Giáo án Lớp 1 Tuần 7 (đầy đủ)

HS: Lên thực hành các động tác chải răng bµn ch¶i trªn m« h×nh hµm r¨ng HS : Nhận xét xem bạn nào đúng bạn nào sai GS :Nêu các bước +Chuẩn bị cốc và nước sạch +Cho kem đánh răng vào bàn [r]

Tuần 7:

Ngày soạn:24/9/2009

Ngày giảng:Thứ hai ngày28 tháng 9 năm 2009

Tiết 57-58: Ôn tập I.Mục đích yêu cầu:

-Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học ph, nh,…

-Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giò

-Nghe hiểu và kể lại tự nhiên một đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà

-Học sinh khá giỏi kể (LM 2-3 đoạn truyện theo tranh

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ

- HS: Bộ ghép chữ

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phút)

- Đọc bài 26

- Viết: y, y tá, tr, tre ngà

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút)

2,Ôn tập

a-Ôn tập các chữ và âm đã học: (12

phút)

ph

nh

gi

tr

g

…

pho phô pha phe phê

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút)

nhà ga tre già

quả nho ý nghĩ

Nghỉ giải lao: (5 phút)

c-Viết bảng con: (7 phút)

tre già, quả nho

H: Đọc bài (2H)

- Viết bảng con ( cả lớp) G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp H: Nêu các âm đã học trong tuần

G: Ghi bảng H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: 4LB bảng ôn

H: Lần GLM lập các tiếng dựa vào mẫu.Phát âm, đánh vần tiếng lập (LMZ nối tiếp, nhóm, cả lớp)

G: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học sinh

H: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) G: Giải nghĩa từ

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)

b-Luyện viết vở tập viết: (7 phút)

c-Kể chuyện: Thánh Gióng

(10 phút)

*ý nghĩa: tình cảm chân thật giữa anh

nông dân và cò

4,Củng cố – dặn dò: (2 phút)

G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) H: Viết bảng con

G: Quan sát, uốn nắn

H: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) G: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng dụng

H: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – cả lớp

H: Viết bài trong vở tập viết G: Quan sát, uốn nắn

G: Kể lần 1 cho HS nghe

- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa G: HD học sinh kể từng đoạn theo tranh Tranh 1: 1 em bé 3 tuổi *LB biết nói

… Tranh 3: Từ đó chú bé lớn rất nhanh Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu là giặc chết đến đó

Tranh 5: Gậy sắt gẫy chú nhổ bụi tre thay gậy

Tranh 6: Đất L] trở nên yên bình, chú và ngựa bay về trời

- Kể theo từng tranh ( HS khá)

- HS khác nhắc lại lời kể của bạn, của cô H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa H: Nhắc lại ý nghĩa( 1 em)

G: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện ở buổi 2

Tiết 25: Kiểm tra

I.Mục tiêu :

- Kiểm tra kết quả học tập của HS về :

- Nhận biết số GLợng trong phạm vi 10

- Đọc viết các số nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

- Nhận biết hình vuông , hình tròn , hình tam giác

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : đề bài

2 HS : bút , vở …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

- GV phát bài KT cho HS

- HS làm bài trên giấy KT

* Bài 1 : Số?

* Bài 2 : Số ?

* Bài 3: Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn:

* Bài 4 : số?

Có … hình vuông

Có … hình tam giác

3 Hoạt động nối tiếp: GV thu bài chấm – nhận xét gìơ học

Tiết 7: Gia đình em

I.Mục tiêu:

- Thực hiện những điều ông bà cha mẹ dạy bảo

- Kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

II.Đồ dùng dạy – học:

- HS: Vở bài tập đạo đức.

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (3 phút)

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút)

2,Nội dung bài:

HĐ1: Làm bài tập 2 (10 phút)

MT: Kể lại nội dung tranh

Kết luận: tranh 1, 2, 3 các bạn nhỏ

tâm của ông bà cha mẹ… tranh 4

một chú bé bán báo, trên ngực đeo

biển “Tổ bán báo xa mẹ” ta cần

thông cảm giúp đỡ những bạn đó

Nghỉ giải lao

b)HĐ2: Kể về gia đình mình

(10 phút)

MT: Biết kể những thành viên

trong gia đình mình

Kết luận: Gia đình các em không

giống nhau, có gia đình có ông bà

cha mẹ, có gia đình chỉ có cha mẹ

và con cái

c)HĐ3: Thảo luận câu hỏi: (8 phút)

*Trong gia đình mình, ông bà, cha

em điều gì?

