GA Sử 7

3/ Bài mới : Phương pháp Mục tiêu: Nắm được quá trình hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Châu Âu.. 3/ Giới thiệu bài mới : -GV nói về vùng lưu vực sông Hoàng nơi ra đời quốc

Trang 1

Ngày giảng :25/08/2008

TUẦN I - TIẾT 1

PHẦN I KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

( THỜI SƠ - TRUNG KÌ TRUNG ĐẠI ) I/ Mục tiêu bài học :

1/ Về kiến thức :

- Giúp học sinh nắm được những ý cơ bản sau :

+ Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu ;Cơ cấu xã hội (bao gồm 2 giai cấp cơ bản : Lãnh chúa và nông nô )

+Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa

+ Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào;kinh tế trong thành thị trung đại khác với kinh tế lãnh địa ra sao

2/ Về tư tưởng :

- Thông qua những sự kiện cụ thể , bồi dưởng nhận thức cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người từ xã hội CHNL sang xã hội PKiến

3/ Về kỉ năng :

- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến

- Biết vận dụng phương pháp so sánh , đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu

nô lệ sang xã hội P.kiến

-II/ Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Châu Âu thời PK

- Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại

- Những tư liệu đề cập tới chế độ chính trị , kinh tế xã hội trong các lãnh địa PK

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Ổn định lớp

2/ Giới thiệu bài mới :

Giáo viên chỉ trên bản đồ các nước PK ra đời sớm

Hỏi : Vậy ở Châu Âu chế độ PK hình thành và phát triển như thế nào ? hôm nay ta sẽ tìm hiểu qua bài học mới

3/ Bài mới :

Phương pháp Mục tiêu:

Nắm được quá trình hình thành và phát triển của xã

hội phong kiến Châu Âu

Nội dung 1/ Sự hình thành XHPK Châu Âu

-Cuối thế kỉ V người Giéc Manh xâm nhập các quốc gia cổ đại phương tây

Trang 2

H: Vì sao các quốc gia cổ đại phương tây chỉ tồn tại

đến thế kỉ V

H: Các quốc gia PK ra đời sớm nhất ở Châu Âu là

Vương quốc nào ?

H:Lãnh chúa PK và Nông nô được hình thành từ

những tầng lớp nào của xã hội cổ đại ?

H: So với xã hội CHNL trước đây XH PK có tiến bộ

gì ? Có gì khác nhau ?

H:Thế nào là lãnh chúa PK ?

-Bộ máy nhà nước Rô ma sụp đổ -Ra đời các vương quốc PK mới -Ruộng đất được chiếm chia cho quý tộc và tướng lĩnh

-Nô lệ được giải phóng -> Nông nô

-XH có 2 giai cấp cơ bản : Lãnh chúa và Nông nô

Mục tiêu : Hiểu được khái niệm lãnh địa , tổ chức

đời sống , đặc điểm KT của lãnh địa

Giáo viên chia nhóm học tập :

-Nhóm 4 : Nêu đặc điểm chính của KT các lãnh địa ?

Thảo luận nhón trong 5’->nhóm báo cáo kết quả

thảo luận lớp ->GV kết luận và ghi nội dung

GV giới thiệu kênh hình 1

2/ Lãnh địa phong kiến

-Lãnh địa là những khu đất đai rộng lớn của quý tộc

-Đời sống trong lãnh địa :+Quý tộc sống sung sướng xa hoa , bóc lột nông nô

+Nông nô phải nộp nhiều thứ thuế , cuộc sống khổ cực

-Kinh tế LĐ : là nền kinh tế nông nghiệp (tự cung tự cấp )

Mục tiêu :

Cần nắm nguyên nhân ra đời các thành thị , tổ chức

thành thị và vai trò thành thị

H : Cuối thế kỉ XI nền KT LĐ có gì thay đổi ?

H: Thành thị đã xuất hiện như thế nào ?

H : Cư dân thành thị là những tầng lớp nào ?

H: Vai trò của thành thị đối với sự phát triển XHPK

Châu Âu ?

H: So sánh dặc điểm kinh tế LĐ với thành thị ?

3/ Sự xuất hiện các thành thị trung đại

-Cuối thế kỉ XI xuất hiện các thành thị trung đại

-Cư dân thành thị chủ yếu là thợ thủ công và thương nhân

Giúp HS hiểu rõ :

- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một trong những nhân tố quan trọng , tạo tiền đề sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN

Trang 3

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng chế độ PKChâu Âu

2/ Những tư liệu hoặc các câu chuyện về các cuộc phát kiến địa lý

Thế kỉ XV nền kinh tế hàng hoá phát triển đây là nguyên nhân thúc đẩy người phương tây tiến hành các cuộc phát kiến địa lý ->làm cho GCTS châu Âu giàu lên và thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng ra đời

3/ Bài mới :

Phương pháp Mục tiêu :

Nắm được nguyên nhân , điều kiện ra đời các cuộc

phát kiến địa lý và kết quả đen lại cho Châu Âu

H: Vì sao giữa thế kỉ XV có các cuộc phát kiến địa

lý ?

H : Điều kiện thực hiện các cuộc phát kiến địa lý ?

H: Các cuộc phát kiến lớn ?

H: Kết quả từ các cuộc phát kiến đem lại ?

Mục tiêu :Nắm được những thay đổi về kinh tế ,

CT- XH ở Châu Âu đã làm ra đời quan hệ sản xuất

TBCN

H : Quý tộc và tư sản châu Âu làm cách nào để có

được tiền vốn và đội ngũ công nhân làm thuê ?

H: Giai cấp vô sản và tư sản đã hình thành từ giai

cấp , tầng lớp nào trong xã hội ?

H: vì sao ngay từ khi mới ra đời vô sản đã mâu

thuẩn sâu săc với tư sản ?

H: Vì sao TS lại mâu thuẩn với quý tộc và phong

-Các cuộc phát kiến thúc đẩy Châu Âu phát triển nhanh

- tư sản châu Âu giàu có lên

`2/ Sự hình thành CNTB ở Châu Âu.

-Kinh tế : Hình thức kinh doanh tư bản ra đời

đó là công trường thủ công

- Xã hội : Ra đời 2 giai cấp chính :Tư sản &

Vô sản

Chính trị : Quan hệ sản xuất TBCN ra đời và phát triển

4/ Cũng cố.: Hướng dẫn học sinh chỉ trên bản đồ con đường phát kiến địa lý , rút ra kết luận về

các hình thức kinh doanh TBCN là những hình thức nào ?

