giáo án tuần 16

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân , chia. Kĩ năng: Rèn cho HS:. - Áp dụng cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng ,sai của biểu t[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: 18/12/2019

Ngày giảng: Thứ 2, 23/12/2019

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một

bài

- Gọi HS lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2: Đặt tính rồi tính: 7’

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật (Lời kêu

cứu, lời của bố)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn vàtình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc giankhổ khó khăn

( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý Kể tựnhiên , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng đoạn.(hs khá, giỏi kể lại đượctoàn bộ câu chuyện )

2 Rèn kỹ năng nghe: Giúp cho HS :

- Tập trung theo dõi các bạn dựa vào tranh minh họa kể lại chuyện, biết nhận xét,đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

C Thái độ: Giáo dục HS biết yêu lao động, quý trọng của cải do mình và người

làm ra

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự nhận thức của bản thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây

a) Đọc diễn cảm toàn bài

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc nối tiếp từng câu lần 1

- Sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc nối tiếp từng câu lần 2

- Luyện phát âm các từ khó

( Mục yêu cầu)

* Đọc đoạn

- Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

lần 1

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạntrong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" vàTLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu lần 1

đoạn văn với giọng thích hợp

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

2.3) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 15’

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

trả lời câu hỏi :

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã

có gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng

đoạn 2 cả lớp đọc thầm theo trao đổi

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối

với người đã giúp đỡ mình ?

2.4) Luyện đọc lại 6’

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũngsan sát cái cao cái thấp không giống nhà

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡngười khác, không sợ nguy hiểm đếntính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm

+ Ca ngợi những người sống ở làng quêrất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ ngườikhác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ giađình Mến ba Thành đón Mến ra thị xãchơi Thành đưa mến đi khắp thị xã Bốthành luôn nhớ ơn gia đình Mến và cónhững suy nghĩ tốt đẹp về người nôngdân

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Đưa bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý

để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn

câu chuyện dựa theo bức tranh minh

a, GV yêu cầu: Dựa vào gợi ý, kể lại

toàn bộ câu chuyện Đôi bạn

b, Hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- YC hs đọc phần ghi nhớ bảng phụ

- Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 1

- HS kể nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn

- Gọi HS tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu HS kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

3 Củng cố dặn dò: 5’

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì?

Liên hệ: Trẻ em trai hay gái ở thành

phố hay nông thôn đều có quyền được

kết bạn với nhau

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

“Về quê ngoại” Kể chuyện cho gia

đình nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bứctranh để nắm được nội dung từng đoạncủa câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫuđoạn 1 câu chuyện

- HS kể trong nhóm

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- 1 HS kể

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câuchuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

- Lắng nghe

- Thực hiện

ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

(Tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địaphương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

2 Kĩ năng: Rèn cho hs:

- Có kĩ năng - Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh,liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

3 Thái độ: Giúp học sinh

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ

do nhà trường tổ chức

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xươngmáu để bảo vệ Tổ quốc

- Kĩ năng bình luận các vấn đề có liên quan đến quyền trẻ em

III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

1.GV: Tranh ảnh, Ứng dụng CNTT

2 HS : VBT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu ghi nhớ bài học trước?

- Con đã làm gì để giúp đỡ hàng xóm

láng giềng?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 1’

2.2 Hoạt động 1: Phân tích truyện 9’

a.GV kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"

(2 lần)

b Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3C đã đi đâu vào ngày 27/

7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối

với các TB và gia đình liệt sĩ ?

c Kết luận: Thương binh liệt sic là những

người đã hi sinh xương máu để giành độc

lập, tự do, hòa bình cho tổ quốc Chúng ta

cần phải kính trọng, biết ơn các thương

binh, liệt sĩ

2.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (15’)

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

- Kĩ năng viết đúng chính tả, mẫu chữ, cỡ chữ

3 Thái độ: Giúp Hs có ý thức rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

1 GV: Bảng phụ BT2

2 HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Đọc cho HS viết : Khung cửi, cưỡi

ngựa, mát rượi, sưởi ấm

- Theo dõi, sửa lỗi chính tả Nhận xét

2 Bài mới: (27')

2.1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

- Nêu mục tiêu của tiết học

2.2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- 2 em viết bảng lớp

- Cả lớp viết ra nháp

- Lắng nghe

- GV đọc đoạn chính tả.

GV hỏi:

+ Đoạn viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời của bố viết thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc từ khó cho HS viết

b Đọc cho HS viết bài

- Nhắc HS tư thế ngồi viết, cách trình

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Treo bảng phụ, mời 3 HS nối tiếp

nhau lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, khen ngợi những

HS viết bài chính tả và làm bài tập tốt

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết các từ ngữ

trong BT2

- Theo dõi trong SGK

- 2 em đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK

+ Có 6 câu+ Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng chỉ người

+ Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng

- Viết các từ khó vào bảng conXảy ra làng quê, cứu người, ngần ngại

- Viết bài vào vở

- HS soát lại bài ghi số lỗi ra lề vở

- Lắng nghe sửa lỗi

- 1 em đọc , lớp đọc thầm

- Cả lớp làm bài trong SGK

- Lớp nhận xét bài trên bảng

* Lời giải:

chăn trâu- châu chấu; chật chội- trật tự

chầu hẫu- ăn trầu

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức và cách tính giá trị của biểu thức

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh:

- Vận dụng để tính giá trị của biểu thức đơn giản

3 Thái độ: Giúp cho hs có ý thức tự giác, tích cực học tập

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

- GV nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: (28')

2.1 Giới thiệu bài: ( Trực tiếp)

2.2 Làm quen với biểu thức- một số

- GV viết lên bảng 13 x 3 , cho HS

phát biểu có biểu thức nào

- HS nêu: Ta có biểu thức 13 nhân 3

- GV làm tương tự như vậy với các

- Gọi 1HS nêu yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm

- GV hướng dẫn làm ý đầu của bài - Theo dõi hướng dẫn GV Cả lớp thống

nhất cách làm

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở a 125 + 18 = 143

- GV theo dõi HS làm bài Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài b 161 – 150 = 11

- GV và lớp nhận xét Giá trị của biểu thức 161 – 150 là 11

c 21 x 4 = 84

Giá trị của biểu thức 21 x 4 là 84

d 48 : 2 = 24

Bài 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị là

Giá trị của biểu thức 48 : 2 là 24

số nào?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Treo bảng phụ, HD HS làm bài - Theo dõi GV HD mẫu

- Mời 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào SGK – chữa bài

Gv và cả lớp nhận xét

3 Củng cố,dặn dò: (5')

- Yêu cầu HS lấy VD về biểu thức và

tính giá trị của biểu thức đó

-THỂ DỤC (GV dạy chuyên) -

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp cho HS:

- Kể được tên một số hoạt động công nghiệp thương mại nội tỉnh ( thành phố ) mà

em biết

- Nêu lợi ích của hoạt động công nghiệp, thương nghiệp

2 Kĩ năng: Rèn cho HS:

- Phân biệt hoạt động nông nghiệp và công nghiệp, thương mại

3.Thái độ: Thấy được ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin về các hoạt

động thông tin về các hoạt động cong nghiệp và thương mại nơi mình sống

- Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt dộng nông nghiệp và thương mại nơiình sống

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Các hình vẽ trang 60, 61 (SGK), Ứng dụng CNTT

52 + 23 84 - 32 169-20 +1

15 0

36 0

86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3

2 HS : SBT.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Hãy nêu một số hoạt động nông nghiệp

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Cho HS thảo luận theo cặp

- Gọi đại diện một số cặp trình bày

- GV giới thiệu thêm: Một số hoạt động

như: Khai thác quặng, kim loại, luyện

thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy gọi là

hoạt động công nghiệp

b Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

- Làm việc cả lớp:

Bước 1: Từng cá nhân quan sát hình

SGK

Bước 2: Mỗi HS nêu tên 1 hoạt động đã

quan sát được trong hình

Bước 3: Một số em nêu lợi ích của các

hoạt động công nghiệp

- Yêu cầu nhận xét, bổ sung

- GV giới thiệu và phân tích về các hoạt

động và sản phẩm từ các hoạt động đó

như:

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và

nhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho

các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

c Hoạt động 3 :Làm việc theo nhóm

- Chia nhóm( nhóm 4), yêu cầu HS thảo

luận theo yêu cầu trong SGK

- GV gợi ý:

+ Những HĐ mua bán như trong hình 4,5

thường được gọi là gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ , siêu thị, cửa hàng

- Đại diện các cặp trình bày

- Lắng nghe

- Quan sát hình trong SGK nêu têncác hoạt động trong hình

- 3.4 nêu tên các hoạt động

- 3 HS nêu lợi ích của các hoạt động

có trong từng hình

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Thảo luận trong nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận Các nhóm khác bổ sung

ở quê em?

* Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là

hoạt động thương mại

d Hoạt động 4: Trò chơi mua bán hàng

- GV đặt tình huống cho các nhóm chơi

đóng vai, một vài người bán, một số

- Về nhà tìm hiểu thêm các hoạt động

công nghiệp, thương mại ở địa phương

2 HS : Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, keo dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Đánh dấu chữ E cao 5 ô, rộng 2,5 ô

chấm các điểm, kẻ đường dấu

- Quan sát và lắng nghe

- 1, 2 em nêu cách cắt, dán

- Một em nhắc lại qui trình cắt dánchữ E

- Thực hành : Kẻ, cắt, dán chữ E

(Tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địaphương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

2 Kĩ năng: Rèn cho hs:

- Có kĩ năng - Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh,liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

3 Thái độ: Giúp học sinh

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ

do nhà trường tổ chức

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xươngmáu để bảo vệ Tổ quốc

- Kĩ năng bình luận các vấn đề có liên quan đến quyền trẻ em

III ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

1.GV: Tranh ảnh, Ứng dụng CNTT

2 HS : VBT

IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu ghi nhớ bài học trước?

- Con đã làm gì để giúp đỡ hàng xóm

láng giềng?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: 1’

2.2 Hoạt động 1: Phân tích truyện 9’

a.GV kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối

với các TB và gia đình liệt sĩ ?

c Kết luận: Thương binh liệt sic là những

người đã hi sinh xương máu để giành độc

lập, tự do, hòa bình cho tổ quốc Chúng ta

cần phải kính trọng, biết ơn các thương

binh, liệt sĩ

2.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (15’)

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

làm; việc d không nên làm

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

- HS đọc đúng toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch, trôi trảy

- Đọc đúng biết cách ngắt nghỉ hợp lý khi đọc thơ lục bát

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- HS nắm được cốt truyện, ý nghĩa câu chuyện: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấyyêu thêm cảnh đẹp của quê hương, yêu những người dân làm ra lúa gạo

3 Thái độ: Giáo dục HS tình đoàn kết gắn bó giữa bạn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 GV: Ảnh , Ứng dụng CNTT, HD luyện đọc

2 HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5')

+ Gọi HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi

trong bài “ Đôi bạn”

- Đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, bổ sung

2 Bài mới: (28')

2.1 Giới thiệu bài:(Dùng lời nói kết

hợp tranh)

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu toàn bài- HD cách đọc

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

- GV chia đoạn( 3 đoạn)

+Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Câu nào

cho em biết điều đó ?

+Quê ngoại bạn ở đâu ?

- Giảng từ" quê ngoại" , " bất ngờ"

- Đọc đồng thanh cả bài

- Đọc khổ thơ 1, trả lời:

+ Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Câu: ở trong phố chẳng bao giờ cóđâu

+ Quê ngoại bạn ở nông thôn

+ Có đầm sen nở ngát hương, gặp trănggặp gió bất ngờ, con đường đất rựcmàu rơm phơi, bóng tre mát rợp vaingười, vầng trăng như là thuyền trôi êm