giao an 5 tuan 13

Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi sẵn phần gợi ý III.Các hoạt động dạy học: HĐ của GV 1.Kiểm tra bài cũ: - KT 1 HS kể lại một đoạn một câu chuyện đã nghe đã đọc về bảo vệ môi trường.. - Nhận[r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 04/11/2012

Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

Biết vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai sốthập phân trong thực hành tính Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đạilượng tỉ lệ

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT 2 HS làm 2 ý bài 1 giờ trước

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

-1 HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

- HS làm vào nháp, sau đó đổi nhápkiểm tra chữa chéo cho nhau

- 2 HS lên bảng chữa bài

mua 4m vải (cùng loại là:

Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậmrãi ; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ýthức bảo vệ rừng

Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũngcảm của một công dân nhỏ tuổi

Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết nội dung HD đọc

Tranh minh hoạ bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT 1HS đọc trả lời các câu hỏi về bài

Hành trình của bầy ong

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

- 1 HS đọc bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Luyện đọc:

- Mời 1 HS khá đọc

- Chia đoạn

Phần 1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa?

Phần 2: Tiếp cho đến thu gỗ lại

Phần 3: gồm 2 đoạn còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1 - 2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy

bạn nhỏ là người thông minh, dũng cảm?

- Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn

trong rừng Lần theo dấu chân để giải đáp

thắc mắc khi phát hiện ra bọn trộm gỗ, lén

chạy lên đường tắt gọi điện thoại báo công

an

- Chạy đi gọi điện thoại báo công an về

hành động của kẻ xấu Phối hợp với các chú

công an bắt bọn trộm gỗ

- Rút ý 2: Cậu bé thông minh, dũng cảm

- Cho HS đọc phần còn lại và thảo luận

nhóm 4 theo các câu hỏi:

-Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt

- Nêu nội dung ý 2

- HS đọc phần còn lại và thảo luậnnhóm 4 theo các câu hỏi

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Mời HS nối tiếp đọc bài.

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong

* Ứng phó với căng thẳng và biết đảm

nhiệm trách nhiệm với cộng đồng

HD chuẩn bị bài sau

- Nêu nội dung ý 3

- Nêu nội dung bài

- 2 HS đọc nội dung của bài

- HS nối tiếp đọc bài

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗiđoạn

Luyện nói về những việc làm kính già yêu trẻ

Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu bài tập

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước

- Nhận xét, đánh giá

- 2 hs trả lời

2 Bài mới:

a GTB:

- Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

b Bài mới:

HDD1:

- Chia hs thành các nhóm , phân công các nhóm

mỗi nhóm sử lý đóng vai 1 tình huống trong bài

tập 2

- Gọi đại diện nhóm lên thể hiện

- Nhận xét kết luận

HDD2:

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập 3- 4

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- Gv kết luận

+ Ngày dành cho người cao tuổi là ngày1/10

+Ngày dành cho thiếu nhi là ngày QT thiếu nhi

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm hs : tìm các

phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm

Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

a.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

Mua 3,5kg đường phải trả số tiền ít hơn mua

- Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- Chữa bài Cho HS rút ra nhận xét khi nhân

một tổng các số thập phân với một số thập phân

- Cho HS nối tiếp nhau nêu phần nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gv tóm tắt nội dung bài học, giáo dục HS

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các

kiến thức vừa luyện tập

- 1 HS nêu yêu cầu

Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, rèn chữ viết đẹp

1.Kiểm tra bài cũ:

- KT 1 HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm

đầu s / x hoặc âm cuối t/ c đã học ở tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài.

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,…

- Nêu nội dung chính của bài thơ?

Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong:

Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho

người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương

thơm vị ngọt cho đời

- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

- Bài viết gồm mấy khổ thơ?

- Trình bày các dòng thơ như thế nào?

- Những chữ nào phải viết hoa?

- Cho HS tự nhớ và viết bài

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- Cách làm: HS lần lượt bốc thăm đọc to cho cả

tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ có

chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện 3 tổ trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

Ví dụ về lời giải:

a.củ sâm, sâm sẩm tối,…

- xâm nhập, xâm lược,…

b rét buốt, con chuột,…

- GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế,

- HS nhẩm lại bài thơ

giáo dục HS.

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại

những lỗi mình hay viết sai - Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Khoa học

NHÔM

I Mục tiêu:

Nhận biết một số tính chất của nhôm

Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng

Tích cực trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

Thông tin và hình sgk, một số đồ dùng bằng nhôm, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát phiếu và bút dạ y/c các nhóm thảo luận

tìm các đồ dùng bằng nhôm và ghi vào phiếu

- Quan sát giúp đỡ các nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm

khác bổ sung

- Nhận xét, kết luận

c HĐ2: Nguồn gốc, so sánh tính chất của nhôm

và hợp kim của nhôm:

MT:quan sát và phát hiện t/c của nhôm

- Phát phiếu yc hs làm việc theo chỉ dẫn trong

- Đại diện nhóm báo cáo

- Các nhóm khác bổ sung

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm

- Phát cho mỗi nhóm một đồ dùng bằng nhôm,

y/c hs quan sát và đọc thông tin trong sgk hoàn

Tiết4: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu:

Hiểu được “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các

từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2

Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3

Giáo dục HS chăm chỉ tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết

các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn Cả

lớp đọc thầm theo

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu bảo tồn

đa dạng sinh học đã được thể hiện ngay trong

Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ

được nhiều loại động vật và thực vật Rừng

nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa

dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm

thực vật rất phong phú

Bài tập 2:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm 5 ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Hành động phá hoại môi trường: phá rừng,

đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương,

săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán

động vật hoang dã

Bài tập 3:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn: Mỗi em chọn 1 cụm từ ở bài

tập 2 làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5

- GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm cao cho

những bài viết hay

Tiết 1: Toán

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

Biết cách thực hiện chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Bước đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên(trong làm tính, giải toán)

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Dạy bài mới:

Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ, vẽ hình , cho HS nêu cách

làm:

Phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = ? (m)

- Cho HS đổi các đơn vị ra dm sau đó thực

hiện phép chia

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia một

số thập phân cho một số tự nhiên:

- Cho HS làm vào bài theo nhóm cặp.

- Gọi một số HS báo cáo kết quả

- Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác

- GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế,

- HS làm vào bài theo nhóm

- Một số HS báo cáo kết quả

- HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài

Người gác rừng tí hon

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn

Đoạn 2: Tiếp cho đến Cồn Mờ (Nam Định)

Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá

- Vì các tỉnh này làm tốt công tác tuyên

truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của

rừng ngập mặn với công việc bảo vệ đê điều

- Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có phong

trào trồng rừng ngập mặn?

- Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng,

Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng,

- Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê

biển ; tăng thu nhập cho người dân

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong

- GV nhận xét giờ học.HD chuẩn bị bài sau

- Trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn 2

- Trả lời câu hỏi

- 2 HS nêu lại nội dung câu trả lời

- 3 HS đọc tiếp nối cả bài

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét, bình chọn

- Nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

Nhận biết các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của bài tập 1

Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp; bước đầu biết được tác dụng của cácquan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn

Giáo dục HS chăm chỉ tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy học:

Hai tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết một đoạn văn ở bài tập 2

Bảng phụ viết một đoạn văn ở bài tập 3b

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT 2 HS đọc đoạn văn đã viết của bài tập 3

tiết LTVC trước

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1 :

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài cá nhân

- Mời một số học sinh trình bày

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV: mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2 câu

Các em có nhiệm vụ chuyển hai câu đó thành

một câu Bằng cách lựa chọn các cặp quan hệ

từ

- Cho HS làm bài theo nhóm 4

- Mời 2 HS chữa bài vào giấy khổ to dán trên

- Cặp câu a: Mấy năm qua, vì chúng ta đã

làm tốt công tác thông tin tuyên truyền nên

ở ven biển các tỉnh…

- Cặp câu b: Chẳng những ở ven biển các

tỉnh đều có phong trào trồng rừng ngập mặn

- GV cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số HS phát biểu ý kiến

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV treo bảng phụ, chốt ý đúng

Lời giải:

- So với đoạn a, đoạn b có thêm một số

quan hệ từ và cặp quan hệ tửơ các câu

sau:

