GA SU 7 CHUANNT

- ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp - ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lưu Kinh tế hàng hóa - GV: Nhận xét kết luận: + Do sản xuất phát triển và nhu cầu mua bán tăng đồng [r]

Tuần 1 Ngày soạn: 16/08/2012 Tiết 1 Ngày dạy: 21/08/2012

PHẦN MỘT KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Bài 1

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

(Thời sơ – trung kì trung đại)

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

- Trình bày sự hình thành xã hội PK châu Âu

- Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến” đặc trưng của kinh tế lãnh địa phong kiến

- Hiểu biết một số nét cơ bản về thành thị trung đại

- Phân biệt sự khác nhau giữa kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng xác định vị trí các quốc gia PK Châu Âu trên bản đồ Vận dụng phương

pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XHCHNL đến XHPK

3 Tư tưởng: Học sinh nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người đi từ xã

hội chiếm hữu nô lệ lên xã hội phong kiến

II Thiết bị dạy học

- Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa PK và thành thị trung đại

- Bản đồ Châu Âu PK, bản đồ các quốc gia cổ đại cùng các tư liệu về kinh tế, chính trị, xã hội trong lãnh địa

III Tiến trình thực hiện bài học

1 Ổn định tổ chức

2 Giới thiệu: Lịch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn từ XHCXNT

đến CHNL đến XHPK….Quá trình đi lên từ CHNL đến XHPK của loài người nói chung và của Châu Âu nói riêng như thế nào?

3 Các hoạt động dạy và học

Hoạt động 1 ; Cá nhân / cả lớp

? Người Giecman tiến vào các quốc gia cổ đại phương Tây

vào thời gian nào và nhằm mục đích gì ?

? Sau đó người Giec – man đã làm gì?

-> Chia ruộng đất, phong tước vị cho nhau

? Hãy kể tên và xác định vị trí của các Vương quốc mới

trên bản đồ ?

GV: Mở rộng thêm cho hs về các Vương quốc mới sau này

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu:

Cuối thế kỉ V, người Giéc-man xâm chiếm, tiêu diệt các quốc gia cổ đại phương Tây, thành lậpnhiều Vương quốc mới

- Họ đã chiếm ruộng đất của chủ nô, đem chia cho nhau; phong cho các tướng lĩnh, quý tộc các tước vị như: công tước,

phân chia thành những quốc gia hiện đại nào.

? Những việc làm trên có ảnh hưởng như thế nào đến xã

hội phương Tây lúc bấy giờ ?

? Lãnh chúa và Nông nô được hình thành từ những tầng

lớp nào của xã hội Cổ đại?

- Lãnh chúa phong kiến: là các tướng lĩnh và quý tộc có nhiều

ruộng đất và tước vị, có quyền thế và rất giàu có

- Nông nô: là những nô lệ được giải phóng và nông dân,

không có ruộng đất, làm thuê, phụ thuộc vào lãnh chúa

- Gv giải thích kỹ sự hình thành 2 giai cấp cơ bản đó

hầu tước…

- XH hình thành các tầng lớp mới:

- Lãnh chúa phong kiến:

- Nông nô Từ những biến đổi trên đã dẫn tới sự ra đời của xã hội PK châu Âu

trong xã hội và đó chính là đặc điểm cơ bản của xã hội Pk

? Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô như thế nào?

( Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa pk)

- Đời sống trong lãnh địa:+ Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ+ Nông nô: đói nghèo, khổ cực  chống lãnh chúa

? Đời sống trong lãnh Chúa , nông nô như thế nào ?

? Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa PK là gì?

? Phân biệt sự khác nhau giữa XH Cổ đại và XHPK?

-> XH Cổ đại: Chủ nô – Nô lệ

XHPK: Lãnh chúa – Nông nô

Hoạt động 3: cả lớp/ nhóm

- HS: Đọc đoạn in nghiêng

? Nêu vai trò của lãnh địa?

? Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào ?

- Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự túc không trao đổi với bên ngòai

3 Sự xuất hiện các thành thị trung đại:

Nguyên nhân;

- HS quan sát hình 2

? Trong thành thi trung đại diễn ra các hoạt động gì ?

? Trong thành thị người ta xây dựng những gì ?

? Cư dân của thành thị gồm những tầng lớp nào, họ làm gì

để sống ?

Thợ thủ công và thương nhân

? Thành thị xuất hiện có tác dụng như thế nào đến XHPK

phương Tây ?

- Cuối TK XI, sản xuất phát triển  hàng hóa thừa  đưa ra bán lập xưởng sản xuất  Thị trấn ra đời rồi pt thành thành phố gọi là Thành thị trung đại xuất hiện

Hoạt động của các thành thị trung đại :

- lập ra các phường hội, thương hội

HĐ nhóm; các nhóm cùng thảo luận nội dung sau;

Thảo luận : Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế trong

lãnh địa như thế nào ? Tác dụng của sự xuất hiện thành

thị ?

- ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp

- ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lưu ( Kinh

tế hàng hóa)

- GV: Nhận xét kết luận:

+ Do sản xuất phát triển và nhu cầu mua bán tăng đồng

thời nhằm thoát khỏi sự kìm kẹp của các lãnh chúa

để cùng nhau sản xuất và buôn bán

- vai trò của các thành thị trung đại thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội

PK phát triển

+ Kinh tế lãnh địa sản xuất theo kiểu tự cung tự cấp không

trao đổi mua bán, còn thành thị trung đại hoạt động kinh tế

chủ yếu là mua bán

Hoạt động 4 Củng cố:

- XHPK ở Châu Âu được hình thành như thế nào?

- Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới? ý nghĩa sự ra đời của thành thị?

C Hướng dẫn VN: (2 phút)- Học bài theo câu hỏi SGK.- Chuẩn bị bài “Sự suy vong của chế độ

phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu”

Tuần 1 Ngày soạn: 21/08/2012 Tiết 2 Ngày dạy: 24/08/2012

BÀI 2

SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN

VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt được;

1 Kiến thức:

- Biết được nguyên nhân,trình bày được những cuộc phát kiến địa lý lớn và ý nghĩa của chúng

- Trình bày quá trình hình thành chủ ngĩa tư bản ở châu Âu

2 Kĩ năng:

- - Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả địa cầu ) xác định các nơi phát kiến địa lý lớn

- Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài

3 Tư tưởng:

- Qua những sự kiện Lịch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN.

II Thiết bị dạy học

Những tư liệu đề cập tới chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa PK

A KT Bài cũ:

a Hãy trình bày sự hình thành XH PK ở châu Âu ?

b Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại ?

Trả lời:

a Sự hình thành XH PK ở châu Âu:

- Cuối thế kỉ V, người Giecman tiêu diệt các quốc gia cổ đại …

- Lập nhiều Vương quốc mới.

- Xã hội : Chia ra hai giai cấp Nông nô và lãnh chúa

=> XHPK Châu Âu đã xuất hiện.

b Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại:

- Cuối TK XI, sản xuất phát triển  hàng hóa thừa  đưa ra bán  Thị trấn ra đời  Thành thị trung đại xuất hiện

B Bài mới:

Các thành thị trung đại ra đời thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu về thị trường được đặt

ra Nền kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế độ PK sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TR Ò GHI BẢNG

? Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí là gì?

? Các cuộc phát kiến được tiến hành trong điều kiện khoa

- Quan sát miêu tả hình 3 SGK

? ở giai đoạn này có những cuộc phát kiến địa lí lớn nào ?

GV: Treo lược đồ hành trình của các nhà phát kiến địa lí

+ Tìm ra những con đường và vùng đất mới

+ Có nguồn nguyên liệu mới, quí

lí nh

- Các cuộc phát kiến lớn:+ Va-xcô đơ Ga-ma (1492)+ Cô-lôm-bô.(1498)

+ Ma-gien-lan (1519 -1522)

+ Mở rộng thi trường, tư sản Châu Âu thu được món lời khổng

lồ

?Các cuộc phát kiến địa có ý nghĩa gì?

GV: Nhận xét kết luận: Đây là cuộc cách mạng về giao

thông vân tải và tri thức nó thuác đẩy thương nghiệp phát

triển

Hoạt động 2: cá nhân / cả lớp

- Cho HS đọc đọan in nghiêng /7 SGK

? ý nghĩa của cuộc phát kiến địa lý đem lại những gì cho

ý nghĩa :Các cuộc phát kiến địa

lí đã thúc đẩy thương nghiệp phát triển, đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho những quý tộc, thương nhân Châu âu

2 Sự hình thành chủ nghĩa

tư bản:

các thương nhân châu Âu?

trong XHPK châu Âu ?

- Sau cuộc phát kiến địa lý các quí tộc, thương nhân có một nguồn vốn lớn.=> thành

? So sánh quan hệ sản xuất Pk với quan hệ sản xuất tư bản

chủ nghĩa ?

-> Hoạt động nhóm

GV: Kết luận:

- Quan hệ sản xuất PK không có sự phân công lao động, chủ yếu

mang tính tự cấp tự túc nên sản lượng không cao

- Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa thì ngược lại

giai cấp TS

- những người nông nô bị tước đoạt ruộng đất phải làm thuê cho ts => trở thành giai cấp VS

- Tư sản bóc lột nặng nề vô sản

=> Quan hệ SX TB được hìnhthành

Hoạt động 3 Củng cố

Hãy điền thời gian của các cuộc phát kiến địa lí đã học vào bảng sau ?

Thời gian Các cuộc phát kiến lớn về đia lí

Điaxơ đi vòng qua cực Nam của Châu Phi

Vacxcơđơ Gama cập bến Calicut ở Tây Nam Ấn Độ.Côlômbô tìm ra Châu Mĩ

Magienlan đi vòng quanh Trái Đất

? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào ?

C Hướng dẫn VN:

- Học bài theo câu hỏi SGK

- Chuẩn bị bài “Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu

PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt được;

1 Kiến thức:-Hiểu được nguyên nhân trình bày được khái niệm nội dung và ý nghĩa của phong

trào văn hóa phục hưng

- Trình bày PTCC Tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến CHPK châu Âu lúc bấy giờ

- Nêu nguyên nhân ,diễn biến và ý nghĩa của cuộc chiến tranh noongt dân đức

2 Kĩ năng:- Phân tích cơ cấu giai cấp  mâu thuẫn XH Nguyên nhân sâu xa  cuộc đấu tranh của

giai cấp Tư sản chống PK

3 Tư tưởng:- Bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hộp quy luật của XH lòai người Vai

trò của giai cấp Tư sản Lòai người đang đứng trước 1 bước ngoặt lớn Sự sụp đổ của CĐPK

II Thiết bị dạy học

- Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu)

- Tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng

- Một số tư liệu nói về những nhân vật LS và danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Phục hưng

III Tiến trình thực hiện bài học

A KT Bài cũ:

? Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động như thế nào đến XH châu Âu?

? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào?

B Bài mới :

Ngay trong lòng XHPK, CNTB đã được hình thành Giai cấp Tư sản ngày càng lớn mạnh, tuy nhiên họ lại kh”ng có địa vị XH thích hợp Do đó giai cấp Tư sản đã chống lại PK trên nhiền lĩnh vực PTRHPH là minh chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp Tư sản chống PK

Hoạt động: cá nhân / nhóm

HS đọc phần in nghiêng SGK/8

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào

văn hóa phục hưng

GV: Nêu nguyên nhân: Do PK kìm hãm sự

1 Phong trào Văn hóa Phục hưng (thế kỉ XIV – XVII) :

- Nguyên nhân : do sự kìm hãm, vùi dập của chế độ phong kiến đối với các giá trị văn hóa

Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng ko có địa vị xã

phát triển của kinh tế XH Họ phá hủy các di

sản VH cổ đại trừ nhà thờ và tu viện còn các

trường học chỉ đào tạo giáo sĩ Những hành

động này đối lập với tư sản nhưng vì tư sản chỉ

có thế lực kinh tế không có địa vị XH nên

không ngăn cản được các hành động đó đấu

tranh chống PK giành địa vị xã hội

Phân tích kênh hình 6 SGK/8

? Văn hóa phục hưng là gì ?

-> Là khôi phục những giá trị văn hóa Hy

hội

->Phong trào văn Hóa phục hưng

Lạp và Rôma; sáng tạo văn hóa mới của GCTS.

? Tại sao tư sản lại chọn văn hóa làm cuộc

mở đường cho đấu tranh chống PK ?

-> Do TS không có địa vị XH và VH là lĩnh vực tác động sâu sắc vào tư tưởng nhân dân trong việc khôi phục lại những giá trị VH cổ đại là tinh hoa của nhân loại Vì thế sẽ tập hợp được đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến

? ở giai đoạn này xuất hiện những nhà văn

hóa phục hưng tiêu biểu nào ?

-> Các nhà văn hóa khoa học tiêu biểu có

tư tưởng chống PK: Rabơle, Đêcactơ,

Lêônađơvanxi, Côpecnich, Sêchxpia…

? Nội dung của phong trào Văn hóa Phục

hưng

- GV nêu một số nhà khoa học và những

tác phẩm nổi tiếng thời bấy giờ ( Tư liệu

SGV/24)

- Nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng :

+ Lên án XH PK, Giáo hội Kitô

+ Đề cao giá trị con người, đề cao Khoa học tự nhiên

ý nghĩa: phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến bảo thủ, lạc hậu ; đồng thời mở đường cho sự phát

? Nêu ý nghĩa của phong trào văn hóa phục

? Ai là người đi đầu trong phong trào này ?

Nội dung tư tưởng của họ là gì ? Kết quả

triển văn hóa ở một tầm cao mới của châu Âu và nhân loại

2 Phong trào Cải cách tôn giáo:

- Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can

Vanh

- Giới thiệu tranh SGK

? Hệ quả của nhũng cải cách đó

toái

-Cải cách của Can- vanh; chịu ảnh hưởng cảu cải cách lu -thơ hình thành một giáo phái mới gọi là đạo tin lành

- Hệ quả

+ Đạo Ki Tô bi phân hóa thành hai giáo phái cựu giáo và tân giáo

+ Thúc đẩy các cuộc khởi nghĩa nông dân

3 Chiến tranh nông dân Đức

Nguyên nhân;Do ảnh hưởng của cái cách Lu-

Hoạt động: 3 cá nhân/ cả Lớp

? Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh

nông dân Đức

? Nêu diễn biến và ý nghĩ của cuộc chiến

tranh nông dân Đức

thơ

Chế độ Pk kìm hãm tầng lớp thị dân có thế lực kinh tế

ý nghĩa.Đây là cuộc chiến tranh vĩ đại nhất.

phản ánh lòng căm thù của nông dân bị áp bức

- góp phần vào trận chiến chống chế độ pk.

Hoạt động 4 Củng cố:

1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ?

2 Em hãy nêu nội dung tư tưởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ?

C Hướng dẫn VN: - Học bài theo câu hỏi SGK Chuẩn bị bài “Trung Quốc thời phong kiến”.

Tuần 2 Ngày soạn: 24/08/2012 Tiết 4 Ngày dạy: 31/08/2012

Bài 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

I Mục tiêu bài học

Sau bài học HS đạt được;

1 Kiến thức:

-Biết được nét nổi bật của tình hình chính trị Trung quốc thời phong kiến về :

- Biết được nhũng nét chủ yếu về tình hình kinh tế Trung quốc qua các triều đại phong kiến

2 Kĩ năng:

Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc

Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử

3 Tư tưởng:

- Nhận thức được TQ là một quốc gia PK lớn ở phương Đông Là láng giềng của Việt Nam và có ảnh hưởng tới quá trình lịch sử của ta

II Thiết bị dạy học

- Bản đồ treo tường TQ thời PK, một số tranh ảnh về các triều đại PKTQ, các tư liệu sưu tầm thêm về các chính sách của các triều đại PKTQ nếu có

III Tiến trình dạy học

A KT Bài cũ:

CÂU HỎI: Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng? Nội dung phong trào?

ĐÁP ÁN: - Nguyên nhân : do sự kìm hãm, vùi dập của chế độ phong kiến đối với các giá trị văn hóa Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng ko có địa vị xã hội.

->Phong trào văn Hóa phục hưng

- Nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng :

+ Lên án XH PK, Giáo hội Kitô

+ Đề cao giá trị con người, đề cao Khoa học tự nhiên

CÂU HỎI:? Nêu nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ? Tác động của nó?

ĐÁP ÁN:

Sự thống trị về tư tưởng,giáo lý của chế độ phong kiến là lực cản đối với giai cấp tư sản.Diễn biến; Cải cách tôn giáo của Luthơ :

-lên án những hành vi tham lam và đồi bại của giáo hoàng,đòi bãi bỏ những thủ tục lễ nghi phiền toái.

Tác động + Đạo Ki Tô bi phân hóa thành hai giáo phái cựu giáo và tân giáo.

+ Thúc đẩy các cuộc khởi nghĩa nông dân

B Bài mới:

Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh, TQ đã đạt được nhiều thành tựu rực

rỡ trên mọi lĩnh vực Vậy sự phát triển này như thế nào?

Hoạt động:1 cá nhân / cả lớp

1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở

- Giáo viên giới thiệu lại sự hình thành quốc

gia cổ đại

? Điều kiện nào dẫn đến sự hình thành xã

hội PK Trung Quốc ?

? Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào

khoảng thời gian nào ?

? Giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh canh

hình được hình thành như thế nào?

- Giáo viên giải thích “ Nông dân lĩnh canh

- GV tách 2 triều đại để phân tích

chủ trở thành tá điền phải nộp địa tô

=> Xã hội phong kiến được hình thành.

2/ xã hội phong kiến tời Tần – Hán:

- So sách điểm chung và sự khác nhau giữa

chính sách của 2 triều đại

? Sự giống và khác nhau cơ bản của 2 triều

đại Tần – Hán ?

- Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng và

tranh 8 SGK

GV: Sau khi nhà Tần-Hán sụp đổ thì trải

qua một thời gian dài mới xuất hiện được

- tiến hành chiến tranh xâm lược

Hoạt động 3 ;nhóm

Gv chia cả lớp thành 4 nhóm

- các nhóm cùng thảo luận nộ dung sau

? : Căn cứ vào đâu mà khẳng định dưới

thời Đường xã hội PK TQ là thịnh vượng

nhất ?

- Học sinh trình bày theo các ý :

+ Bộ máy nhà nước

+ Chính sách đối nội, đối ngoại, chính sách

phát triển kinh tế của vua Đường

3/ Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường:

* Bộ máy nhà nước :

- Củng cố hoàn thiện hơn

- Tổ chức thi cử để chọn nhân tài

* Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công và

ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền )

=> Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển cường thịnh nhất Châu Á

* Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm

HS các nhóm làm việc đại diện nhóm trình

bày giáo vien chuẩn kiến thức ,

GV giải thích quân điền; X thuật ngữ

lược mở rộng lãnh thổ

Hoạt động 4 Củng cố:

1 Thời cổ đại TQ đã trải qua các triều đại nào ?

2 Nhà Đường củng cố bộ máy nhà nước bằng nhiều biện pháp đó là những biện pháp gì ?

a Cử người thân đi cai quả các địa phương

b Mở khoa thi chọn người tài