GA SỬ 7 CẢ NĂM

2/ Tư tưởng : - Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người từ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến 3/ Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ châu âu để

Trang 1

PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

TUẦN :1 Ngày soan:23/8/2009

TIẾT :1 Ngày dạy : 25 – 29/8 2009

I 1 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU

( Sơ - trung kỳ trung đại ) A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh

- Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cơ cấu xã hội

- Hiểu được khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa Thành thị xuất hiện như thế nào ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao ?

2/ Tư tưởng :

- Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người từ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

3/ Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

I/ Giới thiệu bài mới :

Giáo viên nhắc kiến thức lịch sử lớp 6, sự ra đời của các quốc gia cổ đại ở phương Tây với xã hội chiếm hữu nô lệ Nhưng đến cuối thế kỷ V xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK ra đời Vậy xã hội Pk kiến ra đời như thế nào ? Cơ cấu xã hội có gì khác so với xã hội cổ đại ta cùng tìm hiểu qua bài 1

II/ dạy và học bài mới :

- Học sinh đọc SGK “ từ đầu đến nước Ý ”

1) Các quốc gia phong kiến Châu âu được

thành lập như thế nào ?

- Dùng bản đồ xác định các quốc gia phong

kiến châu âu

2) Sau khi tràn vào lãnh thổ Rô Ma người

Giéc man đã làm gì ?

3) Lãnh chúa và Nông nô được hình thành

từ những tầng lớp nào của xã hội Cổ đại?

- Gv giải thích kỹ sự hình thành 2 giai cấp cơ

bản đó trong xã hội và đó chính là đặc điểm

1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Aâu:

* Sự hình thành :

- Thế kỷ V Người Giéc Man xâm chiếm , tiêu diệt đế quốc Rô Ma thành lập ra những Vương quốc mới ( Anh, Pháp, Ý ngày nay)

* Cơ câu xã hội :

- Chia 2 giai cấp+ Lãnh chúa phong kiến+ Nông nô

Trang 2

cơ bản của xã hội Pk

4) Thế nào là lãnh địa PK ?

5) Lãnh địa PK có đặc điểm gì ? quan hệ

sản xuất trong lãnh địa như thế nào ?

- Gv giới thiệu tranh 1

6) Thành thị trung đại xuất hiện khi nào?

7) Cư dân chính của thành thị là ai ? họ

làm gì ?

- GT tranh 2

8) Thảo luận : Kinh tế trong thành thị khác

với kinh tế trong lãnh địa như thế nào ? Tác

dụng của sự xuất hiện thành thị ?

- Ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp

- Ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi,

giao lưu ( Kinh tế hàng hóa)

=> Xã hội Phong kiến đã ra đời

2/ Lãnh địa phong kiến :

- Là vùng đất đai rộng lớn mà các Lãnh chúa chiếm làm của riêng Mỗi lãnh đại là một đơn vị kinh tế độc lập

- Đặc điểm kinh tế : Nông nghiệp khép kín

-Nông nô bị bóc lột , bị đối xử tàn tệ

- Lãnh chúa không phải lao động

3/ Sự xuất hiện các thành thị trung đại :

- Thế kỷ XI thành thị trung đại ra đời

- Cư dân : Là thợ thủ công, thương nhân Họ lập ra phường hội, thương hội , tổ chức hội chợ

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên cho học sinh nêu các ý chính trong bài

V/ Câu hỏi và bài tập :

1) Xã hội phong kiến châu âu được hình thành như thế nào ? Cơ cấu xã hội?

2) Thành thị ra đời khi nào ? Sự khác nhau giữa kinh tế thành thị với kinh tế lãnh địa? tác dụng

TUẦN : 1 Ngày soạn :23/8/2009

TIẾT : 2 Ngày dạy : 25-29/8/2009

BÀI 2 : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA

TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ

- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB

- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội PK Châu âu

- Học sinh thấy được tính tất yếu , quy luật của quá trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản

Trang 3

3/ Kỹ năng :

- Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả địa cầu ) xác định các nơi phát kiến địa lý lớn

- Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ , các câu truyện về phát kiến địa lý , tranh ảnh

I/ Kiểm tra bài cũ :

1) Sự hình thành xã hội PK ở Châu âu ? sự khác nhau cơbản giữa xã hội PK với Xã hội chiếm hữu nô lệ là gì ?

