GIAO AN TUAN 15

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hướng dẫn làm bài tập VTHT Trang 57 1 ,Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời 1 h s đdọc lớp đọc thầm đúng H S làm[r]

Trang 1

Tuần 15

Sáng thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

TOÁN :CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư)

II.Chuẩn bị: Chép bài tập 3 vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên làm bài 1,2/71

2.Bài mới:* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực

hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một

chữ số

*Phép chia 648 : 3

- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và y/c hs

đặt tính theo cột dọc

Phép chia 236 : 5

Tiến hành các bước tương tự như với phép chia

648 : 3= 216

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

*Bài 1 (cột 1, 3, 4)

- Xác định y/c của bài sau đó cho hs tự làm bài

- Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của

mình - Chữa bài

*Bài 2- Gọi 1hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 3- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng

dẫn hs tìm hiểu bài mẫu

- Y/c hs đọc cột thứ nhất trong bảng

- Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho,

dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8

lần,dòng thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần

- Số đã cho đầu tiên là số nào ?

- 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ?

- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ?

* Củng cố dặn dò:

- Về nhà hoàn thành các bài tập

- Nhận xét tiết học

1 hs lên đặt tính, hs cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp

648 6

3 216 04

3 18 18 0

6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

Hạ 4; 4 chia 3 được 1, viết 1 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ

3 bằng 1

Hạ 8 được 18; 18 chia 3 được 6, viết 6

6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0

- Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng

- Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm

Giải:

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng

- Đọc bài toán

- Số đã cho; giảm đi 8lần; giảm đi 6 lần- Là số 432 m

- Là 432m :8 = 54m

- Là 432m : 6 = 72m

- Ta chia số đó cho số lần

- Hs cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài

TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I Yêu cầu * T Đ

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Trang 2

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

-Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời kể chuyện và lời của nhân vật

-Hiểu nghĩa câu chuyện: hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời được các câu hỏi 1, 2,3,4)

*Kể chuyện:Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn

của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.)

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

Tiến hành như các tiết trước

Lưu ý :Nhắc nhở H S đọc đúng dấu câu

CHÚ Ý :Các từ khó

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Ông lão là người như thế nào ?

- Ông lão buồn vì điều gì ?

- Ông lão mong muốn điều gì ở người con ?

- Vì muốn con mình tự kiếm yêu cầu con

ra đi và kiếm tiền mang về nhà Trong lần ra

đi thứ nhất, người con đã làm gì ?

- Người cha đã làm gì với số tiền đó ?

- Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ?

- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ?

- Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm

tiền như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã

làm gì ?

- Hành động đó nói lên điều gì ?

- Ông lão có thái độ như thế nào trước hành

động của con ?

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa

của câu chuyện ?

- Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng

lời của em

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó

- Nghe GV giới thiệu bài

HS đọc theo hướng dẫn của G V

1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trongSGK

- H S trả lời (T B)

- H S trả lời (T B

- H S trả lời (T B,K)

- H S trả lời (T B ,K)

H S trả lời (T B,k)

H S trả lời (K,G)

H S trả lời (TK,G)

H S trả lời (k,G)

- Anh vất vả xay thóc thuê anh dành dụm được 90 bát gạo lấy tiền và mang về cho cha

H S trả lời (k,G)

- HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời :

- 2 đến 3 HS trả lời : Đôi bàn tay chính

là nơi tạo ra nguồn của cải không bao giờ cạn

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão

Trang 3

gọi một số nhóm trình bày trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm HS

K chuy n ể ệ

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp

xếp của các tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại:

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể

lại nội dung của một bức tranh

- Nhận xét phần kể chuyện của từng HS

* Hoạt động 5 : Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động 6 : Kể trước lớp- Gọi 5 HS tiếp

nối nhau kể lại câu chuyện vòng 2 Sau đó, gọi 1

HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 1 HS đọc

- Làm việc cá nhân, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo kết quả sắp xếp cho nhau

- Đáp án : 3 - 5 - 4 - 1- 2

- HS lần lượt kể chuyện theo yêu cầu Nội dung chính cần kể của từng tranh

- Kể chuyện theo cặp.- 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Củng cố, dặn dò

- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong

truyện ?- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn

bị bài sau

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

Chiều Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I.Mục tiêu:

Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia hết vàchia có dư

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hướng dẫn làm bài tập (VTHT Trang 57)