*Các em thực hiện điều đó *L thế

nào?

*Hãy kể về việc, lời nói của các

mẹ

C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)

G: Bắt nhịp cho học sinh hát G: Giới thiệu trực tiếp

H: Quan sát tranh bài tập 2 G: Nêu câu hỏi:

Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì? ở

đâu?

H: Trình bày (2H) H: Nhận xét, bổ sung G: Kết luận

H: Kể cho nhau nghe về gia đình (2H)

H: Kể IL] lớp G: Kết luận

G: Chia 3 nhóm -> giao việc vụ cho từng nhóm

H: Thảo luận -> đại diện nhóm trình bày -> nhận xét bổ sung

những điều hay (lễ phép, *LB giữ biết cảm

ơn…) chúng ta phải nghe theo lời chỉ dẫn…

G: Gọi 1 học sinh nêu nội dung bài

- Dặn học sinh cần thực hiện tốt

Ngày soạn:25/9/2009.

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009

tiết 59-60: Ôn tập âm và chữ ghi âm

I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc đúng âm th, nh, gi, tr, kh, ph, qu, g – gh, ng – ngh

- Học phát âm đúng và đọc (LM các tiếng tha, nhô, khế, pho, qua

- Nhớ các âm tiếng có âm đã học

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ SGK, tranh

- HS: Sgk

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (5 phút)

- Đọc bài 27 (Sgk)

- Viết: quả nho, tre già

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút)

2,Dạy chữ ghi âm:

HĐ1: Nhận diện vần (3 phút)

g-gh, q-qu, ng-ngh

HĐ2: Phát âm và đánh vần (18 phút)

- Th, nh, tr, gi, qu, g-gh, ng-ngh, tha,

nhô, khế, pho, qua

Nghỉ giải lao: (5 phút)

HĐ3: Viết bảng con: thả cá qua đò

(7 phút)

Tiết 2:

3,Luyện tập:

HĐ1: Luyện đọc bài trên bảng

(26 phút)

Nghỉ giải lao: (5 phút)

HĐ2: Viết vở ô li (7 phút)

Thả cá, qua đò

C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)

HS: Đọc bài Sgk HS: Viết bảng con

GV: Giới thiệu bài ôn tập

GV: sử dụnh bảng phụ + trực quan

- Gọi học sinh so sánh g-gh ->ng-ngh,

q-qu giống khác nhau

GV: Ghi các âm lên bảng HS: Phát âm -> đánh vần GV: Sửa sai cho học sinh

GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng con

HS: Lên bảng đọc bài

GV Đọc, HD học sinh cách đọc SGK HS: Đọc, phân tích ( cá nhân, nhóm đôi) GV: Sửa phát âm cho học sinh

HS: Viết bài trong vở ô li GV: Chốt nội dung bài GV: HD học sinh đọc bài ở buổi 2

Tiết 3 : Toán

Tiết 26: Phép cộng trong phạm vi 3

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

II.Đồ dùng dạy - học:

G: sử dụng bộ đồ dùng toán lớp 1 + tranh sgk

H: bảng con + bộ ghép số

III Các họat động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )

2 Nội dung:

a Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 3

(13 phút)

1 + 1 = 2

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

- Khi thay đổi chỗ của các số trong

phép cộng thì kết quả không thay đổi

Nghỉ giải lao (2 phút)

b- Luyện tập (19 phút)

Bài tập 1: Tính

1 + 1= 1 + 2 = 2 + 1=

Bài tập 2: Tính

1 1 2

+ + +

1 2 1

Bài tập 3: Nối phép tính với số thích

hợp

GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS GV: Giới thiệu trực tiếp

GV: Cho HS quan sát GV sử dụng que tính để lập phép cộng

- Có 1 que tính thêm 1 que tính (LM 2 que tính ( thêm thay bàng dấu cộng viết

là + ) HS: Cùng thực hiện lập phép công cùng với GV

GV: Quan sát, giúp đỡ

HS: Đọc phép cộng( bảng lớp)