2) Đặc điểm chủ yếu của nền kinh tế PK châu âu là gì ?

II/ Giới thiệu bài mới :

Thế kỷ XV nền kinh tế hàng hóa phát triển, người phương tây tiến hành những cuộc phát kiến địa lý lớn làm cho giai cấp tư sản giàu lên nhanh chóng và đẩy mạnh quan hệ sản xuất TBCN => CNTB được hình thành

III/ Dạy và học bài mới :

-Học sinh đọc phần 1

1) Vì sao các thương nhân phương tây

muốn đi tìm những vùng đất mới ? Mục

đích chính của họ làgì ?

2) Các cuộc phát kiến địa lý diễn ra vào

thời gian nào ?Do ai thực hiện ?

- Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ

- Gv giới thiệu 2 cuộc phát kiến địa lý lớn

của CôLôm Bô và Ma Gien Lăng

- Dùng bản đồ để xác định địa điểm của các

cuộc phát kiến đó

3) Các cuộc phát kiến địa lý đó đem lại kết

quả gì ?

( Đem lại kết quả như mong muốn của các

thương nhân nhưng nó còn có tác động mạnh

mẽ đến xã hội châu âu đó là tạo điều kiện để

xã hội TB hình thành ở Châu âu)

4) Sau các cuộc phát kiến địa xã hội châu

1/ Những cuộc phát kiến lớn về địa lý :

* Nguyên nhân :

- Do nhu cầu phát triển của sản xuất các thương nhân Châu âu cần nhiều vàng bạc, thị trường nên họ đã đi tìm những vùng đất mới

* Các cuộc phát kiến lớn :

- Năm 1487 Đi a xơ vòng qua cực nam Châu phi

- 1498 Ga Ma đến Ca Li út ở phía bắc Tây nam Aán độ

- 1492 : Cô Lôm Bô Tìm ra Châu Mĩ

- 1519 – 1522 Ma Gien lăng đi vòng quanh trái đất

* Kết quả :

- Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

- Giai cấp TS châu âu có được những nguồn nguyên liệu quý giá , kho vàng bạc, những vùng đất mới ở Á, Phi, MLT…

Trang 4

âu có gì thay đổi?

- Học sinh đọc SGK

5)Các nhà quý tộc, tư sản châu âu đã làm

gì để có được tiền vốn và đội ngũ công

nhân làm thuê ?

2/ Sự hình thành CNTB ở Châu Aâu :

- Sau cuộc phát kiến địa lý các quí tộc, thương nhân có một nguồn vốn lớn.=>

thành giai cấp TS

- Dùng bạo lực để có được đội ngũ công nhân làm thuê.=> trở thành giai cấp VS

=> Quan hệ SX TB được hình thành Các cuộc phát kiến địa lý lơn làm cho xã hội châu âu thay đổi lớn, xã hội hình thành 2 giai cấp TS và VS quan hệ sản xuất TBCN được hình thành

1) Xác định vị trí các cuộc phát kiến địa lý lớn?

2) Quan hệ sản xuất TBCN hình thành như thế nào ở Châu âu ?

TUẦN : 2 Ngày soạn : 30/8/2009

TIẾT : 3 Ngày dạy : 31/8-5/9/2009

BÀI 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜØI HẬU

KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội Pk Châu âu

- Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức của học sinh về sự phát triển quy luật của xã hội, vai trò của giai cấp tư sản

3/ Kỹ năng :

- Biết phân tích một sự kiện xã hội

B/ ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ châu âu – tranh ảnh về văn hóa phục hưng

- Nêu các cuộc phát kiến địa lý lớn thế kỷ XV? Kết quả và tác động của nó đến xã hội phong kiến Châu Aâu ?

Trang 5

Sau khi giai cấp TS Châu Aâu trở thành giai cấp có thế lực về knh tế thì dẫn đến mâu thuẫn với giai cấp PK về địa vị xã hội Cho nên giai cấp TS đã tiến hành những cuộc đấu tranh chống lại chế độ PK để giành lại địa vị cho xứng đáng PT đấu tranh đầu tiên diễn ra ở lĩnh vực văn hóa và tôn giáo

1) Vì sao giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh

chống chế độ phong kiến ?