5/ Dặn dò : Về nhà học thuộc bài , đọc tham khảo bài mới và làm bài tập 1,2,3 (SGK )

Trang 4

Ngày giảng :01/09/2008

TUẦN 2 - TIẾT 3

Bài 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU

KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I/ Mục tiêu bài học :

-Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá phục hưng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến XHPK châu Âu

2/ Về tư tưởng :- Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của

XH loài người Vai trò của giai cấp TS , sự sụp đỗ của chế độ phong kiến - một chế độ xã hội độc đoán , lỗi thời và lạc hậu

2/ Những tư liệu nói về những nhân vật Lịch sử thời phục hưng

3/ Tranh ảnh về thời kì văn hoá phục hưng

2/ Kiểm tra bài cũ

Nêu khái quát tình hình kinh tế TBCN , mâu thuẩn giữa TS và PK nên họ đã đấu tranh dành địa vị xã hội

Phương pháp Mục tiêu :

Cần nắm được nguyên nhân dẫn tới PT VHPH , nội

dung của PT VHPH

GV : Phân tích “Văn hoá phục hưng” đó là sự phục

hưng tinh thần của nền văn hoá cổ Hylạp và RôMa,

sáng tạo nền văn hoá mới của g/c TS

H: Nguyên nhân dẫn tới nền văn hoá phục hưng

(g/c TS không có địa vị xã hội , nhưng có thế lực

kinh tế nên đ/t dành địa vị XH ,mở đầu bằng cuộc

đấu tranh trên lĩnh vực văn hoá

H : Nội dung của phong trào văn hoá phục hưng

GV : Giới thiệu về những nhà văn hoá và khoa học

thiên tài thời văn hoá phục hưng

Nội dung

-Nguyên nhân dẫn tới phong trào văn hoá phục hưng :

-Nội dung :+Phê phán XHPK và Giáo hội +Đề cao giá trị con người

-Tác dụng :Nhanh chóng lan rộng …

Trang 5

H : Vai trò của văn hoá phục hưng ? là cuộc đấu

tranh và phong kiến ?

Mục tiêu : Nắm được nguyên nhân , nội dung và tác

động của PT cải cách tôn giáo

H: Vì sao xuất hiện phong trào cải cách tôn giáo

GV kể thên những nhân vật khởi xướng PT cải cách

Liên hệ tình hình đạo tin lành Đê ga đang hoạt động

trái phép ở địa phương

Phong trào cải cách tôn giáo

-Nguyên nhân cải cách tôn giáo :+GH tăng cường bóc lột nhân dân

+GH là lực lựơng cản trở sự phát triển của GCTS

-Nội dung :+Phủ nhân vai trò của Giáo hội +Đòi quay về với giáo lý truyền thống KiTô Tác động của cải cách tôn giáo :

Châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa nông dân

Phân hoá tôn giáo : Đạo Tin lành và Ki Tô giáo

4/ Cũng cố.: Hướng dẫn học sinh nắm kiến thức cơ bản của bài

5/ Dặn dò : Về nhà học thuộc bài , đọc tham khảo bài mới và làm bài tập 1,2,3 (SGK )

Trang 6

đông Là một nước láng giềng với Việt Nam nên có nhiều ảnh hưởng đến lịch sử , văn hoá Việt Nam

- Lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại PKTQ

- Vân dung phương pháp Lịch sử phân tích về đặc điểm KT-VH TQ

II/ Đồ dùng dạy học :

1/ Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

2/ Những tư liệu nói về những nhân vật Lịch sử TQ nổi tiếng

3/ Tranh ảnh về một số công trình văn hoá TQ

-GV nói về vùng lưu vực sông Hoàng nơi ra đời quốc gia cổ đại phương đông khi sản xuất phát triển xã hội phân hoá giai cấp -> ra đời nhà nược phong kiến

Phương pháp

Mục tiêu : Nắm được những tiến bộ trong sản

xuất ->XH biến đổi , hình thành giai cấp

Gv hướng dẫn học sinh sử dụng bảng niên biểu

LS Trung Quốc thời cổ đại

Nội dung 1/Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc

- những tiến bộ trong sản xuất :+ Công cụ bằng sắt ,Kỉ thuật canh tác mới +Giao thông , thuỷ lợi

- Xã hội :G /C địa chủ xuất hiện+Nông dân bị phân hoá

=>XHPK TQ được hình thành từ thế kỉ III TCN

và được xác lập từ thời Hán

H: Thời Tần – Hán đã làm những gì để cũng cố

và phát triển kinh tế ?

GV nói thêm về thời Tần Thuỷ Hoàng

H: Thời Hán có gì tiến bộ hơn thời Tần ?

Nêu những chính sách đối ngoại của nhà Hán ?

Xã hội Trung quốc thời Tần – Hán

-Thời Tần chính sách bóc lột và cai trị tàn bạo -Thời Hán bãi bỏ luật pháp hà khắc , khuyến khích phát triển nông nghiệp

- Đối ngoại tiến hành chính sách xâm lược

H: Bộ máy nhà nước thời Đường được cũng cố

như thế nào ?

H; Để phát triển Kinh tế thời Đường đã có

những chính sách nào ?

GV phân tích thêm

3/ Sự thịnh vượng của TQ dưới thời Đường

- Bộ máy nhà nước được cũng cố hoàn thiện -Kinh tế phát triển

- Xã hội : ổn định

- Đối ngoại : đưa quân đi xâm lấn các nước láng giềng

Trang 7

H: Hãy nêu những chính sách đối ngoại thời

-Tình hình TQ thời Tống – Nguyên , thời Minh - Thanh

- Những đặc điểm kinh tế - Văn hoá – khoa học kỉ thuật thời PK

- Giúp HS hiểu được TQ là 1 quốc gia phong kiến lớn điển hình ở phương

đông Là một nước láng giềng với Việt Nam nên có nhiều ảnh hưởng đến lịch sử , văn hoá Việt Nam

- Lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại PKTQ

- Vân dung phương pháp Lịch sử phân tích về đặc điểm KT-VH TQ

1/ Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

2/ Những tư liệu nói về những nhân vật Lịch sử TQ nổi tiếng

3/ Tranh ảnh về một số công trình văn hoá TQ

3/ Giới thiệu bài mới :khái quát tiết học trước làm cơ sở giới thiệu bài mới

Phương pháp

GV hướng dẫn hs thảo luận nhóm :

Nhóm 1 :Nêu tình hình TQ sau thời Đường

Nhóm 2 :Nêu những chính sách đối nội thời Tống

?

Nhóm 3 : Tình hình kinh tế thời Tống ?

Nhóm 4: Chính sách đối nội thời nguyên ?

GV hướng dẫn thảo luận -> kết luận và ghi bảng

Nội dung

4/ Trung Quốc thời Tống – Nguyên

*Thời Tống : Thống nhất TQ sau hơn nữa thế kỉ loạn lạc

-Thi hành chính sách phát triển KT song suy yếu hơn thời Đường

* Thời nguyên :

- thi hành chính sách phân biệt dân tộc -> nhân dân khởi nghĩa

Trang 8

H :Nhà Minh được thành lập trong thời gian

H; Vậy sự suy yếu của PK TQ thời Minh – Thanh

thể hiện như thế nào ?

5/ TQ thời Minh –Thanh

*Thời Minh :

- Nhà Minh thành lập do cuộc KN do Chu Nguyên Chương lãnh đạo tạo nên

*Thời Thanh :-Nhân dân bị bóc lột nặng nề

- Kinh tế : Xuất hiện nhiều xưởng thủ công, buôn bán phát triển -> xuất hiện quan hệ sản xuất TBCN

H: Văn hoá tư tưởng của PK TQ được thể hiện

như thế nào ?

GV phân tích thêm

H: Tác dụng của văn hoá TQ với các nước khác ?

(Giáo viên liên hệ với Việt Nam )

H; Nền nghệ thuật của TQ được biểu hiện trên

những lĩnh vực nào ?

GV nói thêm về cố cung – hình 9

H: văn học TQ thời PK ? (thơ đường )

H; Em hãy nêu những thành tựu của khoa hoc -

Kỉ thuật TQ thời nay ?

HS tìm hiểu đoạn chữ in nghiêng

6/ Văn hoá, khoa học - kỉ thuật TQ thời PK

- Văn hoá tư tưởng :+Nho giáo là hệ tư tưỏng chính thống của XHTQ thời PK

-Văn học :

- Nghệ thuật :+ Kiến trúc , điêu khắc : đạt trình độ kỉ thuật cao

-Khoa học - kỉ thuật :+Làm giấy , in, đóng giày , thuốc súng vv…

4/ Cũng cố.: Hướng dẫn học sinh trả lời hai câu hỏi cuối bài (SGK ) GV bổ sung uốn nắn khắc

sâu thêm kiến thức

5/ Dặn dò : Về nhà học thuộc bài , đọc tham khảo bài mới và lập niên biểu các triều đại gắn liền

với các sự kiện lịch sử chính Làm bài tập 1,2,3 (SGK )

Trang 9

-Các giai đoạn lớn của Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX

- Những chính sách cai trị của vương triều và những biểu hiện của sự thịnh đạt ở Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu của Văn hoá Ấn Độ thời cổ – Trung đại

1/ Bản đồ Ấn Độ thời phong kiến

2/ Tranh ảnh về một số công trình văn hoá Ấn Độ

3/ Giới thiệu bài mới :Thông qua Trung Quốc phong kiến để giới thiệu về Ấn Độ Giới thiệu trên

bản đồ vùng đất hình thành trên sông Ấn và sông Hằng

Phương pháp Mục tiêu : Nắm được khái quát thời kì cổ đại

trong lịch sử Ấn Độ

H: Ấn độ thời cổ đại được hình thành như thế

nào ? Trên vùng đất nào của Châu Á?

GV hướng dẫn hảo luận nhóm Các nhóm cử

người báo cáo kết quả thảo luận -> thảo luận

chung và GV kết luận

Nội dung 1/Những trang sử đầu tiên

-Ấn Độ cổ đại được hình thành trên lưu vực sông Ấn - Hằng

- Thế kỉ III TCN Ấn Độ bị chia thành nhiều nước nhỏ thời vương triều Gúp ta được thống nhất

Mục tiêu : nắm được thé kỉ II thời Gúp ta Chế độ

PK được xác lập và phát triển nhất là thời Ấn Độ

2/Ấn Độ thời phong kiến

-Thế kỉ IIVI Vương triều Gúp tav thống trị -Thế kỉ XII-> XVI thời kì thống trị của người hồi giáo Đê Li

- Thế kỉ XVI – XIX : thống trị của người Mông

cổ -> thành lập Ấn Độ MônGô

-Giữa thế kỉ XIX : Ấn Độ bị Anh xâm chiếm làm thuộc địa

Trang 10

H: Tình hình Ấn Độ từ thế kỉ XVIXIX như

thế nào ?

Gv phân tích thêm

Mục tiêu : nắm được Ấn Độ là nước có nền văn

hoá từ lâu đời , là trung tâm văn minh nhân loại

H: Chữ viết Ấn Độ được hình thành từ thời gian

nào ? (khoảng 1.500 năm TCN)

H: Kể tên các bộ kinh nổi tiếng của Ấn Độ ?

H: Kể tên các tác phẩm văn học nổi tiếng ?

GV minh hoạ thêm

H: Kiến trúc của người Ấn mang phong cách

gì ?Tác động của nó đến các nước khác ra sao ?

3/Văn hoá Ấn Độ

-Chử viết : Chữ phạm -Bộ kinh : Kinh VêDacủa đạo BLaMônvà Hin

Đu -Văn học : Sử thi , thơ kịch , Pháp luật vv…Kiến trúc : Kiến trúc độc đáo kiểu Hin Đu

4/ Cũng cố.: Hướng dẫn học sinh trả lời hai câu hỏi cuối bài (SGK ) Các giai đoạn phát triển của

lịch sử Ấn Độ

5/ Dặn dò : Về nhà học thuộc bài , đọc tham khảo bài mới và lập niên biểu các triều đại gắn liền

với các sự kiện lịch sử chính của Ấn Độ Làm bài tập 1,2,3 (SGK )

- Các giai đoạn phát triển lớ trong lịch sử khu vực

- Nhận rõ vị trí địa lý của Căm Pu Chi – Lào và các giai đoạn phát tiển của 2 nước

Qua những kiến thức lịch sử , giúp học sinh nhận thức quá trình phát triển lịch sử , tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông nam Á

-Kỉ năng biết sử dụng bản đồ khu vực , xác định vị trí các quốc gia

- Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của khu vực

1/ Bản đồ khu vực Đông Nam Á

2/ Tranh ảnh về một số công trình văn hoá khu vực Đông Nam Á

3/ Giới thiệu bài mới :Giáo viên đặt câu hỏi khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nứơc nào ?

