GA L5 TUAN 19 1 BUOI 20122013

Chào cờ Chào cờ Đạo đức Em yêu quê hương T1 Tập đọc Người công dân số một Toán Diện tích hình thang Sử Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ GDNGLL Tiểu phẩm “Táo Quân chầu trời” Mỹ thuật Vẽ[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 5C Tuần 19 - Từ ngày 07 tháng 01 đến ngày 11 tháng 01 năm 2013

4 Toán Diện tích hình thang

Chiều

1 Sử Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

2 GDNGLL Tiểu phẩm “Táo Quân chầu trời”

2 Ôn toán Diện tích hình thang

3 Ôn TV Người công dân số một

1 LT&C Cách nối các vế câu ghép

3 Ôn TV Người công dân số một (tiếp )

Trang 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ -cd&cd -

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

- Hs khá, giỏi biết được vì sao phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựng quêhương

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường

- Kĩ năng xác định tư duy phê phán, kĩ năng trình bày của bản thân về quê hương

HĐ 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ

thể của tình yêu quê hương

* Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Cây đa làng em

+ Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa?

+ Hà gắn bó với cây đa như thế nào?

+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì?

+ Những việc làm của bạn Hà thể hiện tình

cảm gì với quê hương?

+ Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối

với quê hương chúng ta phải có tình cảm và

hành động gì?

HĐ 2: Làm bài tập 1 sgk.

* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần

làm thể hiện tình yêu quê hương

- GV kết luận ý kiến đúng

- Y/c HS đọc phần ghi nhớ ( sgk)

HĐ 3: Liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: HS kể được những việc các em

đã làm thể hiện tình yêu quê hương

- Y/c HS thảo luận theo nhóm các ý:

+ Quê bạn ở đâu? Bạn biết những gì về quê

- HS thảo luận theo cặp bài tập 1

- Đại diện các nhóm lên trình bày cácnhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Trường hợp a, b, c, d thể hiện tình yêuquê hương

- 3 HS tiếp nối nhau đọc ghi nhớ

- HS thảo luận theo nhóm sau đó một số

HS trình bày trước lớp

Trang 3

hương mình?

+ Bạn đã làm được những việc gì thể hiện

tình yêu quê hương mình?

- Nhận xét – bổ sung

- GV kết luận, khen những HS biết thể hiện

tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ

thể

3 HĐ tiếp nối

- Các nhóm HS chuẩn bị các bài thơ, bài

hát, nói về tình yêu quê hương

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3:

TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

- Tranh minh họa bài đọc sgk; Ảnh chụp bến Nhà Rồng

III Các hoạt động dạy- học

1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- Hướng dẫn HS chia đoạn:

+ Phần 1: Từ đầu … vậy anh vào Sài Gòn

+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+ Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?

+ Câu chuyện giữa anh Lê và anh Thành

nhiều lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm

Trang 4

những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích

vì sao như vậy?

+ Vở kịch muốn nói điều gì?

c, Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét- cho điểm

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

+ Bài cho thấy tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.

- 2 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- HS dưới lớp tìm cách đọc và nhấn giọngcho đoạn

I Mục tiêu

- HS biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

- Giải được các bài tập 1(a); 2(a) Phương,Nguyên giải được tất cả các bài tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy- học toán

điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình

tam giác AMB; sau đó ghép lại như

hướng dẫn sgk để được hình tam giác

ADK

- Y/c HS nhận xét về diện tích hình

thang ABCD và diện tích hình tam

giác ADK vừa tạo thành

- Y/c HS nêu cách tính diện tích hình

tam giác và nêu mối quan hệ giữa các

yếu tố của hai hình và rút ra công thức

tính diện tích hình thang

+ Vậy muốn tính diện tích hình thang

ta làm thế nào?

+ Nếu coi độ dài hai đáy kí hiệu lần

lượt là a và b, chiều cao kí hiệu là h

em hãy nêu công thức tính diện tích

hình thang?

