Giao an lop 2 2012 2013 tuan 17

C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Tieát 1 1.Baøi cuõ : 2.Bài mới a Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người -Vài em nhắc lại tựa bài b[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 17

Từ ngày 10 tháng 12 đến ngày 14 tháng 12 năm 2012Lớp 2A1 - GVCN : Vũ Thị Minh Luyện

Thứ ngày Tiết Mơn Tên bài dạy

1 Tập đọc Gà “ tỉ tê “ với gà

2 Tốn Ôn tập về phép cộng và phép trừ

3 Chính tả Nghe - Viết: Tìm ngọc

4 Thể dục

5Thứ tư

12.12.2012

1 Tốn Ôn tập về phép cộng và phép trừ

2 Đạo đức Giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng ( T2 )

4 TNXH Phòng tránh ngã khi ở trường 5

Thứ năm

13.12.2012

1 Tốn Ôn tập về hình học

2 L từ và câu Từ ngữ về VN - Câu kiểu : Ai thế nào ?

3 Chính tả Tập chép :Gà “ tỉ tê “ với gà

4 Thể dục

5 Mĩ thuật

Thứ sáu

14.12.2012

2 TL.văn Ngạc nhiên thích thú - Lập thời gian…

4 Thủ cơng Gấp, cắt, dán biển báo GT CĐX

5 S.H

Trang 2

Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012

ÂM NHẠCGIÁO VIÊN BỘ MƠN -

Tập đọc

TÌM NGỌC

A/ Mục tiêu :

- Đọc rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sựlà bạn của con người (trả lời được câu hỏi 1.2.3)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

B / Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Bài cũ :

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người

bạn trong gia đình như chó mèo để biết chúng

thông minh và tình nghĩa ra sao các em sẽ tìm hiểu

qua bài “Tìm ngọc ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ

gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã

giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Gọi HS đọc yếu luyện đọc

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách

ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi HS đọc yếu luyện đọc

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

- Gọi HS khá giỏi thi đọc

-Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng thanh

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc các từ như : bỏ tiền , thả rắn , toan

rỉa thịt Long Vương , đánh tráo

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Xưa / có một chàng trai / thấy bọn trẻ địnhgiết một con rắn nước / liền bỏ tiền ra mua /rồi thả rắn đi // Không ngờ / con rắn ấy làcon của Long Vương //

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạybiến // Nào ngờ , / vừa đi một quãng / thì cómột con quạ sà xuống / đớp ngọc / rồi bay lêncao //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 , 2, 3 trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanhvà cá nhân đọc

Trang 3

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3

Tiết 2

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

- Gọi HS học yếu trả lời

-Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng trai đã làm gì

?

- Con rắn đó có gì lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ?

- Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Thái độ của chàng trai ra sao ?

- Chó méo đã làm gì để lấy lại được viên ngọc ở

nhà thợ kim hoàn ?

đ) Tìm hiểu nội dung đoạn 4, 5 , 6

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

- Gọi HS học yếu trả lời

-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc mang về ?

- Khi bị cá đớp mất ngọc chó, mèo đã làm gì?

- Lần này con nào mang ngọc về ?

-Chúng có mang ngọc về tới nhà không ? Vì sao ?

- Mèo nghĩ ra cách gì ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm gì ?

- Thái độ của chàng trai như thế nào khi lấy lại

được ngọc quý ?

- Tìm những từ ngữ khen ngợi chó và mèo ?

e) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3

-Lớp đọc thầm đoạn 1 , 2, 3 -Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

- Rắn chính là con của Long Vương

- Một viên ngọc quí

- Người thợ kim hoàn

- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý

- Rất buồn

- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịt nếu tìmđược ngọc

-Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo

- Chó làm rơi ngọc và bị một con cá lớn đớpmất

- Rình bên sông, thấy có người đánh được concá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tớingoạm ngọc chạy

- Mèo đội trên đầu

- Không , vì bị một con quạ đớp lấy ngọc rồibay lên cây cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc

- Chàng trai vô cùng mừng rỡ

- Thông minh , tình nghĩa

-Toán

ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

B/ Đồ dùng dạy học :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép cộng ,

phép trừ trong phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

Trang 4

- Gọi HS học yếu thực hiện

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Ghi lên bảng 9 + 7 = ?

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Khi biết 9 + 7 = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết

quả của 16 - 9 hay không ? Vì sao ?

-YC lớp làm vào vở các phép tính còn lại

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :

44 - 8 ; 94 - 57 ; 30 - 6

- Nhận xét ghi điểm từng em

Bài 3 (Bỏ phần b và d)

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Bài toán yêu cầu làm gì ?

- 9 cộng 8 bằng mấy ?

- Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ?

-Khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9 + 8

không ? Vì sao ?

Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Gọi HS khá giỏi thực hiện

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán có dạng gì ?

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng

Bài tập 5: ( bỏ)

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này

ta được số hạng kia

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đặt tính rồi tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàngchục thẳng cột hàng chục

- Thực hiện từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

- Ở lớp làm bài vào vở

38 81 47 63 36 100 +42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42

80 54 82 45 100 58

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều hơn 12 cây -Số cây lớp 2B trồng ?

- Dạng toán nhiều hơn

- 1 em lên bảng làm bài

48 câyLớp 2 A : Lớp 2 B:

12 cây

Bài g iải Số cây lớp 2 B trồng là :

48 + 12 = 60 ( cây ) Đáp số : 60 cây

CHÀO CỜ

Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012

Tập đọc

Trang 5

GÀ “ TỈ TÊ”VỚI GÀ

A/ Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, rành mạch Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu nội dung : Loài gà cũng có tình cảm với nhau : che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như conngười (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sách giáo khoa -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

1.Bài cũ :

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bản :“Gà “ tỉ tê “ với

gà “.

b) Đọc mẫu

- Treo bức tranh minh họa

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng tâm tình , chậm rải

* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự như đã

giới thiệu ở các bài tập đọc đã học ở các tiết

trước (HS đọc yếu rèn đọc)

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu học sinh đọc và

ngắt các câu dài

- Gọi học sinh nêu nghĩa các từ mới

* Đọc cả bài :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu cho đến hết bài trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

- HS khá giỏi thi đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

- HS yếu trả lời

-Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào ?

- Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào ?

- Gà con đáp lại mẹ thế nào ?

- Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?

- Gà mẹ báo cho con biết không có chuyện gì nguy

hiểm bằng cách nào ?

- Gọi một em bắt chước tiếng gà ?

- Khi nào gà con lại chui ra ?

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáoviên lưu ý

-Rèn đọc các từ như : Gõ mỏ , phát tín hiệu ,

dắt bầy con

- HS đọc

-Từ khi gà con đang nằm trong trứng ,/ gà mẹđã nói chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏvỏ trứng ,/ còn chúng / thì phát tín hiệu / nũngníu đáp lời mẹ //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đoạn 1 : Từ đầu đến lời mẹ

- Đoạn 2 : Khi mẹ đến mồi đi

- Đoạn 3 : Gà mẹ vừa bới nấp mau

- Đoạn 4 : Phần còn lại -Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng thanhvà cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Từ khi còn nằm trong trứng

- Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại

- Nũng nịu

- Kêu đều đầu “ cúc cúc cúc “

- Cúc cúc cúc -Khi mẹ “ cúc cúc cúc “ đều

Trang 6

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi 2 em đọc lại bài

-Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- HS khá giỏi trả lời

- Loài gà cũng có tình cảm yêu thương đùm bọc

như con người

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Hai em đọc lại bài -Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng giốngnhư con người / Gà cũng biết nói bằng thứtiếng riêng của nó

- Nhiều em nêu theo ý của mình

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán

ÔÂN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT)

A/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

B/ Đồ dùng dạy – Học:

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

phép trừ trong phạm vi 100 Và làm quen dạng

toán một số trừ đi một tổng

b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính :

90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - 7

Bài 3 (Bỏ phần b và d)

- Điền mấy vào ô trống ?

- Ở đây ta phải thực hiện liên tiếp mấy phép trừ ?

Thực hiện từ đâu đến đâu ?

- Viết 17 - 3 - 6 = ? Yêu cầu nhẩm to kết quả

- Viết 17 - 9 = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết quả

- Tính nhẩm

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kq 1 phép tính

68 90 56 82 90 100+27 -32 + 44 - 48 - 32 - 7

95 58 100 34 58 93

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 14 vì 17 - 3 = 14 và điền 8 vì 14 - 6 = 8

- Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ , thực hiện từtrái sang phải

- 17 trừ 3 bằng 14 , 14 trừ 6 bằng 8

Trang 7

- Hãy so sánh 3 + 6 và 9

- Kết luận : 17 - 3 - 6 = 17 - 9 Vì khi trừ đi một

tổng ta có thể thực hiện liên tiếp các số hạng của

tổng

Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Gọi HS khá giỏi thực hiện

Bài 5 (Bỏ cả bài)

- 17 - 9 = 8

- 3 + 6 = 9

- Lớp thực hiện vào vở

- Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều hơn 12 cây -Số cây lớp 2B trồng ?

