng thời gian đó để làm bài tập.. Chúng ta k[r]

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Biết đọ c phân biệt lời kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

- Hiểu nghĩa của các từ mới: cây sáng kiến , lập đông…

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thểhiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Tiết 1

3.1 Giới thiệu bài

bài

(SGK)

*Đọc ĐT

Tiết 2:

b Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Hà giải thích vì sao cần có ngày lễ của

thì cha có ngày lễ nào cả

(HS đọc

Câu 2:)

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ

của ông bà ? vì sao ? ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, mọi ngời- Chọn ngày lập đông làm lễ của ông bà Vì

cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già

- Hiện nay trên thế giới ngời ta lấy ngày

1/10 làm ngày quốc tế cho ngời cao tuổi

Câu 3: (HS đọc)

- Biết tìm x trong các bài tập dạng x+a=b, a+x=b,

- Biết giải toán có một phép trừ

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Thực hiện đúng động tác của bài thể dục phát triển chung

II địa điểm – ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung phơng pháp:

X X X X X

X X X X X 

1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận

lớp phổ biến nội dung bài tập, yêu cầu kiểm tra

2 Khởi động: Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát quay

hàng ngang và giãn cách 1 sải tay, hàng 2 và 4 bớc

sang trái (phải)

- Ôn bài thể dục phát triển chung

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X 

C Phần kết thúc

- Cúi ngời thả lỏng

- Nhảy thả lỏng.

- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Nhận xét giờ học, giao bài về nhà

- Dựa vào ý chính cho trớc, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà Giọng kể

tự nhiên phù hợp với nội dung

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn yêu cầu 1

III hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Bài mới

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý

a) Chọn ngày lễb) Bí mật của 2 bố conc) Niềm vui của ông bà

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Bài mới

a Giới thiệu thực hiện phép trừ 40-8 và

tổ chức thực hành

- Gắn các bó que tính trên bảng

*Nêu: Có 4 chục que tính, bớt đi 8 que

tính Em làm thế nào để biết còn bao nhiêu

(Lấy bớt đi tức là trừ đi nên viết dấu trừ)

lấy bớt đi 8 que tính thì viết 8 ở cột đơn vị,

thẳng cột với 0, kể vạch ngang ta cho phép

trừ 40-8

- Lấy 1 bó 1 chục que tính, tháo rời ra đợc

10 que tính, lấy bớt đi 8 que tính, còn lại 2que tính

- (10 – 8 = 2) viết 2 thẳng cột với 0 và 8 ởcột đơn vị, 4 chục que tính bớt đi 1 chục cònlại 3 chục

- (4 – 1 = 3) viết 3 ở cột chục thẳng cộtvới 4, 3 chục que tính và 2 chục que tính rồigộp lại thành 32 que tính (40 – 8 = 32)

- Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính phải

- Tính trừ 40-18

- Từ 40 que tính, bớt đi 18 que tính phảilàm tính gì ?

B

1 bó, còn lại 3 bó Tháo rời bó que tính vừalấy đợc 10 que tính, bớt đi 8 que tính còn 2que tính

- Từ 3 bó còn lại tiếp tục lấy tiếp 1 bó quetính nữa, còn lại 2 bó, tức là còn 2 chục quetính

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả: Ngày lễ

- Làm đúng các bài tập 2,3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn chép

- Bảng phụ bài tập 2, 3a

III hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Những chữ nào trong tên ngày lễ đợc

- HS viết vào bảng con những tiếng dễ

-GV đọc lại toàn bài cho HS Soát lỗi

- Chấm bài ( 5 – 7 bài )

b Làm bài tập chính tả:

-HS đổi vở soát lỗi

Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k

*Lời giải: Con cá, con kiến, cây cầu,dòng kênh

Bài 3: Điền vào chỗ trống l/n, nghỉ/ nghĩ - 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm vở

- 2 HS lên bảng Lời giải: a, lo sợ, ăn no, hoa lan,

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tơng đối phẳng thẳng

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới Tiết 2:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

- Kiểm tra đồ dùng của HS phục vụ tiết

học

- Gọi 1, 2 HS nhắc lại các bớc gấp thuyền

phẳng đáy có mui về thực hiện các thao tác

gấp thuyền

*Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

- Trong quá trình HS thực hành GV quan

sát uốn nắn cho HS Nhắc HS miết kỹ các

đ-ờng mối cho phẳng và lộn thuyền cẩn thận,

từ từ để thuyền không bị rách

4 Củng cố:- Nhận xét sự chuẩn bị của HS,

ý thức học tập, kỹ năng thực hành cá nhân

và các nhóm

5 Dặn dò:giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ

công, bút màu, thớc kẻ, kéo để làm bài kiểm

tra chơng 1

"Kĩ thuật gấp hình"

+ Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền+ Bớc 2: Gấp các nếp gấp cách đều

