giao an hh tuan 2124

Hiểu khái niệm hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau,bù nhau 2.Kỹ năng : Vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập đơn giản... II/CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị của GV : Thước thẳng , thước đo góc, bả[r]

x y O

a '

Tuần : 21 Ngày soạn: / /2013

Tiết :16 Ngày dạy : / /2013

GÓC

I/MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết khái niệm góc Hiểu khái niệm góc bẹt.

2.Kỹ năng : Nhận biết được một góc trong hình vẽ, biết vẽ góc.

3.Thái độ : Cẩn thận, chính xác.

II/CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của GV : Thước thẳng, com pa, phấn màu.

2.Chuẩn bị của HS : Thước thẳng, com pa

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định: 1’

2.Kiểm tra bài cũ :5’

HS1: Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?

Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau?

HS2: Vẽ Đường thẳng aa’ ,lấy điểm O Ỵ aa’, chỉ rõ hai nửa mặt phẳng có bờ

chung là aa’

Vẽ các tia Ox, Oy Trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó

có những đặc điểm gì?

3.Bài mới :

T

G

12’ Hoạt động 1 :Khái niệm góc

GV : Gọi HS nêu định nghĩa

góc

Đỉnh của góc viết ở giữa và

viếy to hơn hai chữ bên cạnh

GV :Gọi 2 HS vẽ hai góc và

đặt tên , viết ký hiệu

Bài tập: Cho hình vẽ sau:

? Hãy cho biết hình này có

góc nào

HS nêu định nghĩa

2 HS : Lên bảng vẽ

HS : góc aOa’

HS : Có 2 tia Oa, Oa’ đối

I/ Góc:

Định nghĩa: (SGK)

O là đỉnh góc

Ox, Oy là cạnh của góc Đọc : Góc xOy ( hoặc yOx hoặc góc O )

Ký hiệu: xOy (yOx;O)

khơng ? Nếu cĩ hãy chỉ rõ.

Gĩc aOa’ cĩ đặc điểm gì?

Gĩc aOa’ gọi là gĩc bẹt

Vậy gĩc bẹt là gĩc như thế

nào?

5’ Hoạt động 2 :Gĩc bẹt

? Gĩc bẹt cĩ đặc điểm gì?

? Hãy nêu định nghĩa gĩc bẹt?

? Nêu cách vẽ gĩc bẹt?

? Hãy tìm hình ảnh của gĩc

bẹt trong thực tế?

GV : Cho hình vẽ sau :

y x

z

O

Trên hình cĩ những gĩc nào?

đọc tên?

HS: Cĩ hai cạnh là hai tia đối nhau

1 HS nêu định nghĩa gĩc bẹt

1HS trả lời

HS cĩ thể đưa ra hình ảnh gĩc do 2 kim đồng hồ tạo thành lúc 6 giờ

1HS trả lời

II / Gĩc bẹt:

a'

: (SGK)

Gĩc aOa’ là gĩc bẹt

10’ Hoạt động 3: Vẽ gĩc

? Để vẽ gĩc xOy ta sẽ vẽ lần

lượt như thế nào?

Bài tập: Vẽ gĩc aOc , tia Ob

nằm giữa tia Oa vàOc Trên

hình cĩ mấy gĩc, đọc tên?,

+ Vẽ gĩc bẹt mOn , vẽ tia Ot,

Ot’ Kể tên 1 số gĩc trên

hình?

Điểm nằm trong gĩc

GV : Cho gĩc xOy , lấy điểm

M như hình vẽ ta nĩi điểm M

là điểm nằm bên trong gĩc

xOy Vẽ tia OM Hãy nhận

xét trong 3 tia Ox, OM, Oy tia

nào nằm giữa 2 tia cịn lại?

Chú ý : Khi 2 cạnh của gĩc

khơng đối nhau mới cĩ điểm

nằm trong gĩc

HS: Vẽ 2 tia chung gĩc

Ox, Oy

a b c O

HS1 : Vẽ hình trên bảng

HS2: Đọc tên gĩc HS1 : Vẽ hình trên bảng

n

m

O

III/ Vẽ góc , điểm nằm trong góc

a.Vẽ góc:

b Điểm nằm trong góc Điểm M là điểm nằm trong góc xOy nếu tia OM nằm giữa 2 tia Ox, Oy Chú ý : Khi 2 cạnh của góc không đối nhau mới

HS2: Đọc tên gĩc x

y O

M

HS tia OM nằm giữa tia

Ox và tia Oy

có điểm nằm trong góc

4 C ng c ủ ố

10’ Hoạt động 4: Củng cố:

Nêu định nghĩa gĩc?

Nêu định nghĩa gĩc bẹt?

Cĩ những cách nào đọc tên

gĩc trong hình sau?

HS : Nêu định nghĩa như SGK

HS: Nêu các cách đọc tên

a

b

O

M

N

5.Dặn dị: 2’

+ Học bài theo SKG

+Bài tập 8, 9 trang 75 SGK ; 7, 10 trang 53 SBT

+ Tiết sau mang theo thước đo gĩc cĩ ghi độ theo hai chiều

***** *************************************************

Tuần : 22 Ngày soạn: / /2013

Tiết :17 Ngày dạy : / /2013

Bài 3: SỐ ĐO GĨC

I Mục tiêu :

1.Kiến thức : Biết khái niệm số đo gĩc.Biết mỗi gĩc cĩ một số

đo, số đo của gĩc bẹt là 1800.Hiểu các khái niệm gĩc vuơng, gĩc nhọn,

gĩc tù

2.Kỹ năng : Biết dùng thước đo gĩc để đo gĩc và vẽ một gĩc cĩ số đo

cho trước

3.Thái độ : Cẩn thận, chính xác

II.Chuẩn bị :

1 GV: Sgk , thước đo gĩc , êke , đồng hồ cĩ kim

2 HS : Sgk , thước đo gĩc , êke , đồng hồ cĩ kim

II Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định: 1’

2 Kiểm tra bài cũ: 7’

_ Định nghĩa góc ? Vẽ góc xOy , viết ký hiệu góc

_ Xác định đỉnh , cạnh của góc xOy ?

_ Thế nào là góc bẹt , vẽ góc bẹt ?

_ Xác định điểm bên trong góc vừa vẽ ?

3. Bài m i : ớ

H Đ 1: Đo góc :

Gv : Giới thiệu đặc

điểm , công dụng của

thước đo góc

Gv : Hướng dẫn cách sử

dụng thước để đo một

góc tùy ý tương tự sgk

Gv : Yêu cầu hs trình

bày lại cách đo góc và

áp dụng với bài tập ?1

Gv : Củng cố cách đọc

số đo góc khi sử dụng

dụng cụ đo

Gv : Chốt lại vấn đề

tương tự phần nhận xét

(sgk : tr 77)

HĐ2 : Tìm hiểu và sử

dụng thước đo góc :

Gv : Hãy mô tả thước

đo góc ?

Gv : Vì sao các số từ 00

đến 1800 được ghi trên

thước đo theo hai chiều

hai chiều ngược nhau ?

Gv : Chú ý các đơn vị

đo

10 = 60’ và 1’ = 60’’

Gv : Củng cố cách đo

góc qua bài tập ?2

HĐ3 : So sánh hai góc :

Hs : Quan sát thước đo góc đã chuẩn bị

Hs : Đọc phần hướng dẫn (sgk : tr 76, 77)

Hs : Áp dụng các bước thực hiện vừa nêu đo các góc ở bài tập ?1 _ Làm bài tập 11 (sgk :

tr 79) , xác định số đo góc tương ứng trong hình vẽ minh họa

Hs : Mô tả theo trực quang hình ảnh

Hs : Cho việc đo góc được thuận tiện

Hs : Đo các góc BAI và IAC theo hai chiều khác nhau của thước đo

Hs : Quan sát H.14 (sgk : tr78)

I Đo góc : (12’)

_ Mỗi góc có một số đo _ Số đo của góc bẹt là 1800 _ Số đo của mỗi góc không vượt quá 1800

 Cách đo : (sgk : tr 76)

II So sánh hai góc : (8’)

_ Ta so sánh hai góc bằng cách so

Gv : Để kết luận hai góc

bằng nhau ta phải thực

hiện như thế nào ? Áp

dụng với H.14 ?

Gv : Vì sao ∠sOt >

∠pIq ?

Gv : Lưu ý hs dạng ký

hiệu khi so sánh hai góc

_ Giải thích ký hiệu :

∠sOt > ∠pIq

HĐ4 : Hình thành khái

niệm : góc vuông ,

nhọn, tù

Gv : Yêu cầu hs vẽ góc

vuông

Gv : Số đo của góc

vuông là bao nhiêu độ ?

Gv : Hình thành tương

tự với việc đo và so

sánh số đo góc vuông

các góc ở

H 17 , suy ra góc nhọn,

góc tù là gì ?

Hs : Đo mỗi góc , nếu hai số đo tương ứng bằng nhau thì hai góc

đó bằng nhau

Hs : Đo góc H.14 và kết luận

Hs : Quan sát H.15 và trả lời câu hỏi theo các cách khác nhau

Hs : Giải thích ngược lại

Hs : Vẽ góc vuông và xác định số đo bằng 900

Hs : Đo góc và trả lời các câu hỏi gv dựa theo H.17

sánh các số đo của chúng Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau

_ Góc này nhỏ hay lớn hơn góc kia nếu số đo góc này lớn hơn hay nhỏ hơn số đo góc kia

Vd : So sánh các góc ở H 14 , 15

ta có các ký hiệu như sau :

∠xOy = ∠uOv

∠sOt > ∠pOq Hay ∠qOp < ∠sOt

III Góc vuông , góc nhọn, góc

tù : ( 8’)

_ Ghi nhớ :(sgk: tr 79), vẽ H 17

4 Củng cố: 7’

Hoạt động 4 : Củng cố

Bài 1: Ước lượng bằng mắt

xem góc nào vuông , tù ,

nhọn , bẹt:

5 Hướng dẫn học ở nhà : 2’

_ Học lý thuyết như phần ghi tập Vận dụng giải tương tự với các bài tập 12,

13, 15, 16, (sgk : tr 79, 80)

- Xem trước bài 5: vẽ góc cho biết số đo Tiết sau học bài đó

*************************************************************

Tuần : 23 Ngày soạn: / /2013 Tiết :18 Ngày dạy : / /2013

VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO

I/MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho xOy mˆ  0 ( 0 < m < 180)

2.Kỹ năng : Biết vẽ góc trên nửa mặt phẳng khi biết số đo.

3.Thái độ : Cẩn thận, chính xác.

II/CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của GV :Thước thẳng và thước đo góc

2.Chuẩn bị của HS : Thước thẳng và thước đo góc

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định:1’

2 Kiểm tra bài cũ :7’

ˆ 60 ; ˆ ˆ

4

HS1: +Khi nào thì góc xOy yOz xOzˆ  ˆ  ˆ

+Cho biết tia OI nằm giữa 2 tia OA, OB và Tính:IOB AOIˆ ; ˆ

3.Bài mới :

T

G

Hoạt động của Giáo

viên

Hoạt động của học

sinh

Nội dung

10’ Hoạt động 1 :Vẽ góc

trên nửa mặt phẳng

HS đọc và vẽ góc 400

vào vở

1.Vẽ góc trên nửa mặt phẳng

O2

O3

K p

GV: yêu cầu HS tự đọc

SGK và vẽ hình vào vở

GV: Gọi 1 HS lên trình

bày

GV : Trình bày lại thao

tác vẽ gĩc 400

? Để vẽ ABC ˆ 1350ta

vẽ như thế nào?

Trên một nửa mặt

phẳng bờ chứa tia BA

ta vẽ được mấy tia BC

sao cho ABC ˆ 1350?

? Trên một nửa mặt

phẳng bờ chứa tia Ox

ta vẽ được mấy tia Oy

sao cho xOyˆ m0( 0 <

m < 180)

HS vừa trình bày và tiến hành vẽ

400

O

HS trả lời cách vẽ 1HS khác lên tiến hành vẽ

HS : Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia

BA ta vẽ được mợt

và chỉ một tia BC sao cho ABC ˆ 1350

HS: ? Trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ta vẽ được mợt và chỉ một tia

Oy sao cho xOyˆ m0

( 0 < m < 180)

Ví dụ 1: Chi tia Ox Vẽ gĩc xOy sao cho

0

ˆ 40

xOy 

x y

400

O

Cách vẽ (SGK)

Ví dụ 2:Vẽ ABC ˆ 1350

B C

135 0

A

Nhận xét:(SGK ) 15’ Hoạt động 2 :Vẽ 2 gĩc

trên nửa mặt phẳng

GV: Bài tập1: a) Vẽ

0

ˆ 30

xOy  ; xOz ˆ 750

trên cùng một nửa mặt

phẳng

b) Cĩ nhận xét gì về vị

trí của 3 tia Ox, Oy,

Oz?

Bài tập2: Trên cùng

một nửa mặt phẳng cĩ

bờ chứa tia Oa vẽõ

0

aOb  ; aOc ˆ 1450

b) Cĩ nhận xét gì về vị

trí của 3 tia Oa, Ob,

HS: Vẽ hình

x

z

y

30 0

75 0

O

HS: Tia Oy nằm giữa

2 tia Ox, Oz (vì 300 < 750)

a c

b

120 0

145 0

O

2.Vẽ 2 gĩc trên nửa mặt phẳng

Nhận xét: Trên cùng một nửa mặt phẳng cĩ

bờ chứa tia Ox,

0 ˆ

xOym ; xOzˆ n0 m<

n  tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz

Tia Ob nằm giữa 2 tia

Oa, Oc (vì 1200 < 1450) 4.C ng c : ủ ố

11’ Hoạt động 3: Củng cố

Bài tập: Cho tia Ax ,

Vẽ tia Ay sao cho

0

ˆ 58

xAy  Vẽ được mấy

tia Ay?

Bài tập :Vẽ góc

 90 0

ABC  bằng 2 cách :

C1 : Dùng thước đo độ

C2: Dùng ê kê vuông

HS: Vẽ hình:

x y

y' (II)

(I)

58 0

58 0

A

HS: Vẽ được 2 tia Ay

5.Dặn dò: 1’

+ Tập vẽ góc với số đo cho trước

+ Cần nhớ kỹ 2 nhận xét của bài học

+ Làm bìa tập: 25, 26, 27, 28, 29 SGK

**************************************************

Tuần : 24 Ngày soạn: / /2013 Tiết :19 Ngày dạy : / /2013

KHI NÀO + =

I/MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu được nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox,Oz thìxOy yOz xOzˆ  ˆ  ˆ

Hiểu khái niệm hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau,bù nhau

2.Kỹ năng : Vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập đơn giản.

3.Thái độ : Cẩn thận, chính xác.

ˆ

II/CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của GV : Thước thẳng , thước đo gĩc, bảng phụ, phấn màu.

2.Chuẩn bị của HS : Thước thẳng , thước đo gĩc

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định:1’

2.Kiểm tra bài cũ :5’

HS1: Vẽ gĩc xOz

Vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của gĩc xOz

Đo gĩc xOy ; yOz ; xOz.

So sánh xOy yOzˆ  ˆ với xOzˆ

3.Bài mới:

T

G

Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh Nội dung

14’ xOyˆ  yOzˆ xOzˆ

Hoạ

t động 1 : Khi nào

Qua kết quả bài kiểm

tra em nào cĩ thể trả lời

câu hỏi trên?

Ngược lại :

Nếu cĩ

xOy yOz xOz  thì ta

cĩ điều gì?

Bài tập: Cho hình vẽ

A

B

C

O

Với hình vẽ trên ta cĩ

thể kết luận điều gì?

HS: Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz thì

xOy yOz xOz 

HS : Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz.

HS: Vì tia OB nằm giữa

2 tia OA, OC nên

AOB BOC AOC

xOy yOz xOz  1.Khi nào thì

O

z

Nhận xét:

Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia

Ox, Oz thì :

xOy yOz xOz 

Ngược lại : Nếu

xOy yOz xOz  thì tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz

11’ Hoạt động 2 : Hai gĩc

kề nhau , hai gĩc phụ

HS : Đọc các khái niệm HS: Gĩc 60 0

2.Hai góc kề nhau , hai góc phụ nhau, hai góc bù

nhau, hai gĩc bù nhau,

hai gĩc kề bù.

GV : gọi HS đọc các

khái niệm ở mục 2

SGK

GV : Vẽ hình minh hoạ

2 gĩc kề nhau

? Tìm số đo của gĩc

phụ với gĩc 30 0 ?

? Cho Aˆ 105 ;0 Bˆ 750

vậyA Bˆ ˆ;

cĩ bù nhau khơng? Vì

sao?

? Thế nào là 2 gĩc kề

bù? 2 gĩc kề bù cĩ tổng

số đo bằng bao nhiêu?

HS: A Bˆ ˆ; là hai góc bù nhau

HS : Tổng số đo 2 góc kề bù bằng180 0

nhau, hai góc kề bù ( SGK )

4.Củng cố:

12’ Hoạt động 3 : Củng cố

+ Giải bài tập 18 SGK

GV : Tia OA nằm giữa

2 tia OC, OB ta suy ra

điều gì?

+Cho hình vẽ sau :

y

x

z

O

+ Chỉ ra mối quan hệ giữa các gĩc trong hình

vẽ sau:

x y x'

1000

800

500

40 0

A B

C D

O

Vì tia OA nằm giữa 2 tia OC, OB nên :

45 0

32 0

O

C A

B

Đẳng thức sau viết

đúng hay sai? Vì sao?

xOy yOz xOz 

HS: Sai , vì tia Oy không nằm giữa 2 tia

Ox, Oz HS: Góc A và góc B là hai góc phụ nhau HS: Góc C và góc D là hai góc bù nhau

HS: Góc x’Oy và góc yOx là hai góc kề bù nhau

COA AOB COB 

45 0 + 32 0 = ˆ

COB

 COBˆ = 77 0

5.Dặn dị :2’

+ Nhận biết được khi nào thì xOy yOz xOzˆ  ˆ  ˆ và biết áp dụng vào giải bài tập +Nhận biết được hai gĩc kề nhau , hai gĩc phụ nhau, hai gĩc bù nhau, hai gĩc kề

bù

+Bài tập 19, 21, 22, 23 SGK