TUAÀN 7 KEÁ HOAÏCH BAØI DAÏY LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 27 Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2012 Thứ ngày Thời gian Tiết Môn dạy Tên bài dạy TÊN ĐDDH Hai / Sáng 1 Chào cờ Chào cờ 2 Đạo đức Tôn trọng thư từ,[.]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 27 - Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2012
Thứ
ngày
/
Sáng
2 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của…
4 Kể chuyện Ôn tập kiểm tra đọc
Chiều 1 Mỹ thuật2 Ôn toán Luyện tập các số có 5 chữ sốVẽ lọ hoa và quả
Ba
/
Sáng
Chiều 12 Ôn TV Ôn toán Luyện viếtLuyện tập
Tư
/
Sáng
3 Thể dục Bài tập thể dục với hoa, cờ
Chiều 12 Ôn TV Ôn TV Ôn tậpÔn tập
3 Ôn toán Luyện tập các số có 5 chữ số
Năm
/ Sáng
2 Thủ công Làm lọ hoa gắn tượng
3 Thể dục Bài tập thể dục với hoa, cờ
4 Tập viết Ôn tập kiểm tra viết
Sáu
/ Sáng
Trang 2KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ 2 ngày tháng năm 2013
Tiết 1:
Chào cờ
-Tiết 2 Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( Tiết 2 )
I - Mục tiêu :
- HS hiểu: + Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
+Vìsao cần tôn trọng thư từ của người khác.Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em
- HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hạ thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy
cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng
- HS có thái độ tôn trọng thư từ tài sản của người khác
GDKNS: Kĩ năng tự trọng
Kĩ năng làm chủ bản thân, ra quyết định
II- Tài liệu và phương tiện:
III- Các hoạt động dạy học :
3’
15’
15’
1/ Bài cũ : Gọi 2 HS trả lời câu hỏi
- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ?
- Vì sao cần phải tôn trọng tư từ, tài sản của người khác ?
Nhận xét – đánh giá
2/ Bài mới :a/Giới thiệu bài: ghi tên bài.
b/ Hoạt động 1 : Nhận xét hành vi
Phát phiếu giao việc cho từng cặp yêu cầu thảo luận
a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua
quà gì cho mình
b) Mỗi lần sang hàng xóm xem ti vi, Bình đều chào hỏi mọi
người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem
c) Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần mấy
bạn lấy thư xem Hải viết gì ?
d) Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt phú bảo với
bạn : “ Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không ?”
Kết luận : GV chốt ý đúng
b/Hoạt động 2 : Đóng vai
Chia lớp thành từng nhóm để đóng vai
+ Tình huống 1 : Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong
cặp Giờ chơi, em muốn mượn nhưng chẳng thấy bạn đâu
+ Tình huống 2 : Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy
vậy mấy bạn liền lấy mũ làm “ Quả bóng” đá Nếu có mặt ở
đó, em sẽ làm gì ?
Kết luận : GV chốt ý đúng
- Khen những nhóm thực hiện tốt Khuyến khích các em thực
hiện việc tôn trọng thư từ,tài sản của người khác
GV nêu kết luận chung :Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc
về riêng họ, không ai được xâm phạm Tự ý bóc, đọc thư hoặc
sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.
2 em trả lời
Nghe giới thiệu Thảo luận đôi ngang Đại diện nhóm lên trình bày
Tình huống a : sai ; b : đúng ;c : sai ; d : đúng Mỗi nhóm đóng 2 vai, 1 nửa đóng vai 1, 1 nửa đóng vai 2
Các nhóm đóng vai
TH 1 : Khi bạn quay về lớp em sẽ hỏi mượn
TH 2 : Khuyên các bạn không làm hỏng mũ bạn
và nhặt mũ trả cho bạn Nghe kết luận
2-3 em nhắc lại
Trang 33/ Củng cố(2’) - Cho hS nhắc lại phần kết luận.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở
-Tiết 3+4 Môn : Tập đọc + Kể chuyện
ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 1) I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
A Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :
1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :
Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ
2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu :
- Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc
B Ôn luyện về nhân hoá:
Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐIỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
2. Bài mới :
Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc
- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài
tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút
- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài
đọc
- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc
- Giáo viên cho điểm từng học sinh
Hoạt động 2 : Ôn luyện về nhân hoá
- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc
kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện
- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng
tranh
- Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện
Tranh 1 : Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả
táo với !
