giao an 5 tuan 22

Mùa đông, gần hết lãnh thổ châu Âu phủ tuyết trắng - Sông: Von-ga, Đa-nuyp * Các nhóm trình bày kết quả làm việc với kênh hình, sau đó HS nhận xét lẫn nhau - HS nhận xét bảng số liệu ở b[r]

LT& câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ VBT, bảng phụ

Tư

30/01

LT& câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ VBT, bảng phụ

Năm

31/01

Sáng

Toán Luyện tập chung Êke Bộ đồ dùng học toánlớp 5

T làm văn Kể chuyện ( Kiểm tra viết) Bảng phụ

Kể chuyện Ông Nguyễn Đăng Khoa Sưu tầm một vài mẩu chuyện

Chiều

Ôn TV Luyện tập về nối các vế câu ghép bằng

Sáu

01/02

Toán Thể tích của một hình Bộ đồ dùng học toán lớp 5 ,ê ke

SH tập thể Tuần 22 Sổ theo dõi của các tổ, cán sựlớp

P HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thanh Huế

Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013

Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN

TUẦN 22

I/ Mục đích yêu cầu

- Hs biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời được các câu hỏi 1,

2, 3; HS khá, giỏi trả lời được toàn bộ các câu hỏi trong bài)

- Giữ gìn môi trường biển

- Tích hợp GD biển, đảo và tích hợp GD môi trường: H dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trường biển trên đất nước ta.

II/ Đồ dùng: Tranh sgk, bảng phụ

III/ Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ạ ọ

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

+ Bài văn có những nhân vật nào?

+ Bố và ông của Nhụ bàn với nhau

việc gì?

+ Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng”,

chứng tỏ ông là người thế nào?

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

+ Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi

gì?

+ Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo

hiện ra như thế nào qua lời nói của bố

Nhụ?

+ Đoạn 2 cho em thấy điều gì?

+ Tìm những chi tiết cho thấy ông

Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã

đồng tình với kế hoạch lập làng giữ

biển của bố Nhụ?

+ Đoạn 3 cho em biết điều gì?

- 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm.

- 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Người ông như toả ra hơi muối.

+ Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai?

+ Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng nhường nào.

+ Đoạn 4: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

ra đảo

+ Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng,xã

* Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra đảo.

- HS đọc đoạn 2:

+ Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, nướcngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước bấylâu của những người dân chài là có đất, có ruộng

để phơi được một vàng lưới, buộc được một conthuyền

+ Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dânchài thả sức phơi lưới, buộc thuyền Làng mới sẽgiống một ngôi làng ở trên đất liền - có chợ, cótrường học, có nghĩa trang,

+ Lợi ích của việc lập làng mới.

- HS đọc đoạn 3:

+ Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, vặn mình,hai má phập phồng như người súc miệng khan.Ông đã hiểu những ý tưởng hình thành trong suytính của con trai ông quan trọng nhường nào

* Những suy nghĩ của ông Nhụ.

- HS đọc đoạn 4

+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như

thế nào?

+ Đoạn 4 cho em biết điều gì?

+ Nội dung chính của bài là gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

Ghi đoạn 4 và hướng dẫn HS đọc

diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai

- GV đọc mẫu

- Mời 4 HS đọc phân vai

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm

đôi Thi đọc diễn cảm

3- Củng cố, dặn dò:

-Gọi nhắc lại nội dung bài học

-Giáo dục hs yêu quê hương đất

nước, bảo vệ quê hương đất nước

- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

bị bài sau

+ Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi Một làng Bạch ĐằngGiang ở đảo Mõm Cá Sấu đang bồng bềnh đâu đóphía chân trời Nhụ tin kế hoạch của bố và mơtưởng đến làng mới

* Nhụ tin và mơ tưởng đến một làng mới.

* Bài cho thấy bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.

- 4 HS nối tiếp đọc bài

- Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Học sinh đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng một vài câu văn, đoạn văn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phânvai Từng nhóm thi đọc diễn cảm

- HS nêu ý nghĩa của bài: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển

*******************************

Toán

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- HS biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản

- Giải được bài toán 1, 2 HS khá, giỏi giải được toàn bộ các bài tập

II, Đồ dùng: bảng phụ

III/Các ho t đ ng d y- h c ạ ộ ạ ọ

1- Kiểm tra bài cũ:

Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của HHCN

- Cho HS làm vào nháp, 1 Hs lên bảng

- Cho HS đổi nháp, chấm chéo

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

- GV lưu ý HS :

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS nêu yêu cầu

a) Đổi: 1,5m = 15dm Sxq = (25 +15)  2 18 =1440 (dm2)Stp =1440 + 25 15  2 = 2190 (dm2)b) Sxq= (45+

+ Thùng không có nắp, như vậy tính diện tích

quét sơn là ta phải tính diện tích xung quanh

của thùng cộng với diện tích một mặt đáy

+ Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vị đo

- Cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 3: HS khá, giỏi làm thêm.

- Cho Hs thi phát hiện nhanh kết quả đúng

trong các trường hợp đã cho và phải giải thích

3,36 + 1,5  0,6 = 4,26 (m2) Đáp số: 4,26 m2

- 1 HS nêu yêu cầu

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu phần ghi nhớ của bài tiết trước

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT 2, SGK)

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham

gia các công tác xã hội do UBND xã (thị trấn) tổ chức

+ Tình huống a: Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng

- 2 Hs thực hiện yêu cầu

- HS thảo luận theo hướngdẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, SGK)

*Mục tiêu: HS biết thực hiện được quyền được bày tỏ ý kiến

của mình với chính quyền

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai

góp ý kiến cho UBND xã (thị trấn) về các vấn đề có liên

quan đến trẻ em; tổ chức ngày 1 tháng 6, ngày rằm trung

thu cho trẻ em ở địa phương,…Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến về

một vấn đề

- GV kết luận:

UBND xã (thị trấn) luôn quan tâm, chăm sóc và bảo

vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em

tham gia các hoạt động xã hội tại xã (thị trấn) và tham gia

đóng góp ý kiến là một việc làm tốt

3- Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học nhắc HS chuẩn bị bài sau

- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Giải được bài toán 1, 2

II, Đồ dùng: bảng phụ , HLP

III/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu Hs nêu cách

tính dtxq và dttp của hình hộp chữ nhật

2- Dạy học bài mới

2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Cách tính diện tích xung quanh và

diện tích toàn phần của hình lập phương

- GV cho HS QS mô tả trực quan về HLP

+ Muốn tính dtxq của HLP ta làm thế nào?

+ Muốn tính dttph của HLP ta làm thế nào?

- GV nêu VD, hướng dẫn HS áp dụng quy

- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

- Diện tích tp của hình lập phương đó là: (5  5)  6 = 150 (cm2)

- 1 HS nêu yêu cầu

Diện tích xung quanh = 9 (m2)Diện tích toàn phần = 13,5 (m2)

- HS nêu yêu cầu

Diện tích xung quanh = 25 (dm2)Hộp đó không có nắp nên diện tích bìadùng để làm hộp là:= 31,25 (dm2)

III/ Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

Viết câu ghép, xác định vế câu ghép

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: Chỉ làm bài tập 2, 3

- HS nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học :

- VBT

III/ Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ạ ọ

1- Kiểm tra bài cũ:

- GV chấm đoạn văn viết lại của 4 – 5 HS

- Nhận xét

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

- Cho HS làm bài vào VBT

- GV dán 3 tờ phiếu đã viết các câu hỏi

trắc nghiệm lên bảng; mời 3 HS đại diện 3

tổ lên thi làm bài nhanh và đúng

- Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải

đúng

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn

kể chuyện vừa ôn luyện Chuẩn bị cho tiết

TLV tới (Viết bài văn kể chuyện) bằng

cách đọc trước các đề văn để chọn một đề

ưa thích

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm: Ghi kết quả thảo luậnvào bảng nhóm

+ Là kể một chuỗi sự việc có đầu, có cuối;liên quan đến một hay một số nhân vật Mỗicâu chuyện nói một điều có ý nghĩa

+ Tính cách của nhân vật được thể hiện qua:

- Hành động của nhân vật

- Lời nói, ý nghĩ của nhân vật

- Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu + Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần:

- Mở bài (trực tiếp hoặc gián tiếp)

- Diễn biến (thân bài)

- Kết thúc (kết bài không mở rộng hoặc mởrộng)

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc

- 2 HS đọc yêu cầu của bài (một HS đọcphần lệnh và truyện; 1HS đọc các câu hỏitrắc nghiệm)

*Lời giải:

a) Câu chuyện trên có 4 nhân vật

b) Tính cách của các nhân vật được thể hiệnqua cả lời nói và hành động

c)Y nghĩa của câu chuyện là: Khuyên người

ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc

*************************************************************** Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013

Tập đọc

CAO BẰNG

I/ Mục đích yêu cầu

- HS biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng (Trả lời được câuhỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ (câu hỏi 5)

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III/ Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ạ ọ

1- Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

+ Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ

thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao

Bằng?

+ Rút ý1:

+ Tác giả sử dụng những từ ngữ và

hình ảnh nào để nói lên lòng mến

khách của người Cao Bằng?

+) Rút ý 2:

+ Tìm những hình ảnh thiên nhiên

được so sánh với lòng yêu nước của

người dân Cao Bằng?

+ Qua khổ thơ cuối TG muốn nói lên

điều gì?

+) Rút ý 3:

+ Bài thơ cho em biết điều gì về Cao

- HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Lập làng giữ biển.

- 1 HS giỏi đọc toàn bài

- Chia đoạn

+ Mỗi khổ thơ là một đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

+) Địa thế đặc biệt của Cao Bằng

- HS đọc khổ thơ 2, 3:

+ Khách vừa đến được mời thứ hoa quả rất đặctrưng của Cao Bằng là mận Hình ảnh mận ngọtđón môi ta dịu dàng nói lên lòng mến khách củangười Cao Bằng Sự đôn hậu của những ngườidân mà khách được gặp thể hiện qua những từngữ và hình ảnh miêu tả: người trẻ thì rất thương,rất thảo, người già thì lành như hạt gạo, hiền nhưsuối trong

+) Lòng mến khách, sự đôn hậu của người CaoBằng

+) TY đất nước của người Cao Bằng

+ Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao

- HS nối tiếp đọc bài.

