Giao an Tuan 5 Lop 5

Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu 2 đơn vị đo diện tích sẽ học:  Yêu cầu HS nêu những đơn vị đo diện tích đã học  Giới thiệu hai đơn vị s[r]

Trang 1

TĐ Một chuyên gia máy xúcĐạo đức Có chí thì nên

Ba

9/10

LTVC Mở rộng vốn từ hoà bình

Chính tả Một chuyên gia máy xúc

Khoa học Thực hành: Nói không với chất gây nghiệnToán Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng

MTĐịa lí Vùng biển nước ta

Lịch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông Du

Sáu

12/10

TLV Trảbài văn tả cảnhKhoa học Thực hành: Nói không với chất gây nghiện

KT Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đìnhToán Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

Trang 2

TOÁN : Tiết 21 : ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

II CHUẨN BỊ :

- Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Kiểm tra bài cũ : Chấm –chữa bài

Bài m i :ớ

Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1 : Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài (chủ yếu là các dơn vị liền nhau)

- GV treo bảng phụ và ghi đơn vị m

- Gọi HS điền đơn vị đo lớn hơn mét, điền đơn vị

đo nhỏ hơn mét

- Chuyển đổi: HS nêu, GV ghi ở cột mét

- Nhận xét hai đơn vị đo liền nhau

GV kết luận như SGK

Bài 2(a,c) :

Yêu cầu HS xác định đề bài

a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị nhỏ

HS lên bảng ghi các cột còn lại, cả lớp ghibằng bút chì vào sách

HS nhận xét

HS làm trong bảng con

HS thực hiện các bài còn lại

4 Củng cố, dặn dò :

Hai đơn vị đo độ dài liền nhau hơn kém nhau mấy lần ?

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Trang 3

1/ Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc và tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn.

2/ Hiểu nội dung: Tình hữuu nghị của chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam ( Trả lời đượccác hỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về các cơng trình do chuyên gia nước ngồi hỗ trợ xây dựng

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 2 HS đọc thuộc lịng và trả lời câu hỏi

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc

b) HS đọc đoạn nối tiếp

- Cho HS đọc

c) Cho HS đọc cả bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (9-10’)

Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

Anh Thủy gặp A-lếch-xây ở đâu?

Tìm những chi tiết miêu tả dáng vẻ của A-lếch-xây

Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thủy đặc biệt chú ý?

Đoạn 2: GV cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

Tìm những chi tiết miêu tả cuộc gặp gỡ giữa anh Thủy

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học

- Chuẩn bị bài tiếp

Tuần 6 Mơn: ĐẠO ĐỨC : Ngày: 03/10/2011

CÓ CHÍ THÌ NÊN

I MỤC TIÊU :

Trang 4

-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cĩ ý chí

- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lean những khó khăn trong cuộc sốngđể trở thành người có ích cho gia đình xã hội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK Đạo đức 5

- Bài viết về Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung

- Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó về các mặt (ở địa phương càng tốt)

Hình ảnh của moPät số người thật, việc thật và những tấm gương vượt khó

1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc ghi nhớ

2.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin về hai tấm gương vượt khó

- Giáo viên cho 1 –2 học sinh đọc to trước lớp

- Giáo viên cung cấp thêm những thông tin về Nguyễn

Ngọc Ký và Nguyễn Đức Trung

 Giáo viên chốt lại : Nguyễn Ngọc Ký và Nguyễn Đức

Trung là những người gặp khó khăn trong cuộc sống,

nhưng họ có ý chí vượt qua mọi khó khăn nên đã thành

công và trở thành những người có ích cho xã hội.

Hoạt động 2 : Xûử lý tình huống

- Giáo viên nêu tình huống

- Giáo viên chia học sinh thành nhóm nhỏ và giao cho mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

 Giáo viên chốt lại : khi gặp phải hoàn cảnh khó khăn

chúng ta cần phải bình tĩnh suy nghĩ và có ý chí vươn lên,

vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.