Tranh 2: Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi
đấy ! Cho tôi xin quả táo nào !
Tranh 3: Còn Nhím bảo: “Chính tôi mới là người
bắt được quả táo !” Ba con vật chẳng ai chịu ai
Tranh 4: Có chuyện gì thế các cháu ?
Thỏ, Quạ và Nhím tranh nhau nói Ai cũng cho rằng
mình đáng được hưởng quả táo
Tranh 5: Các cháu người nào cũng góp công, góp
sức để có được quả táo này Vậy các cháu nên chia quả táo
làm ba phần đều nhau
Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay Thỏ
bèn chia quả táo làm bốn phần, đứa cho mỗi bạn một phần,
- Hát
- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh theo dõi và nhận xét
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể
- Học sinh thi kể
Trang 4phần thứ tư nó mời bác Gấu Bác bảo: “Bác có công gì đâu
mà các cháu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có
công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng
Chúng cháu xin cảm ơn bác !” Thế là tất cả vui vẻ ăn táo
Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành
đến thế
- Cá nhân
Cả lớp nhận xét
3. NHẬN XÉT – DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học
- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm
-Tiết 5:
Môn: Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
I- Mục tiêu : Giúp hs
- Nắm được các hàng :chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị
- Biết viết, đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa) II- Đồ dùng dạy học :
III- Các hoạt động dạy học
3’
10’
20’
1/ Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra
2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài
b/Ôn tập về các số trong phạm vi 10000:
- Viết lên bảng số : 2316 yêu cầu hs đọc và cho biết số này
gồm nghìn, mấy trăm, mắy chục, mấy đơn vị ?
- Tương tự với số 1000
* Viết lên bảng số 10 000 yêu cầu hs đọc
- Mười nghìn còn gọi là mấy chục nghìn?
c/ Treo bảng có gắn các số:
Chục nghìn Nghìn trăm Chục Đơn
vị
10 000
10 000
10 000
10 000
1000
1000 100100
100
10 1
1 1 1
Yêu cầu hs cho biết :
Có bao nhiêu chục nghìn?Có bao nhiêu nghìn ?
Có bao nhiêu trăm? Có bao nhiêu chục?Có bao nhiêu đơn
vị?
- Hướng dẫn hs cách viết số : viết từ trái sang phải : 42
316
- Hướng dẫn hs đọc số - Cho hs đọc lại vài lần
- Luyện cách đọc : Cho hs đọc các cặp số sau:
5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735…
d/ Luyện tập:
* Bài 1 : Cho hs làm tự làm bài, gọi 1 em lên bảng làm
- Cho cả lớp nhận xét
* Bài 2 : Cho hs nhận xét
- Cho hs viết số rồi đọc số theo mẫu - Nhận xét, bổ sung
* Bài 3 : Cho hs lần lượt đọc từng số
Nghe giới thiệu
- Đọc số : Hai nghìn ba trăm mười sáu
- Trả lời
- HS đọc
- Trả lời
- Quan sát bảng và trả lời câu hỏi :
+ Có bốn chục nghìn, có 2 nghìn, có 3 trăm có 1 chục ,
có 6 đơn vị
- Cho 1 số em lên điền vào ô trống
- Viết bảng con số : 42 316
- Đọc số :
- HS luyên đọc các cặp số: Bài 1 : Tự viết vào bảng con
- Cả lớp nhận xét Bài 2 : 4 em lên bảng điền, lớp viết số vào bảng con Bài 3:Từng em đọc số vừa viết
Bài 4 : 3 em lên bảng điền Lớp nhận xét
Trang 5* Bài 4 T: Cho hs tự điền tiếp các số vào ô trống.
- Nhận xét – cho điểm
3/ Củng cố – Dặn dò: 2’- Cho Hs nhắc lại các số có 5 chữ số.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở
- Về nhà học bài và làm bài
=================================
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1:
MỸ THUẬT:
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
=================================
Tiết 2:
Luyên toán:
LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ
I Mục tiêu :
- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số
- Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dưới vạch của tia số
-Phát triển óc tư duy cho HS
II Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Luyện tập
Bài1: Viết (theo mẫu)
- GV củng cố cho HS cách đọc, viết
số
Bài2: Viết (theo mẫu):
- GV củng cố cách viết và đọc số
Bài3: Số?
: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các
dãy số?