1 ,Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng

Lưu ý :khi thực hiện phép chia

2,Số

Nhận xét ,chựa bài

LƯU Ý :khi thực hiện

3,Bài giải

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn biết 248kg chia đều được bao nhiêu

1 h s đdọc lớp đọc thầm

H S làm vào vở TH Chựa bài trước lớp

1 HS đọc –lớp đọc thầm

H S Thực hiện bảng con

1 hs đọc –lớp đọc thầm

H S TB trả lời

H S K Trả lời

H S làm vào VTHT

1 H S lên bảng làm

Trang 4

LƯU Ý :khi trình bày

HS nhận xét

C,củng cố ,dặn dò :Nhận xét giờ

Chuẩn bị bài sau

Tiếng việt :Luyện từ chỉ đặc điểm Câu ai thế nào ?

I ,Mục tiêu :

Tìm được các từ chỉ đặc điểm

Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào?

Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì ,cái gì )?Thế nào ? II,Chuẩn bị :bảng phụ

III,Các hoạt động dạy học :

*Hướng dẫn H S làm VTH TV(TRANG 54

)

Bài 1,Viết tiếp vào chỗ trống trong bảng

các sự vật được so sánh với nhau trong các

câu thơ sau :

a,Trăng tròn như quả bóng

Bạn nào đá lên trời

Trung thu trăng sáng như gươm

Bác hồ ngắmcảnh nhớ thương nhi đồng

Nhận xét chựa bài

lưu ý :các từ chỉ các sự vật được so sánh

với nhau

2,Tìm các từ chỉ đặc điểm trong các câu

thơ

Hoa cà tim tím

Đỏ chói đốm lửa

nhận xét ,chữa bài

3,Viết các bộ phận của câu vào ô trống

trong bảng sau ở VTHTV

Nhận xét ,chữa bài

H S đdọc –lớp đọc thầm

HS làm vào VTHTV chữa bài

nhận xét

1 HS đọc –lớp đọc thầm HSlàm vào vở thực hành nhận xét ,chữa bài

H S làm vào VTHTV

H S Lên bảng làm bài

C,củng cố ,dặn dò: Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau.

ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TT)

I Mục tiêu: - Nêu được một số viẹc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II Các hoạt động dạy học:

Trang 5

* Hoạt động 1:

- Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về

chủ đề bài học

- Mục tiêu:Nâng cao nhận thức, thái độ

cho HS về tình làng, nghĩa xĩm

- Cách tiến hành:

+ GV tổng kết, khen những cá nhân đã sưu

tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Mục tiêu: HS biết đánh giá những hành

vi, việc làm đối với hàng xĩm, láng giềng

- Cách tiến hành:

+ Gv nêu Y/c

* Kết luận:

- Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt.

- Các việc b, c, đ là khơng nên làm

Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đĩng vai

Mục tiêu: HS cĩ kĩ năng ra quyết định và

ứng xử đúng với hàng xĩm láng giềng

trong một số tình huống phổ biến

GV chia nhĩm và giao việc cho các nhĩm

mỗi nhĩm xử lí một tình huống rồi đĩng

vai

+ HS trưng bày các tranh ảnh, bài thơ, ca dao, tục ngữ đã sưu tầm được

+Từng cá nhân lên trình bày trước lớp

+ Sau mỗi phần trình bày cả lớp chất vấn

bổ sung

+ HS thảo luận nhĩm + Đại diện các nhĩm trình bày

+ HS cả lớp trao đổi nhận xét

+HS tự liên hệ theo các việc làm trên

- Các nhĩm thảo luận, xử lí tình huống rồi lên đĩng vai

- Cả lớp thảo luận về cách ứng xử trong từng tình huống

* GV kết luận

* Củng cố - dặn dị: - Nhắc HS thực hành quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng.

- Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sĩ

Chiều thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

TỐN: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I.Mục tiêu:

Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp thương cĩ chữ số 0 ở hàng đơn vị

III.Các hoạt động dạy học

Hướng dẫn làm bài tập (VTHT Trang 55)

1 ,Đúng ghi đ,sai ghi s vào ơ trống

Lưu ý :khi thực hiện phép chia

2,Tính

Nhận xét ,chựa bài

LƯU Ý :khi thực hiện

3,Bài giải

Bài tốn cho biết gì ?

Bài tốn hỏi gì ?