Câu 6: Vì vậy, Mai

Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé

Câu 8: Vì chẳng kịp nên cô bé

- Đoạn a hay hơn đoạn b Vì các quan hệ từ

và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở

đoạn b làm cho câu văn nặng nề

Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn chăm chú, nhận xét được lời kể của bạn

1.Kiểm tra bài cũ:

- KT 1 HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện

đã nghe đã đọc về bảo vệ môi trường

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề

bài:

- Cho 1 - 2 HS đọc đề bài

- GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là

chuyện về một việc làm tốt hoặc một hành

động dũng cảm bảo vệ môi trường của em

hoặc người xung quanh

- Mời 1 HS đọc các gợi ý 1-2 SGK Cả lớp

theo dõi SGK

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu truyện định kể

- GV kiểm và khen ngợi những HS có dàn ý

tốt

- Mời một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

c Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

c.1 Kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn

c.2 Thi kể chuyện trước lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho

người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý

nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

- Nội dung câu chuyện có hay không?

- Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

- Cách dùng từ, đặt câu

- 1 HS kể lại một đoạn (một câu)chuyện đã nghe đã đọc về bảo vệmôi trường

- Đại diện các nhóm lên thi kể, khi

kể xong thì trả lời câu hỏi của GV

và của bạn

kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau

- Cả lớp bình chọn theo sự hướngdẫn của GV

Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên

Củng cố quy tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự

nhiên

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

- Lớp nhận xét

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

243,2 : 8 = 30,4 (kg)

12 bao gạo như thế cân nặng là:

30,4 x 12 = 364,8 (kg)Đáp số: 364,8 kg3.Củng cố - Dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực tế

Rèn cho HS óc quan sát tinh tế

Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác làm bài

1.Kiểm tra bài cũ:

- KT HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả

người

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học

b Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài tập 1:

- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài

- GV cho HS trao đổi theo cặp như sau:

+Tổ 1 và nửa tổ 2 làm bài tập 1a

Ví dụ về lời giải:

a - Đoạn 1 tả mái tóc của bà qua con mắt nhìn

của đứa cháu là một cậu bé ( đoạn gồm 3 câu)

- Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

- Câu 2: Tả khái quát mái tóc của bà với các đặc

điểm: đen, dày, dài kì lạ

- Câu 3: Tả độ dày của mái tóc (nâng mái tóc

lên, ướm trên tay, đưa khó khăn chiếc lược thưa

bằng gỗ vào mớ tóc dày.)

- Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau,

chi tiết sau làm rõ chi tiết trước

- Đoạn 2: tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt

của bà

- Câu 1 - 2: tả giọng nói

- Câu 3: tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm

cười, tình cảm ẩn chứa trong đôi mắt

- Câu 4: tả khuôn mặt của bà

- Các đặc điểm đó có quan hệ chặt chẽ với

nhau, bổ sung cho nhau, không chỉ làm hiện rõ

vẻ ngoài của bà mà cả tính tình của bà: bà dịu

dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc

quan

b Đoạn văn gồm 7 câu:

- Câu 1: Giới thiệu chung về Thắng

- Câu 2: Tả chiều cao của Thắng

- Câu 3: Tả nước da của Thắng

- Câu 4 : Tả thân hình của Thắng

- Câu 5: Tả cặp mắt to và sáng

- Câu 6: Tả cái miệng tươi, hay cười

Câu 7: Tả cái trán dô, bướng bỉnh

- Tất cả các đặc điểm được miêu tả quan hệ chặt

chẽ với nhau, bổ sung cho nhau làm hiện rất rõ

không chỉ vẻ ngoài của Thắng - một đứa trẻ lớn

lên ở biển, bơi lội giỏi, có sức khoẻ dẻo dai mà

cả tính tình của Thắng - thông minh, bướng

bỉnh và gan dạ

Bài tập 2:

- Mời một HS đọc yêu cầu trong SGK

- GV nêu yêu cầu

- Cho HS xem lại kết quả quan sát một người

mà em thường gặp

- Mời 1 HS khá, giỏi đọc kết quả ghi chép Cho

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS xem lại kết quả quan sát

- 1 HS khá, giỏi đọc kết quả ghi