GA L3 TUAN 22 SC 1213

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS * Giới thiệu bài: - Lắng nghe * Hoạt động 1 : Giúp HS tự phát các chữ có viết hoa trong bài -GV Y/C HS đọc bài viết.nêu các chữ viết hoa[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 22 - Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2012

Tư

/

Sáng

Chiều

3 Ôn toán Ôn cộng ,trừ và giải toán

Năm

/ Sáng

Thứ 2 ngày tháng năm 2013

Tiết 1:

Chào cờ -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 Đạo đức -

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3+4 Môn : Tập đọc + Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

* Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài và ghi bảng

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đoạn 1 :giọng đọc chậm rãi khoan thai

- Đoạn 2 :giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Giọng

Ê-đi-xơn thể hiện sự ngạc nhiên

- Đoạn 3 :giọng vui (Ê-đi-xơn) giọng bà cụ phấn chấn

- Đoạn 4 :giọng người dẫn chuyện thán phục, giọng cụ

già phấn khởi

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ;

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ

lẫn

* Theo dõi HS yếu đọc để giúp đỡ, ghi bảng và yêu

cầu HS yếu đọc những tiếng khó nhiều lần.

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đọc 1

+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn

Đoạn 1 :

+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1 Nhắc HS đoạn văn này

các em cần chú ý ngắt giọng đúng các vị trí của dấu

phẩy, dấu chấm

- Quan sát chân dung của Ê-đi-xơn vànghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhauđọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2vòng

* HS yếu nhìn bảng đọc các từ ngữ khó dễ lẫn

- Đọc theo sự hướng dẫn của GV

* HS yếu đọc thầm đoạn1

+ 4 HS đọc bài, mỗi HS đọc mộtđoạn

+ 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp cùng

+ Hỏi : Khi Ê-đi-xơn chế tạo ra đèn điện, mọi người

khắp nơi đã làm gì ?

+ Em hình dung được thế nào là người ùn ùn kéo

đến ?

+ Hướng dẫn : Khi đọc đoạn văn này, để cho hay và

thể hiện sự ngưỡng mộ của mọi người với Ê-đi-xơn,

chúng ta cần nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến

+ Hỏi : Khi phải đi một đoạn đường dài để đến xem

đèn điện của Ê-đi-xơn, bà cụ đã làm gì ?

+ Em hiểu thế nào là đấm lưng thùm thụp ?

Đoạn 2 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Yêu cầu 3 HS lần lượt đọc và nêu cách ngắt giọng

của 3 câu đối thoại trong đoạn 2

+ Đoạn 3 : Hướng dẫn HS luyện ngắt giọng lời đối

thoại và câu dài

+ Đoạn 4 : Nhắc HS ngắt giọng đúng các vị trí của các

dấu chấm dấu phẩy và đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

từ cười móm mém

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1

- Yêu cầu 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc đoạn 2

a) Đoạn 1 :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?

- Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra lúc nào ?

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?

- Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người

+ Giọng Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên

+ Giọng bà cụ : phấn chấn Giọng người kể chuyện

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

Các em vừa được nghe 3 ban đọc truyện Nhà

bác học và bà cụ theo các vai : người dẫn

chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ Bây giờ, các em

không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách

phân vai

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện:

- GV hướng dẫn : + Khi kể các em nói lời nhân

- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể

toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất

Nghe GV nêu nhiệm vụ

- Nghe GV hướng dẫn

- Mỗi nhóm 5 HS Mỗi HS kể lại một đoạn

HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Lớp nhận xét

Hoạt động 6 : Củng cố, dặn dò

-GV:Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

I MỤC TIÊU:

-Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng

-Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tờ lịch năm 2005

- Lịch tháng 1,2,3 năm 2004

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài – ghi bảng

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Bài tập 1

- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng Một, tháng Hai,

tháng Ba của năm 2004, yêu cầu HS xem lịch và trả

lời các câu hỏi của bài:

c) Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày ?