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo
số có năm chữ số
2-3 hs đọc -3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét
+ 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét
a 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526.
b 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189.
c 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét
- Các số là những số tròn nghìn, được sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau
1 000
-Tiết 3:
Luyên tiếng Việt:
ÔN TẬP (T1)
I Mục tiêu:
- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc (HS khá giỏi đọc tưng đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26
- 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK
Trang 6III Các hđ dạy học :
1 Bài cũ
Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì
2 Bài mới:
HĐ1: Ôn tập đọc:
- Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm
của mình
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc
- GV nhận xét, cho điểm
HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo"
- GV lưu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần chữ
trong tranh để hiểu nội dung truyện
Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có
hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người
- GV và HS nhận xét, cho điểm
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết của trò
- Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc
- Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút
- Đọc theo yêu cầu của phiếu
- Trả lời câu hỏi của GV
- HS khác nhận xét
+ Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện
- 2HS nêu yêu cầu BT
- Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh
- HS tiếp nối nhau kể theo tưng tranh
- 2HS khá kể toàn truyện
*****************************************************************
Thứ 3 ngày tháng năm 2013
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : giúp học sinh :
- Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số
- Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 )
2. Kĩ năng : học sinh biết đọc, viết các số có năm chữ số, nhận biết thứ tự của các
số có năm chữ số nhanh, đúng, chính xác
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Khởi động :
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
Giới thiệu bài : Luyện tập
Hướng dẫn thực hành :
Bài 1 : Viết ( theo mẫu):
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương
tự như bài học
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Hát
- HS đọc
- Học sinh nêu
- HS làm bài
- Học sinh sửa bài
Trang 7GV cho học sinh sửa bài
Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn
vị
tám
5 4 9 2 5 54 925 Năm mươi bốn nghìn chín trăm hai
mươi lăm
9 7 5 8 1 97 581 Chín mươi bảy nghìn năm trăm tám
mươi mốt
Bài 2 : Viết ( theo mẫu):
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
: “ Ai nhanh, ai đúng”.
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
28 743 Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba
97 864 Chín mươi bảy nghìn tám trăm trăm sáu mươi
tư
30 321 Ba mươi nghìn ba trăm hai mươi mốt
12 706 Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu
90 301 Chín mươi nghìn ba trăm linh một
Bài 3 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm :
a) 52 439 ; 52 440 ; 52 441 ; 52 442 ; 52
443 ; 52 444 ; 52 445
b) 46 754 ; 46 755 ; 46 756 ; 46 757 ; 46
758 ; 46 759 ; 46 760
c) 24 976 ; 24 977 ; 24 978 ; 24 979 ; 24
980 ; 24 981 ; 24 982
Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi
vạch:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên lưu ý học sinh những số viết dưới tia số là
những số tròn nghìn
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
: “ Ai nhanh trí hơn”.
- Giáo viên nhận xét
- HS đọc
- HS làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lớp Nhận xét
- HS đọc
- Học sinh làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- HS đọc
- Lớp Nhận xét
- HS đọc
- HS làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- Cá nhân
- Lớp nhận xét
Trang 84. NHẬN XÉT – DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Các số có năm chữ số ( tiếp theo )
-Tiết 2:
Tự nhiên – Xã hội CHIM
I Mục đích : Sau bài học, HS biết
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát
-Nêu được ích lợi của chim đối với con người
- Giao dục HS biết chăm sóc và bảo vệ các loài chim
GDKNS: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể con chim
Tuyên truyền bảo vệ loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái
II- Đồ dùng dạy học :
III- Các hoạt động dạy - học
3’
15’
15’
1/ Bài cũ : Gọi 2 em lên trả lời câu hỏi
- Cá gồm có bộ phận nào ?
- Em hãy nêu ích lợi của cá
- Gv nhận xét, đánh giá
2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài
b/Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
* Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình chim trong
SGK / 102, 103 và tranh ảnh sưu tầm được rồi thảo
luận theo gợi ý trong SGK
*Bước 2 : Làm việc cả lớp
Nhận xét nêu kết luận : Chim là động vật có xương
sống Tất cả các loài chim đều có lông, có mỏ, 2
cánh và 2 chân.
