Chào cờ Chào cờ Tập đọc Lập làng giữ biển Toán Luyện tập Sử Bến Tre đồng khởi Mỹ thuật Vẽ TT: Tìm hiểu về kiểu chữ nét thanh , nét đ Đạo đức UBND xã phường T2 GDNGLL Tết trồng cây Thể dụ[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 5C Tuần 22 - Từ ngày 28 tháng 01 đến ngày 01 tháng 02 năm 2013
1 Mỹ thuật Vẽ TT: Tìm hiểu về kiểu chữ nét thanh , nét đ
3 LT&C Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
4 Khoa học Sử dụng năng lượng gió và nước chảy
2 Âm nhạc Ôn : Tre ngà bên lăng Bác
3 LT&C Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trang 23 Giáo dục hs biết yêu quý và giữ gìn từng tấc đất của mình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A ổn định lớp
B Kiểm tra bài cũ
C D y b i m i ạ à ớ
1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2 H ướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lượt 4 phần của bài
+ Lượt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : lưới đáy, lưu cữu,
ngôi làng, đất liền,…
+ Lượt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trước lớp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
3 H ướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi
4 H ướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc đoạn 4
- HS nghe và ghi vở
- HS theo dõi
- HS đọc theo cặp và 1 cặp đọc trước lớp
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm và trả lời câuhỏi HS đọc
- HS trả lời và thể hiện
- HS nghe GV đọc mẫu, nêucách đọc và luyện đọc, 3 HSthi đọc
D Củng cố, dặn dò :
- Hỏi : Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Chốt và nêu nội dung của bài
Trang 3Giới thiệu bài :
GV giới thiệu – ghi đầu bài
2.
Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài
- Yờu cầu HS tự làm bài
- Cho hs nhận xột bài trờn bảng
- GV đỏnh giỏ bài và củng cố : cụng thức tớnh diện
tớch xq và tp hỡnh hộp chữ nhật.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề toỏn
- Hỏi :
+ Bài toỏn cho em biết những gỡ ?
+ Bài toỏn yờu cầu em tớnh gỡ ?
+ Người ta sơn bề mặt ngoài của thựng ta tớnh diện
tớch sơn nghĩa là tớnh diện tớch của mấy mặt thựng?
+ Làm thế nào để tớnh được diện tớch quột sơn của
thựng ?
- Yờu cầu HS làm bài
- Cho hs nhận xột bài trờn bảng
- GV nhận xột đánh giá bài và củng cố : Cách tính diện
tích xung quanh hình hộp chữ nhật.
- Nghe và ghi đầu bài
- 1HS nêu
- HS làm 1 HS lên bảng.Nhận xột
I MỤC TIấU: Sau bài học, HS biết:
- Vỡ sao nhõn dõn miền Nam phải vựng lờn “Đồng khởi”
- Đi đầu phong trào này là nhõn dõn tỉnh Bến Tre
- í nghĩa của phong trào này
Trang 4- Giáo dục lòng tự hào cho HS.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A Ổn định lớp
B Kiểm tra bài cũ
C B i m i à ớ
1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài
2 Nội dung:
a) Nguyên nhân:
- GV giải thích từ: Đồng khởi.
- Yêu cầu HS đọc SGK từ đầu đến … mạnh mẽ nhất và
trao đổi theo cặp để trả lời :
+ Vì sao nhân dân Miền Nam đồng loạt đứng lên chống
lại Mĩ – Diệm?
+ Phong trào đồng khởi diễn ra vào thời gian nào và tiêu
biểu nhất ở đâu?
- GV chỉ bản đồ và giới thiệu tỉnh Bến Tre
- GV kết luận: Do tội ác của Mĩ gây ra cho đồng bào
Miền Nam, chúng đã đưa ra luật 10/59 lê máy chém đi
khắp miền Nam, chúng thực hiện khẩu hiệu giết nhầm còn
hơn bỏ sót, chúng đã giết và tra tấn dã man những người bị
chúng bắt Không thể chịu đựng được nữa, đồng bào miền
Nam tiêu biểu là tỉnh Bến Tre đứng lên
b) Diễn biến:
- Yêu cầu HS làm việc nhóm : đọc SGK tiếp theo và nêu
diễn biến chính của phong trào Đồng khởi
- Yêu cầu HS chỉ lược đồ và trình bày diễn biến của phong
trào này
- GV kết luận
c) ý nghĩa:
- Hỏi : Nêu ý nghĩa của phong trào Đồng khởi?