- 2 HS nêu cách tính diện hình tam giác

A B

M

D H C A

M

D H C K (B) (A)

- HS cắt và ghép hình như hướng dẫn sgk.+ Diện tích hình thang ABCD bằng diện tíchhình tam giác ADK

- Dựa vào hình vẽ ta có:

* Diện tích hình thang bằng tổng độ dài haiđáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo)rồi chia cho 2

S = 2

)

Trang 5

- Gv hệ thống nội dung bài.

- Mương làm bảng lớp

- Hs dưới lớp làm vào vở

a S = 2

5 ) 8 12

= 50 (cm2)

b S = 2

5 , 10 ) 6 , 6 4 , 9

= 32,5 ( cm2)

b S = 2

4 ) 3 7

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Nêu được một số sự kiện của chiến dịch Điện Biên Phủ:

- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Biết tinh thần chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

- Giáo dục học sinh tự hào về lịch sử dân tộc, tích cực học tập góp phần xây dựng đất nước ngày một tươi đẹp hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập cho HĐ2

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời trong thời

thảo luậnmột nhiệm vụ

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày

Trang 6

- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.

b Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm

thảo luận một nhiệm vụ:

- Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lược của

chiến dịch Điện Biên Phủ:

Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên

Phủ có thể ví với những chiến thắng nào

trong lịch sử chống ngoại xâm của dân

tộc ta mà em đã học ở lớp 4?

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

- Tiêu biểu cho tinh thần chiến đấu anh

dũng của bộ đội ta là ai đã lấy thân mình

- Đại diện các nhóm HS trình bày

GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM THÁNG 1+2 : NGÀY TẾT QUÊ EM

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM

- TIỂU PHẨM “TÁO QUÂN CHẦU TRỜI”

1- Mục tiêu hoạt động

- HS hiểu ý nghĩa của ngày Ông Công, ông Táo chầu trời

- HS biết sắm vai một số nhân vật trong tiểu phẩm “Táo quân chầu trời” mang ýnghĩa giáo dục con người

2- Quy mô hoạt động

Tổ chức theo quy mô lớp

3- Tài liệu và phương tiện

4- Các bước tiến hành

Bước 1: Chuẩn bị:

Trước 1 tuần, GV phổ biến

Bước 2: HS luyện tập

Trang 7

- GV cung cấp kịch bản (HS có thể chọn kịch bản này hoặc tự sáng tác)

- Các nhóm hội ý, phân vai cho các nhan vật đóng tiểu phẩm ( Ba vai: Táo Quân,Thái Bạch Kim Tinh và Ngọc Hoàng) và phân công làm đạo cụ

- HS tiến hành tập diễn tiểu phẩm và làm đạo cụ

Bước 3: Tiến hành cuộc thi

- Ban tổ chức niêm yết biểu điểm chấm thi

+ Hình thức đạo cụ đẹp, trên mũ thể hiện rõ tên của táo quân

+ Lời nói rõ ràng, hóm hỉnh, phù hợp với nhân vật

+ Diễn xuất sáng tạo, kết hợp được điệu bộ khi trình tấu

+ Nội dung trình tấu ngắn gọn, rõ ràng, có ý nghĩa

Bước 4: Nhận xét - đánh giá

- Sau khi phần trình diễn kết thúc, Thư kí tổng hợp vào tờ ghi điểm

Ban giám khảo hội ý để quyết định chọn các giải thưởng

- Trong thời gian chờ quyết định của ban giám khảo, Ban tổ chức mời HS phát biểucảm tưởng của mình với tư cách là một khán giả Mình thích phần trình diễn của độinào? Của Táo Nào? Vì sao?

Bước 5: Trao giải thưởng

- Thư kí thay mặt cho Ban giám khảo đọc kết quả thi và mời ban tổ chức lên trao giảithưởng

- Ban tổ chức lên trao phần thưởng cho tập thể và cá nhân HS GV tổng kết, khenngợi những “diễn viên hài nhí” đã sáng tạo trong cách trình diễn, thu hút được các khángiả Chúc các em một năm mới làm được nhiều việc tốt để cuối năm có nhiều niềm vuilên trình tấu Ngọc Hoàng

Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2013

Tiết 1:

THỂ DỤC ÔN: ĐI ĐỀU, TUNG VÀ BẮT BÓNG.

TC: “ ĐUA NGỰA” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”

Trang 8

- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Khởi động

2 Phần cơ bản

* Trò chơi " Đua ngựa"

- GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi

*Ôn đi đều theo 2- 4 hàng dọc và đổi

chân khi đi đều sai nhịp

*¤n: Tung vµ b¾t bãng

*Chơi trò chơi" Lò cò tiếp sức"

* Lưu ý: Không để xảy ra chấn thương

- Theo đội hình 4 hàng ngang

- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình

tự nhiên xung quanh sân tập

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông, vai

-HS đi thường, vừa đi vừa thả lỏng

Ôn động tác đi đều

Tiết 2:

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- HS biết tính diện tích hình thang

- Giải được các bài tập 1; 3(a); Phương Nguyên làm được tất cả các bài tập

Bài1: Tính diện tích hình thang có độ dài

hai đáy lần lượt là a và b, chiều cao h

- Nhận xét- sửa sai

Bài 2: Phương ,Mương làm bảng lớp

- Hướng dẫn HS phân tích và làm bài

Trang 9

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

riêng, cách trình bày bài chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV chấm tại lớp 5 bài viết

Bài 3a: GV HD h/s làm bài

- GV yêu cầu HS trình bầy kết quả,

GV nhận xét sửa sai

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm lại bài

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS nghe, viết bài vào vở

- HS soát bài

- HS chữa những lỗi phổ biến

- HS đọc thầm và tự làm bài, trình bày kết quả

a Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi.

Bác nông dân ôn tồn giảng giải.

Nhà tôi còn bố mẹ già là dành dụm cho

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu được một số ví dụ về dung dịch

Trang 10

- Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất.

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

III Các ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Tạo ra một dung dịch đường (hoặc

dung dịch muối) tỉ lệ nước và đường do

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần

lượt làm các công việc sau:

+ Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang

77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết

quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK

- Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV kết luận:

*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể được tên một số dung dịch

- HS thực hành và thảo luận theo nhóm

- HS báo cáo kết quả:

- Cần phải có ít nhất hai chất trở lên trong đóphải có một chất ở thể lỏng và chất kia hoà tan được vào trong chất lỏng đó

- Dung dịch là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn hoà tan và phân bố đêù hoặc chất lỏng với chất rắn hoà tan vào nhau

*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau

I MỤC TIÊU :

- Biết mục đích của việc nuôi dưỡng gà

- Biết cách cho gà ăn, gà uống

Trang 11

- Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

II CHUẨN BỊ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- HS trả lời câu hỏi nêu mục đích, ý

- HS đọc nội dung mục 1SGK nêu mụcđích, ý nghĩa của việc nuôi gà

- HS kết hợp quan sát hình 1 trả lời câuhỏi

- Học sinh giải được 4 bài tập vở thực hành toán 5 – Trang 3 – T2

II CHUẨN BỊ: Vở thực hành toán 5– T2

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 12

- HS nêu đề toán-1 em giải bảng lớp Cả lớp làm vởrèn

Nhận xét tiết học

Tiết 3:

LUYÊN TIẾNG VIỆT:

TẬP ĐỌC: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

I.MỤC TIÊU:

- Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 5 – T2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 BÀI 2: Học sinh khá giỏi:

- Hướng dẫn, gợi ý cho học sinh

I Mục tiêu:

HS biết:

- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- Giải được các bài tập 1; 2; HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập

Trang 13

II Đồ dùng : Bảng phụ

- 1 HS nêu lại cách tính diện tích hình tamgiác vuông

- HS làm bài trên phiếu, 3 HS làm bảng lớp

I/ MỤC TIÊU:

- Biết tên lục địa và đại dương trên thế giới

- Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á

- Nêu một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

+ Dựa vào bảng 1 và các câu hỏi hướng

Trang 14

+ Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.