c/HĐ 2 : Làm việc với các tranh, ảnh sưu tầm được
*Bước 1 : Làm việc theo nhóm
Chia lớp thành nhóm : yêu cầu các nhómphân loại
những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các
tiêu chí do nhóm tự đặt ra
- Thảo luận theo câu hỏi : Tại sao ta không nên săn,
bắt hoặc phá tổ chim
* Bước 2 : Làm việc cả lớp
Cho cả lớp trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình
trước lớp
* Cho hs chơi trò chơi :“ Bắt chước tiếng chim hót”
GV phổ biến cách chơi sau đó cho chơi xem đội nào
bắt chước được nhiều tiếng chim đội đó thắng
2 em lên trả lời
Nghe giới thiệu
Lớp sinh hoạt theo nhóm 4 do
nhóm trưởng điều khiển để thỏa luận các câu hỏi
Đại diệân các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm lên trình bày 1 con Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loại chim sưu tầm được
- Chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng chim hót”
3/ Củng cố – Dặn dò: 2’- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK.
- Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở.
- Về nhà thực hành theo bài đã học và học thuộc phần ghi nhớ trong SGK
-Tiết 3:
ÂM NHẠC
Trang 9GIÁO VIÊN BỘ MÔN
-Tiết 4:
Chính tả
ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ
HỌC THUỘC LÒNG( Tiết 2)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
o Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :
Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :
- Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26
- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ
Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu :
- Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc
o Luyện từ và câu :
- Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá
- Tìm đúng các từ chỉ đặc điểm hoạt động được dùng để nhân hoá
II/ CHUẨN BỊ :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1.Khởi động :
2.Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc
- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn
bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút
- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài
đọc
- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc
- Giáo viên cho điểm từng học sinh
Hoạt động 2 : Ôn luyện về nhân hoá Bài 2 :
- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu
- Giáo viên đọc bài thơ Em thương với giọng tình cảm,
thiết tha, trìu mến
- Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ
- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a)
- Giáo viên cho học sinh làm bài
- Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành
2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn thi đua tiếp sức
- Gọi học sinh đọc bài làm của bạn
Sự vật được
nhân hoá Từ chỉ đặc điểm của con người Từ chỉ hoạt động của con người
- Hát
- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh )
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh theo dõi và nhận xét
- Học sinh đọc
- Học sinh theo dõi, lắng nghe
- Cá nhân
- Tìm các từ chỉ đặc điểm và hoạt động của con người được dùng để
nhân hoá làn gió và sợi nắng
- Học sinh làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- Cá nhân
Trang 10- Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b)
- Cho học sinh làm vào vở
- Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành
2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn thi đua tiếp sức
- Gọi học sinh đọc bài làm của bạn
giống một người gầy yếu
Sợi
nắng giống một bạn nhỏ mồ côi
- Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c)
- Cho học sinh làm vào vở
Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất yêu
thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ;
những người ốm yếu, không nơi nương tựa
- Bạn nhận xét
- Em thấy làn gió và sợi nắng giống
ai? Nối ý thích hợp ở cột B với mỗi
sự vật được nêu ở cột A
- Học sinh làm bài
- Học sinh thi đua sửa bài
- Cá nhân
- Bạn nhận xét
- Tình cảm của tác giả dành cho những người này như thế nào?
- Học sinh làm bài
- Cá nhân
=================================
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1 : Luyên tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT
I Mục tiêu
- Ôn luyện các nội dung chính tả đã học ở học kì 2, viết đúng chính tả bài Suối
- Đọc thêm bài: :Đi hội Chùa Hương
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Bài mới
a HD Nghe - viết bài thơ Suối
- đọc bài thơ 1 lần
- Theo bài thơ, suối do đâu mà thành ?
- 2 câu thơ7 và 8 ý muốn nói gì?
- GV nêu cách trình bày bài thơ lục bát
+ GV đọc bài
- Chấm, chữa bài
nhận xét bài viết của HS
b HĐ2 : Hướng dẫn đọc thêm bài : Đi hội
Chùa Hương
- GV đọc bài
- Đọc từng câu
- Sửa phát âm cho HS
+ HS theo dõi SGK, 2 HS đọc bài
Do mưa và các nguồn nước trên rừng núi tạo thành
Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển
- HS tập viết bảng con những tiếng dễ sai + HS nghe viết bài vào vở
Nghe nhận xét, chữa lỗi
* HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
* Đọc từng đoạn trong bài
* Đọc theo nhóm
* Tìm hiểu bài
Câu thơ nào cho thấy cảnh chùa Hương thơ
- HS nối nhau đọc 2 đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi Động chùa Tiên, chùa Hương đá vang tiếng