Chỉ trên bản đồ vị trí các nước và giới thiệu vào bài mới

Trang 11

Mục tiêu : Nắm được vị trí 11 Quốc gia khu

vực đông Nam Á , điều kiện hình thành các

quốc gia

H:Treo bản đồ cho học sinh chỉ 11 quốc gia

trong khu vực

H: Các quốc gia trong khu vực có những điểm

chung nào giống nhau :

H:Điều kiện khí hậu có thuận lợi và khó khăn

gì ?

H:Căn cứ vào đâu để nói các quốc gia cổ đại ra

đời sớm ở Đông Nam Á ?

(dấu vết các công cụ )

1/ Sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á.

- Các quốc gia cổ Đông nam á có 11 quốc gia

-Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

-Khoảng 10 thế kỉ đầu SCN hàng loạt quốc gia phong kiến nhỏ ra đời ở Đông Nam Á

Mục tiêu : Nắm được quá trình hình thành và

phát triển các nước khu vực

GV hướng dẫn thảo luận nhóm -> kết luận

2/Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á.

-Nữa TK X-> XIII là thời kì phát triển thịnh đạt của ĐNÁ

-TK XIII-> Giữa XIV do sự thiên di của người Thái từ phía Bắc xuống -> ra đời 2 vương quốc mơí: Su Khô Thay và Lạng Xạn

-Nữa sau TK XVIII bị phương tây xâm chiếm làm thuộc địa

Mục tiêu : Nắm dược lịch sử Căm Pu Chia từ

3/ Vương quốc Căm Pu Chia

-Căm pu Chia là vương quốc cổ -Thế kỉ VI là nước Chân Lạp -IX-> XV thời kì Ăng Co

-Sau khi thảo luận xong giáo viên cho tiến hành

thảo luận chung GV kết luận và ghi bảng

4/Vương quốc Lào

-Chủ nhân của nước Lào là người Lào thơng

- Thế kỉ XIII nhóm người Thái di cư đến đất Lào gọi là Lào Lùm

- Năm 1353 thành lập nước Lạng Xạng -Thế kỉ XVIII Xiêm thống trị

- TK XI X Pháp xâm lược và thống trị Lào

lịch sử của các nước khu vực Đông Nam Á

Trang 12

5/ Dặn dò : Về nhà học thuộc bài , đọc tham khảo bài mới và lập niên biểu lịch sử các quốc gia

-Đây là bài có tính chất khái quát , tổng kết những đặc trưng cơ bản của XH PK

- Thời gian hình thành và tồn tại của XHPK

- Nền tảng kinh tế và 2 giai cấp cơ bản trong XHPK

- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến

1/ Bản đồ khu vực Đông Nam Á

2/ Tranh ảnh về một số công trình văn hoá khu vực Đông Nam Á

3/ Giới thiệu bài mới :Sau khi chúng ta tìm hiểu về sự hình thành và phát triển của xã hội phong

kiến phương tây và phương Đông Bài học hôm nay chúng ta

sẽ khái quát lại và so sánh những điểm khác nhau cơ bản của xã hội phong kiến phương Tây và

phương Đông

Phương Pháp

H: Cơ sở hình thành của xã hội phong kiến như

thế nào ?

GV phân tích sự khác nhau của XHPK Phương

Đông và phương Tây ?

H: Phong kiến phương đông hình thành vào

thời gian nào ?

H: Giai đoạn nào là phát triển nhất của PK

*Cơ sở hình thành : Trên cơ sở sự tan rã của XH

cổ đại

*Phong kiến phương Đông

* phong kiến phương Tây

Trang 13

kiến phương đông với phương tây ?

Mục tiêu : Nắm được cơ sở kinh tế và đặc điểm

XH PK

H: Cơ sở kinh tế của XHPK có đặc điểm gì ?

H: Xã hội phong kiến phương Đông phân hoá

2/ Cơ sở KT-XH của xã hội PK

*Cơ sở kinh tế : Nông nghiệp , chăn nuôi và một

số nghề thủ công

*XH phương Đông :có 2 giai cấp cơ bản : Địa chủ

và nông nô lĩnh canh

* XH phương tây :Lãnh chúa và nông nô

- Kinh tế : thế kỉ XI xuất hiện nền kinh tế công thương nghiệp ->cơ sở KT-XH TBCN hình thành

Mục tiêu : Hiểu được thế nào là nhà nước quân

chủ

H: Các quốc gia PK theo chế độ nào ?

H: thế nào là nhà nước quân chủ ?

H: Học ở chương trình lớp 6 em hãy cho biết

nước Việt trước đây có là nước quân chủ không

?

3/ Nhà nước phong kiến

-Đa số các quốc gia PK đều theo chế độ quan chủ

-Nhà nước quân chủ vua là người đứng đầu và quyền lực tập trung trong tay Vua

lịch sử của các nước khu vực

- Vẽ bản đồ khu vực Đông nam á thế kỉ XIII- XV

- Điền tên các quốc gia phong kiến lên bản đồ

- Đọc và hiểu kí hiệu bản đồ để học tập

Trang 14

- Giáo dục tính kiên trì chịu khó , tính sáng tạo khi vẽ biểu đồ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bản đồ treo tường và bản đồ sách giáo khoa

- Hướng dẫn học sinh vẽ bản đồ theo phương pháp ô vuông

- Điền kí hiệu lên bản đồ

Ngày soạn : ……… Ngày giảng :………

LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XI XIX.

CHƯƠNG I :BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ-ĐINH -TIỀN LÊ

(Thế kỉ X) Bài 8 : NỨƠC TA BUỔI ĐÂU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu bài học :

Giáo viên nhắc những nét chính về chiến thắng Bạch đằng năm 938 ,kết thúc hơn 1000 năm phong kiến phương bắc đô hộ nước ta Mở ra thời kì mới thời kì độc lập dân tộc

Phương pháp

Mục tiêu :

Nắm được sau chiến thắng Bạch đằng năm 938

Ngô quyền đã xưng Vương và xây dựng nền

Nội dung 1/ Ngô quyền dựng nền độc lập.

-Sau khi đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền lên

Trang 15

độc lập dân tộc

GV hướng dẫn thảo luận nhóm :

H:Nhắc lại ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng năm

938 ?

H: Ngô Quyền đã làm gì sau khi đất nước độc

lập ?

H: Cách tổ chức nhà nước thờ Ngô ?

H: Em có nhận xét gì về nước ta thời Ngô ?

GV :Sau thảo luận nhóm , hướng dẫn thảo luận

chung , giáo viên kết luận và ghi bảng

ngôi Vua đóng đô ở Cổ loa -CQ TƯ : Vua

Quan văn Quan võ

Thứ sử các Châu-Chính quyền địa phương : Châu -> Huyện –> Làng –> Xã

- Ý nghĩa :Thể hiện ý thức độc lập - Tự chủ

H : Sau khi Ngô Quyền mất tình hình trong

triều có gì thay đổi ?

H: Vì sao năm 950 Ngô Xương Văn giành lại

được ngôi báu ?

H: Tình hình đất nước năm 965 ?

GV giới thiệu trên bản đồ 12 sứ quân nổi loạn

2/ Tình hình chính trị cuối thời Ngô

- Cuối thời Ngô đất nước lâm vào cảnh rối ren , các hào trưởng nổi dậy khắp nơi.Sử cũ gọi là loạn

- ông được tôn là Vạn thắng Vương

- Cuối năm 967 đất nước lại được yên bình

4/ Cũng cố : Đánh giá công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với nước ta trong buổi

đầu độc lập

5/ Dặn dò : về nhà đọc tham khảo bài , lập biểu đồ 12 sứ quân và địa điểm đóng quân theo địa

danh từ Bắc vào Nam

Bài 9 :NƯỚC ĐẠI CCỒ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ

I/ TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ QUÂN SỰ I/ Mục tiêu bài học :

- Thời Đinh - Tiền Lê đã xây dựng bộ máy nhà nước tương đối hoàn chỉnh

Nhà Tống xân lược nước ta nhưng đã bị quân ta đánh cho đại bại

- Giáo dục lòng tự hào , tự tôn dân tộc , ý thức độc lập tự chủ trong xây dựng kinh tế , quý trọng những truyền thống văn hoá của Cha –Ông

Trang 16

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân , đất nước ta được yên bình thống nhất Nhà Đinh đã làm gì để xây dựng và cũng cố đất nước Triều Tiền Lê đã ra đời trong hoàn cảnh nào chúng ta sẽ nghiên cứu qua bài 9

H: Việc nhà Đinh không dùng niên hiệu của nhà

Tống nói lên điều gì ?

H; Việc phong vương cho các con và giao quyền

cho các Tướng nói lên điều gì ?

H; Những việc làm trên của nhà Đinh có ý nghĩa

như thế nào ?

Nội dung

1/Nhà Đinh xây dựng đất nước

-Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi đã đặt tên nước ,cũng có nền độc lập

Mục tiêu :Nắm được hoàn cảnh thành lập triều

Tiền Lê , cách tổ chức chính quyền

-Gv chia lớp thảo luận nhóm :

H: Triều tiền Lê thành lập trong hoàn cảnh nào ?

H: Tổ chức chính quyền ?

H: Quân đội thời Tiền Lê ?

GV hướng dẫn thảo luận nhóm , thảo luận chung

và kết luận

H: Em có nhận xét gì về tổ chức chính quyền thời

này với thời Ngô ?

Gv : giải thích chính sách“Ngụ binh ư nông ”

2/Tổ chức chính quyền thời Lê.

-Hoàn cảnh : Năm 979 Đinh Bộ Lĩnh bị giết hại

, nhà tống chuẩn bị đánh nước ta -> các tướng đồg lòng cử Lê Hoàn lên ngôi -> triều Tiền Lê thành lập

-Cq TƯ : Vua Thái sư Đại sư Quan văn Quan võ Thứ sử

- Cqđp :cả nước 10 lộ->Phủ ->châu ->Huyện ->Xã

- Quân đội :Cấm quân và quân địa phương Mục tiêu :

Nắm được diễn biến , kết quả , ý nghĩa cuộc

kháng chiến chống Tống thời Tiền Lê

H:Hướng dẫn học sinh tường thật diễn biến ?

H: Nêu ý nghĩa lịch sử của thắng lợi này ?

3/ Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

- Nguyên nhân :-Diễn biến :-Kết quả :-Ý nghĩa :

Trang 17

4/ Cũng cố : Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ bộ máy nhà nước và so sánh với chính quyền thời

Ngô Tường thuật diễn biến cuộc KC.chống Tống

5/ Dặn dò : về nhà đọc tham khảo bài , lập biểu đồ 12 sứ quân và địa điểm đóng quân theo địa

danh từ Bắc vào Nam

TUẦN 7- TIẾT 13

Bài 9 :NƯỚC ĐẠI COÀ VIỆT THỜI ĐINH - TIỀN LÊ II/ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - VĂN HOÁ I/ Mục tiêu bài học :

1/ Một số tranh ảnh đền thờ các vị VuaTiền Lê ( Ninh Bình )

Trên cơ sở tiết học trước để giới thiệu bài

Trang 18

Giáo dục chưa phát triển

H : Xã hội có mấy giai cấp cơ bản ?

H:Tình hình giáo dục thời tiền Lê như thế nào ?

H: Mặt hạn chế của triều Tiền Lê ?

H:Em có nhận xét gì về nền văn hoá dân tộc ta thời

4/ Cũng cố : Hướng dẫn học sinh làm bài tập trắc nghiệm về công lao của Tiền Lê thời kì này

Chương II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (Thế kỉ XI-XII )

Bài 10 :NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DƯỢNG ĐÁT NƯỚC

I/ Mục tiêu bài học :

-Quá Trình thành lập nhà Lý ,dời kinh đô về Thăng Long

- Việc tổ chức lại bộ máy nhà nước , xây dựng pháp luật và quan đội

Giáo dục lòng tự hào , tự tôn dân tộc , ý thức độc lập tự chủ

3/ Về kỉ năng :Lập bảng , biểu thống kê hệ thống các sự kiện trong khi học bài

1/ Bản đồ nước Đại Việt thế kỉ XI – XII và một số tranh ảnh

Trang 19

Giới thiệu sơ lược về triều Tiền Lê, đóng góp của triều đại này Tình hình đất nước khi Lê Hoàn mất -> Nhà Lý thành lập

Phương pháp

Mục tiêu :Tình hình đát nước sau khi Lê Hoàn mất

và hoàn cảnh nhà Lý thành lập

GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm

H: Nhà Lý thành lập trong hoàn cảnh nào ?

H: Tại sao Vua lý lại dời đô về Thăng Long ?

H: Nêu những đặc điểm chính về kinh thành Thăng

Đại thần Quan văn Quan võ

-CQĐP:Cả nước 24 lộ ->phủ ->huyện ->hương ->xã

Mục tiêu : Nắm được cách tổ chức quân đội và

pháp luật thời lý

H: Nêu nội dung và ý nghĩa bộ luật hình thư ?