- Quan sát 2 phép cộng (LB ra (LM nhận xét về vị trí của các số, kết quả

HS : Hát, múa, vận động

cách làm

HS :Lên bảng làm bài( 3 em)

HS +GV :Nhận xét, uốn nắn

HS: Nêu yêu cầu bài tập

HS: Lên bảng làm bài (3 em)

HS +GV: Nhận xét, bổ sung

GV: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách chơi trò chơi

1 + 2

1 2 3

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút )

1 + 1

2 + 1

HS : Chơi theo 2 đội

- Cả lớp động viên, khuyến khích H+G: Nhận xét, đánh giá

GV: Chốt nội dung bài

GV: Nhận xét chung giờ học

- HS thực hiện nốt bài còn lại ở buổi 2 _

Tiết 4: Âm nhạc

( Giáo viên chyuên dạy )

Ngày soạn: 26/9/2009

Ngày giảng: Thứ L ngày 30 tháng 9 năm 2009

I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh :L] đầu nhận biết (LM chữ in hoa, làm quen chữ viết hoa

- Nhận ra và đọc (LM chữ in hoa trong câu ứng dụng, đọc (LM câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ba vì

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Ba vì

II.Đồ dùng dạy – học:

- HS: Bộ ghép chữ SGK

III.Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1 A.KTBC: (4 phút)

- Đọc bài 27 (Sgk)

- Viết: nhà ga, quả nho

B.Bài mới

1,Giới thiệu bài: (2 phút)

a)Nhận diện chữ hoa: (10 phút)

- Các chữ cái in có chữ hoa và chữ

HS : Đọc bài (2HS )

- viết bảng con ( cả lớp) GV: Nhận xét, đánh giá

mẫu chữ

HS : Đọc trơn các chữ cái

GV : Cho học sinh quan sát bảng chữ

L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

- Các chữ cái in có chữ hoa và chữ

D, Đ, G, H, M, N, Q, R

Tiết 2 b)Luyện tập (33 phút )

a)Luyện đọc bảng, Sgk

- Câu ứng dụng: “Bố mẹ cho bé và

chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa ’’

Nghỉ giải lao ( 2 phút )

c-Luyện nói: theo chủ đề:

Ba Vì

4,Củng cố – dặn dò: (2 phút)

HS : So sánh, nhận biết sự giống và khác nhau giữa các chữ cái in( chữ hoa và chữ

HS : phát biểu( 5 em)

HS +GV : Nhận xét, bổ sung, GV ghi bảng

chữ in hoa:

- Nhận diện và đọc âm của chữ ( cá nhân, nối tiếp, cả lớp, )

chữ, chỉ vào chữ hoa

HS : Nhận diện và đọc âm của chữ ( nối tiếp, nhóm đôi)

GV :HD học sinh luyện đọc lại bài ở tiết 1

HS : Tiếp tục nhận diện và đọc các chữ ở

GV: Giới thiệu câu ứng dụng

HS : Nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng

GV: HD để HS chỉ ra (LM các chữ in hoa

có trong câu: Bố, Kha, Sa Pa

- Chữ đứng đầu câu: Bố

- Tên riêng: Kha, Sa Pa

HS : Đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm, cả lớp)

GV: lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS Kết hợp giải thích cho HS hiểu về Sa Pa

HS : Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk)

GV: Đặt câu hỏi gợi ý

HS : Luyện nói theo chủ đề

GV : Giới thiệu về địa danh Ba Vì Gợi ý cho HS nói về Sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh; về bò sữa; về nơi nghỉ mát,…

- Nói mẫu 1 câu HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá) HS: Tập nói theo nhóm đôi

GV: Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét chung giờ học

HS : Tìm các chữ vừa học trong sách, báo _

Tiết 27:Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Yêu thích môn học

- Làm bài tập :bài 1, bài 2,bài3(cột 1 ) ,bài 4

II.Đồ dùng dạy - học:

GV: Phiếu học tập, tranh vẽ

HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

1 + 1 1+2 2+1

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )

2 Luyện tập: (19 phút)

Bài tập 1: Số ?

