Giao an TV Tuan 15

TËp lµm v¨n : Luyện tập tả ngời Tả hoạt động I/Yêu cầu cần đạt -Biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả hoạt động của ngời BT1 - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đợc đoạn văn tả hoạt động c[r]

TUẦN 15

Sáng thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012

Tập đọc Buôn ch lênh đón cô giáo

I/Yêu cầu cần đạt

- Phát âm chính xác tên ngời dân tộc ( Y Hoa, già Rok), biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn

- Hiểu nội dung bài: Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con

em đợc học hành.(TL đợc câu hỏi 1, 2, 3)

-Kĩ năng sống: KN tự nhận thức , KN lắng nghe, phản hồi tích cực

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hạt gạo làng ta.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao:

+Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để là

gì?

+Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo

trang trọng và thân tình nh thế nào?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Những chi tiết nào cho thấy dân làng

rất háo hức chờ đợi và yêu “cái chữ”?

+Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô

giáo và cái chữ nói lên điều gì?

+)Rút ý 2

Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách

quý.

-Đoạn 2: Tiếp cho đến sau khi chém

nhát dao.

-Đoạn 3: Tiếp cho đến xem cái chữ nào!

-Đoạn 4: Đoạn còn lại

-Cô giáo đến buôn để mở trờng dạy học

-Mọi ngời đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh đi hội +)Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo rất trang trọng và thân tình

-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi ngời im -Ngời Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết,

+)Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô giáo và cái chữ

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.

***********************************

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

I/Yêu cầu cần đạt

* Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại dói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

* Kĩ năng sống : KN thể hiện sự tự tin , KN tự nhận thức

II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện có nội dung viết về nhữg ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện:

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của

đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch chân những chữ quan trọng

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 trong SGK

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về

nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về

nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em.GV

nhắc

HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng

dẫn trong gợi ý 2 Với những truyện dài,

các em chỉ cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình

chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn hiểu chuyện nhất

-HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã

đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe

; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau - Kể chuyện về một buổi sum

họp đầm ấm trong gia đình.

**********************************

Chiều

Luyện tiếng Việt (Thực hiện ở lớp 5 A )

I/ Yờu cầu : Thụng qua tiết ụn tập nhằm giỳp HS làm tốt cỏc bài tập về kiến yhức

đó học : luyện từ và cõu Cảm thụ văn học

II/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: GV cho HS nhắc lại định nghĩa về từ loại đó học ? Cho VD ?

Bài tập ứng dụng : Bài tập 1 Xếp cỏc từ được in đậm trong đoạn văn sau vào bảng phõn loại ở dưới:

- Ánh đốn từ muụn vàn ụ vuụng cửa sổ loóng đi rất nhanh và thưa thớt tắt Ba ngọn đốn đỏ trờn thỏp phỏt sỏng đài truyền hỡnh thành phố cú vẻ như bị hạ thấp

và kộo gần lại Mặt trời đang chầm chậm lơ lửng như một quả búng bay mềm

mại

Bài 2 :a, Cho từ “để” đồng õm

Đặt 2 cõu :

- một cõu cú “để” là động từ:

- Một cõu cú “để” là quan hệ từ :

Bài 3 : Nghĩ về Bỏc Hồ kớnh yờu, trong bài Việt Nam cú Bỏc, nhà thơ Lờ Anh xuõn

đó viết:

Bỏc là non nước trời mõy Việt Nam cú bỏc mỗi ngày đẹp hơn Cũn cao hơn đỉnh Trường Sơn Nghỡn năm chung đỳc tõm ụng cha Điệu lục bỏt khỳc dõn ca, Việt Nam là Bỏc, Bỏc là Việt Nam

Em hiểu cỏch núi cú ý so sỏnh của cõu thơ cuối (Việt Nam là Bỏc, Bỏc là Việt Nam ) trong đoạn thơ trờn như thế nào?

GV gợi ý cho Hs cỏch làm bài sau đú cho HS viết và trỡnh bày trước lớp

GV nhận xột chung

Đỏp ỏn của bài viết : * Cỏch núi cú so sỏnh của cõu thơ cuối (Việt Nam là Bỏc, Bỏc

là Việt Nam ) trong đoạn thơ trờn cho thấy : Bỏc Hồ là vị lónh tụ kớnh yờu của dõn tộc Việt Nam Những truyền thống đẹp đẽ và cao quý của cha ụng ta hàng nghỡn năm đó chung đỳc nờn tõm hồn Bỏc Đất nước Việt Nam thõn yờu gắn liền với hỡnh ảnh Bỏc Hồ vĩ đại và hỡnh ảnh Bỏc Hồ chớnh là hỡnh ảnh tiờu biểu cho đất nước Việt Nam

Củng cố dặn dũ: Về nhà ụn luyện lại lớ thuyết về văn tả người

********************************

Sinh hoạt tập thể:

I/Yêu cầu cần đạt HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát trên.Tập biểu diễn kết hợp vận động theo nhạc

II/ chuẩn bị.

-SGK, nhạc cụ gõ

-Một số động tác phụ hoạ

III/ các hoạt động dạy học chủ yếu

1 phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung bài học

2 Phần hoạt động:

a Nội dung 1: Ôn tập hát bài hát

-GV hát mẫu lại bài hát: “Những bông

hoa những bài ca”

-GV dạy HS một số động tác phụ hoạ

b Nội dung 2: Tập múa

-GV cho học sinh xem tranh ảnh để

nhận biêt điệu múa

-HS ôn tập lần lợt bài hát

-Hát theo nhóm ,hát theo cặp, theo dãy -Tập biểu diễn theo hình thức tốp ca

-HS quan sát

-GV múa mẫu cho học sinh xem.

-GV hớng dẫn cho HS múa -HS luyện múa

3.Phần kết thúc

-Hát lại bài hát: Những bông hoa những bài ca

-Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012

Đạo đức Tôn trọng phụ nữ (tiết 2)

I/Yêu cầu cần đạt Từ những hiểu biết đ học ở tiết 1, HS biết:ã

- Vì sao phải tôn trọng phụ nữ

-Tôn trọng , quan tâm ,không phân biệt , đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

- Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và ngời phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày

- Kĩ năng sống : KN t duy phê phán (biết phê phán , đánh giá những quan niệm sai , những hành vi ứng xử không phù với phụ nữ) ; KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Tôn trọng phụ nữ.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3-SGK)

*Mục tiêu: Hình thành kĩ năng xử lí tình huống

*Cách tiến hành:

GV chia lớp thành 4 nhóm và giao

nhiệm vụ:

Các nhóm thảo luận tình huống ở bài tập

3

+Khi bỏ phiếu bầu trởng nhóm phụ trách

Sao, các bạn nam bàn nhau chỉ bỏ phiếu

cho Tiến vì bạn ấy là con trai Em sẽ ứng

xử thế nào nếu là một thành viên trong

nhóm

+Trong cuộc họp bàn về kế hoạch gây

quỹ lớp, khi cỏc bạn nữ phỏt biểu ý kiến,

Tuấn nhỳn vai : “ ễi dào, bọn con gỏi

biết gỡ mà

Phỏt biểu cơ chứ!” Em sẽ làm gỡ khi

chứng kiến thái độ của Tuấn?

-Các nhóm thảo luận

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr 38

HS thảo luận theo nhóm

+Nếu Tiến có khả năng thì chọn bạn ấy, khụng nờn chọn vỡ Tiến là con trai

+Mỗi ngời đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình Bạn Tuấn nên

-Các nhóm trình bày

2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK

*Mục tiêu: HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội

*Cách tiến hành: -Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS thảo luận nhóm 2

-Mời một số HS trình bày Sau đó GV kết luận:

+Ngày 8-3 là ngày Quốc tế phụ nữ

+Ngày 20-10 là ngày Phụ nữ Việt Nam

+Hội Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ

2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam (bài tập 5-SGK)

*Mục tiêu: HS củng cố bài học

*Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu của bài tập 5 và hớng dẫn HS

hát múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một ngời

phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng

-GV chia lớp thành 3 nhóm, cho các nhóm thảo

luận 5 phút, sau đó thi thể hiện

-Mời các nhóm thi

-Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

-HS thảo luận theo hớng dẫn của GV

-Các nhóm thi

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và nhớ TH

theo ND vừa học

Dặn HS về nhà học bài và xem lại bài tập 3

************************************

Chính tả buôn ch lênh đón cô giáo

I/Yêu cầu cần đạt

-Nghe và viết đúng chính tả một đoạn trong bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo -Làm các BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b

II/ Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút dạ cho HS các nhóm làm BT 2a hoặc 2b

- Hai, ba khổ giấy khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT 3a hoặc 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ HS làm lại bài tập 2a trong tiết Chính tả tuần trớc 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe - viết:

- GV đọc bài viết

+Những chi tiết nào trong đoạn cho thấy dân

làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,

- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV lu ý

HS cách viết câu câu cảm

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- HS theo dõi SGK

+Mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 (145):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh

trong nhóm 7:

+Nhóm 1, nhóm 2: Làm phần a

+Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b

- Mời 4 nhóm lên thi tiếp sức

-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng

cuộc

* Bài tập 3 (146):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào vở bài tập theo nhóm 4

- Mời một số HS lên thi tiếp sức

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Kết

luận nhóm thắng cuộc

*Ví dụ về lời giải:

a) Tra ( tra lúa ) - cha (mẹ) ; trà (uống trà) - chà (chà xát)

b) Bỏ (bỏ đi) - bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) - bẽ (bẽ mặt)

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là:

a) cho truyện, chẳng, chê, trả, trở b) tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

********************************************

Thứ 4 ngày13 thỏng 12 năm 2012

Tập đọc về ngôi nhà đang xây.

I/Yêu cầu cần đạt

1-Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp thơ hợp lí theo thể thơ tự do

2-Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự

đổi mới của đất nớc (TL đợc các câu hỏi 1, 2, 3)

3-Kĩ năng sống : KN tự nhận thức , KN t duy sáng tạo

II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Nhng chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một

ngôi nhà đang xây?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc khổ thơ 2:

+Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ

đẹp của ngôi nhà?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc các khổ thơ còn lại:

+Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho

ngôi nhà đợc miêu tả sống động gần

gũi?

+Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói

lên điều gì về cuộc sống trên đất nớc ta ?

(Dành cho HSK,G)

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

thơ

- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 3,

4

- 5 trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn

đọc hay nhất

-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!

-Đoạn 2: Tiếp cho đến màu vôi, gạch -Đoạn 3: Tiếp cho đến nốt nhạc.

-Đoạn 4: Tiếp cho đến xây dở.

-Đoạn 5: Đoạn còn lại

-Giàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở

+)Hình ảnh một ngôi nhà đang xây -Trụ bê tông nhú lên trời nh một mầm cây Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong +)Vẻ đẹp của ngôi nhà đang xây +Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở

ra mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên trên …

Cuộc sống xây dựng trên đất nớc ta rất náo nhiệt, khẩn trơng…

5 HS đọc nối tiếp nhau -HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc

-HS thi đọc.

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau.

**************************************

Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động)

I/Yêu cầu cần đạt - Nêu đợc nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả

hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1)

-Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của một ngời (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc lại biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi

đội

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Trong tiết học trớc, các em đã biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tập tả hoạt động của một ngời mà mình yêu mến

2.2-Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung

bài

-GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu của

đề bài

-Cho HS trao đổi theo cặp

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến

đúng bằng cách treo bảng phụ

*Bài tập 2

-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của

đề bài và 4 gợi ý trong SGK Cả lớp theo

dõi trong SGK

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-GV nhắc HS chú ý:

+Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+Nêu đợc đủ, đúng, sinh động những nét

tiờu biểu về hoạt động nhõn vật mà em

chọn tả

Thể hiện được tỡnh cảm của em với

người đú

+ Cỏch sắp xếp cỏc cõu trong đoạn hợp

lớ

+ Các câu văn trong đoạn phải cùng làm

nổi bật hoạt động của nhân vật và thể

hiện cảm xúc của ngời viết

-Cho HS viết đoạn văn vào vở

-Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn

-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả

ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý

mới và sáng tạo

-GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn

văn

*Lời giải:

a)-Đoạn 1: Từ đầu đến loang ra mãi -Đoạn 2: Tiếp cho đến nh vá áo ấy -Đoạn 3: Phần còn lại

b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng

-Đoạn 2: Tả KQLĐ của bác Tâm -Đoạn 3: Tả bác Tâm đớng trớc mảng đ-ờng đã vá xong

c) Tay phải cầm bỳa, tay trỏi xếp …

-HS đọc, những HS khác theo dõi SGK

- HS chú ý lắng nghe phần gợi ý của GV

HS viết đoạn văn vào vở

-HS đọc

-HS bình chọn

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, yêu cầu những HS làm bài cha đạt về hoàn chỉnh đoạn văn -Nhắc HS chuẩn bị bài sau

****************************************

Thứ 5 ngày13 thỏng 12 năm 2012

Luyện từ và câu tổng kết vốn từ

I/Yêu cầu cần đạt

Nêu đợc một số từ ngữ , tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè, theo yêu cầu của BT1, 2 Tìm đợc một số từ ngữ tả hình dáng của ngời theo yêu cầu của BT3( chọn 3 trong số 5 ý)

Viết đợc đoạn văn tả hình dáng ngời thân khoảng 5 câu theo y/c của BT4

II/ Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ viết kết quả của bài tập 1.

-Bảng nhóm, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trớc

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1(151):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài

-Cho HS làm vào vở bài tập

-Mời một số HS trình bày

-HS khác nhận xét

-GV treo bảng phụ ghi kết quả của bài tập 1,

nhận

xột và chốt lời giải đỳng

* Bài tập 2 (151)

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vũa vở bài tập và 3 HS lờn bảng

làm cũn lại làm theo nhúm

Nhúm 1: Chủ đề về quan hệ gia đỡnh

+Nhóm 2: Chủ đề về quan hệ thầy trò

+Nhóm 3: Chủ đề về quan hệ bè bạn

-Mời đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV kết luận nhóm thắng cuộc

-Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc các câu thành

ngữ, tục ngữ, ca dao trên

*Bài tập 3 (151):

-Cho HS làm bài theo nhóm 5

(Các bớc thực hiện tơng tự bài tập 2)

*Bài tập 4 (151):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV nhắc HS: Có thể viết nhiều hơn 5 câu

-Cho HS viết bài vào vở

-Mời HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm

-GV nhận xét, chấm điểm

-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất,

chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn

VD về lời giải : a) cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, thím, cô, bác,…

b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân,

c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ ,

d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mờng,

…

*VD về lời giải:

a)Về quan hệ gia đình:

- Chị ngó em nõng

-Con hơn cha là nhà có phúc… b) Về quan hệ thầy trò:

-Không thầy đố mày làm nên -Kính thầy yêu bạn

c) Về quan hệ bè bạn:

-Học thầy không tầy học bạn -Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

*VD về lời giải:

a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, hoa râm,…

b) Miêu tả đôi mắt: Một mí, hai

mí, ti hí,…

-HS đọc yêu cầu

-HS viết vào vở

-HS đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.

-Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập

*******************************

CHIỀU

Phụ kém Tiếng việt( 5D) Luyện đọc bài: Buôn ch lênh đón cô giáo

I Mục tiêu:

- Phát âm đúng tên ngời dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn

- Hiểu nội dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em

đ-ợc học hành

II Các hoạt động dạy học:

hỏi về bài Hạt gạo làng ta.

- GV nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu của tiết học

2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát

dao:

+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để

là gì?

+ Ngời dân Ch Lênh đón tiếp cô giáo

trang trọng và thân tình nh thế nào?

- Cho HS đọc đoạn 3,4

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng

rất háo hức chờ đợi và yêu “cái chữ”?

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng

- Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Thi đọc diễn cảm

3- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc thêm

- Lắng nghe

- 1 HS đoc, cả lớp theo dõi

- Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách

quý.

-Đoạn 2: Tiếp cho đến sau khi chém nhát

dao.

- Đoạn 3: Tiếp cho đến xem cái chữ nào!

- Đoạn 4: Đoạn còn lại

- Từng tốp 4 HS đọc

- Luyện đọc N4

- 1 HS đọc bài

- Theo dõi

- 1 HS đọc đoạn 1,2

- Cô giáo đến buôn để mở trờng dạy học

- Mọi ngời đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh đi hội

- 1 HS đoc, cả lớp theo dõi

- Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS đọc tiếp nối bài

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

- HS thi đọc

- Lắng nghe

LUYỆN TIẾNG VIỆT : ễN TẬP VỀ TỪ LOẠI

( Thực hiện ở lớp 5 D)

I/ Yờu cầu : Thụng qua tiết ụn tập nhằm giỳp HS nắm vững hơn về từ loại

đó học

II/ Cỏc hoạt động dạy chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ : Cho HS nhắc lại thế nào là danh từ? Cho VD ?

2 Bài mới:

3 Cỏch tiến hành :

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống để cú cỏc bảng tổng kết về từ loại

a,

Cỏc loại từ

a

b,

Cỏc danh từ

Danh từ cụ thể Danh từ chỉ khỏi niệm

Bài 2.Tỡm cỏc danh từ cú trong khổ tơ sau, sắp xếp chỳng vào 2 nhúm và nhớ viết

hoa cho đỳng

Ai đi Nam Bộ Rực rỡ tờn vàng

Tiền Giang, Hậu Giang Ai về thăm bưng biền Đồng Thỏp

Ai vụ thành phố Hồ Chớ Minh Việt Bắc miền Nam mồ ma giặc Phỏp

Danh từ chung Danh từ riờng

Cho HS làm bài sau đú gọi HS trỡnh bày và GV chốt ý để củng cố lại hệ thống từ loại đó học

3 Củng cố dặn dũ: Về nhà ụn lại bài và chuẩn bị bài sau

*****************************************

Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2012.

Tập làm văn : Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động)

I/Yêu cầu cần đạt

-Biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả hoạt động của ngời (BT1)

- Dựa vào dàn ý đã lập, viết đợc đoạn văn tả hoạt động của ng-ời(BT2)

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động của một ngời ở tiết trớc đã đợc viết lại 2-Bài mới: