GA tuan 16 5B

Nhắc lại đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu - HS làm việc theo nhóm, Bai tập các em thảo luận để hoàn thành phiếu mỗi nhóm[r]

Tuần 16 LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu dạy từ ngày 17/12 đến ngày 21/12/2012)

Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Thứ tư

19.12.2012

Tập làm văn 31 Tả người ( Kiểm tra viết)

Mĩ thuật 16 Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai vật mẫu

Lịch sử 16 Hậu phương những năm sau chiến dịch

Kĩ thuật 16 Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản( T 3)

§ 31 : Thầy thuốc như mẹ hiền.

- Sống phải có tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng

II.Chuẩn bị : Tranh SGK/153 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi bài: “Về ngôi nhà đang xây” 3 Hs thực hiện

-Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nhắc lại đề bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV hướng dẫn đọc – Đọc mẫu

? Hải Thượng Lãn ông là người ntn?

? Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân

? Điều gì thể hiện lòng nhân ái …?

GV giảng

? Vì sao có thể nói Lãn ông là …?

? Em hiểu nội dung 2 câu thơ cuối bài…

* Bài văn cho em biết điều gì ?

GV kết luận

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau

- Treo bảng phụ đoạn 1 – Đọc mẫu

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

+ Người phụ nữ chết do tay thầy thuốc khác …+ Ông được mời vào cungchữa bệnh…

+ Cho thấy Hải Thượng Lãn ông coi công …

IV Củng cố: Chúng ta cần làm gì để giúp đở những người khi bị bệnh?

V Dặn dò: -Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau.

§ 76 : Luyện tập

I.Mục tiêu

1.Tính tỉ số phần trăm của hai số theo mẫu

2.Giải toán về cách thực hiện 1 số phần trăm kế hoạch, vượt mức 1 số% kế hoạch

II.Hoạt động sư phạm : - Gọi 2 HS lên bảng làm BTsố 2 / Trang 75

- Nhận xét – Ghi điểm

III.Các hoạt động dạy học :

hoạch là:

117,5% - 100% = 17,5%ĐS:a)90%, b)117,5%;17,5%

IV.Hoạt động nối tiếp : - Gọi 2 HS nhắc lại quy tắc tính tỉ số % Nhận xét tiết học

Dặn dò BTVN 3/76

V.Chuẩn bị : Bảng nhóm.

§ 16 : Về ngôi nhà đang xây.

I.Mục tiêu :

- Nghe-Viết chính xác đoạn thơ,trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của bài thơ

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/gi/v

- Trình bày vở sạch,đẹp

II.Chuẩn bị : Viết sẵn BT3 ở bảng phụ – Giấy khổ to.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ Gọi HS lên tìm tiếng có nghĩa khác nhau ở âm đầu tr/ch 3 hs thực hiện

Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện

? Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?

- 2 HS đọc+ Đất nước ta đang trên

IV.Củng cố : Nhắc lại cách trình bày một bài thơ

V Dặn dò.: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau.

Đạo Đức

§ 16 : Hợp tác với những người xung quanh (T1 ).

I Mục tiêu:

- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác

- Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày

- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh

*GDKNS: Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong công việc chung Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè vàngười khác Kĩ năng tư duy phê phán và ra quyết định

II.Chuẩn bị : - Phiếu học tập -Thẻ bày tỏ ý kiến.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2HS lên bảng trả lời Nhận xét – Đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày

Nhận xét – Kết luận

-Yêu cầu thảo luận nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày,các nhóm nhận xét bổ sung ý kiến

Nhận xét - Kết luận

-GV lần lượt nêu ý kiến trong BT2

-Yêu câu HS dùng thẻ màu bày tỏ ýkiến

- Mời một vài HS giải thích lí do

GV kết luận

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

- Quan sát tranh và thảoluận các câu hỏi nêu dướitranh

- Bày tỏ ý kiến bản thân

- Lắng nghe và bày tỏ ýkiến

- HS giải thích tại sao tánthành, tại sao không tánthành

-2 HS

IV.Củng cố: Em hãy kể một số việc làm để hợp tác với mọi người xung quanh mình?

V Dặn dò:Nhận xét tiết học.Thực hành ở nhà theo nội dung bài học

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012

§ 77 : Giải toán về tỉ số phần trăm (tt).

I.Mục tiêu

1.Biết cách tính một số phần trăm của một số

2.Giải được bài toán dạng tính 1 số % của 1 số

II.Hoạt động sư phạm : - Gọi 2 HS lên bảng làm BT3 Trang 76

- Nhận xét – Ghi điểm

III.Các hoạt động dạy học :

- 52,5% số học sinh toàn trường

là bao nhiêu học sinh?

