Giao an HH tuan 15

- Học sinh lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính trọng.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1 Bài cũ: Hạt gạo làng ta.. + GV:Bảng phụ, bảng nhóm III/

Trang 1

NGÀY MÔN BÀI

Thứ

Hai

29/11

Đạo đức Tập đọc

Toán

Địa lí

Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) Buôn Chư-Lênh đón cô giáo Luyện tập

Thương mại và du lịch

Kể chuyện đã nghe hoặc đã đọc Ích lợi của việc nuôi gà

Giải bài toán về tỉ số phần trăm.

Luyện tập tả người (Tả hoạt động) Cao su

Bài TD phát triển chung Trò chơi: “Thỏ nhảy”.

15 ần Tu

Trang 2

Ngày soạn :15 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ hai, 29 -11 – 2010

Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)

I Mục tiêu:

Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

Tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gai, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học

- GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2).

Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/ SGK.

- Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể

có trong tình huống

- Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao?

- Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai

mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi Đó là những

cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm

Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK.

- Nêu yêu cầu,

- Nhận xét và kết luận

2/Củng cố dặn dò

- Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3

(ở gia đình, lớp),…)

- Chuẩn bị: “Hợp tác với những người xung

quanh.”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Xung quanh em có rất nhiều người phụ nữ đáng yêu và đáng kính trọng Cần đảm bảo sự công bằng về giới trong việc chăm sóc trẻ em nam và nữ để đảm bảo sự phát triển của các em như Quyền trẻ

em đã ghi

- Học sinh lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính trọng

Tập đọc

BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

I Mục đích yêu cầu:

Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc dễn cảm với giọng phù hợp nội duyng từng đoạn

-Hiểu nơi dung: Người Tây Nguyên quý trọng cơ giáo, mong muốn con em được học hành (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK)

II/Hoạt động dạy học

Trang 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Hạt gạo làng ta

Gọi HS đọc thuộc long bài và trả lờ câu hỏi SGK

2 Giới thiệu bài mới: Buôn Chư Lênh đón cô

+ Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo

trang trọng và thân tình như thế nào ?

Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất

háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ?

- Học sinh lần lượt đọc bài, trả lờicâu hỏi

- 1 học sinh khá giỏi đọc

- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý

+ Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao”

+ Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào”

+ Đoạn 4: Còn lại

-HS đọc theo cặp 1HS đọc toàn bài

- … để mở trường dạy học

- Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú Trưởng buôn …người trong buôn

- Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo

+ Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô

giáo, với cái chữ nói lên điều gì ?

 Hoạt động 3 : Rèn cho học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc diễn cảm

3.Củng cố dặn dò

- Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”

Nhận xét tiết học

- Người Tây Nguyên rất ham học , ham hiểu biết

…

- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm

- Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh thi đua 2 dãy

- Lớp nhận xét

Nêu đại ý

Trang 4

+ GV:Bảng phụ, bảng nhóm

III/Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài mới : Luyện tập.

 Hoạt động 1:

* Bài 1

- Học sinh nhắc lại phương pháp chia

- Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học

sinh

* Bài 2:

- Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa

biết

- Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa

biết của phép tính

* Bài 3:

- Giáo viên có thể chia nhóm đôi

- Giáo viên yêu cầu học sinh

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương

pháp chia một số thập phân cho một số thập phân

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

17,55 : 3,9 =4,5 0,603 : 0,09 = 6,70,3068 : 0,26 = 1,18 98,156 :4,63 = 21,2

- Học sinh đọc đề

X x 1,8 = 72 X x 0,34 = 1,19 x 1,02

X = 72 : 1,8 X = 1,2138 : 0,34

X = 40 X = 3,57Học sinh sửa bài

Học sinh nêu lại cách làm

Học sinh đọc đề bài 3 – Phân tích đề – Tóm tắt 5,2 lít : 3,952 kg

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta:

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,…

+ Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển

- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,

Học sinh khá, giỏi:

- Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế

- Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phong ảcnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…: các dịch vụ du lịch được cải thiện

Trang 5

IIĐồ dùng dạy học

+ GV: Bản đồ Hành chính VN

+ HS: Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch

III

Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: “Giao thông vận tải”.

- Nươc ta có những loại hình giao thông nào?

- Sự phân bố các loại đường giao thông có đặc

điểm gì?

2 Giới thiệu bài mới: “Thương mại và du lịch”.

A Hoạt động thương mại

 Hoạt động 1 : (làm việc cá nhân)

+ Thương mại gồm những hoạt động nào?

+ Nêu vai trò của ngành thương mại

+ Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của

nước ta?

B Ngành du lịch

 Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

+ Những năm gần đây lượng khách du lịch ở nước

ta đã có thay đổi như thế nào? Vì sao?

+ Kể tên các trung tâm du lịch lớn ở nước ta?

- Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển du

lịch

- 3/Củng cố dặn dò

- Dặn dò: Ôn bài

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Trao đổi, mua bán hàng hóa ở trong nước và nước ngoài

- Là cầu nối giữa sản xuất với tiêu dùng

- Xuất: Thủ công nghiệp, nông sản, thủy sản, khoáng sản…

- Nhập: Máy móc, thiết bị, nguyên nhiên vật liệu

- Học sinh trình bày, chỉ bản đồ về các trung tâm thương mại lớn nhất ở nước ta

- Ngày càng tăng.Nhờ có những điều kiện thuận lợi như: phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống…

Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ vị trí các trung tâm du lịch lớn Các trung tâm du lịch lớn : Hà Nội,TP.HCM, Hạ Long, Huế , …

Trang 6

Ngày soạn15 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ ba, 30 -11 – 2010

Mĩ thuật

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

I Mục tiêu

Hiểu một vài hoạh động của anh bộ đội trong sản xuất , chiến đấu và trong sinh hoạt hàng ngày

Biết vẽ tranh về đề tài quân đội

Vẽ được tranh về đề tài quân đội

HS khá giỏi : sắp xếp hình vẽ cân đối

II Đồ dùng dạy học:

- GV:-1 số tranh ảnh về quân đội

- HS: SGK, vở ghi, giấy vẽ,vở thực hành

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài mới

- Cho HS hát tập thể 1 bài cĩ nội dung về đề tài Quân

đội

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh, ảnh đã chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

GV: giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài quân đội

Tranh vẽ về đề tài Quân đội cĩ các cơ các chú là hình

ảnh chính

+ Trang phục( mũ, quần, áo)

+ Đề tài về Quân đội rất phong phú

Hs quan sát

GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về

hoạt độnh của chú bộ đội như: gặt lúa, chống bão lũ,

đứng gác

- Cho Hs quan sát xem tranh ảnh về quân đội để các em

nhớ lại hình ảnh, màu sắcvà khơng gian cụ thể

Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh về các cơ chú bộ đội

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho

Trang 7

Hoạt động 4: nhận xột đỏnh giỏ

GV nhận xột chung tiết học

Khen ngợi những nhúm, cỏ nhõn tớch cực phỏt biểu ý

kiến XD bài

Nhắc hs sưu tầm bài vẽ cú hai vật mẫu của cỏc bạn lớp

trước và tranh tĩnh vật của cỏc hoạ sĩ trờn sỏch bỏo

Toaựn

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Muùc tieõu: Biết:

-Thực hiện các phép tính với số thập phân

-So sánh các số thập phân

-Vận dụng để tìm x

II ẹoà duứng daùy hoùc :

+ GV:Baỷng phuù, baỷng nhoựm

III/Hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Baứi cuừ:

- Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Giụựi thieọu baứi mụựi: Luyeọn taọp chung.

 Hoaùt ủoọng 1:

 Baứi 1: Cho HS laứm baỷng con

-Giaựo vieõn lửu yự :

Phaàn c) vaứ d) chuyeồn phaõn soỏ thaọp phaõn thaứnh

STP ủeồ tớnh

 Baứi 2: Cho HS laứm phieỏu :

Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh chuyeồn hoón soỏ

thaứnh STP roài thửùc hieọn so saựnh hai STP

 Baứi 3 Cho HS laứm vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn hửụựng daón HS ủaởt tớnh vaứ dửứng laùi

khi ủaừ coự hai chửừ soỏ ụỷ phaàn thaọp phaõn cuỷa thửụng

Baứi 4:

-Giaựo vieõn neõu caõu hoỷi :

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi – Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh laứm baứi

a/ 400 +50 0,07 = 450,07 b/ 30 + 0,5 +0,04 =30,54 c/ 100 + 7 +1008 =100 + 7 + 0,08 = 107,08d/ 35 + 105 + 1003 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53

4 53 > 4,35 2 251 < 2,2 14,09 < 14 101

7 203 = 7,15

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh ủoùc ủeà

Trang 8

+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ?

+Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?

3/ Củng cố dặn dò

- Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng

đã học

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung ”

Chính tả

BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

IMục đích yêu cầu:

Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Làm được bài tập 2a/b hoặc BT3a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ GV soạn

+ GVBảng phụ, bảng nhóm

1 Giới thiệu bài mới:

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe, viết.

- Nêu nội dung của đoạn

- Yêu cầu học sinh tìm một số từ khó viết phân

tích viết bảng con

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Hướng dẫn học sinh sửa bài

- Giáo viên chấm chữa bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện

tập

*Bài 2: cho HS làm phiếu

- Yêu cầu đọc bài 2b

* Bài 3a HS điền vào vở BT

- Yêu cầu đọc bài 3

- Về nhà làm bài tập 2 vào vở

Nêu nội dung

- Học sinh tìm một số từ khó viết phân tích viết bảng con

- Học sinh viết bài

- Học sinh đổi tập để sửa bài

1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

Thanh hỏi Thanh ngã Bỏ đi Bõ công Mỏ than Cái mõ Rau cải Tranh cãi Cái chảo Day chão

Xe tải Tãi lúa

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Học sinh làm bài cá nhân

- Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch

- Thứ tự từ cần điền

- Cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở

- Lần lượt học sinh nêu

- Cả lớp nhận xét

Trang 9

- Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I.Mục đích yêu cầu:

-Hiểu nghiã từ hạnh phúc(BT1); tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3); xác định được yếu tố qiuan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc(BT4)

IIĐồ dùng dạy học

+ GV: Bảng phụ, bảng nhóm

1 Giới thiệu bài mới: MRVT “Hạnh phúc”

 Hoạt động 1

* Bài 1:

+ Giáo viên lưu ý học sinh cà 3 ý đều đúng – Phải

chọn ý thích hợp nhất

→ Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là

trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt

được ý nguyện

* Bài 2, :

+ Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu

học sinh sử dụng từ điển làm BT3

• Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa điều

may mắn, tốt lành)

+ Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn

yếu tố nào là quan trọng nhất

- Mỗi dãy 3 em thi đua tìm từ thuộc chủ đề và

đặt câu với từ tìm được

- Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”

Bài 1:

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài cá nhân

- Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b)

- Cả lớp đọc lại 1 lần

Bài 2

- Học sinh nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của bài

- Học sinh dùng từ điển làm bài

- Học sinh thảo luận ghi vào phiếu

- Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn

- Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ

- Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại

- Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, phúc tịnh

- Yêu cầu học sinh đọc bài 4

- Học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng của mình mà phát biểu Học sinh nhận xét

Trang 10

-Khoa học

THỦY TINH

I Mục tiêu:

-Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh

Nêu được công dụng của thuỷ tinh

Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61 + Vật thật làm bằng thủy tinh

- HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài mới: Thủy tinh

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

choHS Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp Sau

đó trình bày trước lớp

 Hoạt động 2:

B/ Các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy

tinh Nêu được tính chất và công dụng của thủy

tinh

Cho HS Làm việc theo nhóm

Câu 1 : Tính chất

Câu 2 : Tính chất và công dụng của thủy tinh

chất lượng cao:

2/Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Cao su

- Học sinh quan sát các hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo cặp

- Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp

+ Một số đồ vật được làm bằng thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,…

tính chất của thủy tinh thông thường : trong suốt, bị vỡ khi va chạm mạnh hoặc rơi xuống sàn nhà

- HSthảo luận các câu hỏi trang 55 SGK

- Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi trang 61 SGK, các nhóm khác bổ sung

Trong suốt, không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ , không cháy, không hút ẩm và không bị a-xít ăn mòn

- Rất trong, chịu được nóng, lạnh, bền, khó vỡ, được dùng làm bằng chai, lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính của máy ảnh, ống nhòm,…

Trang 11

Ngày soạn :15 – 11 - 2010 Ngày dạy : Thứ tư, 1 -12 – 2010

Tập đọc

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I Mục đích yêu cầu:

Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

-Hiểu ND,YN: Hình ảnh đẹp của ngơi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước (Trả lời được c.hỏi 1.2,3 trong SGK)

HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

+ GV: Tranh một số ngôi nhà đẹp

III Các hoạt động:

1 Bài cũ : Buôn Chư-Lênh đón cô giáo.

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu bài mới :

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi

nhà đang xây?

+ Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ đẹp của ngôi

nhà ?

+ Câu 3: Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho

ngôi nhà được miêu tả sống động, gần gũi?

+ Câu 4: Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói

lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?

- Học sinh đọc từng đoạn

Trả lời câu hỏi

- Học sinh khá giỏi đọc cả bài

- Học sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ

- Học sinh đọc theo cặp

1 HS đọc toàn bài

- Trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, còn nguyên màu vôi gạch – rãnh tường chưa trát – ngôi nhà đang lớn lên

- Giàn giáo tựa cái lồng

+ Trụ bê-tông nhú lên như một mầm cây

+ Ngôi nhà như bài thơ

+ Ngôi nhà như bức tranh

+ Ngôi nhà như đứa trẻ

- Ngôi nhà tựa, thở

+ Nắng đứng ngủ quên

+ Ngôi nhà như đứa trẻ, lớn lên

- Cuộc sống náo nhiệt khẩn trương Đất nước là công trường xây dựng lớn

Trang 12

 Hoaùt ủoọng 3 : ẹoùc dieón caỷm

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm

- Cho hoùc sinh luyeọn ủoùc dieón caỷm

3/Cuỷng coỏ daởn doứ

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh thi ủua ủoùc dieón caỷm 2

khoồ thụ ủaàu cuỷa baứi thụ

- Chuaồn bũ: “Thaày thuoỏc nhử meù hieàn”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Laàn lửụùt tửứng nhoựm thi ủoùc dieón caỷm

- Tửứng nhoựm thi ủua ủoùc dieón caỷm

Neõu ủaùi yự

- Toaựn

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Muùc tieõu:

Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biể thức, giải toán có lời văn

II ẹoà duứng daùy hoùc

+ GV: Baỷng phuù, baỷng nhoựm

III Caực hoaùt ủoọng:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1 Giụựi thieọu baứi mụựi: Luyeọn taọp chung.

 Hoaùt ủoọng 1:

 Baứi 1: Cho HS laứm baỷng con

 Baứi 2: Cho HS laứm vaứo vụỷ nhaựp

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi thửự tửù

thửùc hieọn tớnh trong bieồu thửực

 Baứi 3: Cho HS laứm vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn choỏt daùng toaựn

 Baứi 4: Cho HS laứm vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn choỏt caựch tỡm SBT, Soỏ haùng , thửứa

soỏ chửa bieỏt

2/Cuỷng coỏ daởn doứ

- Hoùc sinh nhaộc laùi phửụng phaựp chia caực daùng

ủaừ hoùc

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi –

266,22 : 34 = 7,83 ; 483 : 35 = 13,891,08 : 3,6 = 25,3 ; 3 : 6,25 = 0,48 Hoùc sinh sửỷa baứi

(128,4–73,2):2,4–18,32 ; b/ 8,64 : (1,46 + 3,34)+6,32

= 55,2 : 44 – 18,32 =8,64 : 4,8 +6,32

= 23 – 18,32 =1,8 + 6,32

=4,68 =8,12

- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi – hoùc sinh toựm taột

Hoùc sinh laứm baứi

Soỏ giụứ maứ ủoọng cụ ủoự chaùy ủửụùc

120 : 0,5 = 240(giụứ )ẹaựp soỏ : 240 giụứ Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Hoùc sinh laứm baứi X- 1,27 = 13,5 : 4,5 ; X+18,7 = 50,5: 2,5 X= 3+1,27 X=20,2-18,7 X=4,27 X =1,5

Tiêu đề	Giáo án HH tuần 15
Người hướng dẫn	GV. Trần Hữu Hành
Trường học	Trường TH Hòa Bình
Chuyên ngành	Môn Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	230 KB