+ =

+ =

Bài tập 2: Tính

1 2 1

+ + +

1 1 2

Nghỉ giải lao ( 2 phút )

Bài tập 3: Số ?

1 + 1 = 2 + 1 =

1 + = + 1 = 3

Bài 4: Tính

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút )

H: Lên bảng thực hiện ( 3 em) G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC G: Cho HS quan sát tranh vẽ

G: Ghi 2 + 1= 3

1 + 2 = 3 H: Đọc lại 2 phép tính ( 2 em) G: Kết luận

G: Nêu yêu cầu H: Lên bảng làm bài( 3 em)

- Làm bài vào vở ( cả lớp ) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Hát, múa, vận động

cách làm H: Lên bảng làm bài( 3 em)

- Cả lớp làm vào vở H+G: Nhận xét, uốn nắn

H: Nêu yêu cầu bài tập

- Nêu miệng kết quả ( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Chốt nội dung bài

G: Nhận xét chung giờ học

- HS thực hiện bài 5 ở buổi chiều _

Tiết 4

Tự nhiên xã hội Tiết7: Thực hành đánh răng và rửa mặt

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết đánh răng và rửa mặt đúng cách

- Thực hiện tốt vệ sinh cá nhân

- Có ý thức vệ sinh cá nhân

II.Đồ dùng dạy – học:

- G: Hàm răng, bàn chải, cốc, khăn mặt

- H: SGK,

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phút)

Chơi trò “Cô giáo bảo”

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút)

2,Nội dung

a) HĐ1: Thực hành đánh răng (14

phút)

MT: Biết đánh răng đúng cách

Nghỉ giải lao: (5 phút)

b)HĐ2: Thực hành rửa mặt đúng

cách

GV: Tổ chức trò chơi -> nêu quy tắc chơi

HS : Làm theo yêu cầu của giáo viên GV: Giới thiệu trực tiếp

GV: Cho học sinh quan sát mô hình hàm răng

HS : Chỉ vào mặt trong của răng +Mặt ngoài của răng

+Mặt nhai của răng GV? hàng ngày, em quen chơi răng *L thế nào?

HS: Lên thực hành các động tác chải răng bàn chải trên mô hình hàm răng

HS : Nhận xét xem bạn nào đúng bạn nào sai

GS :Nêu các :L]

+Chuẩn bị cốc và L] sạch +Cho kem đánh răng vào bàn chải +Lần GLM chải mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng

+Súc miệng kĩ rồi nhổ ra vài lần +Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ HS: Thực hành đánh răng của mình (6H)

3.Củng cố – dặn dò: (2 phút)

GV : Gọi học sinh nêu cách rửa mặt hợp vệ sinh

HS: Nhận xét

HS : Lên làm động tác động tác rửa mặt

HS : Nhận xét

GV : Nêu các :L] rửa mặt hợp vệ sinh

HS : Lên thực hành (theo nhóm) GV: Kiểm tra nhận xét

GV : Chốt nội dung bài

GV : Dặn học sinh thực hiện tốt _

Ngày soạn: 27/9/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 : Hoạ

( Giáo viên chuyên dạy )

Tiết 63-64: ia

I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết (LM ia, lá tía tô

- Đọc (LM từ và câu ứng dụng “Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá”

- Phát triển lời nói tự nhiên chủ đề chia quà

- luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :Chia quà

II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Sử dụng tranh vẽ, cây tía tô

- HS: Sgk – bộ ghép chữ

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: (4 phút)

- Đọc bài: ng-ngh, kh, qu

- Viết: nghe, khế

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút)

2,Dạy vần:

HĐ1: Nhận diện vần: ia (3 phút)

HĐ2: Đánh vần (12 phút)

HS : Đọc bài (2H)

