Giao an 2 Buoi tuan 7

+ Đây là những hình ảnh SS giữa sự vật đứây laụ kieău SS giỏõa sỏỉ vaảt với con với con ngỏơụi người  HOẠT ĐỘNG 2 14’ ƠN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TRẠNG THÁI Bài 2: Đọc lại bài tập đọc Trận[r]

Sáng,Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

(Soạn ngày: 25 – 9 – 2012 )

TIẾT 1 GIÁO DỤC TẬP THỂ

I MỤC TIÊU :

- Nhận xét hoạt động tuần 6

- Phát động phong trào thi đua tuần 7

II CÁC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động 1 Hoạt động chung toàn trường

* Hoạt động 2 Hoạt động tập thể trong lớp

- GV nhận xét hoạt động chung của trường của lớp, nhận xét về ưu điểm, khuyết điểm của HS trong tuần 6

- Phát động phong trào thi đua “Đôi bạn cùng tiến “

- Tổ chức cho HS đọc báo

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi yêu thích

======================================================

TIẾT 2 + 3 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

II MỤC TIÊU TCTV

- Rèn kĩ năng đọc trơn thành tiếng, đọc đúng các từ ngữ : dẫn bóng, khuỵu xuống,xuýt xoa, các từ ngữ HS đồng bào đọc thừa, thiếu dấu thanh

- Hiểu cacù từ ngữ trong bài : Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương

* KNS cơ bản : Kiểm sốt cảm xúc Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm.

II CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết nội dung câu HD đọc (Đ2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - 2 HS : đọc thuộc một đoạn bài nhớ lại buổi đầu đi học

Trả lời câu hỏi 2, 3 SGK

3 Bài mới : a Giới thiệu

b Nội dung

 HOẠT ĐỘNG 1(18’- 25’) LUYỆN ĐỌC

- T/c luyện đọc câu

- T/c đọc từ khó HS hayphát âm sai ( GV

TCTV cho HS, giúp HS yếu tập đọc )

- T/c luyện đọc đoạn

- T/c luyện đọc ngắt nghỉ ở đoạn 2

+ Đoan 1, 2 tả lại trận bóng của các bạn

em đọc ntn ?

- T/c giải nghĩa từ (GV giải nghĩa thêm từ

xuýt xoa và các từ mới đối với HS DT )

- T/c luyện đọc trong nhóm ( N hỗ trợ )

- T/c đọc cả bài

- Đọc chú giải SGK ,

- Đọc trong nhóm 3

- 2 nhóm thi đọc

- 3 tổ ĐT đọc NT 3 đoạn

 HỌAT ĐỘNG 2 (10’) HD TÌM HIỂU BÀI

+Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào

khi tai nạn xảy ra?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm Đ3, TLCH:

+ Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân

hận khi mình gây ra tai nạn ?

+ Câu chuyện này muốn nĩi lên điều gì ?

- Cho vài HS đọc bài và TLCH

- 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

+ Các bạn chơi đá bĩng dưới lịng đường.+ Vì Long mải đá bĩng suýt tơng vào xe máy Bác đi xe nổi nĩng khiến cả bọn…

- 2em đọc Đ2, lớp đọc thầm và trả lời+ Quang sút bĩng chệch lên vỉa hè đập vàođầu một cụ già khiến cụ …

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang, sợ tái cả người, cậu vừa chạy theo chiếc xích lơ vừa mếu máo …

+ K/ được chơi bĩng dưới lịng đường

- Vài HS đọc theo yêu cầu của GV

Tiết 2 :

 HOẠT ĐỘNG 3 (9’- 13’) LUYỆN ĐỌC LẠI

- T/c chia nhóm ( GV cho nhóm khá đọc

phân vai )

- T/c đọc phân vai

-( GV giúp đỡ nhóm yếu tập đọc trơn )

- T/c đọc trong nhóm

- T/c thi đọc trước lớp

- NX TD nhóm đọc hay nhất

- Phân vai trong nhóm 3(người dẫn chuyện ,bác đứng tuổi,Quang)

- 2-3 nhóm đọc

 KỂ CHUYỆN (20’)

1/ Xác định yêu cầu

- T/c đọc YC

+ Trong truyện có những NV nào ? - 1 HS đọc, lớp ĐT- Quang,Vũ, Long, bác đi xe máy, bác

đứng tuổi, cụ già, bác đi xích lô

+ Đoạn 1 có những NV nào tham gia câu

chuyện ?