- 2 HS đọc

- 800:100= 8 ( Học sinh)

- 8 x 52,5 = 420 ( học sinh)

- Trường đó có 420 học sinh nữ

- GV đặt câu hỏi phân tích đề.

-Bài 2:Gọi HS đọc đề toán

- GV đặt câu hỏi phân tích ,tómtắt

- Tìm những từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa nói về tích cách:Nhân hậu, trung thực, cần c

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn Tô Chấm

II.Chuẩn bị : Giấy khổ to.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ -Gọi HS lên viết từ miêu tả hình dáng con người :Mái tóc, vóc dáng…-3 HS

viết

-Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

- 1 HS đọc+ Cô Tấm có những tínhcách gì?

Hoạt động 2:

Nhận xét

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn, thảo luậntrả lời câu hỏi Tính cch, nu chi tiếthình ảnh minh họa

Nhận xét , bổ sung

-Nhận xét – Kết luận

+ Tính cách: Thẳng thắn,trung thực, dm nĩi ln sựthật

+ Đôi mắt Chấm định nhìn

ai thì dm nhìn thẳng, Nghĩthế no Chấm dm nĩi thế -Lớp nhận xét,bổ sung

IV.Củng cố : Nhắc lại nội dung tiết học

V.Dặn dò -Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau

- Nêu được 1 số đồ dùng bằng chất dẻo và đặc điểm của chúng

- Biết được nguồn gốc và tính chất của chất dẻo

- Biết cách bảo quản các đồ dùng làm bằng chất dẻo

*GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về công dụng của vật liệu Kĩ năng lựa chọn vật liệu thích hợp với yêu cầu đề ra Kĩ năng bình luận về sử dụng vật liệu

II.Chuẩn bị : -Hình trang 64,65 -Một vài đồ dùng bằng nhựa.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời 2 HS lên bảng Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

-Nhận xét – Tuyên dương

- Gọi HS đọc thông tin và trả lời ? Chất dẻo có trong tự nhiênkhông? Nó được làm ra từ gì?

? Nêu tính chất chung của chấtdẽo?

tự nhiên nó được làm ra từdầu mỏ và…

-Nhận xét – Tuyên dương.

- Tổ chức trò chơi” thi kể tên đồdùng làm bằng chất dẻo”

-Nhận xét – Tuyên dương

Chất dẽo có tính chất là cáchđiện ,cách nhiệt ,nhẹ bền,khóvỡ

+ Thay thế cho những vậtliệu gỗ.thuỷ tinh…

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị -Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc.

-Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Bài cũ -GV gọi một số HS lên bảng kể chuyện tiết trước 2HS lên bảng kể chuyện.

-Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

- Cho HS đọc toàn bộ gợi ý

? Thế nào là GĐ hạnh phúc?

? Em tìm ví dụ về hạnh phúc gia đình ở đâu?

? Em kể những chuyện gì về gia đình đó?

GV chốt lại:………

-Cho 1 HS khá giỏi kể mẫu

-Cho HS kể chuyện trong nhóm

GV chớt ý Nhận xt tuyn dương

-HS nghe

- 2 HS đọc gợi ý

+Là một gia đình mà các thành viên đều sống hoà thuận, tôn trọng, …

IV.Củng cố: Thế nào là một gia đình hạnh phúc?

V Dặn dò Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau.

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012

- Hiểu nghĩa các từ ngữ :Tà ma,thuyên giảm…Hiểu nội dung bài: Phê phán cách chữa

bệnh bằng cúng bái,khuyên mọi người chữa bệnh phẩi đi bệnh viện.

- Không mê tín dị đoan

II.Chuẩn bị : Tranh SGK – Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài, trả lời -3 HS

-Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài ( Tranh ) – Ghi đề bài HS nhắc lại đề bài.

? Khi mắc bệnh cụ đã tự chữa bằngcách nào ? Kết quả ra sao ?

? Cụ Ún bị bệnh gì ? ? Vì sao bị sỏi thận mà cụ Un khôngchịu mổ,trốn bệnh viện về nhà ?

? Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ?

- 1 hs đọc-3 HS đọc 3- 4 lượt

+ Cụ chữa bằng cách cúngbái nhưng bệnh tình vẫn … + Bị sỏi thận

+ Vì cụ sợ mổ và cụkhông tin bác sĩ ngườiKinh…

+ Nhờ bác sĩ đ chữa bệnh

Hoạt động 3:

Đọc diễn cảm

GV giảng

+ Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún

đã thay đổi cách nghĩ ra sao

* Bài học giúp em hiểu điều gì ?

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Treo bảng phụ đoạn 3 – Đọc mẫu

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

cho cu n

+Chứng tỏ đã hiểu ra rằngthầy củng…

-2 HS -4 HS-Theo dõi-2 phút-3 HS

IV.Củng cố : Chúng ta cần làm gì khi bị bệnh? HS suy nghĩ trả lời

V Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị ôn tập thi HKI

§ 78 : Luyện tập.

I.Mục tiêu :

1.Tính được một số phần trăm của một số

2.Giải được bài toán liên quan đến tỉ số %

3.Giải được bài toán dạng mảnh vườn hình chữ nhật liên quan tới tỉ số %

II.Hoạt động sư phạm : - Gọi 3 HS nhắc lại quy tắc tìm % của 1 số.

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT3/77

- Nhận xét – Ghi điểm

III.Các hoạt động dạy học :

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề

a/320x15:100=48(kg)b/235x24:100=56,4(m)-1 HS

- Thảo luận cặp.2 cặp dán phiếu

- Các cặp khác nhận xét

Bài giải

Số gạo nếp bán được là:

120 x 35 : 100 = 42(kg)Đáp số:42 kg

270 x 20 : 100 = 54(m)Đáp số:54m

IV.Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS nhắc lại đề bài và quy tắc Nhận xét tiết học –

BTVN số 4/77

V.Chuẩn bị : Bảng phụ và bảng nhóm.

- Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra.

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Không kiểm tra

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

-GV nhắc lại cách trình bày bài

-Yêu cầu HS làm bài-GV thu bài cuối giờ

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà đọc trước đề bài,gợi ý và bài tham khảo của tiết TLVsau

-1 HS đọc đề, lớp đọcthầm

-Cả lớp làm bài

IV Củng cố Nhắc lại nội dung tiết học

V Dặn dò Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau.

Tiết 4: Mĩ thuật.

§ 16 : Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I.Mục tiêu :

-Hiểu được đặc điểm của mẫu

-Biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu.Tập vẽ quả dừa hoặc cái xô đựng nước

-Quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh

II.Chuẩn bị :-Mẫu vẽ,hình gợi ý cách vẽ.

-Vở thực hành,bút chì,tẩy,màu

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ Thu vở bài vẽ tuần trước 5 HS Nhận xét – Đánh giá – NXBC

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

-GV nhắc nhở HS khi vẽ

-Quan sát,hướng dẫn-Gợi ý cách vẽ đậm nhạt

GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ để nhận xét – Đánh giá

-Nhận xét – Tuyên dương

- Quan sát,nhận xét đặc điểm của mẫu

Tiết 5: Địa lí

§ 16 : Ôn tập

I.Mục tiêu.

- Nêu một số đặc điểm về dân cư và các ngành kinh tế VN ở mức độ đơn giản

- Xác định trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước

- Đoàn kết với các dân tộc đang sống trên đất nược Việt Nam

II.Chuẩn bị : -Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập của HS

- Các thẻ từ ghi tên các thành phố: HN, Hải phòng, Thành phố HCM…

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ -GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Bài” Thương mại và du lịch” -3 HS lên

bảng trả lời Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nhắc lại đề bài

2 Ghi vào ô chữ Đ trước câu

đúng chữ S trước câu sai :

A,Dân cư nước ta tập trungđông

đúc ở vùng núi và cao nguyên

B, Ở nước talúa gạo là cây trồng

nhiều nhất

C, Trâu bò đước nuôi nhiều ở vùng

- HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4-6 HS cùng thảo luận, xem lại các lược đồ từ bài 8- 15 để hoàn thành phiếu

-2 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả của nhóm mình trước lớp, mỗi nhómbáo cáo về một câu hỏi, cảlớp theo dõi và nhận xét

D, Nước ta có nhiều nghành công

nghiệp và thủ công nghiệp

E,Đường sắt có vai trò quan trọng

nhất trong việc vận chuyển hàng hoá và hành khách ở nước ta

H, Thành phố HCM vừa là trung

tâm công nghiệp chính vừa có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước

- Gọi HS khác nhận xét – GV kết luận câu đúng

-GV phổ biến luật chơi

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi

? Đây là hai tỉnh trồng nhiều cà phê?

? Thành phố này là trung tâm lớn nhất nước ta?

- Nhận xét nhóm thắng cuộc

-HS lần lượt nêu trước lớp

-Lắng nghe-Lắng nhe

-HS thực hiện chơi

- TP Hà Nội

-TP HCM

IV.Củng cố Nhắc lại nội dung ôn tập

V Dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS về ôn lại các kiến thức kĩ năng địa lí đã học và

chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012

§ 79 : Giải toán về tìm tỉ số phần trăm (tt).