- GV kết luận: Theo TK- upload.123doc.net
- Nghe và ghi bài
- Nghe
- HS đọc SGK và thảo luận cặp , nêu, HS khác nhận xét
- Theo dõi
- Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm trình bày
- chỉ lược đồ và trình bày diễn biến của phong trào Đồng Khởi
I Mục tiêu
- HS nhận biết được đặc đIểm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
- HS xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ
Trang 5- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
1 Giới thiệu bài :
2 Các hoạt động :
- Nghe, ghi ®Çu bµi
* quan sát nhận xét :
+ Sự giống nhau và khác nhau giữa các kiểu chữ
+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm?
+ GV: Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu chữ mà
trong cùng một con chữ có nét thanh và nét đậm( nét to và
nét nhỏ)
+ Hình 1:(kiểu chữ không chân) Hình2: (kiểu chữ có chân)
- Cả 2 dòng.
+ nghe
* Tìm hiểu cách kẻ chữ
- Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét đậm cần dựa
vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ:
+Những nét đưa lên nét ngang là nét thanh
*Thực hành:
+ Cho hs tập kẻ các chữ A,B,M,N
+ Cho hs vẽ màu vào các con chữ và nền
+H/S thực hiện+ Vẽ màu vào các con chữ
+ Nét chữ đúng+ Màu sắc rõ ràng đẹp
I MỤC TIÊU: Học xong bài này HS biết:
- Cần phải tôn trọng UBND xã, phường và vì sao cần tôn trọng UBND xã, phường,
- Thực hiện các quy định của UBND xã, phường; tham gia các hoạt động do UBND tổ chức
- Có ý thức tôn trọng UBND xã, phường
II ĐỒ DÙNG:
Trang 6III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Ổn định lớp
B Kiểm tra bài cũ
C D y b i m i ạ à ớ
1,Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2, Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Xử lí tình huống ở bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét và bổ sung
- GV kết luận:
a, Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn
nhân chất độc màu da cam
b, Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hoá của
xã ( phường)
c, Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập
…ủng hộ trẻ em vùng lũ lụt
* Bày tỏ ý kiến qua bài tập 4 SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS đọc và thảo luận theo nhóm tổ về các đề nghị
của nhóm mình với UBND Chọn một vấn đề mà ở bài tập
gợi ý
- Gọi đại diện nhóm tổ trình bày, yêu cầu nhóm khác nhận
xét và bổ sung ý kiến
- GV kết luận: UBND xã ( phường) luôn quan tâm, chăm
sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là với trẻ
em Trẻ em tham gia các hoạt động của xã hội tại xã
(phường) và tham gia đóng góp ý kiến là một việc làm tốt
- Hỏi liên hệ: Em có việc cần ra UBND thì em cần có thái độ
như thế nào? Vì sao?
- Nghe và ghi đầu bài
- HS đọc yêu cầu bài
GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM THÁNG 1: NGÀY TẾT QUÊ EM
TẾT TRỒNG CÂY 1- Mục tiêu hoạt động
- HS hiểu ý nghĩa to lớn của việc trồng cây: đem lại lợi ích kinh tế cho mỗi gia đình,cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ môi trường sinh thái
Trang 7- HS biết trồng, bảo vệ và chăm sóc cây là hưởng ứng lời kêu gọi “Tết trồng cây”cảu Hồ Chí Minh
2- Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô lớp, khối hoặc toàn trường
3- Tài liệu và phương tiện
4- Các bước tiến hành
Bước 1; Chuẩn bị
Bước 2: Ngày hội trồng cây
- Địa điểm tổ chức nên đặt ngoài sân, có băng rôn, khẩu hiệu
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, công bố thời gian dành cho trưng bày
- ĐOàn tham gia bình chọn các sản phẩm đẹp nhất hoặc sản phẩm có cách trồng độcđáo, trưng bày lên góc chung của cả lớp
Bước 3: Nhận xét - đánh giá
- GV khen ngợi và trao giải thưởng cho những “Nhà làm vườn giỏi”
- Khuyến khích cá nhân, nhóm có thể tặng sản phamraa để trang hoàng làm đẹp lớp,đẹp trường
- Khuyến khích HS vận động gia đình, tích cực trồng cây phù hợp với điều kiện thực
tế của gia đình mình, góp phần vào việc trồng, bảo vệ, chăm sóc cây ở mọi nơi, mọi chỗ
4, CỦNG CỐ DẶN DÒ : Nhận xét tiết học dặn dò VN
*************************************************
Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC NHẢY DÂY- PHỐI HỢP MANG VÁC TRÒ CHƠI “TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA”
- Sân trường, còi, bóng cao su
III N i dung v phộ à ương pháp lên l p:ớ
A Phần mở đầu:
1 Ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo
sĩ số, chúc sức khoẻ GV
- 1 hàng dọc
Trang 82 GV nhận lớp, phổ biến nội dung, nhiệm
vụ, yêu cầu bài học
3 KĐ:- chạy chậm vòng quanh sân 1
vòng sau đó giậm chân tại chỗ
4 Ôn bật cao- Chơi trò chơi: Cóc nhảy
Lần 2: lớp trưởng điều khiển
Lần 3: Tổ chức dưới dạng thi đua
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi
I MỤC TIÊU:
Giúp HS nhận biết được hình lập phương là HHCN đặc biệt để rút ra được quy tắc tính Stp ,S xq của hình lập phương từ quy tắc của hình chữ nhật Vận dụng được công thức để giải bài toán
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi đầu bài.