Hoạt động 3 : Làm bài tập 1 trong SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm cặp đôi

- Giáo viên mời một vài nhóm trình bày trước lớp

 Giáo viên chốt lại bài học rút ra từ những tấm gương

đó : Trong cuộc sống con người luôn phải đối mặt với

nhũng khó khăn ,thử thách Nhưng nếu có ý chí quyết tâm

và biết tìm kiếm sự hỗ trơ, giúp đỡ của những người tin cậy

thì sẽ có thể vuợt qua được những khó khăn, vươn lên trong

cuộc sống.

Hoạt động 3 : Củng cố

- Học sinh tự đọc 2 thông tin vềNguyễn Ngọc Ký và Nguyễn ĐứcTrung

- Thảo luận theo lớp các câu hỏi trongSGK

- Các nhóm tiến hành thảo luận, nhómtrưởng hoặc thư ký ghi các ý kiến thảoluận vào giấy

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác trao đổi,bổ sung

- Học sinh trao đổi trong nhóm vềnhững tấm gương vượt khó trong nhữnghoàn cảnh khác nhau

Học sinh đọc câu ghi nhớ trong SGK

HS đọc ghi nhớIII RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

- Hiểu nghĩa của từ hịa bình (BT1) ; tìm được từ đồng nghĩa với từ hịa bình( BT2)

- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miênf quê hoặc thành phố( BT3)

Từ điển học sinh, các bài thơ, bài hát… nĩi về cuộc sống hịa bình, khát vọng hịa bình

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm - HS làm bài và trình bày

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhĩm và trình

bày kết quả bài làm

- HS làm bài theo nhĩm , đại diệnnhĩm trình bày

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS làm bài và trình bày kết quả bài làm - HS làm việc cá nhâ và đọc đoạn

văn của mình

- GV nhận xét, khen những HS viết hay - Lớp nhận xét

c) Củng cố, dặn dị: (2’)

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về viết lại đoạn văn và

chuẩn bị cho tiết sau

CHÍNH TẢ : Bài 5 : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I MỤC TIÊU :

 Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn.

 Tìm được các tiếng có chứa uô/ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấuthanh:Trong các tiếng có uô,ua( BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua đểđiền vào hai trong 4 câu thành ngữ ( BT3)

II.CHUẨN BỊ :

 Kẻ mô hình cấu tạo tiếng trên bảng phụ

Trang 6

Kiểm tra bài cũ :

GV đọc tiếng bất kì cho 2,3 HS chép vào mô hình Nêu quy tắc đánh dấu thanh trongtừng tiếng

BaØi mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả.

- Tìm từ khó

- Luyện từ khó : buồng máy, khuôn mặt, chất

phác.

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong

câu cho HS viết Mỗi câu (hoặc bộ phận câu)

đọc 2 lượt

- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt cho HS

soát lỗi

- GV chấm, chữa 7  10 bài viết

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính

Cả lớp và GV nhận xét đúng/ sai về vần, về

cách đánh dấu thanh

Bài tập 4 : Cách làm tương tự như bài trên Sau

khi điền đúng tiếng có chứa ua hoặc uô vào

HS làm việc cá nhân Tìm tiếng có

nguyên âm đôi ua, uô

Cả lớp nhận xét đi đến lời giải đúng

1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọcthầm lại

HS làm việc cá nhân Điền vần thích hợpcó chứa ua hay uô vào chỗ trống bằng bútchì Trong khi đó, 2,3 HS lên bảng làm bài

1 HS đọc lại bài ca dao và câu thơ (củaTrương Kế) sau khi đã điền vào hoànchỉnh

HS chữa bài theo lời giải đúng

HS đọc lại, đọc thuộc các thành ngữ

Củng cố, dặn dò :

GV yêu cầu 1,2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôiua/uô

GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS về nhà tự tìm thêm các tiếng có chứa nguyên âm đôi ua, uô.

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2012

KHOA HỌC : Tiết 9 THỰC HÀNH:

NĨI “KHƠNG!” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

- Nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy

- Từ chối, khơng sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma túy

- Thơng tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh và thơng tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy sưu tầm được

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy

Trang 7

1 Kiểm tra: Gọi 2 HS trả lời :

- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi

dậy thì ?