- T/c hỏi tương tự với Đ2,3 để HS xác

định NV đóng vai

+ Khi đóng vai NV trong truyện em phải

chú ý điều gì trong cách xưng hô ?

2/ kể chuyện

- T/c kể mẫu(GV kể)

- T/c kể trong nhóm

- T/c thi kể trước lớp

- GV- HS NX bình chọn , TD

+ Có 2 NV: Quang,Vũ, Long

+ Đoạn 2 có 5 NV + Đoạn 3 có 4 NV + Phải chọn xưng hô là tôi (mình, em )vàgiữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu

- HS lắng nghe

- 2 HS nhóm

- 2-3 HS kể 1 đoạn trong truyện

4 Củng cố – dặn dò(4’)

- Liên hệ : Rút ra bài học cho bản

======================================================

TIẾT 4: TOÁN

Bài 31: BẢNG NHÂN 7

I MỤC TIÊU:

Giúp HS - Thành lập bảng nhân 7 và học thuộc bảng nhân 7

- Aùp dụng bảng nhân 7 để giải BT có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hiện đếm thêm 7

- Làm đúng các bài tập có liên quan

II CHUẨN BỊ - GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm gồm 7 chấm tròn

- HS : Bó que tính trong đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - 2 HS : T/c đọc bảng nhân 6

6 x 7 , 6 lấy mấy lần ?

7 + 7 + 7 + 7 = ?

3 Bài mới: a Giới thiệu

b Nội dung

 HOẠT ĐỘNG 1(15’ – 17’ ) : HD THÀNH LẬP BẢNG NHÂN 7

- Gắn tấm bìa có 7 chấm tròn, đặt CH

- Dựa vào bảng nhân 7 lập PT nhân như

7 x 1= 7 đọc là 7 nhân 1 bằng 7

- Hướng dẫn lập cơng thức :

7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21

- HD cho HS cách lập : thừa số thứ nhất

là 7 chấm tròn có trong tấm bìa 7, thừa số

thứ hai là số lần thêm tấm bìa, kết quả

của mỗi PT là kết quả số chấm tròn

- T/c cho HS tự lập bảng nhân 7

- T/c đọc thuộc bảng nhân

- T/c thi đọc thuộc bảng nhân

- T/c cho HS dùng bó que tính lập phéptính

 HOẠT ĐỘNG2 (13’- 17’) LUYỆN TẬP

Bài 1: Nêu bài tập trong sách giáo khoa

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả

- GV cùng cả lớp theo dõi NX, bổ sung

Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc bài tốn

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3 : - Gọi học sinh đọc bài 3

-Yêu cầu thảo luận theo bàn …

- Gọi HS đọc dãy số vừa điền

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để điền kếtquả vào chỗ trống

- Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả

- Trẻ em phải có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị emtrong gia đình

- HS thường xuyên làm tốt những việc thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà chamẹ

* KNS cơ bản: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sĩc người thân trong những việc vừa sức.

II CHUẨN BỊ - ND chuyện Khi mẹ ốm, cho HĐ1, VBTĐĐ, viết câu hỏi ở BT1 trên

bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - Tự làm lấy việc của mình có lợi gì ?

- Kể những việc em tự làm được ?