2.Giảng bài
- Yêu cầu HS quan sát một số hình lập phương và trả lời :
+ Tìm điểm giống nhau giữa hình lập phương và hình hộp
chữ nhật ?
+ Gọi hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt có được
không ? Vì sao ?
+ Diện tích xung quanh của hình lập phương là gì ?
+ Diện tích các mặt của hình lập phương có đặc điểm gì ?
+ Nêu cách tính diện tích xung quanh hình lập phương ?
+ Diện tích toàn phần của hình lập phương là diện tích mấy
- Nghe, ghi đầu bài
- HS quan sát và nêu
Trang 9Bài 1 : - Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp
- GV chữa bài và củng cố : Cách tính Sxq, Stp hình lập
phương
Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài
- Hỏi : + Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tính gì ?
+ Diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán)
là diện tích mấy mặt ?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và cho điểm
-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 3:
CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : HÀ NỘI
I MỤC TIÊU :
1 Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Hà Nội.
2 Tìm và viết đúng các danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam
3 Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ
1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2 Hướng dẫn HS nghe -viết :
a / Tìm hiểu bài viết :
- GV đọc bài chính tả 1 lượt và gọi 1 HS đọc lại
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi :
+ Đọc khổ thơ 1 và cho biết các chong chóng trong đoạn thơ
Trang 10- GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : Hà Nội, chong chóng,
nổi gió, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, phủ Tây
Hồ
- GV sửa lỗi sai (nếu có)
- GV nhận xét và yêu cầu 1 HS đọc lại
c / Viết bài chính tả :
- Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết
(GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.)
- GV cho HS soát lỗi 2 lần GV chấm và nhận xét bài
3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2 :
- Gọi HS đọc nội dung bài
- Gọi HS trả lời các câu hỏi trong bài
- GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng
- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc quy tắc viết hoa danh từ
riêng
Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
1 Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng cảu một số loại chất đốt
2 Kĩ năng: - Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
4 KNS:
- Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin về việc sử dụng chất đốt.
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt.
1 Giới thiệu bài: Giới thiệu và ghi đầu bài
2 HD hs thảo luận về sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt
* Làm việc theo nhóm : Phát phiếu yc các nhóm thảo luận
với các câu hỏi sau:
- Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt
- Nghe và ghi đầu bài
- Các nhóm nhận phiếu rồi thảo luận theo câu hỏi của gv
Trang 11- Than đá , dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn năng
lượng vô tận không? Tại sao?
- Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng lượng Tại sao
cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí năng lượng?
- Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt
ở gia đình bạn
- Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu ?
- Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt
trong sinh hoạt
- Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn khi sử dụng chất
đốt trong sinh hoạt ?
- Tác hại của việc sử dụng các loại chất đốt đối với môi
trường không khí và các biện pháp làm giảm tác hại đó
*Làm việc cả lớp :
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác
lắng nghe rồi góp ý bổ sung
- GV chốt, rút ra kết luận :(SGK trang 89)
- Gọi 2 hs nhắc lại kết luận
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhómkhác lắng nghe rồi góp ý
I- MỤC TIÊU:
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu
- Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đich bài học.
2 Bài giảng:
a Quan sát và nhận xét mẫu.
- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn
- Hướng dẫn HS qs từng bộ phận và trả lời câu hỏi:
b Hd lắp:
* Hướng dẫn chọn các chi tiết
Nghe, ghi ®Çu bµi
- Nghe
- HS theo dõi
- HS qs và trả lời
Trang 12
- GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng trong SGK.
(xếp các chi tiết đó vào nắp hộp.)
* Lắp từng bộ phận
Lắp giá đỡ (hình 2 SGK)
- GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những
chi tiết nào?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 và nêu
- Gọi HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp
- GV thao tác lắp thanh thẳng 5 lỗ
- GV hỏi: Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ
mấy của thanh thẳng 7 lỗ?
- GV hướng dẫn lắp thanh 5 lỗ vào thanh 7 lỗ
- Gọi HS lên lắp thanh U dài vào các thanh 7 lỗ
Lắp cần cẩu (Hình 3 SGK)
- Gọi HS lên lắp theo hình 3a; 3b; 3c (lưu ý HS vị trí các lỗ
lắp và phân biệt mặt trái, phải cần cẩu để sử dụng vít
- GV lắp xe cần cẩu theo các bước trong SGK
*Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
- HS chọn các chi tiếtvào nắp hộp theo nhóm
- HS các nhóm quan sát
và trả lời
- HS nêu
- 1 HS lên bảng chọn cácchi tiết để lắp
I MỤC TIÊU:
- Củng cố công thức tính Sxq ,Stp của hình lập phương
- Vận dụng công thức tính Sxq, Stp của hình lập phương để giải các bài toán
- Giáo dục hs có ý thức trong tiết học
1.Giới thiệu bài :
GV giới thiệu – ghi đầu bài
- Nghe và ghi đầu bài
Trang 132.Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề toán
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích
- GV kết luận: a, sai; b, đúng; c, sai; d, đúng
- 1 HS đọc đề toán
- 1 HS nêu
- hs làm vở, 1HS làm bảng
- Nghe
- 1 HS đọc đề bài
- HS thảo luận và làm theo nhóm
- đại diện nhóm nêu cách làm
I - MỤC TIÊU: Học xong bài này,HS:
- Dựa vào lược đồ, BĐ để nhận biết, mô tả được vị trí địa lí, giới hạn của châu âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu âu; đặc điểm địa hình châu Âu
- Nắm được đặc điểm thiên nhiên của châu âu
- Nhận biết được đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế chủ yếu của người dân châu Âu
Trang 14C B i m i à ớ
1 Giới thiệu bài:
2 Các hoạt động:
a Vị trí địa lí, giới hạn
- Cho HS làm việc với H1 và bảng số liệu về diện tích của
các châu lục ở bài 17; trả lời các câu hỏi gợi ý trong bài để
nhận biết vị trí địa lí, giới hạn; diện tích của châu Âu và so
sánh diện tích của châu Âu với châu Á
- Cho HS báo cáo kết quả làm việc và trình bày trên BĐ
(quả Địa cầu)
- GV bổ sung:
- Kết luận:
b Đặc điểm tụ nhiên
- HS trong nhóm quan sát hình 1 trong SGK, đọc cho nhau
nghe tên các dãy núi, đồng bằng Sau đó cho HS tìm vị trí
của các ảnh ở H2 theo kí hiệu a, b, c, d trên lược đồ H1 và
dựa vào ảnh để mô tả cho nhau nghe về quang cảnh của
mỗi địa điểm
- Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả làm việc với
kênh hình; HS khác bổ sung; GV sửa chữa
- Kết luận:
c Dân cư và hoạt động kinh tế ở châu Âu
- Y/c HS nhận xét bảng số liệu ở bài 17 về dân số châu Âu,
quan sát H3 để nhận biết nét khác biệt của người dân châu
Âu với người dân châu Á
- HS quan sát H4, kể tên ngững hoạt động SX được phản
ánh một phần qua các ảnh trong SGK, qua đó nhận biết cư
dân châu Âu cũng có những hoạt động SX như ở các châu
- Gọi vài em đọc bài học sgk-112
- Nghe, ghi đầu bài
- HS quan sát H1 và tìm câu trả lời
I MỤC TIÊU :
1 Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết – kết quả
2 Làm đúng các bài tập : điền quan hệ thích hợp vào chỗ trống, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, tìm đúng các vế câu, ý nghĩa của từng vế câu trong câu ghép