- Những việc không nên làm đẻ bảo vệ sức khỏe về

thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì ?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1')

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin

Mục tiêu: HS lập được bảng tác hại của rượu, bia;

Đối với người xung quanh

- Cho HS trình bày kết quả - HS phát biểu ý kiến

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”

Mục tiêu: Củng cố cho HS những hiểu biết về tác hại

của thuốc lá, rươu, bia, ma túy

Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012

TOÁN : Tiết 22 : ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

Biết tn gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

 Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khốilượng

II CHUẨN BỊ :

- Kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng

Kiểm tra bài cũ : HS làm bài 1 c

Bài m i :ớ

Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1 : Giúp HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị

đo khối lượng (chủ yếu là các dơn vị liền nhau)

Trang 8

- GV treo bảng phụ và ghi đơn vị kg

- Gọi HS điền đơn vị đo lớn hơn kg, điền đơn vị

đo nhỏ hơn kg

- Chuyển đổi: HS nêu, GV ghi ở cột kg

- Nhận xét hai đơn vị đo liền nhau

Sau khi sửa bài GV nhăc lại cần lưu ý khi giai

toán : Muốn công, trừ thì phải cùng đơn vị đo.

Nếu chưa cùng đơn vị thì phải đổi đơn vị đo

.HS ghiĐọc các đơn vị từ lớn đến bé

HS lên bảng ghi các cột còn lại, cả lớp ghibằng bút chì vào sách

Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau hơn kém nhau mấy lần ?

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được khổ thơ

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mỹtự thêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược VN ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3, thuộc 1 khổ thơ trong bài)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Một số tranh ảnh phục vụ bài học

bài và trả lời câu hỏi

Trang 9

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài một lượt

- Đọc với giọng trầm, buồn, sâu lắng - HS lắng nghe

b) Hướng dẫn HS đọc khổ thơ nối tiếp

- Cho HS đọc nối tiếp từng khổ.(2 khổ)

- Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Ê-mi-li, Mo-rơ-xơn,

Giôn-xôn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn.

c) Hướng dẫn HS đọc cả bài

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

d) GV đọc diễn cảm một lượt

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi (SGV)

- Cho HS nêu nội dung bài thơ

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm, học thuộc lòng

- GV hướng dẫn giọng đọc khác nhau ở từng khổ cho HS

- Cho HS đọc thuộc lòng khổ 2,3

- GV nhận xét, khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng khổ thơ 2,3

hoặc cả bài thơ

- Chuẩn bị bài tuần sau

Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012

KỂ CHUYỆN : Bài 5: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU :

- Kể lại được câu chuyện đ nghe , đ đọc ca ngợi hịa bình , chống chiến tranh; biết trao đỏi vềnội dung, ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Sách, báo, truyện, gắn với chủ điểm Hoà bình

 Ra-đi-ô cát-xét và băng ghi lời kể của các nghệ sĩ hoặc 1 HS kể chuyện giỏi

Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra 1 HS đọc lại chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai theo lời 1 nhân vật trong truyện.

Bài m i :ớ

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ

Trang 10

GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài (đã

viết sẵn trên bảng phụ) : Kể 1 câu chuyện em đã

được nghe hoặc được đọc về chủ điểm Hoà

bình.