3 Bài mới : a Giới thiệu

b Nội dung

 HOẠT ĐỘNG 1(12’) : PHÂN TÍCH TRUYỆN

- GV đọc truyện

- T/c thảo luận CH sau: GV đặt câu hỏi

gọi HS trả lời, GV cung cấp nội dung

+ Theo em việc làm của bạn nhỏ đúng

hay sai ? vì sao ?

- 1-2 HS đọc, lớp ĐT

- TL N4

+ … Đúng vì mẹ hay bất cứ người nàotrong gia đình bị ốm, các em cũng cầnphải quan tâm chăm sóc, giúp đỡ người

- HS kể về sự quan tâm, chăm sĩc

- Yêu cầu kể lại cho nhĩm nghe về việc

mình đã được ơng bà, bố mẹ yêu …nt nào?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:

+ Em cĩ suy nghĩ gì về sự quan tâm của

mọi người trong nhà dành cho em?

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thịi phải

sống thiếu tình cảm và sự chăm sĩc của cha

mẹ

* GV kết luận : SGV

*HĐ2: Kể chuyện Bĩ hoa đẹp nhất

- GV kể chuyện ( cĩ sử dụng t minh họa )

- Chia lớp, yêu cầu các nhĩm thảo luận CH

- HS trao đổi với nhau trong nhĩm

- HS xung phong kể trước lớp

- Cả lớp thảo luận các câu hỏi

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhĩm lên trình bày

 HOẠT ĐỘNG 2(13’) ĐÁNH GIÁ HÀNH VI

- T/c chia nhóm

- YC HS đọc YC và các hành vi ở BT

3(SGK)

- T/c cho HS thảo luận

- T/c trình bày trước lớp

- GV NX KL : Tình huống a, c, đ là thể

hiện tình thương yêu và sự quan tâm,

chăm sóc của ông bà, cha mẹ

- 2 tình huống b, d chưa quan tâm đến bà,

em nhỏ

* Liên hệ : Các em có làm được việc

như bạn Hương, Phong, Hồng đã làm

không ? ngoài việc đó ra em còn làm

được những việc nào khác ?

- Vẽ một món quà mà em muốn tặng

người thân trong ngày sinh nhật

OÂN TAẢP Tỷử CHẳ HOAỳT ứOẢNG, TRAỳNG THAÙI - SO SAÙNH

I MUỳC TIEÂU :

- HS bieát ựỏôỉc kieău so saùnh môùi : So saùnh sỏỉ vaảt vôùi con ngỏôụi

- OÂn taảp veà tỏụ chữ hoaỉt ựoảng, traỉng thaùi, tìm ựỏôỉc caùc tỏụ chữ hoaỉt ựoảng ,traỉng thaùicuũa baụi taảp ựoỉc : Traản boùng ựaù dỏôùi loụng ựỏôụng, baụi taảp laụm vaên cuoái tuaàn

II CHUAĂN BÒ - Vieát ND caùc caâu thô BT1 ,baũng phuỉ

III CAÙC HOAỳT ứOẢNG DAỳY HOỳC

1 Kieăm tra - 2 HS : + Noùi nhỏõng tỏụ ngỏõ veà trỏôụng hoỉc

+ ứaẻt caâu vôùi tỏụ hoỉc gioũi, leân lôùp

2 Baụi môùi : a Giôùi thieảu

b Noải dung

 HOỳAT ứOẢNG 1: (9Ỗ) TÌM HÌNH AỹNH SO SAÙNH

Baụi 1: Tìm caùc hình aũnh so saùnh trong

caùc caâu thô dỏôùi ựaây

- HD YC

- T/c cho HS laụm baụi theo nhoùm( GV

giuùp HS tìm ựuùng YC cuũa baụi )

- HD HS gaỉch chaân dỏôùi nhỏõng sỏỉ vaảt

ựỏôỉc so saùnh vôùi nhau

- T/c laụm trỏôùc lôùp

- T/c NX chỏõa baụi

+ Em coù NX gì veà caùc hình aũnh SS trong

nhỏõng caâu thô treân ?