+ Bớc 3: Gấp tạo thên và mũi thuyền

+ Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài Giọng đọc nhẹnhàng tìnhn cảm

- Hiểu đợc nội dung 2 bu thiếp, tác dụng của bu thiếp, cách viết 1 bu thiếp, cách ghi 1 phong bì th

II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS mang bu thiếp, 1 phong bì th

- Bảng phụ viết những câu văn trong bu thiếp và trên phong bì đã hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Bài mới

aLuyện đọc:

GV đọc mẫu

HD học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Hớng dẫn đọc đúng các từ vui, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh- Bu thiếp, năm mới, nhiều niềm

Long

vắn tắt tin tức

*Chúc thọ ông bà cùng nghĩa với mừng sinh

nhật ông bà, nhng chỉ nói chúc thọ nếu ông bà đã

già (thờng trên 70)

-Biết cách thặc hiện phép trừ dạng11-5, lập đợc bảng 11 trừ đI một số

-Biết giải toán có một phép trừ dạng 11-5

II Đồ dùng:

- 1 bó chục que tính và 1 que tính rời

II các hoạt động dạy học:

= 2 11- 2

= 9

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm đợc một số từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng;xếp đúng từ chỉ ngời trong gia đình họ hàng mà em biết vào hai nhóm từ họ nội, họ ngoại

- Điền đúng dấu chấm và dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ bài tập 2, bài tập 4

III hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Bài mới

Hớng dẫn làm bài tập:

+ GV viết nhanh lên bảng (HS phát biểu)

ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô, chú, thím,

cậu, mợ, con dâu, con rể, cháu, chắt, chút,

chít…

- Nhận xét chữa bài

đọc thầm, tìm nhanh ghi nháp những từ chỉngời trong gia đình họ hàng

*Ví dụ: Cụ, ông bà, cha, mẹ, chú bác, cô,

dì, thím, cậu, mợ, con dâu, con rể, cháu,chắt, chít…

nhiều lỗi chính tả" nhng chữ trong th là củachị Nam chứ không phải của Nam, vì Namcha biết viết

- Biết thực hiện các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

3 bó chục que tính và 1 que tính dời

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

là lấy 11 trừ 5 bằng 6) 2 bó 1 chục ( đểnguyên) và 6 que tính rời, còn lại gộp 26que tính.

- Cho HS tập diễn đạt Cách khác: Hai đoạn thằng AB và CD cắt

nhau tại điểm 0, hoặc là điểm cắt nhau của

- Mẫu chữ cái viết hoa H đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết câu ứng dụng

III các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

+ Nét 3: Nét thẳng đứng nằm giữa đoạnnối của 2 nét khuyết

- Lia bút lên quá đờng kẻ 4, viết 1 nétthẳng đứng, cắt giữa đoạn nối 2 nét khuyết,

DB trớc đờng kẻ 2

* Hớng dẫn viết bảng con. - Cả lớp viết 2 lần chữ H

b Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ

- Góp sức chung tay nghĩa là gì ? - Cùng nhau đoàn kết làm việc

- GV vừa viết cụm từ ứng dụng vừa nói

vừa nhắc lại cách viết

- HD H/s viết chữ Hai vào bảng con - HS viết vào bảng con

c HS viết vở tập viết: - HS viết vở tập viết

- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu của GV

* Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5, 7 bài nhận xét

4.Củng cố:Nhận xét chung tiết học.

- Nêu đợc một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết đợc lợi ích của chăm chỉ học tập

- Biết đợc học tập chăm chỉ là nhiệm vụ của học sinh

- Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày

II đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng cho chơi sắm vai (t2)

II hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Tiết 2:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Bài mới

Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: giúp học sinh có kỹ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống

Cách tiến hành:

Nêu tình huống: Hôm nay, khi Hà chuẩn bị bài

học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà

TL sắm vai trong tình huống

Hà nên đi học, sau buổi học sẽ vềchơi và nói chuyện với bà

KL: HS cần phải đi học đều và đúnggiờ

Kết luận: học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ

Mục tiêu: Giúp học sinh bày tổ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực

đạo đức

Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không

tán thành đối với các ý kiến naêu trong phiếu thảo luận

- Nội dung phiếu a, b, c, d

1 Giáo viên mời lớp xem tiểu phẩm do một số học sinh ở lớp diễn

2 Một số học sinh diễn tiểu phẩm

Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận

- Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớtcăng thẳng trong học tập và vì vậy nêndùng thời gian đó để làm bài tập Chúng

ta khuyên bạn nên giờ nào việc ấy

của ngời học sinh đồng thời cũng là để giúp các

I Mục tiêu:

-Khắc sâu kiến thức về vệ sinh, ăn uống đã đợc học để hình thành thói quen ăn uống, ở sạch

- Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hoá

II Đồ dùng dạy học.