GV nhắc HS chú ý kể chuyện theo trình tự đã

học trước tiên phải giới thiệu tên câu chuyện

(tên nhân vật trong câu chuyện) em chọn kể; cho

biết em đã nghe, đã đọc truyện đó ở đâu, vào dịp

b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội

dung câu chuyện

- Kể trong nhóm:

GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm,

uốn nắn, giúp đỡ các em kể chuyện đạt các yêu

cầu của tiết học

- Kể trước lớp :

GV và cả lớp nhận xét, tính điểm về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện, khả năng hiểu câu chuyện của

người kể

HS xác định đúng yêu cầu của đề HS có thể

kể 1 truyện đã đọc trong sách, báo, trongSGK, kể ngắn gọn truyện tham khảo Vua LêĐại Hành giữ nước, kể 1 câu chuyện về cuộcsống yên vui, hạnh phúc trong hoà bình (nhưgợi ý trong SGK)

Nhiều HS nói trước lớp tên câu chuyện em

sẽ kể

- HS kể chuyện trong nhóm Sau mỗi câuchuyện, các em cần trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

- Mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể chuyệntrước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong đều phải trả lờicâu hỏi của các bạn về nội dung, ý nghĩa câuchuyện HS có thể trao đổi, tranh luận

Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người kể chuyện hấp dẫn nhất

Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe; tìm đọc thêm những câu

chuyện tương tự; chuẩn bị nội dung cho tiết Kể chuyện tuần 6 (Kể lại 1 câu chuyện em đã chứng kiến hoặc 1 việc em đã thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước)

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

TOÁN : Bài 23 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật , hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài , khối lượng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập 4; chấm vở, nhận xét

GV khẳng định : Đề bài yêu cầu so sánh Muốn

so sánh thì phải cùng đơn vị đo

Trang 11

HS thực hiện

HS tự lên ghi kết quả

4 Củng cố : Khi giải toán cần lưu ý đơn vị đo

ĐỊA LÍ : Bài 5 : VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I) MỤC TIÊU : HS biết:

- Nêu được một số đặc điểmvà vai trò của vùng biển nước ta

- Chỉ được một số điểm du loch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu……trên bản đồ (lược đồ)

II) ĐDDH:

- Bản đồ VN trong khu vực ĐNÁ, bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Tranh ảnh về nơi du lịch, bãi biển

III) HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

A/ Bài cũ :

- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì ?

- Chỉ trên bản đò một số sông ở nứơc ta

B/ Bài mới :

Hoạt động 1: Vị trí

-GV chỉ vùng biển nước ta trên bản đồ và nói vùng

biển nước ta là một bộ phận của biển Đông

-Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta ở những

phía nào?

KL: Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển Đông

Học cả lớpQuan sát hình 1

Trang 12

Chỉ trên bản đồ

Hoạt động 2: Đặc điểm của vùng biển nước ta

Hs tham khảo SGK :

-Đặc điểm vùng biển nước ta

-Ảnh hưởng của biển đối với đời sống và Sx

Hoạt động 3: Vai trò của biển

- Giới thiệu tranh một số bãi biển

- Yêu cầu HS tìm hiểu :

+ Nêu vai trò của biển ?

+Kể tên một số nơi du lịch ven biển ?

+Một số loại hải sản ?

KL: Biển điều hoà khí hậu, là nguồn tài nguyên và

là đường giao thông quan trọng, có nhiều nơi du

lịch nghỉ mát

-Tổ chức trò chơi

Chia làm 2 nhóm

Học nhóm 4Điền vào bảng chia làm 2 cột(khó khăn, thuận lợi)

Học nhóm đôi

Nhóm 1 đọc tên hoặc giơ ảnh về địađiểm du lịch hoặc bãi biển, nhóm khácđọc tên địa điểm hoặc thành phố, tỉnh

Hoạt động 4: Củng cố

Qua bài học em biết gì về vùng biển nước ta ?

TẬP LÀM VĂN : Tiết 9 LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

- Biết thống kê theo hang (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng ( BT2) để trình bày kết quả điểmhọc tẩptong tháng của từng thành viên và của cả tổ

- Sổ điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của mỗi HS

- Một số mẫu thống kê đơn giản

- Bút dạ, giấy khổ to

1 Kiểm tra: (4-5’)

- GV chấm vở của 3 HS về đoạn văn tả cảnh trường học

- GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập (27’)

a) Hướng dẫn HS làm BT 1 (12’)

Các em nhớ lại các điểm số của mình trong tuần

Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a, b,

c, d

- Cho HS trình bày

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	54,02 KB