đứaây laụ kieău SS giỏõa sỏỉ vaảt vôùi con

ngỏôụi

- HS ựoỉc YC

- HS laụm theo nhoùm 2a/ Treũ em nhỏ buùp treân caụnh b/ Ngoâi nhaụ nhỏ treũ nhoũ c/ Caây pô Ờ mu nhỏ ngỏôụi lắnh canh d/ baụ nhỏ quaũ ngoỉt chắn roài

+ ứaây laụ nhỏõng hình aũnh SS giỏõa sỏỉ vaảtvôùi con ngỏôụi

 HOAỳT ứOẢNG 2 (14Ỗ) OÂN Tỷử CHẳ HOAỳT ứOẢNG Ờ TRAỳNG THAÙI

Baụi 2: ứoỉc laỉi baụi taảp ựoỉc Traản boùng ựaù

dỏôùi loụng ựỏôụng, tìm caùc TN

a/ Chữ hoaỉt ựoảng chôi boùng cuũa caùc baỉn

nhoũ

M : Baám boùng

- T/c cho HS ựoỉc baụi Tứ

- T/c cho HS duụng buùt chì gaỉch nhỏõng tỏụ

chữ hoaỉt ựoảng

- T/c ựoỉc keát quaũ tìm

b/ Chữ thaùi ựoả cuũa Quang vaụ caùc baỉn nhoũ

khi voâ tình gaây ra tai naỉn cho cuỉ giaụ

- HS noái tieáp ựoỉc tỏụ ngỏõ vỏụa tìm

Cỏôùp boùng, baám boùng, daãn boùng, chuyeàn boùng, doác boùng, suùt boùng, chôùi boùng

- Tỏụ caàn tìm : hoaũng sôỉ, sôỉ taùi caũ ngỏôụi

người

+ Ngoài 2 từ này ra em còn sử dụng

những từ ngữ chỉ trạng thái nào ?

Bài 3: Liệt kê những từ ngữ chỉ HĐ,trạng

thái trong bài tập làm văn tuần 6 của em

- T/c cho HS kể miệng trong nhóm

- T/c kể trước lớp

- T/c đọc lại BT làm văn

- T/c cho HS tìm, đọc trước lớp

- Kể trong nhóm 4

Hồi hộp: Sợ sệ, lo lắng, bỡ ngỡ, rụt rè, xúc động, sung sướng, vui vẻ, hân hoan

- HS đọc thầm

- Đi học,rụt rè, e ngại

4 Củng cố –dặn dò (4’)

- Kể 1 số từ ngữ về HĐ trạng thái ?

- Tìm hình ảnh so sánh giữa sự vật với

Giúp HS : - Củng cố về kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 7

- Aùp dụng bảng nhân 7 để giải toán

- Chuẩn bị cho học bài toán “gấp 1 số lên nhiều lần”

- HS làm đúng các dạng bài toán trên

II CHUẨN BỊ - Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - 2 HS đọc bảng nhân 7

3 Bài luyện tập : a Giới thiệu

b Nội dung

 HOẠT ĐỘNG 1(14’ – 17’) CỦNG CỐ BẢNG NHÂN 7

Bài 1: Gọi HS nêu miệng kết quả.

+ Em cĩ nhận xét gì về đặc điểm của phép

nhân trong cùng 1 cột ?