H:Tổ chức quân đội thời Lý ?

H: Chính sách đoàn kết dân tộc thời Lý ?

H: Chính sách ngoại giao thời Lý ?

GV hướng dẫn thảo luận chung -> kết luận và ghi

bảng

2/ Luật pháp và quân đội

*Pháp luật :1042 ban hành luật Hình thư.

*Quân đội :Cấm quân & quân địa phương

5/ Dặn dò : về nhà đọc tham khảo bài , làm bài tập thống kê sự kiện ,làm bài tập 1,2,3,4

TUẦN 8- TIẾT 15 – 16

Bài 11 ; CUỘC KHÁNG CHIẾN CHÔNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG

1075 - 1076 I/ Mục tiêu bài học :

Trang 20

1/ Bản đồ nước Đại Việt thời Lý - Trần và một số tranh ảnh

Tình hình đất nước ta thời Lý lúc mới thành lập , cuộc sống nhân dân yên bình nhưng nhà Tống lại âm mưu xâm lược nước ta nhà Lý đã làm gì để giành độc lập ta sẽ tìm hiểu qua bài học mới

*Âm mưu của nhà Tống :-Xâm lược để mở rộng lãnh thổ và giải quyết khó khăn trong nước

*Kế hoạch của nhà Tống :

Mục tiêu :Nắm được kế hoạch của nhà Lý và

cuộc tấn công tự vệ

H: kế hoạch đối phó của nhà Lý ?

Gv : Chỉ trên bản đồ vị trí vùng biên giói Việt –

Mục tiêu :Nắm được kế hoạch của nhà Lý và

cuộc tấn công của quân Tống

GV chia nhóm học tập :

Nội dung 1/Kháng chiến bùng nổ

*Kế hoạch chuẩn bị :Xây dựng phòng tuyến

Trang 21

Nhóm 1: Nhà Lý chuẩn bị đối phó như thế nào ?

Nhóm 2: Tại sao Lý tThường Kiệt chọn khúc

sông Như Nguyệt để xây dựng phòng tuyến?

Nhóm 3: Cuộc tấn công của quân Tống năm 1076

H; Vì sao không tiêu diệt hết quân tống mà cho

giặc giảng hoà ?

H: Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử?

H: Em hãy nêu những nét độc đáo trong cách

đánh của Lý thường Kiệt ?

2/Cuộc chiến trên phòng tuyến Như Nguyệt

Trang 22

1/ Bản đồ nước Đại Việt thời Lý - Trần và một số tranh ảnh

3/ Giới thiệu bài mới :Giáo viên khái quát chương trình lịch sử thế giới đã học và buổi đầu

độc lập đất nước ta qua tiết học hôm nay chúng ta srx ôn lại kiến thức cơ bản của nội dung chương trình đã học

4/ Các bước tiến hành :

- Chuẩn bị một số câu hỏi

- Nhắc lại những kiến thức cơ bản đã học

- So sánh nhà nước phong kiến phương Đông và phương Tây

- So sánh cách tổ chức chính quyền thời Ngô – Đinh - Tiền Lê => rút ra kết luận

- Lập biểu đồ

- Sử dụng bản đồ biểu đồ ,tranh vẽ SGK

- Giáo dục tinh thần yêu nước , lòng biết ơn

5/ Cũng cố : Hệ thống lại kiến thức cơ bản

6/ Dặn dò : Về nhà ôn tập để tiết tới kiểm tra 1 tiết

Luyện chử viết , cách làm bài trắc nghiệm

1/ Ổn định lớp

2/Giáo viên phát đề và hướng dẫn cách làm bài trắc nghiệm , đánh dấu vào ô trống

ĐỀ BÀI I/ PHẦM TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 3đ )

1/ Đánh dấu vào ô trống mà em cho là đúng nhất ?

Thành thị trung đại ra đời cuối thế kỉ XI

Dân cư trong thành thị gồm thợ thủ công và thương nhân

Thợ thủ công lập ra phường hội , thương nhân lập ra thương hội

Thành thị rqa đồi tạo điều kiện cho kinh tế phát triển

2 / Những nét chung về xã hội phong kiến ? (Điền khuyết )

a/ Cơ sở kinh tế ………

b/ Phương thức bóc lột :………

c/ 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến phương Đông :………

Trang 23

d/ 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến phương Tây :……….

3/ Viết chử đúng hoặc sai vào ô trống ?

Lý Công Uẩn đóng đô ở Thăng Long

Đinh đô của Đại cồ Việt ở Hoa Lư

Thăng Long là kinh đô của đại Việt

Kinh đô cũ của đại Cồ Việt là Đại La

II/ Trắc nghiệm tự luận : ( 7đ )

1 Em hãy chép bài thơ ‘Mam quốc sơn hà “ của Lý Thường Kiệt và nêu ý nghĩa bài thơ này ?

TUẦN 10 - TIẾT 19-20

Trang 24

BÀI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ - VĂN HOÁ I/ Mục tiêu bài học :

- Dưới thời Lý ,nền kinh tế Nông nghiệp , thủ công nghiệp đã có chuyển biến và đạt một số thành tựu nhất định như đất dai được mở rộng , thuỷ lợi được chú ý , nhiều nghề thủ công mới xuất hiện

- Những chuyển biến về xã hội và nền văn hoá Thăng Long

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc , ý thức bảo vệ bản sắc văn hoá Dân tộc

- Làm quen kỉ năng quan sát tranh ảnh , phương pháp phân tích ,lập bảng so sánh

II/ Đồ dùng dạy học : Bản đồ treo tường , bản đồ SGK

Giới thiệu về tình hình chính trị ,tình hình đất nước sau cuộc kháng chiến để giới thiệu bài mới

Mục tiêu :Nắm được tình hình ruộng đất và

những biện pháp nhằm phát triển nông nghiệp

GV hướng dẫn thảo luận nhóm :

H: Tình hình ruộng đất thời Lý ?

H : Những biện pháp nhằm phát triển nông

nghiệp ?

H : Việc cày tịch điền có ý nghĩa gì ? Vì sao

nông nghiệp thời Lý phát triển ?

H : So sánh nông nghiệp thời Lý với thời Lê rút

ra nhận xét ? GV hướng dẫn thảo luận chung ->

kết luận và ghi bảng

1/ Sự chuyển biến của nền Nông nghiệp

*Ruộng đất :Chia cho nông dân sản xuất và nộp

=> nông nghiệp phát triển

Mục tiêu :Nắm được tình hình thủ công nghiệp

H : Kể tên các nghề thủ công thời kì này ?