=> sự mâu thuẫn về địa vị xã hội, giai cấp PK

dã kìm hãm sự phát triển của giai cấp tư sản,

thống trị nhân dân cả về kinh tế, chính trị,

tinh thần

2) Phong tào văn hóa phục hưng khởi đầu ở

đâu? Các nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu

trong phong trào phục hưng là ai?

- Học sinh đọc SGK từ đầu đến vĩ đại

- Nêu tên các nhà văn hóa KH tiêu biểu

- Giáo viên chỉ cần giới thiệu sơ lược

- Tranh 6 là hình minh họa

3) Qua các tác phảm của mình , các tác giả

phục hưng muốn nói lê điều gì ?

4) Phong trào ăn hóa phục hưng có ý nghĩa

và tác động gì đối với xã hội châu âu lúc

bấy giờ ?

5) vì sao ở Châu âu xuất hiện phong trào

cải cách tôn giáo ?

6) Ai là người đi đầu trong phong trào

này ?

Nội dung tư tưởng của họ là gì ? Kết quả

- Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can

Vanh

- Giới thiệu tranh SGK

1/ Phong trào văn hóa phục hưng ( Thế kỷ XIV- XVII)

* Nơi khởi đầu : Là nước Ý rồi lan nhanh

sang Tây âu và trở thành trào lưu rộng lớn

* Nội dung tư tưởng :

- Lên án giáo hội Ki tô, đã phá trật tự xã hội phong kiến

- Đề cao giá trị của con người

- Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật

* Tác động : Phát động quần chúng đấu

tranh chống PK

- “Là cuộc cách mạng vĩ đại mở đường cho sự phát triển cao hơn của văn hóa châu âu và văn hóa nhân loại

2/ Phong trào cải cách tôn giáo :

- Can Vanh ( Thụy sĩ ) ( SGK)

* Kết quả : Đạo ki tô chia làm 2 phái :

- Cựu giáo là Ki tô giáo cũ

- Tân giáo là tôn giáo cải cách

Trang 6

7) Các cải cách tôn giáo đã tác động như

thế nòa đến xã hôïi châu âu lúc bấy giờ ?

* Tác dụng : Thổi bùng ngọn lửa đấu

tranh vũ trang của nông dân dưới ngọn cờ

Tư sản chống PKở Châu âu

IV/ Sơ kết – củng cố :

- Giáo viên tóm tắt những ý chính

1 Phong trào văn hóa phục hưng và phong trào cải cách tôn giáo có tác động gì đến xã hội châu âu lúc bấy giờ?

TUẦN : 2 Ngày soạn : 30/8/2009

TIẾT : 4 Ngày dạy : 31/8 – 5/9/2009

BÀI 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được

- Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc

- Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tần – Hán – Đường

- Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam

3/ Kỹ năng :

- Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh

I/ Giới thiệu bài mới :

Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lâu đời ở Châu Á , các triều đại phong kiến TQ phát triển mạnh có ảnh hưởng đến nhiều nước Vậy chế độ PK TQ hình thành khi nào , có những nét gì riêng biệt ?

Trang 7

II/ Dạy và học bài mới :

- Học sinh đọc phần 1

- Giáo viên giới thiệu lại sự hình thành

quốc gia cổ đại

1) Điều kiện nào dẫn đến sự hình thành

xã hội PK Trung Quốc ?

2) Xã hội PK Trung Quốc hình thành

vào khoảng thời gian nào ?

3) Xã hội PK TQ có những đặc điểm

gì ? Có gì khác với xã hội PK Châu âu ?

- Giáo viên giải thích “ Nông dân lĩnh

canh và địa tô”

4) Giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh

canh hình thành từ những tầng lớp nào

trong xã hội ?

5)Nêu sự phân hóa của nông dân ?

6) Nêu chính sách đối nội,đói ngoại của

nhà Tần – Hán ? Tác dụng của những

chính sách đó đối với xã hội PK TQ?