Bài 2a: Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài bảng con

- Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài

- T/c NX chữa bài

+ Trong phép toán có 2 dấu PT em tính

- Nêu miệng k/ quả về bảng nhân 7

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

7 x 4 = 28 ( ơ vuơng ) b/ Số ơ vuơng trong hình chữ nhật là:

4 x 7 = 28 ( ơ vuơng ) + Thực hiện từng phép tính một

 HOẠT ĐỘNG 2(13’ – 15’) GIẢI TOÁN

Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp làm vào vở 1HS lên bảng giải

Giải Số hoa 5 lọ là :

7 x 5 = 30 ( bơng )

Đ/S: 30 bơng hoa

======================================================

TIẾT 5: CHÍNH TẢ Nghe-viết

Bài : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác đoạn từ “một chiếc xích lô…… xin lỗi cụ” trong bài trận bóngdưới lòng đường

- Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại

- Làm đúng các BT, phân biệt tr/ ch; iên /iêng Điền đúng và học thuộc 11 tên chữcái tiếp theo trong bảng chữ cái

II CHUẨN BỊ - Viết sẵn ND bài chính tả, ND bài tập 2 bảng chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - Viết bảng con từ : nhà nghèo, ngón tay

3 Bài mới : a Giới thiệu

b Nội dung

 HOẠT ĐỘNG 1(7’) HD CHUẨN BỊ VIẾT CHÍNH TẢ

- T/c đọc đoạn viết,hỏi tìm hiểu ND đoạn

viết

+ Vì sao Quang lại ân hận sau việc mình

gây ra?

+ Sau đó Quang đã làm gì ?

+ Trong đoạn văn có chữ nào phải viết

hoa, vì sao ?

+ Lời của các nhân vật được viết sau

dấu hiệu nào ?

- GV NX sửa sai

 HOẠT ĐỘNG 2(12’ – 17’) HS VIẾT CHÍNH TẢ

- Cho học sinh nhìn sách chép bài vở

- GV đọc rõ ràng, T/c cho HS viết

- T/c đọc soát lỗi

- Y/ cầu tự bắt lỗi ghi số lỗi ra ngồi lề.

- Thu vở chấm điểm

- T/c thống kê số lỗi , chữa lỗi phổ biến

- T/c NX chung

- HS nghe viết vở chính tả,

- HS yếu nhìn viết

- HS tự soát lỗi

- Đổi vở NX bài bạn

- Chữa lỗi (nếu có )

 HOẠT ĐỘNG 3(10’) LÀM BÀI TẬP CHÍNH TẢ

Bài 2b :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu cả lớp làm vàoVBT

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3 :

- Gọi 2 hs đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Cho HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- Gọi HS đọc 11 chữ, tên chữ ghi bảng

- Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp

- 2 HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2HS lên bảng làm bài.Lớp theo dõi

Điền từ : iêng, iên Câu đố : Quả dừa

- 2 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm bài

- HS lần lượt lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng phụ

- 3 HS đọc lại 11 chữ, tên chư trên bảng

- Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền

4 Củng cố – dặn dò (3’)

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND bài : Mọi người, mọi vật và các em bé đều bận rộn làm những công việccó ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời Trả lời được câu hỏi 1,2,3 trong bài

- Học thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài thơ

- HS yêu quý mọi công việc, yêu quý sản phẩm lao động của mọi người

* MỤC TIÊU TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, phát âm đúng các TN : Lịch, làm lửa, cấy lúa, thổinấu, vẫy gió - Hiểu các TN trong bài : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

* KNS cơ bản : Tự nhận thức Lắng nghe tích cực

II CHUẨN BỊ - Viết sẵn ND câu luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - 2 HS đọc bài : Trận bóng dưới lòng đường, trả lời CH SGK

3 Bài mới : a Giới thiệu

b Nội dung

 HOẠT ĐỘNG 1(16’ -20’) LUYỆN ĐỌC

- GV đọc mẫu, HD ngắt nghỉ ở dòng

đoạn

- Luyện đọc từ HS phát âm sai, khó đọc

ĐV hs DT

- T/c luyện đọc từng dòng thơ

- T/c luyện đọc từng khổ thơ

- HD đọc bài thơ giọng vui, khẩn trương,

nhấn giọng, ngắt nhịp giữa các dòng thơ,

ở đoạn 1, 2

- T/c giải nghĩa từ, GV giải nghĩa thêm

các từ ở phần TCTV

- T/c đọc từng khổ trong nhóm

- T/c thi đọc trước lớp

- T/c đọc ĐT cả bài

 HOẠT ĐỘNG 2 (7’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

- T/c đọc khổ thơ 1 và 2, trả lời CH:

1/ Mọi người, mọi vật xung quanh bé

bận những việc gì ?