Lưu ý : Có thể thay bằng các tờ lịch tháng khác

nhưng đảm bảo các câu hỏi yêu cầu HS;

* Với HS yếu, sau khi chốt ý đúng của lớp, Gv cho HS

yếu nhắc lại.

* Bài 2

- Tiến hành như bài tập 1

- Nghe GV giới thiệu bài

* HS yếu nhắc lại những đáp án đúng theo yếu cầu của GV

* Bài 3

- Y/C HS kể với bạn bên cạnh về các tháng có 31, 30

ngày trong năm

* GV hướng dẫn cho các em làm miệng nhóm 2, bằng

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:30phút

* Bài 1:

- Treo tờ lịch tháng 1, 2, 3 của năm 2007

- Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy?

- Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy?

- Ngày đầu tiên của tháng Ba là ngày thứ

- Tháng Hai có mấy thứ bảy?

- Tháng hai năm 2006 có bao nhiêu ngày?

+ HS 2: Kể những tháng có 31 ngày( tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12)

( 1 tuần lễ) Thứ hai tuần trước là ngày 20 thì thứ

tư tuần này là ngày 27

-Củng cố cho học sinh về trả lời câu hỏi ở đâu ?

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp cho học sinh

II.H ng d n ôn t p (30-32’)ướ ẫ ậ

Bài 1 Luyện viết

-GV đọc cho học sinh chép một đoạn trong bài do GV tự chọn

- GV đọc lại đoan chép một lần

- Sau đó đọc cho học sinh chép

Năm 1582 , nhân một lần đi sứ nhà Minh ( Trung Quốc ) ,

Phùng Khắc Khoan tìm đường đến Tô Châu xin làm thợ cho

một phường dệt nổi tiếng nhất Chẳng bao lâu , ông đã dệt được

những tấm lượt đẹp Về nước , sau khi làm xong việc triều đình

, Phùng Khắc Khoan trở về làng Phùng Xá quê hương , dạy dân

nghề dệt lượt Từ đó , làng Phùng Xá có một nghề mới , nghề

dệt lượt Lượt của làng Phùng Xá dệt ra không chỉ bán trong

nước mà còn bán sang nhật , Trung Quốc và các nước phương

tây Nhân dân nhớ ơn Phùng Khắc Khoan có công đi học nghề ,

cải tiến nghề dệt lượt nên đã thờ ông làm ông tỏ nghề dệt đền

thờ của ông hiện nay vẫn còn ở làng Phùng Xá

Bài 2 Đọc kĩ đoạn văn trên rồi trả lời câu hỏi sau.

a Phùng Khắc Khoan đi học nghề dệt năm nào và ở đâu ?

I MỤC TIÊU:

-Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.

-Bước đầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

*Điều chỉnh : Không làm bài tập 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài mới.

* Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tròn

a) Giới thiệu hình tròn

- Đưa ra một số mô hình các hình đã học và một mô

hình hình tròn

- Chỉ vào mô hình hình tròn và nói : Đây là hình tròn

- Đưa ra các vật thật có mặt là hình tròn và y/c HS nêu

tên hình

b) Giới thiệu tâm, bán kính, đường kính

- Vẽ hình tròn, ghi rõ tâm, đường kính, bán kính như

hình minh hoạ trong SGK

- Y/C HS nêu tên hình

- Chỉ vào tâm hình tròn giới thiệu (có thể mô tả là

- Giới thiệu chiếc com pa – dụng cụ vẽ hình tròn

- Dùng com pa giới thiệu cách vẽ hình tròn bán kính

+ Vẽ hình tròn như SGK lên bảng, Y/C HS lên bảng

vừa chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của

- - Quan sát chiếc com pa của GV, sau

đó cho bạn bên cạnh xem chiếc com pacủa mình

- Nghe GV phổ biến nhiệm vụ

- Nghe GV hướng dẫn, theo dõi thao táccủa GV và làm theo

- Vẽ hình theo hướng dẫn của GV

- Trả lời:

a) Hình tròn tâm O có đường kính MN,

PQ, các bán kính là OM, ON, OP OQ.b) Hình tròn tâm O có đường kính AB,các bán kính OA, OB

- Vì CD không đi qua tâm O

- + Sai, vì OD và OC đều là bán kính

+ Y/C HS vẽ hình vào VBT.