I.Mục tiêu :

1.Nắm và vận dụng được cách tìm 1 số khi biết 1 số % của số đó để giải toán

2.Giải được bài toán dạng tìm 1 số khi biết % của số đó

II.Hoạt động sư phạm : - Gọi 2 HS lên bảng làm BT số 4 Trang 77 Nhận xét – Ghi

điểm

III.Các hoạt động dạy học :

-GV HD HS lm theo yu cầu sau:

? 52.5% số học sinh toàn trường là bao nhiêu em?

Viết bảng 52,5% : 420 em

?1% số học sinh toàn trường là bao nhiêu em?

GV nêu và viết gọn lại như sau: 420: 52,5 x 100 = 800Hoặc 420 x 100 : 52.5 = 800

* GV nêu bài toán SGK

?Em hiểu 120% kế hoạch trong bài toán là như thế nào

-Gọi HS lên bảng làm-Nhận xét – Tuyên dương

Bài 1: Gọi HS đọc đề toán

-Gọi HS lên bảng làm-Nhận xét – Tuyên dương

Bài 2: Gọi HS đọc đề toán

-Yêu học sinh làm vào vở-Nhận xét – Tuyên dương

- Hs nêu và theo dõi gv thao tác

-2 HS nhắc lại

-1 HS,lớp làm vào vở-1 HS trả lời

- HS làm theo cặp đã phân công

- 1 Hs nêu yêu cầu bài

Bài giải

Số HS trường Vạn Thịnh là:

552 x 100 : 92 = 600(học sinh)Đáp số:600 học sinh.-1 HS

-1HS lên bảng,dưới lớp làm vào vở

Bài giải

Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91,5 = 800(sphẩm)ĐS:800 sản phẩm

IV.Hoạt động nối tiếp : Gọi HS nhắc lại quy tắc Nhận xét tiết học – Giao BTVN

-Tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho

-Tự kiểm tra khả năng dùng từ đặt câu của mình

II.Chuẩn bị : Viết sẵn bài văn lên bảng.

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ Gọi HS lên đặt câu với từ đồng nghĩa 2 HS Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nhắc lại đề bài

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài

? Trong miêu tả người ta hay SS.Emhãy đọc VD về nhận định này trong đoạn văn ?

? SS thường kèm theo nhân hoá ?

Em hãy lấy VD về nhận định này ?

?Trong quan sát,miêu tả người ta …?

GV kết luận

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

-Yêu cầu thảo luận nhóm

GV kết luận

Nhận xét, chốt kết luận

-1 HS đọc yêu cầu bài-2 HS, ở lớp làm vào vở-4 HS đọc bài văn

-1 HS đọc yêu cầu bài

Hs trả lời

+ Con gà trống bước đi nhưông tướng

+ Nắm lá đầu cành xịe ra như một bn tay

- 1 HS đọc đề bài

- Thảo luận nhóm 4 HS

- 2 nhóm dán phiếu

- Nhóm khác nhận xét

IV Củng cố: Nhắc lại nội dung tiết học.

V Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau.

§ 32 :Tơ sợi.

I.Mục tiêu.

- Kể tên một số loại tơ sợi

- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo

- Nêu đặc điệm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi

*GDKNS:Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm Kĩ năng bình luận về cách làm và các kết quả quan sát

II.Chuẩn bị :-Hình và thông tin trang 66/SGK - Phiếu học tập.

-Một số loại tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo

III.Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2 em lên bảng trả lời Lớp nhận xét Nhận

xét bài cũ- ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài.

? Sợi bông ,sợi đay,tơ tằm ,sợi lanh

loại tơ sợi.

và sợi gai, loại nào có nguồn gốc từ thực vật ,loại nào có nguồn gốc từ động vật?

- Phát phiếu cho HS làm bài

Loại tơ sợi Đặc điểm

chính1.Tơ sợi tự nhiên

-sợi bông -tơ tằm2.tơ sợi nhân tạo

Sợi ni lông

- Nhận xét chốt ý đúng

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết

thực vật là: sợi bông.sợi đay,sợi lanh,sợi gai

- Lớp nhận xét

-2 em đọc

IV Củng cố: Hệ thống lại nội dung bài.

V Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị ôn thi HKI.

§ 16 : Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới.

I.Mục tiêu.

-Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến

-Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

II.Chuẩn bị :Anh minh hoạ trong sách giáo khoa - Phiếu học tập cho học sinh.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2 HS lên bảng trả lời Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nhắc tên bài.

Hoạt động 1

Đại hội đại

biểu toàn quốc

+Nhiệm vụ:Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn tòan

+ Phát triển tinhthần yêu nước Đẩy mạnh thi đua…+Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm

+Các trường Đại học tích cựcđào tạo các bộ cho kháng… + Vì Đảng lãnh đạo đúng đắn ,phát động phong trào thi đua yêu nước…

+ Tiền tuyến được chi