- Học sinh đọc toàn bộ phần 2

- GV tách 2 triều đại để phân tích

- So sách điểm chung và sự khác nhau

giữa chính sách của 2 triều đại

7) Sự giống và khác nhau cơ bản của 2

triều đại Tần – Hán ?

- Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng

và tranh 8 SGK

8) Thảo luận : Căn cứ vào đâu mà khẳng

định dưới thời Đường xã hội PK TQ là

thịnh vượng nhất ?

- Học sinh trình bày theo các ý :

+ Bộ máy nhà nước

+ Chính sách đối nội, đối ngoại, chính

1/ Sựï hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc:

- Ban hành chế độ đo lường, thống nhất tiền tệ

* Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh

3/ Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường:

* Bộ máy nhà nước :

- Củng cố hoàn thiện hơn

- Tổ chức thi cử để chọn nhân tài

* Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công và

ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền )

=> Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển

Trang 8

sách phát triển kinh tế của vua Đường * Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược

mở rộng lãnh thổ

III/ Sơ kết – củng cố:

- Giáo viên nhắc lại đặc điểm kinh tế- xã hội của Phong kiến TQ

IV/ Câu hỏi và bài tập :

1 Thời kỳ hình thành và xác lập xã hội PK TQ có đặc điểm gì ?

2 Theo em sự thịnh vượng của nhà Đường thể hiện ở mặt nào ?

TIẾT : 5 Ngày dạy : 7 – 12/9/2009

BÀI 4 (tt) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc

- Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tống – Nguyên ,Minh – Thanh và những thành tưụvề văn hóa, khoa học kỷ thuật của TQ

- Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam

3/ Kỹ năng :

- Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc

- Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử

- Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh

- Tư liệu về văn hóa Trung Quốc

1 Làm bài tập trắc nghiệm về sắp xếp thứ tự các triều đại phong kiến Trung Quốc

2 Chính sách đói nội, đối ngoại của của các triuề đại Tần – Hán và Đường giống và khác nhau ở điểm nào ?

Trang 9

Sau thời Đường xã hội PK TQ còn tiếp tục phát triển và trãi quan nhiều giai đoạn khác nhau, những triều đại đóđều liên quanđến một phần lịch sử Việt nam Vậy sự liên quan đó là

gì ? ta tìm hiểu tiếp bài số 4

- Giáo viên giới thiệu quá trình hình

thành nhà Tống và nhà Nguyên

- Học sinh đọc” Để ổn định…… nghề

in”

1)Sau khi thống nhất đất nước Tình

hình kinh tế dưới thời Tống như thế

nào?

2)Nhà Nguyên đã thành lập như thế

nào? Chính sách đội nội của vua

Nguyên có gì khác so với các triều đại

trước?

3) Em có nhận xét gì về chính sách đối

nội của nhà Nguyên? Hậu quả của

chính sách đó là gì?

4) Nhà Minh – Thanh được thành lập

như thế nào?

-Học sinh đọc “ Nhà Nguyên đến Nhà

Thanh đến Nhà Minh”

- Trình bày nguyên nhân vì sao các triều

đại bị thay thế nhanh chóng như vậy( do

các cuộc khởi nghĩa của người dân)

5) Tình hình kinh tế của Trung Quốc

dưới thơì Minh – Thanh có gì khác so

với triều đại trước?

6)T hảo luận: Sự suy yếu của xã hội

phong kiến Minh – Thanh biểu hiện như

- Giảm sưu thuế, lao dịch nặng nề

- Mở mang công trình thủy lợi, phát triển các nghề thủ công, có nhiều phát minh: la bàn, thuốc súng, nghề in

b) Thời Nguyên :

- Vua Mông có thi hành chích sách phân biệt đối xử gay gắt giữa các dân

tộc( người Mông và người Hán)

5- Trung Quốc thời Minh – Thanh:

* Về kinh tế: Mầm mống kinh tế rư bản

chủ nghĩa xuất hiện

6/ Văn hóa – Khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời Phong Kiến

* Về văn hóa:

- Đề cao Nho giáo

- Có những nhà văn, nhà thơ nổi tiếng, nhiều bộ Sử quí giá

Trang 10

* tình hình triều chính

* Kinh tế suy ra Xã hội mầm mống

kinh tế tư bản chủ nghĩa

7)Vì sao nói nền VH – NT – KHKT của

Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng đến

các nước láng giềng?