2/ bé bận những việc gì ?

ðBé bận bú mẹ, ngủ ngon, tập khóc, cười

nhìn ánh sáng cũng là em đang bận rộn

với công việc của mình, góp niềm vui

nhỏ của mình vào niềm vui chung của

mọi người

- T/c đọc Đ3

3/ Vì sao mọi người , mọi vật bận mà

vui ?

ð Mọi người, mọi vật trong cuộc sống

cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động,

đều làm việc Sự bận rộn của mỗi người,

mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui

+ … Luôn bận rộn con người sẽ mạnhkhỏe hơn

 HOẠT ĐỘNG 3(10) HỌC THUỘC LÒNG BÀI THƠ

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- T/c đọc thuộc lòng tại lớp 1 khổ, cả bài

4 Củng cố –dặn dò (5’)

- Em có bận rộn không ? em thường bận

rộn những công việc gì ?

- Khi được bận rộn em vui không ?

- Biết phân biệt gấp 1 số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số

- HS làm đúng các dạng BT gấp 1 số lên nhiều lần

II CHUẨN BỊ : - Bảng nhóm, phiếu BT 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra - Giải BT : 1 bộ áo quần : 7 m vải

3 bộ như thế : ….m vải ?

3 Bài mới : a Giới thiệu

b Nội dung

 HOẠT ĐỘNG 1(15’- 18’) HƯỚNG DẪN GIẢI BT GẤP 1 SỐ LÊN NHIỀU LẦN

- T/c đọc bài toán

- HD tóm tắt tìm hiểu bài toán

+ Đoạn thẳng AB dài mấy cm ?

+ Đoạn thẳng CD ntn với ĐT AB ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- HD tóm tắt bằng sơ đồ

+ Vẽ AB = 2cm (coi là 1 phần )

+ Vẽ CD dài gấp 3 lần AB (lưu ý cách

A B

? cm + Làm phép nhân 2 x 3 = 6 (cm) + Dựa vào CH để đặt lời giải

+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm

ntn ?

+ Muốn gấp 2 cm lên 4 lần ta làm

ntn ?

+ Vậy muốn gấp 1 số nào đó lên

nhiều lần ta làm ntn ?

- T/c đọc quy tắc trên

+ Lấy 2 x 3 = 6 (phép nhân) + Lấy 2 x 4 = 8

+ Muốn … Lấy số đó nhân với số lần

- Đọc CN – ĐT

 HOẠT ĐỘNG 2 (15’ - 20’) LUYỆN TẬP

Bài 1 : T/c đọc đề, phân tích, HD HS

Bài 2 : T/c tương tự bài 1

+ Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm

ntn?

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

(theo mẫu ) ( Làm dòng 2)

- T/c cho HS làm VBT

- T/c NX chữa bài trước lớp

- Phân biệt cho HS gấp số lần nghĩa là

6 x 2 = 12 (tuổi )

ĐS : 12 tuổi

- Lớp tự giải vào vở

- 1 HS lên chữa bài (ĐS: 35 quả cam)

- Cả lớp trao đổi rồi tự làm bài

- Lần lượt từng em lên bảng chữa bài,

Nhiều hơn

số đã cho 5 đơn vị

4 Củng cố – dặn dò (4’)

- Gấp 5 lên 3 lần bằng mấy ? Chơi T.C

tìm kết quả đúng

- NX tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

- Hs thực hiện

======================================================

TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS có khả năng :

- Phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống