giao an buoi chieu lop 5 tuan 20

Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1.: Giới thiệu bài mới - Giáo viên giới thiệu: Thái sư Trần Thủ Độ 4.Dạy - học bài mới : * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, giaûng[r]

Tuần 20

Thứ ba ngày tháng năm 2013

Tiết 1+2: Tập đọc

Thái sư Trần Thủ Độ

I.Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức buổi sáng

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.: Giới thiệu bài mới

- Giáo viên giới thiệu:

Thái sư Trần Thủ Độ - Học sinh lắng nghe

4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

Phương pháp: Thực hành,

giảng giải

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của

HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- GV ghi bảng những từ khó phát

âm:

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó :

GV đọc mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* 1 HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- HS 1: Trần Thủ Độ … Oâng mới tha cho

- HS 2 : Một lần khác … Lụa thưởng cho.

- HS 3 : Phần còn lại

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.

(Lần 1)

- HS nhận xét phần đọc của bạn.

- Học sinh nêu những từ phát âm sai của

bạn

- Học sinh gạch dưới từ khó đọc

thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu

* HS luyện đọc từ khó

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.

(Lần 2)

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải.

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* GV đọc mẫu toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực quan, đàm

thoại, giảng giải

- GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn 1

+ Khi có người muốn xin chức câu

đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?

-… đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân để phân biệt với câu đương khác

+ Trước việc làm của người quân

hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

- HS đọc đoạn 2

… Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa

+ Khi biết có viên quan tâu với

vua rằng mình chuyên quyền,

Trần Thủ Độ nói như thế nào ?

- HS đọc đoạn 3

* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời

+ Những lời nói và việc làm của

Trần Thủ Độ cho thấy ông là

người như thế nào? … nghiêm minh, không vì tình riêng,nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ

cương , phép nước

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Phương pháp: Thực hành

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

đoạn 1 – 2 đoạn kịch theo phân

vai

GV đọc mẫu đoạn kịch

Nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

3 HS đọc đoạn kịch theo phân vai : HS đọc thể hiện tâm trạng từng nhân vật

Từng tốp HS phân vai luyện đọc

- Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

* Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò:

 Giáo viên nhận xét, tuyên

dương

- Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc

biệt của Cách Mạng”

Tiết 3+4: Tốn

Luyện tập

I.Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức buổi sáng

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- 1 Giới thiệu bài mới:

Luyện tập

2.Dạy - học bài mới :

 Bài 1 : vận dụng trực tiếp công

thức tính chu vi hình tròn và củng cố

kĩ năng nhân các STP.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

* Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS nhắc lại công thức

tính chu vi hình tròn

GV chú ý trường hợp r = 2Equation

Section (Next)

1

2cm thì có thể đổi hỗn số ra STP

- Giáo viên nhận xét.

 Bài 2:

- Luyện tập tính đường kính hoặc bán

kính của hình tròn khi biết chu vi của

nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa

biết của một tích.

- Củng cố kĩ năng làm tính chia các

STP.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

* Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu HS nêu các bước tính

- Chấm ,chữa

- Hát

- Thực hiện

- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- HS làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài

Học sinh sửa bài

* Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- HS nêu

- 2 HS lên bảng tính

- Lớp làm vào vở

- Lần lượt lên bảng sửa bài (Chú ý cách

trình bày cho từng bài) : a) d = 15,7 : 3,14

* GV nhận xét, kết luận

 Bài 3a:

Vận dụng công thức tính chu vi hình

tròn khi biết đường kính của nó

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện

GV hdẫn HS thấy : Bánh xe lăn 1

vòng thì xe đạp đi được 1 quãng

đường đúng bằng chu vi của bánh xe

Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe

đạp đi được quãng đường dài bằng

bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe

 GV nhận xét, kết luận

3b.HD HS khá giỏi làm

 Bài 4 (HS khá,giỏi):

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên

quan

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

GV hdẫn thực hiện các thao tác :

-Tính chu vi hình tròn : 6 x 3,14 =

18,84(cm)

-Tính nửa chu vi hình tròn : 18,84 : 2

= 9,42 ( cm)

- Xác định chu vi của hình H là

nửa chu vi hình tròn cộng độ dài

đường kính Từ đó tính chu vi hình

H:

9,42 + 6 = 15,42 (cm)

* GV nhận xét, kết luận

5/ Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học.

- HD Chuẩn bị: “ Diện tích hình tròn

“

- Nhận xét tiết học

= 5 (m)

b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm)

- Cả lớp nhận xét.

- Học sinh đọc đề.

HS nhận thấy điều GV hdẫn

1 HS lên bảng giải Lớp làm vào vở

- Lần lượt lên bảng sửa bài

* Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của BT Lớp theo dõi

HS thi đua thính nhanh

* Lớp nhận xét

-Thực hiện

Thứ năm ngày tháng năm 2013

Tiết 1+2

Tập đọc

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

I.Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức buổi sáng

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ ”

- GV nhận xét

HS đọc theo phân vai, sau đó trả lời các câu hỏi (Mỗi HS trả lời 1 câu )

3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu:

“Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng”

- Học sinh lắng nghe 4.Dạy - học bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS thực hiện

GV chú ý nhận xét cách đọc của HS

- Bài này chia làm mấy đoạn ?

- GV ghi bảng những từ khó phát âm:

- GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc

mẫu, HS đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS

HS đọc mẫu toàn bài

* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách đọc đoạn

- Đ1: Oâng Đỗ Đ Thiện … Hoà Bình

- Đoạn 2 : Với lòng nhiệt thành … 24 đồng

- Đ3:Khi Cách mạng …phụ trách quỹ

- Đ 4: Trong thời kì … cho nhà nước

- Đoạn 5 : Phần còn lại

- Lần lượt đọc nối tiếp theo đoạn

- HS nhận xét phần đọc của bạn.

- Học sinh nêu những từ phát âm sai

của bạn

- Học sinh gạch dưới từ khó đọc :

tài trợ, đồn điền, tổ chức,đồng Đông Dương, tay hòm chìa khoá, tuần lẽ vàng, Quỹ độc lập

GV đọc mẫu toàn bài

* HS luyện đọc từ khó

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo

đoạn (Lần 2)

- HS nhận xét phần đọc của bạn

- Học sinh đọc phần chú giải.

* HS luyện đọc theo cặp

* Lớp theo dõi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,

giảng giải

GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm toàn bài

’ Kể lại những đóng góp to lớn và liên

tục của ông Thiện qua các thời kì ?

HS trả lời

Chú ý những con số về tiền vàng và tài sản mà ông đã đóng góp cho Cách mạng

’ Việc làm của ông Thiện thể hiện

những phẩm chất gì ? … ông Thiện là một công dân yêunước, có tấm lòng vì đại nghĩa, mong

muốn được góp sức mình vào sự nghiệp chung

’ Từ câu chuỵên trên, em suy nghĩ như

thế nào về trách nhiệm của công dân với

đất nước ?

* HS thảo luận nhóm đôi tìm ý trả lời: ( Đáp án : như SGV trang 15 )

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Phương pháp: Thực hành

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

* HS đọc nối tiếp

* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)

* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :

- GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.

- Cho học sinh đọc diễn cảm

-Nhận xét

- Học sinh đọc

* Lớp nhận xét

* HS đọc tự do

* HS nhận xét rút ra cách đọc

* HS thi đua đọc diễn cảm

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua 2 dãy.

- Thi đua đọc đoạn em thích

- Lớp nhận xét

5/ Củng cố - dặn dò: Nêu nội dung chính của bài

- HD chuẩn bị bài sau: “Trí dũng song

toàn”

- Nhận xét tiết học

Tiết 3 Tốn

Luyện tập

I.Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức buổi sáng

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Diện tích hình tròn

-Nêu quy tắc , công thức tính diện tích

hình tròn.Tinh diện tích hình tròn có d =

3,8 dm , r = 4,2m

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới:

Luyện tập

4.Dạy - học bài mới :

v Bài 1:

HS vận dụng trực tiếp công thức tính

diện tích hình tròn, củng cố kĩ năng làm

tính nhân các STP.

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thực hiện :

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính.

-Chấm, chữa

* Nhận xét, kết luận

* Bài 2:

- HD HS cách tính diện tích hình tròn

khi biết chu vi của nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết

dạng : r x 2 x 3,14 = 6.28.

- Hát

- HS thực hiện (2HS)

- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh đọc đề.

- Thực hiện vào vở.

- Học sinh sửa bài.

a) S = 6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm) b) S = 0,35 x 0,35 x 3,14

= 0,38465 (dm)

- Đổi vở sửa bài.

* Lớp nhận xét

- Củng cố kĩ năng làm tính chia các STP

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS cách tìm bán kính

C = r x2 x 3,14

’ r = C : 3,14 : 2

* GV nhận xét, kết luận

* Bài 3 (HS khá,giỏi)

HS vận dụng công thức tính diện tích

trong việc giải các bài toán thực tế

Phương pháp: Thực hành, động não

* Cách tiến hành:

GV hướng dẫn HS thực hiện

GV lưu ý HS cách trình bày

- Chấm, chữa

* GV nhận xét, kết luận

5/ Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích

hình tròn

- Chuẩn bị:

“ Luyện tập chung“

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc yêu cầu của BT

HS nêu cách tính chu vi

HS theo dõi

HS nêu lại cách tính

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng

* Lớp nhận xét

1 HS đọc yêu cầu của BT

HS phân tích và nêu hướng giải

HS làm vào vở , 1 HS làm ở bảng :

Giải

DT miệng giếng (hình tròn nhỏ) 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính của thành giếng và miệng giếng (hình tròn lớn ) :

0,7 + 0,3 = 1 (m) Diện tích của thành giếng và miệng giếng (hình tròn lớn ):

1 x 1 x 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích của thành giếng (phần tô đậm)

3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2)

- Cả lớp nhận xét.

Tiết 4: Chính tả (nghe viết)

Cách cam lạc mẹ

I.Mục tiêu.

- Củng cố kiến thức buổi sáng

II Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- GV cho HS ghi lại các từ :ngọt ngào,

tháng giêng,chiến công,lim dim

* GV nhận xét, kết luận

3 Giới thiệu bài mới:

Chính tả nghe – viết bài :

Cánh cam lạc mẹ.

4.Dạy - học bài mới :

v Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh nghe – viết

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc lần 1 bài chính tả

- Cho HS đọc thầm và nêu nội dung.

- Nhận xét

- GD BVMT: GD tình cảm yêu quý

loài vật trong môi trường thiên

nhiên,nâng cao ý thức BVMT.

- Yêu câù học sinh nêu một số từ khó

viết

’ Trong đoạn văn em cần viết hoa

những chữ nào ?

 GV yêu cầu HS luyện viết các

từ khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết.

- Đọc cho Hs soát lỗi.

- Hướng dẫn học sinh chấm chữa lỗi.

- Giáo viên chấm chữa bài.

- Hát

- HS viết bảng con

- 2 HS viết ở bảng lớp

Hoạt động cá nhân, lớp

- Học sinh chú ý lắng nghe.

HS đọc thầm nêu nội dung : Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở ,yêu thương của bạn bè

Nêu các từ khó:

Dự kiến:

Vườn hoang, xô vào, trắng sương, khản đặc, râm ran …

* Cả lớp nhận xét

- Cả lớp nghe – viết.

- Nghe GV đọc soát lỗi.

- Đổi vở châùm lỗi.

- Chữa lỗi

- Nhận xét.

v Hoạt động 2 :

Thực hành làm BT

 Bài 2:

HS tìm từ phân biệt r /d / gi

- Yêu cầu Hs làm bài.

- Chấm chữa

 Bài 3:

HS tìm từ có chứa tiếng bắt đầu bằng r /d

/ gi hoặc vần chứa o , ô điền vào chỗ

trống

- Giáo viên nêu yêu cầu bài.

- Lưu ý những ô đánh số 1 chứa tiếng

bắt đầu r , d hay gi – Những ô đánh số 2

chứa tiếng có vần o , ô

 GV nhận xét, kết luận

5/ Củng cố – dặn dò:

- HD Chuẩn bị bài sau: “Trí dũng song

toàn”.

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm

1HS đọc yêu cầu của BT

HS ngồi cùng bàn thảo luận và làm bài

- HS trình bày kết quả

- Cả lớp sửa bài

1 HS đọc yêu cầu của BT

Trò chơi tiếp sức Đại diện 2 dãy cùng tham gia

* Lớp nhận xét