H:Bước phát triển mới của thủ công nghiệp

là gì ?

H: Các công trình thủ công nhà nước nổi tiếng

H: Tình hình thương nghiệp ?

2/ Thủ công nghiệp và thương nghiệp

-* Thủ công nghiệp :nghề thủ công trong dân gian phát triển , xuất hiện nhiều nghề thủ công mới

*Thương nghiệp :chợ dược mở nhiều , buôn bán trong và ngoài nước thuận lợi

II/ SINH HOẠT XÃ HỘI VÀ VĂN HOÁ Mục tiêu :

Gv phân tích sự phân hoá xã hội theo sơ đồ :

-Hoàng Tử ,công chúa

-Một số nông dân giàu

- Nông dân nhận đất làng , xã =>Nông dân

1/ Những thay đổi về mặt xã hội

-Xã hội có hai giai cấp cơ bản :+Thống trị và bị trị

Trang 25

thường

-Nông dân không có ruộng => tá điền

H: Giáo dục thời Lý phát triển như thế nào ?

H: Nền văn hoá thời lý có những dặc điểm như

thế nào ?

GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm .> GV

cho thảo luận chung -> kết luận , ghi bảng

2/Giáo dục và văn hoá

*Giáo dục :-1070 lập văn miếu Quốc Tử Giám -1075 mở khoa thi đầu tiên

-1076 mở trường Quốc tử giám -Văn học chử Hán bước đầu phát triển

*Văn hoá :Nền văn hoá Thăng Long phát triển mang những nét tiêu biểu

4/ Cũng cố : Thống kê các tàng lớp trong xã hội và cuộc sống của họ Xã hội có gì thay đổi

so với thời Đinh - Tiền Lê ?

5/ Dặn dò :Về nhà học bài và làm bài tập sau :

vì sao gọi là nền văn hoá Thăng Long ?

TUẦN 11 - TIẾT 21.

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I/ Mục tiêu bài học :

-Vẽ lược đồ trận chiến trên sông Như Nguyệt

-Điền các kí hiệu trên bản đồ

- Giáo dục tính kiên trì chịu khó ,biết căn vẽ chính xác

- Làm quen kỉ năng quan sát ,vẽ đúng và chính xác

II/ Đồ dùng dạy học : Bản đồ treo tường , bản đồ SGK

Trang 26

4/ Cũng cố : nhận xét tiết học , tuyên dương những học sinh vẽ tốt

5/ Dặn dò : Về nhà hoàn thiện nội dung tiết học , tô màu vào lược đồ đã vẽ Đọc tham khảo

-Giúp hs nắm được nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ Sự thành lập nhà trần là cần thiết

góp phần cũng cố đất nước , xây dựng nhà nước quân chủ vững mạnh

- Giáo dục tinh thần yêu nước , lòng biết ơn Tổ tiên

- Làm quen kỉ năng quan sát bản đồ , rèn luyện phương pháp so sánh

II/ Đồ dùng dạy học : Bản đồ treo tường thời Trần

3/ Giới thiệu bài mới :Giáo viên điểm lại một số biểu hiện dẫn tới sự sụp đỗ không thể tránh

khỏi của nhà Lý và đưa đến sự thành lập nhà Trần , tạo điều kiện để nhà Trần tiếp tục phát triển

Phương pháp

Mục tiêu : Nắm được tình hình nhà Lý

Thảo luận nhóm :

-Tình hình đại Việt cuối thời Lý ?

-Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh nào ?

Giáo viên hướng dẫn thảo luận chung =>kết luận và

ghi bảng

Nội dung 1/ Nhà lý sụp đỗ

*Tình hình nhà lý

*Nhà Trần thành lập Mục tiêu : hiểu được bộ máy thời Trần khá hoàn

thiện

*chính quyền TƯ

Vua Thái Thượng HoàngĐại thần Quan văn , võ

Quốc Thái Tôn nhân

Sử viện y viện phủ

Hà đê Khuyến nông Đồn điền

2/ Nhà Trần cũng cố chế độ phong kiến tập quyền

*chính quyền TƯ

*CQĐP : cả nước 12 lộ

Lộ ->Phủ ->Châu - Huyện -> Xã

Trang 27

*CQĐP : cả nước 12 lộ

Lộ ->Phủ ->Châu - Huyện -> Xã

H: Nêu nội dung bộ luật thời Trần ?

H: So sánh bộ luật thời Lý rút ra điểm giống và kjhác

nhau ?

3/ Pháp luật thời Trần Nhà Trần ban hành bộ Quốc triều hình luật

- Làm quen kỉ năng phân tích , so sánh

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh sưu tầm

Nhà Trần thay nhà Lý xây dựng đất nước đã có nhiều chính sách nhằm cũng cố quân đội , phục hồi và phát triển kinh tế ,

Phương pháp Mục tiêu :Nắm được những chính sáh xây dựng

quân đội và cũng cố quốc phòng

GV cho HS thảo luận nhóm :

-Cách tổ chức quân đội thời Trần ?

-Chính sách bảo vệ quốc phòng ?

ghi bảng

Nội dung 1/ Nhà trần xây dựng quân đội và cũng cố quốc phòng

*Quân đội :Cấm quân và quân địa phương

*Quốc phòng :Cử các tướng giỏi trấn giữ vùng biên giới

Trang 28

Mục tiêu :Nắm được những biện pháp nhằm phát

H: So sánh tình hình kinh tế thời Trần với thời Lý ?

2/ Phục hòi và phát triển kinh tế

*Nông nghiệp

*Thủ công nghiệp

*Thương nghiệp

4/ Cũng cố : Hướng dẫn học sinh ôn lại kiến thức cơ bản toàn bài , làm bài tập trắc nghiệm 1,2,3

5/ Dặn dò : Về nhà học bài , đọc tham khảo bài mới , làm bài tập trong sách giáo khoa

TUẦN 12 - TIẾT 24

Bài 14 : BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG – NGUYÊN (Thế kỉ XIII) I/ Mục tiêu bài học :

Bản đồ treo tường đế quốc Mông – Nguyên thế kỉ XIII

Lược đồ diễn biến cuộc kháng chiến Mông – Nguyên

Nhà Trần thành lập chưa được bao lâu thì nguy cơ ngoại xâm đe doạ Liệu nhà Trần có đánh bại được âm mưu của quân Mông cổ hay không ta sẽ tìm hiểu qua bài học

Phương pháp

Mục tiêu :Nắm được sơ lược tình hình nhà nước

Mông cổ và quân đội Âm mưu của Mông Cổ

GV giới thiệu trên bản đồ về nước Mông Cổ

HS thảo luận nhóm :

-Đặc điểm về nhà nước Mông Cổ và quân đội

-Âm mưu của Mông Cổ ?