HS : Viết bảng con

GV : Nhận xét đánh giá

GV : Giới thiệu qua trực quan

GV : Vần ia (LM tạo bởi 2 âm (i-a)

HS : So sánh ia-i

ia tía lá tía tô

Nghỉ giải lao ( 2 phút )

HĐ3: Viết bảng con (7 phút)

ia, lá tía tô

HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7 phút)

Tờ bìa vỉa hè

Lá mía tỉa lá

Tiết 2:

3,Luyện tập

HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk

(19 phút)

- Câu ứng dụng:

“Bé Hà tỉa lá, chị Kha nhổ cỏ

HĐ2: Luyện viết vở tập viết

(7 phút)

ia, lá tía tô

HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: chia

quà (7 phút)

C.Củng cố – dặn dò: (2 phút)

ia đọc trơn ia

HS +GV : Ghép t + ia + thanh sắc = tía

HS : Phát âm tía( cá nhân, đồng thanh) GV: Cho học sinh quan sát (cây tía tô) giới thiệu từ lá tía tô

HS : Ghép (lá tía tô) đọc trơn – phân tích

GV: Viết mẫu (nêu qui trình)

HS :Viết bảng con

GV : Quan sát, uốn nắn

HS : Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần mới

GV : Giải nghĩa từ

HS : Đọc bài trên bảng

HS : Quan sát tranh Sgk nhận xét tranh minh hoạ

Gv :Ghi câu ứng dụng

HS : Đọc ( cá nhân, đồng thanh)

HS : Đọc bài trong Sgk -> đọc nhóm, cá nhân, cả lớp

HS : Mở vở

HS : Viết bài GV: Quan sát, uốn nắn

HS : Quan sát tranh -> nhận xét

GV : Đặt câu hỏi gợi mở

HS : Nói theo chủ đề;

- GV nói, HS khá nhắc lại

- HS khá nói, HS khác nhắc lại

GV :Chỉ bảng

HS :Đọc lại toàn bài ( Bảng lớp SGK)

GV : Chốt nội dung bài

- Dặn học sinh đọc bài ở buổi học sau

Tiết 28: Phép cộng trong phạm vi 4

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 4

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 4

- Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4

- Làm (LM các bài tập :1,2,3 (cột 1) bài 4

II.Đồ dùng dạy - học:

G: sử dụng bộ đồ dùng dạy toán – que tính

H: SGK, VBT

III.Các họat động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

1 + … = 2 … + 1 = 2

… + 2 = 3 2 + … = 3

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )

2 Nội dung:

a Giới thiệu phép cộng trong

phạm vi 4 (13 phút)

3 +1 = 4

1 + 3 = 4

- Khi thay đổi chỗ của các số trong

phép cộng thì kết quả không thay đổi

Nghỉ giải lao (2 phút)

b- Luyện tập (19 phút)

Bài tập 1: Tính

1 + 3= 3 + 1 = 1 + 1 =

2 + 2 = 2 + 1 = 1 + 2 =

Bài tập 2: Tính

2 3 1 1

+ + + +

2 1 2 3

Bài 3: Điền dấu thích hợp ….

( < > = )

HS : Lên bảng thực hiện ( 2 em)

GV : Nhận xét, đánh giá

GV : Giới thiệu trực tiếp

G V: Cho HS quan sát GV sử dụng que tính để lập phép cộng

- Có 3 que tính thêm 1 que tính (LM 4 que tính ( thêm thay bằng dấu cộng viết

là + )

HS : Quan sát tranh SGK

- Nêu đề toán

- Phân tích, tóm tắt

- Hình thành phép tính: 3+1=4

GV :Quan sát, giúp đỡ

HS : Đọc phép cộng( bảng lớp)

- Quan sát 2 phép cộng (LB ra (LM nhận xét về vị trí của các số, kết quả

HS : Hát, múa, vận động

cách làm

HS : Lên bảng làm bài( 3 em)

HS +GV: Nhận xét, uốn nắn

HS : Nêu yêu cầu bài tập

HS : Lên bảng làm bài (3 em)

- Làm vào vở ô li( cả lớp )

HS +GV : Nhận xét, bổ sung

GV : Nêu yêu cầu