1 h s đdọc lớp đọc thầm

H S làm vào vở TH Chữa bài trước lớp

1 HS đọc –lớp đọc thầm

H S Thực hiện bảng con

H S TB trả lời

H S K Trả lời

Trang 6

Muốn biết 57 bông hoa cắm được nhều

nhất bao nhiêu lọ và thừa mấy bông hoa ?

LƯU Ý :khi trình bày

H S làm vào VTHT

1 H S lên bảng làm

HS nhận xét

C,củng cố ,dặn dò : Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau

TẬP ĐỌC : NHÀ BỐ Ở

I.Yêu cầu:

-Bước đầu biết đọc bài thơ thẻ hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên ,ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu tiên về thăm bố ở thành phố

-Hiểu nội dung bài :Sự ngạc nhiên ,ngở ngàng của bạn nhỏ miền núi về thăm bố ở thành phố Bạn thấy cái gì cũng khác lạ những vẫn gợi nhớ đến quê hương (HS trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn của câu

chuyện " Hũ bạc của người cha"

2 Bài mới:

- Tiến hành như các tiết trước

Lưu ý :nhắc h s đọc đúng dấu câu

Chú ý các từ khó

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ

- Quê Páo ở đâu ?Nhứng câu thơ cho biết

điều đó ?

- Páo đi thắm bố ở đâu ?

Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2,3,4

- Những điều gì ở thành phố khiến Páo thấy

lạ ?

Những gì ở thành phố Pác thấy giống ở quê

mình ?

Qua bài thơ ,em hiểu điều gì về bạn Páo ?

- GV đọc mẫu cả bài

- Yêu cầu HS luyện đọc

* Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.(T B)

- HSđọc thầm và trả lời câu hỏi.(TB, K)

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.(T B,K) -H S K, G Trả lời

-H S K, G Trả lời

Cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 7

dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.

Hoạt động tập thể : ĐỌC BÁO Ở THƯ VIỆN

1 Mục tiêu :Giúp h s hiểu nội dung thông qua đọc sách báo

Giáo dục học sinh tính kiên trì trong học tập

2.Hình thức :Theo nhóm

3.Các bước tiến hành

A ,Chuẩn bị báo :

Báo thiếu nhi

B ,Đọc báo :

G V chia nhóm ,h s đọc theo nhóm

Nêu nội dung bài vừa đọc

Nhận xét

C ,Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học

Kể cho người thân nghe

Sáng thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012

TOÁN :GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I.Mục tiêu: Giúp hs: biết cách sử dụng bảng nhân

II Chuẩn bị: Bảng nhân như trong Toán 3

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2/73

2.Bài mới:

* Hoạt động 1 : Giới thiêu bảng nhân

- Treo bảng nhân

- Y/c hs đếm số hàng, số cột trong bảng

- Y/c hs đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của

bảng

- Giới thiệu: Đây là các thừa số trong các bảng nhân

đã học

- Các ô còn lại của bảng chính là kết quả của các

phép nhân đã học

- Y/c hs đọc hàng thứ ba trong bảng

- Các số vừa đọc xuất hiện trong bảng nhân nào đã

học

- Y/c hs đọc các số trong hàng thứ 4 và tìm xem các

số này là kết quả của các phép tính nhân trong bảng

mấy

- Vậy mỗi hàng trong bảng nhân này, không kể số

đầu tiên của hàng ghi lại 1 bảng nhân Hàng thứ

- 11 hàng,11 cột

- Đọc các số1, 2, 3,……10

- Đọc số :2,4,6,8,10,……20

- Bảng nhân 2

- Bảng nhân 3

Trang 8

nhất là bảng nhân 1, hàng thứ hai là bảng nhân 2 ,

…hàng cuối cùng là bảng nhân 10

Kết luận :

Bảng nhân dùng để tra kết quả các phép nhân

* Hoạt động 2 : HD sử dụng bảng nhân

- Hướng dẫn hs tìm kết quả của phép nhân 3 4

+Tìm số 3 ở cột đầu tiên, tìm số 4 ở hàng đầu tiên;

đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ô thứ

12.Số 12 là tích của 3 và 4

-Y/c hs thực hành tìm tích của 1 số cặp số khác

* Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành

*Bài1

- Nêu y/c của bài toán

- Y/c hs làm bài

- Y/c hs nêu lại cách tìm tích của bốn phép tính trong

bài

- Chữa bài và nhận xét bài làm của HS

*Bài 2

- Một hs nêu y/c của bài

- Hướng dẫn hs thực hiện bảng nhân để tìm một thừa

số khi biết tích và thừa số kia và cho hs làm bài

*Bài 3

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng nào?