- Dạng toán nhiều hơn

Bài giải

Số lít thùng bé đựng là :

60 - 22 = 38 ( l ) Đáp số : 38 lít nuoc

- Nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Chính tả ( Nghe –viết )

TÌM NGỌC

A/ Mục tiêu :

-Nghe viết chính xác chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện “ Tìm ngọc”không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng các bài tập 2 BT (3) b)

B/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

C/ Các hoạt động dạy :

1 Bài cũ :

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp đoạn tóm

tắt trong bài “ Tìm ngọc “và các tiếng có vần

ui / uy , et / éc và âm : r / d / gi

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-YC ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo

-Đọan văn này nói về những nhân vật nào ?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

-Nhờ đâu chó và mèo lấy được viên ngọc quí ?

- Chó và mèo là những con vật thế nào ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Có các nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai

- Long Vương

- Nhờ sự thông minh và nhiều mưu mẹo -Rất thông minh và tình nghĩa

- Có 4 câu

Trang 8

-Trong bài có chữ nào cần viết hoa ? Vì sao

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

* Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để HSdò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài :

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.ø

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 3 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

Bài 3 : - Treo bảng phụ Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- Các tên riêng và các chữ cái ở đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

-Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thông minh

- Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống ui hay uy

- Ba em lên bảng làm bài

-Chàng trai xuống thủy cung , được Long Vương tặng viên ngọc quí

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui lắm.

- Các em khác nhận xét chéo

- Điền vào chỗ trống r / d hay gi

- Hai em lên bảng làm bài

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét

- Các em khác nhận xét chéo

THỂ DỤCGIÁO VIÊN BỘ MƠN -

Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012

Tiết 1 Toán

ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TT )

A/ Mục tiêu :

- Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng

B/ Đồ dùng dạy học:

C/ Các hạot động dạy :

1 Bài cũ:

2.Bài mới:

phép trừ trong phạm vi 100 Và đi tìm các thành

phần chưa biết trong phép tính cộng, trừ

Trang 9

b)Luyện tập :

Bài 1: (Bỏ cột 4)

- Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính còn lại

Bài 2: (Bỏ cột 3)

- Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi

- x là gì trong phép cộng x + 16 = 20 ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?

- Mời một em lên bảng làm ý a

- Lớp làm vào vở

- Viết lên bảng x - 28 = 14 và hỏi

- x là gì trong phép trừ x - 28 = 14 ?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

- Mời một em lên bảng làm ý b

- Tính nhẩm

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính

36 100 100 45 +36 -75 - 2 + 45

72 25 98 90

- Tìm x

- x là số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Lớp thực hiện vào vở

- Đọc đề

- Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ hơn 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu kg ?

- Dạng toán ít hơn

50 kg

- Anh nặng : -Em nặng : 16 kg

Bài giải

Em cân nặng là :

50 - 16 = 34 (kg) Đáp số : 34 kg

Trang 10

Bài 5 (Bỏ cả bài)

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH, NƠI CÔNG CỘNG (T2)

A / Mục tiêu :

- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- HS khá, giỏi : - Hiểu được ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi côngcộng khác

* KNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng,kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng.

B / Đồ dùng dạy học :

- Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tình hình trật tự vệ

sinh khu trụ sở Khóm 7

* Mục tiêu : Giúp HS thấy được tình hình trật tự

vệ sinh ở nơi công cộng thân quen và nêu các biện

pháp cải thiện

* Cách tiến hành:

- Cho cả lớp đến quan sát trực tiếp

- Nơi cộng cộng này dùng để làm gì?

- Trật, tự vệ sinh như thế nào ?

- Mọi người cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi

này ?

* GV kết luận : Nơi này bị mất trật tự vệ sinh là

do người dân ở xung quanh gây ra vì vậy mọi

người cần phải có ý thức chung để giữ gìn trật tự

vệ sinh nơi này

b) Hoạt động 2: Trò chơi: Ai đúng ai sai

(GDKNS)

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi

- YC các đội sau khi GV đọc các ý kiến các đội

phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai và đưa ra tín

hiệu trả lời

- Mỗi ý kiến đúng được ghi 5 điểm

- Người lớn mới phải giữ trật tự nơi công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần

bảo vệ môi trường

- Đi nhẹ , nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng

- Không được xả rác ra nơi công cộng

- Cả lớp quan sát khu trụ sở khóm7

- Dùng để điều hành hội họp những công việc của nhân dân khóm 7

-Mất trật tự và mất vệ sinnh do nhà dân ở xungquanh gay tiếng ồn và xả nước thải và rác bừabài làm ô nhiễm môi trường

- Người dân không nên mở nhạc lớn, không xảrác và nước thải bừa bãi và thường xuyên làmvệ sinh

-Lần lượt một số em đại diện cho các đội lên tham gia trò chơi

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời như vậy có đúng không để bổ sung ý bạn

- Lớp tham gia trò chơi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	77,49 KB