+ Yêu cầu học sinh so sánh diện tích và số

dân của Châu Á với các Châu lục khác

Hoạt động 3: Thiên nhiên Châu Á có gì

đặc biệt?

+ Tổ chức cho học sinh thi tìm các chữ

trong lược đồ và xác định các ảnh tương

ứng các chữ, nhóm học sinh nào hoàn

+ Trình bày

+ Quan sát hình 1, sử dụng chú giải đểnhận biết các khu vực của Châu Á

+ Thảo luận nhóm để nhận biết và mô tảquang cảnh thiên nhiên ở các khu vực củaChâu Á

+ Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc nội dung chính của bài

Tiết 3:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU GHÉP

I Mục đích yêu cầu

- HS nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câughép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ýcủa những vế câu khác (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép (BT1, mục III); thêmđược một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

- GV cho 2 HS tiếp nối nhau đọc nội

dung các bài tập trong SGK

- GV cho HS đọc thầm đoạn văn của

Đoàn Giỏi, và thực hiện các yêu cầu của

Trang 15

- GV yêu cầu HS xếp 4 câu trên vào 2

nhóm: câu đơn và câu ghép

2.3, Phần ghi nhớ

2.4, Phần luyện tập

Bài 1:

- GV nhắc HS trong khi làm bài

- Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV và HS

nhận xét chốt lại lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

I Mục đích yêu cầu

- HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ trong SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk

- Y/c HS kể chuyện trước lớp và tóm tắt nội

dung trong tranh

- Y/c 1 – 2 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

và rút ra nội dung chuyện

- GV và HS nhận xét và bình chọn cá nhân kể

- HS lắng nghe

- HS nghe và quan sát tranh minh hoạ

- 1 HS đọc thành tiếng các yêu cầu củagiờ kể chuyện trước

- Mỗi HS kể chuyện 1- 2 đoạn củachuyện theo cặp

- HS kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi

về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- HS tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn chuyệntrước lớp theo tranh

- 1 – 2 HS kể toàn bộ câu chuyện trước

Trang 16

chuyện hấp dẫn nhất.

lớp và rút ra nội dung chuyện

Sau bài học, HS biết:

- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt

- Giáo dục học sinh ý thức tích cực học tập, yêu thích khoa học

- Kĩ năng quản lí thời gian, ứng phó trước tình huống khi làm thí nghiệm

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập, giấy, bật lửa

III Các ho t ạ độ ng d y h c: ạ ọ

A Kiểm tra bài cũ :

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm

thí nghiệm và thảo luận các hiện tượng sảy

ra trong thí nghiệm theo yêu cầu ở trang 78

SGK sau đó ghi vào phiếu học tập

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Hiện tượng chất này biến đổi thành chất

khác như hai thí nghiệm trên gọi là gì? Sự

biến đổi hoá học là gì?

- GV kết luận: Hiện tượng chất này bị biến

đổi thành chất khác như hai thí nghiệm

trên gọi là sự biến đổi hoá học

*Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi

+ Được gọi là sự biến đổi hoá học

+ Là sự biến đổi từ chất này thành chất khác

- 1 - 2 HS nhắc lại

b Hoạt động 2: Thảo luận

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan

sát các hình trang 79 sách giáo khoa và

thảo luận các câu hỏi

*Mục tiêu: HS phân biệt được sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Hình :2, 5, 6 là sự biến đổi hoá học vì nó

có sự biến đổi từ chất này thành chất

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	96,17 KB