+ Hỏi : Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn độ dài đoạn

thẳng OD, đúng hay sai, vì sao ?

+ Độ dài đoạn thẳng OC ngắn hơn độ dài đoạn thẳng

OM, đúng hay sai, vì sao ?

+ Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài CD,

đúng hay sai, vì sao ?

-GV và HS sưu tầm các loại rể cọc, rể chùm, rể phụ, rể củ mang đến lớp

- Giấy khổ A3 và băng keo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

*Hoạt động1 : Làm việc với SGK

-GV yêu cầu HS làm việc theo cặp:

+Quan sát hình1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc

-Quan sát hình và mô tả-Làm việc cả lớp

-Lắng nghe

*Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

-Gv phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính Nhóm

trưởng yêu cầu các bạn đính các rể cây đã sưu tầm được

theo từng loại và ghi chú ở dưới rể nào là rể chùm, rể

cọc, rể phụ

-Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rể của mình

trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được

nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

-Các nhóm tiến hành làm việc dưới

sự điều khiển của nhóm trưởng.-Đại diện các nhóm dưới thiệu kếtquả trước lớp

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:

Chính tả NGHE – VIẾT: Ê – ĐI – XƠN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài m i : ớ

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Hỏi :

+ Những phát minh, sáng chế của Ê-đi-xơn có ý

nghĩa như thế nào ?

+ Em biết gì về Ê-đi-xơn ?

- Giúp HS nhận xét :

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ?

Vì sao ?

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

b) GV đọc cho HS viết bài vào vở

GV đọc cho HS viết bài vào vở

* Với HS yếu, sau khi đọc cho cả lớp, Gv kiểm tra.

Những tiếng khó các em viết sai thì Gv sữa sai, đánh

vần cho các em viết lại cho đúng.

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội

dung, chữ viết, cách trình bày

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

+ Đoạn văn có 3 câu ?

+ HS trả lời

+ Tên riêng Ê-đi-xơn viết hoa

- HS tìm cá từ khó, dễ lẫn khi viết chínhtả

- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào

vở nháp

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

Lời giải : là ông mặt trời

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại

bài cho đúng và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

ÔN TÂP I) Mục tiêu :

- Nêu được một số từ về chủ điểm sáng tạo ; Biết dùng đúng dấu câu trong mỗi câu văn

II)Lên lớp :(30-33’)

Bài 1: x p các t ng sau vào hai nhóm vàđ t tên cho m i nhóm : nhà ế ừ ữ ặ ỗ

bác h c, ng i nghiên c u, ti n s , nghiên c u khoa h c, phát minh,ọ ườ ứ ế ĩ ứ ọ

ch t o máy móc, bác s , ch a b nh, thi t k nhà c a, giáo s , nhà ế ạ ĩ ữ ệ ế ế ử ư

th , nh c s , d y h c, ch thu c, sáng tác.ơ ạ ĩ ạ ọ ế ố

các từ chỉ: Các từ chỉ:

-GV nhận xét chốt ý đúng

Bài2:chọn các từ đã cho trong ngoặc để điền vào chỗ trống thích

hợp trong các câu sau:(chuyên gia máy tính, bác sĩ nhàbác học

kiến trúc sư )

a/ Là một giàu sáng kiến ,Ê- đi – xơn đã cống hiến cho loài

người hơn một ngàn sáng chế

b/ Tại các trạm y tế xã , các đang khám bệnh cho mọi người

c/ Cha tôi là một để có được những bản thiết kế mẫu nhà ưng ý ,

ông đã phải thức trắng rất nhiều đêm

d/ Công việc bề bộn khiến anh phải thường xuyên ngồi hàng giờ

bên chiếc máy vi tính Anh là một hàng đầu của đất nước

-Đọc bài HS chép vào vở

-nhận xét chốt bài làm đúng

Bài 3: Dặt dấu phẩi vào chỗ thích hợp trong các câu văn sau :

a/ Dưới đường lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp

bằng giấy trên những vũng nước mưa Ngoài Hồ Tây dân chài

-1 HS đọc đề bài

- Suy nghĩ làm bài vào vở

-1HS làm bảng phụ -nhận xét bài bảng phụ

-Chép bài vào vở -1HS nêu y/c bài -Làm bài ; nối tiếp nêu bài làm

-nhận xét bài bạn

-Đọc bài bảng phụ -Nêu y/c bài làm vào vở -Nối tiếp nêu bài làm -HS khác nhận xét