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò

- Về nhà ôn bảng nhân

- Về nhà hoàn thành các bài tập

- Nhận xét tiết học

+Thực hành tìm tích của 3 và 4

-Dùng bảng nhân để tìm số thích

hợp ở ô trống (theomẫu)

5

6

- Hs tự tìm tích trong bảng nhân sau đó điền vào ô trống

- Hs làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài

- Bài toán giải bằng 2 phép tính

- Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài

Giải

Số huy chương bạc là:

8 3 = 24 (huy chương)

Tổng số huy chương là:

24 + 8 = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương

TẬP ĐỌC : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN

I.Yêu cầu:

-Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông

ở Tây Nguyên

30

Trang 9

-Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông (HS trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn của câu

chuyện " Hũ bạc của người cha"

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Tiến hành như các tiết trước

Lưu ý :nhắc h s đọc đúng dấu câu

Chú ý các từ khó

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Nhà rông thường được làm bằng các loại

gỗ nào ?

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?

- Gian đầu nhà rông được trang trí như thế

nào ?- Như vậy ta thấy, gian đầu nhà rông là

nơi rất thiêng liêng, trang trọng của nhà

rông Gian giữa được coi là trung tâm của

nhà rông Hãy giải thích vì sao gian giữa lại

được gọi là trung tâm của nhà rông ?

- Từ gian thứ ba của nhà rông được dùng để

làm gì ?

- GV đọc mẫu 1 đoạn trong bài - Yêu cầu

HS chọn đọc một đoạn em thích trong bài và

luyện đọc

* Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn

dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.(T B)

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.(T B , K)

- Vì nhà rông được sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp những người trong làng vào những ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi đi qua không chạm sàn, phải cao để khi múa rông chiêng ngọn giáo không vướng mái

-H S K, G

- Tự luyện đọc một đoạn, sau đó 3 đến 4

HS đọc đoạn văn mình chọn trước lớp

Cả lớp theo dõi và nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VÊ SO SÁNH I.Mục tiêu:

-Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1)

-Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

-Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3)

-Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

Trang 10

II Chuẩn bị:

-Các câu văn trong bài tập 2, 4 viết sẵn trên bảng phụ

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS làm miệng bài tập 1, 3 của tiết

Luyện từ và câu tuần 14.

2 Dạy bài mới

* Hoạt động 1 : Mở rông vốn từ về các

dân tộc

Bài 1

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi : Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số ?

- Người dân tộc thiểu số thường sống ở đâu

trên đất nước ta ?

- Chia HS thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm

1 tờ giấy khổ to, 1 bút dạ, yêu cầu các em

trong nhóm tiếp nối nhau viết tên các dân tộc

thiểu số ở nước ta mà em biết vào giấy

- Yêu cầu HS viết tên các dân tộc thiểu số

vừa tìm được vào vở

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để

kiểm tra bài của nhau, sau đó chữa bài

- Yêu cầu HS cả lớp đọc các câu văn sau khi

đã điền từ hoàn chỉnh

* Hoạt động 2 : Luyện tập về so sánh

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài 3

- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ nhất và

hỏi : Cặp hình này vẽ gì ?

- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và quả bóng

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm các phần

còn lại, sau đó gọi HS tiếp nối đọc câu của

mình

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 4

- Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước

ta mà em biết

- Là các dân tộc có ít người

- Người dân tộc thiểu số thường sống ở các vùng cao, vùng núi

- Làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm dán bài làm của mình lên bảng Cả lớp cùng GV kiểm tra phần làm bài của các nhóm Cả lớp đồng thanh đọc tên các dân tộc thiểu số ở nước ta mà lớp vừa tìm được

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

đề bài trong SGK

- 1 HS lên bảng điền từ, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài theo đáp án :

a) bậc thang, b) nhà rông, c) nhà sàn d) Chăm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc trước lớp

- Quan sát hình và trả lời : vẽ mặt trăng

và quả bóng

- Mặt trăng và quả bóng đều rất tròn

- Trăng tròn như quả bóng

- Một số đáp án :

+ Bé xinh như hoa / Bé đẹp như hoa + Đèn sáng như sao.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	42,85 KB