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm và nhẩm thuộc lòng

- HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

*************************************

Toán

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu HS biết:

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trongmột số trường hợp đơn giản

- Giải được bài toán 1, 2, 3

II/ Đồ dùng: Bảng phụ

III/Các ho t đ ng d y- h c ạ ộ ạ ọ

1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu quy

tắc tính diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phương

- Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong

các trường hợp đã cho và phải giải thích tại

sao - Cả lớp và GV nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các

kiến thức vừa luyện tập

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS nêu yêu cầu

Đổi: 2m 5cm = 2,05 m Diện tích xung quanh = 16,8 (m2) Diện tích toàn phần = 25,215 (m2)

- 1 HS nêu yêu cầu

- ND điều chỉnh: Chỉ làm phần bài tập.

II Đồ dùng dạy học : VBT

III/ Các ho t đ ng d y- h cạ ộ ạ ọ

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu nội dung cần ghi

nhớ về câu ghép biểu thị mối quan hệ

điều kiện (giải thiết)- kết quả

- Nhận xét

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập Cả lớptheo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài

- Học sinh nối tiếp trình bày

*Lời giải:

- Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy, nhưng mỗi

mùa Hạ Long lại có những nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người.

- Cách nối: Có hai vế câu được nối với nhau

- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi nhóm 2

- Một số học sinh trình bày

*VD về lời giải:

a) Mặc dù giặc Tây hung tàn/ nhưng chúng

không thể ngăn cản các cháu học tập, vui tươi,đoàn kết, tiến bộ

b) Tuy rét vẫn kéo dài/ mùa xuân đã đến bên bờsông Lương

a) Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong

vườn nhà em vẫn xanh tươi

b) Mặc dù mặt trời đã đứng bóng nhưng các cô

vẫn miệt mài trên đồng ruộng

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm 4 vào bảng nhóm

- Đại diện một số nhóm HS trình bày

*Lời giải: Mặc dù tên cướp rất hung hăng, gian xảo nhưng cuối cùng hắn vẫn phải đưa hai tay

vào còng số 8

*****************************************

Chính tả: Nghe – viết:

HÀ NỘI I/ Mục đích yêu cầu

- Hs nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

- Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3 đến 5 tênngười, tên địa lí theo yêu cầu của BT3

-Tích hợp GD môi trường: Giữ gìn bảo vệ cảnh quan môi trường thủ đô để giữ vẻ đẹp của

Hà Nội.

II/ Đồ dùng daỵ học

Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam VBT

III/ Các hoạt động dạy- học

1 Bài cũ- HS viết các tiếng sai tiết trước,…

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+ Đoạn thơ ca ngợi điều gì?

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: chong chóng, Tháp Bút, …

+ Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Tích hợp GD môi trường: Giữ gìn bảo

vệ cảnh quan môi trường thủ đô để giữ vẻ đẹp của Hà Nội.

- HS viết bảng con

- 1 HS trả lời

- HS viết bài

- HS đổi vở theo cặp và soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cho cả lớp làm bài cá nhân.

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV NX, chốt lời giải đúng

* Bài tập 3:

- Cho cả lớp làm bài cá nhân

- Gọi Hs phát biểu ý kiến

- GV NX

3- Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem

lại những lỗi mình hay viết sai

- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lậpphương

- Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương vàhình hộp chữ nhật

- Giải được bài toán 1, 3 HS khá, giỏi giải được toàn bộ các bài tập.

II/Các hoạt động dạy- học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của hình

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- 1 HS nêu yêu cầu

a) Sxq =(2,5+1,1)  2  0,5 = 3,6(dm2) Stp = 3,6 + 1,1  2,5  2 = 9,1 (dm2)b) Sxq = (3 +1,5)  2  0,9 = 8,1 (m2) Stp = 8,1 + 3  1,5  2 = 17,1 (m2)

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bằng bút chì vào vở

-Giáo viên nêu đề bài

-Gợi ý HS lần lượt tìn thể tích khối gỗ

HHCN rồi phần cắt đi hinh LP

- Bảng lớp ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích

- Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy- học

1.Bài cũ

2Baì mới- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra:

- GV nhắc HS:

Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo lời

một nhân vật trong truyện cổ tích Các em

cần nhớ yêu cầu của kiểu bài này để thực

hiện đúng

- HS làm viết bài

- HS viết bài vào giấy kiểm tra

- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

- Hết thời gian GV thu bài

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết làm bài

- Dặn HS về đọc trước đề bài, chuẩn bị

nội dung cho tiết TLV tuần 23

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề kiểm tra trongSGK

- HS chú ý lắng nghe

- Một số HS nối tiếp nhau nói đề bài các emchọn

- HS viết bài