Giáo viên hướng dẫn thảo luận chung =>kết luận

và ghi bảng

Nội dung 1/Âm mưu xâm lược Đại Việt của Mông Cổ

*Nhà nước Mông cổ và quân đội

*Âm mưu của Mông Cổ :-Xân chiếm và thống trị đại Việt -Làm bàn đạp để tấn công Nam Tống và các nước khác

Mục tiêu :Kế hoạch chuẩn bị và cuộc kháng chiến

của nhà trần

2/Nhà Trần chuẩn bị tiến hành kháng chiến chống quân Mông cổ

Trang 29

H: Kế hoạch chuẩn bị của nhà Trần như thế nào ?

*Kết quả :Kháng chiến kết thúc thắng lợi

*Ý nghĩa : Cổ vũ tinh thần đoàn kết đánh giặc của quân và dân Đại Việt

4/ Cũng cố : Hướng dẫn học sinh ôn lại kiến thức cơ bản toàn bài , làm bài tập trắc nghiệm

- Làm quen kỉ năng quan sát ,tường thuật diễn biến trên bản đồ

II/ Đồ dùng dạy học : Lược đồ kháng chiến chống Mông -Nguyên làn 2

3/ Giới thiệu bài mới :Gv liên hệ kiến thức phần 1 tiết học trước để giới thiệu bài

Phương pháp

Mục tiêu :nắm được âm mưu của Vua Nguyên

khi tiến đánh Cham Pa và Đại Việt

GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm :

-Quân Nguyê tiến đánh ChamPa và đại Việt

nhằm mục đích gì ?

Nội dung 1/Âm mưu xâm lược Cham Pa và Đại Việt của nhà Nguyên.

-Vua Nguyên âm mưu tiến đánh Champa và Đại việt để làm bàn đạp tấn công các nước phía nam

Trang 30

-Tại sao quân Nguyên tiến đánh Chapa trước

H: Tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến của nhân

H; Tóm tắt những công việc chuẩn bị kháng

chiến của Vua Trần

Hội nghị Diên Hồng có tác dụng như thế nào đến

Mục tiêu :Nắm được diễn biến và kết quả

HS đọc bài

GV treo bản đồ

H: cho biết quân Nguyên tiến đánh theo mấy

hướng ?quân ta chặn đánh ở đâu ?

GV tường thuật diễn biến trên bản đồ

Nêu kết quả và ý nghĩa thắng lợi này ?

TUẦN 13 - TIẾT 26.

Bài 14 :III/ CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN

(1287 – 1288 ) I/ Mục tiêu bài học :

Trang 31

-Học sinh thấy được cả 3 lần kháng chiến nổ ra đất nước đều gặp khĩ khăn Lực lượng so sánh giữa ta và địch chênh lệch song dân tộc ta đã chiến thắng vẽ vang

- Giáo dục lịng yêu nước , niềm tự hào và tự cường dân tộc

- Biết sử dụng bản đồ kết hợp nghe giảng và lúc tự học ở nhà

II/ Đồ dùng dạy học : Bản đồ cuộc kháng chiến làn 3 chống Mơng – Nguyên

GV dựa vào tình hình hai tiết học trước để giới thiệu bài

Phương pháp Mục tiêu :Biết kế hoạch của quân Nguyên.

GV chia nhĩm học tập

-Vì sao quân Nguyên xân lược Đại Việt lần thứ 3 thứ 3 ?

- So sánh lực lượng giữa ta và địch ?

-Nhà Trần chuẩn bị đánh giặc như thế nào?

Cuộc tiến quân của quân Nguyên ra sao ?

GV nhấn mạnh cuộc xâm lước làn này giặc chuẩn bị rất cơng

phu

ghi bảng

Nội dung 1/ Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt

*Âm mưu của nhà Nguyên

*Kế hoạch của nhà Trần

*Cuộc tiến quân của giặc Mục tiêu : Nắm được diễn biến và kết quả trận vân

Đồn

GV dựa vào bản đồ tường thuật diễn biến

-HS tường thuật lại

-Trận Vân đồn thắng lợi cĩ ý nghĩa như thế nào ?(Thời

cơ mở cuộc phản cơng )

2/ Trận Vân Đồn tiêu diệt đồn thuyền lương của Trương Văn Hổ

H : Theo em giặc đang gặp khĩ khăn gì ?

H: Quân Nguyên ở Thăng long như thế nào ?

GV tường thuật diễn biến

H:Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 ?

3/ Chiến thắng Bạch Đằng

*Quân giặc ở Thăng Long

Bị quân dân ta chống trả quyết liệt

*Trận Bạch Đằng : SGK

*Kết quả ; Quét sạch 30 vạn quân Nguyên

*Ý nghĩa ; Kết thúc 30 năm kháng chiến chơng quân xâm lược Mơng – Nguyên

4/ Cũng cố : Hướng dẫn học sinh ơn lại kiến thức cơ bản tồn bài , làm bài tập trắc nghiệm

1,2,3

Trang 32

-Nắm dược nguyên nhân thắng lợi trong cả 3 lần kháng chiến

- Trong điều kiện khó khăn , so sánh lực lượng chênh lệch song dân tọc ta đã chiến thắng vẽ vang

3/ Giới thiệu bài mới :GV sơ lược những thắng lợi vẽ vang của các trận thắng đã học để giới

thiệu bài mới

H; trình bày những đóng góp của Trần Quốc Tuấn ?

H: Vai trò của quân sỹ và Vương triều nhà Trần ?

H: trong các nguyên nhân trên nguyên nhân nào là bài

học quý ?

Nội dung 1/ Nguyên nhân thắng lợi

-Nhờ sự đoàn kết của toàn dân

-Nhờ sự chuẩn bị chu đáo cho

cả ba lần kháng chiến

- nhờ chiến lược , chiến thuật sáng tạo của nhà Trần

-Chọn đúng thời cơ và cách đánh giặc đúng đắn

Mục tiêu : Nắm được ý nghĩa của 3 lần kháng chiến

GV chia lớp thảo luận nhóm : 2/ Ý nghĩa Lịch sử-Đạp tan tham vọng xâm lược

Tiêu đề	Sự Hình Thành Và Phát Triển Của Xã Hội Phong Kiến Ở Châu Âu
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm
Chuyên ngành	Lịch Sử
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	532 KB