đang tung lưới vớt cá

b/ Những con chim pít báo hiệu mùa màng từ miền xa lại bay

về Ngoài nương rẫy lúa đã chín vàng rực ở đây mùa hái hạt bao

giờ cũng trúng vào tháng mười , tháng mười một , những ngày

tháng vui vẻ nhất trong năm

-Chốt bài làm đúng ; dấu phẩu ngăn cách bộ phận trả lời câu hỏi ở

đâu ?

C) Cũng cố dặn dò (1-2’): nhận xét giờ học

-1HS đọc bài tập -Nêu y/c bài -Tự làm bài Nêu miệng bài làm Nhận xét bài bạn

-Củng cố cho học sinh về tháng năm , cọng trừ các số trong phạm vi mười nghìn

II H ng d n ôn t p :(30-32’)ướ ẫ ậ

Bài 3 KHoanh tròn vào ý trả lời đúng

1 Một tháng có thể có nhiều nhất là bao nhiêu ngày chủ

5 Biết ngày chủ nhật tuần này là 12 vậy ngày chủ nhật

tuần tới là ngày nào ?

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh suy nghĩ , sau đó nối tiếpnhau nêu kết quả

I MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được khổ thơ em thích)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài đoc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách đọc.

-GV đọc diễn cảm bài thơ

+ HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ Gv theo dõi HS

đọc,phát hiện lỗi phát âm và sửa sai cho HS

-Đọc từng khổ thơ trước lớp HS nối tiếp nhau đọc 4

khổ thơ trước lớp Gv kết hợp nhắc nhở các em nghắt

nghỉ hơi đúng

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm khổ 1.

GV giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài :

Chum , ngòi,sông Mã

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Lần lượt từng HS tiếp nôi nhau đọc từng khổ thơ

trong nhóm

* Kiểm tra HS yếu đọc đoạn 1.

-Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

-Cả lớp đoc ĐTcả bài thơ.giọng nhẹ nhàng

-HS theo dõi -HS theo dõi -Mỗi HS đọc 2 dòng thơ-Mỗi HS đọc khổ thơ

* HS yếu đọc thầm khổ 1.

-HS nêu nghĩa trong SGK các từ :

Chum , ngòi, sông Mã

* Gv giao nhiệm vụ cho HS yếu đọc thầm đoạn 2

-1 Hs đọc thành tiếng bài thơ ,Cả lớp đọc thầm

+Người cha trong bài làm nghề gì ?

+Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào ,

được bắc qua dòng sông nào ?

-HS đọc các hổ thơ 2,3,4 trả lời :

+Từ những chiếc càu cha làm bạn nhỏ nghĩ những

gì?

+Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?

Cả lớp đọc lại bài thơ Và tìm câu thơ mà em thích ?

vi sao?

+Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ vơi cha

cha như thế nào?

-2 HS thi đọc lại bài thơ

-GV Hướng dẫn HS HTL bài thơ bằng cách xóa dần

2 HS thi đọc

HS đọc thuộc lòng

Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ

4HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc

VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU:

Biết dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài: Vẽ trang trí hình tròn

*.Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn

học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình

tròn ( đơn giản ) (

Bài 1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ):

- GV gọi HS đọc yêu cầu

 Bước 1 : Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA bằng 2 cạnh

ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D

 Bước 2 : Dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh

Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ ở bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ

- Học sinh tự vẽ hình nhưmẫu

- Học sinh tự vẽ hình theomẫu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4 :