- Hình vẽ các cơ quan tiêu hoá phóng to

III các Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài

vận động và nói với nhau xem khi nào làm

ớc 2 : Cử đại diện trình bày

*Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc sẽ

- 5 bó chục que tính và một que tính rời.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 bài mới.

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Dạy bài mới

- Giáo viên giúp HS thao tác trên que

tính tính rời (của 51 que tính) rồi lấy 1 bó 1- Để bớt đi 5 que tính ta bớt đi 1 que

chục tháo đợc 10 que tính rời, bớt tiếp 4que tính nữa còn 6 que tính (lúc này còn 4

bó 1 chục và 6 que tính rời

- Để bớt 1 chục que tính, tâ lấy tiếp 1

bó 1 chục que tính nữa Nh thế đã lấy đi 1

bó chục rồi lấy tiếp 1 bó 1 chục nữa, tiếplấy đi thêm 1 bằng 2 (bó 1 chục)

* Cuối cùng còn 3 chục, 6 que tính rờitức là còn 36 que tính

- Hớng dẫn HS vẽ hình tam giác theo mẫu

dòng kẻ 5 li để có hình tam giác và tự vẽ- Dùng thớc bút nối 3 điểm tô đậm trên

- 2 HS lên bảng vẽ theo điểm đã chấm

Nếu còn thời gian cho hs làm tiếp bài1

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Bài mới

Gv treo bảng phụ

a Hớng dẫn nghe – viết:

* Giáo viên đọc bài chính tả - 2,3 HS đọc lại

? Có đúng là cậu bé trong bài thắng đợc

ông của mình không? vui- Ông nhờng cháu, giả vờ thua cho cháu

? Trong bài thơ có mấy dấu 2 chấm và

ngoặc kép cháu và câu nói của ông - 2 lần dùng dấu 2 chấm trớc câu nói của

Cháu vỗ tay hoan hô: " Ông thua cháu

ông nhỉ" " Bế cháu, ông thủ thỉCháu khẻo hơn ông nhiều"

* HS viết bảng con những tiếng khó

* Giáo viên đọc HS viết bài - Vật, kẹo, thua, hoan hô, chiều- Học sinh viết vở

* Chấm chữa bài

GV đọc lại toàn bài - Học sinh đổi vở soát lỗi

- Giáo viên thu ( 5 – 7 bài chấm)

b Làm bài tập:

Bài 2: Giáo viên mở bảng phụ đã viết

quy tắc chính tả c/k HS đọc ghi nhớ - Bảng phụ- Cho lớp 3 nhóm thi tiếp sức

( Bình chọn nhóm nhất)

*Ví dụ: ca, co, cô, cá, cam, cám, cói,

cao, cào, cáo, cối, cỏng, cổng, cong, cộng,

b Dạy bảo, cơn bão, lặng lẽ, số lẻ, mạnh

mẽ, sứt mẻ, áo vải, vơng vãi

4 Củng cố: Hs ghi nhớ quy tắc chính tả

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Mỹ thuật Bài 10: Vẽ tranh

- Biết kể về ông, bà hoặc 1 ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi ý

- Viết lại đợc những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn ( 3 – 5 câu) về ông,bà hoặc ngời thân

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập 1

III các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 bài mới.

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Dạy bài mới

Hớng dẫn làm bài tập:

Hớng dẫn HS các yêu cầu trong bài chỉ là

gợi ý Yêu cầu là kể chứ không phải trả lời khá kể) - HS chọn đối tợng kể: Kể về ai? (1 HS

- Kể trong nhóm

- Khơi gợi tình cảm với ông bà, ngời thân

hu, bà dạy ở trờng Tiểu học Bà rất yêu

th-ơng, chăm sóc, chiều chuộng em

- Kể chi tiết hơn + Bà em năm nay đã 60 tuổi nhng tóc bà

vẫn còn đen Trớc khi nghỉ hu bà là cô giáodạy ở trờng Tiểu học Bà rất yêu nghề dạyhọc và yêu thơng học sinh Em rất yêu bà vì

bà hiền hậu và rất chiều chuộng em , cái gì

ngon bà cũng phần cho em Em làm điều gì

sai, bà không mắng mà bảo em nhẹ nhàng

- Học sinh làm bài, viết song đọc lại bài,phát hiện sửa lỗi chỗ sai

- Bài tập yêu cầu các em viết lại những gì

vừa nói ở bài 1

- Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu đúng - nhiều học sinh đọc bài viết

- Chấm điểm 1 số bài

- Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Bớc đầu biết cách hơI và tham gia chơi đợc trò chơI

II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phơng pháp:

1 Nhận lớp: Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài tập.

2 Khởi động:

- Đứng vỗ tay, hát

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, giậm

chân tại chỗ, tập bài thể dục