- Giới thiệu các thành tựu về văn hóa

- Giáo viên giới thiệu trang 9.10

8)Những nghề thủ công nào hiện nay có

sự đóng góp to lớn của người Trung

Quốc?

- Nghệ thuật: Hội hoa, điêu khắc, kiểm tra đạt trình độ cao, phong cách độc đáo

* Khoa học – Kĩ thuật: Có nhiều phát

minh quan trọng Văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng tới các nước láng giềng

IV) Sơ kết – Củng cố:

- Giáo viên tóm tắt những nét chính của Trung Quốc từ Tống đến Thanh Những giá trị văn hóa – khoa học kĩ thuật mà Trung Quốc đem lại cho nhân loại

V) Câu hỏi và bài tập:

1- Kinh tế tư bản chủ nghĩa của Trung Quốc được nảy sinh như thế nào?

2- Nêu những thành tựu lớn về văn hóa – khoa học kĩ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến?

TIẾT 6 Ngày dạy : 7 – 12 / 09/ 2009

BÀI 5

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/ Về kiến thức:

- Giúp học sinh nắm được các giai đoạn phát triển của lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX Những chích sách cai trị của các vương triều, Sự phát triển kinh tế của Aán Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa của Aán Độ thời trung cổ

Trang 11

2/ Về tư tưởng:Ấn Độ là trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hưởng đến sự phát triển

của văn hóa – lịch sử của các nước Đông Nam Á

3/ Kĩ năng:-Rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức.

B/ ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ, TÀI LIỆU:

- Bản đồ Thế Giới

- Tranh ảnh văn hóa

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I/ Giới thiệu bài mới:

- Trung Quốc là nước phong kiến có ảnh lớn đến quá trình phát triển lịch sử của các nước phương Đông thì Aán Độ là một nước có nền văn hóa độc đáo và ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của các nước Đông Nam Á

II/ Dạy và học bài mới:

- Học sinh đọc đoạn 1

1)Lịch Sử Aán Độ đã trải qua quá trình

phát triển đầu tiên nào?

2)Thời kì đầu Aán Độ chia làm mấy giai

đoạn:

đây là thời kì cổ đại của Aán Độ

- Cho học sinh đọc nội dung phần 2

3)Xã hội phong kiến của Aán Độ đã hình

thành và phát triển như thế nào?

Phát triển trải qua 3 giai đoạn khác nhau

4)Sự phát triển của vương triều GupTa

thể hiện ở những mặt nào?

5)Ai đã lập ra vương triều hồi giáo

Đêli? Chính sách cai trị của người Thổ

Nhĩ Kì như thế nào?

6)Nhận xét về chính sách của 2 vương

1/ Những trang sử đầu tiên:

- Thành thị của người Aán xuất hiện từ

2500 năm TCN

- Đến 1500 năm TCN thành thị xuất hiện

ở lưu vực sông Hằng Thế kỉ VI TCN:

nước MaGaĐa ra đời

- Thế kỉ III nhà nước MaGaĐa trở nên hùng mạnh( vua AsôCa)

- Sau thế kỉ III TCN bị chia thành nhiwuf quốc gia nhỏ

- Thế kỉ IV được thống nhất lại dưới vương triều GupTa

2/ Aán Độ thời phong kiến:

• Vương triều GupTa: ( IV -> XII)

- Đất nước thống nhất

- Kinh tế – xã hội – văn hóa phát triển phục hưng

- Giữa thế kỉ V – đầu thế kỉ VI bị nước ngoài xâm lược và thống trị

• Vương triều hồi giáo ĐêLi: ( XII ->

XVI)

- thế kỉ VII Thỗ Nhĩ Kì chiếm lập ra vương triều hồi giáo ĐêLi

Trang 12

triều GupTa và Đêli?

7)Thời phong kiến ÂĐ phát triển thịnh

vượng nhất vào thời kì nào?

Giáo viên kết luận: Phongkiến ÂĐ hình

thành sớm TK II, lập vào thời GupTa

Phát triển thịnh vượng dưới thời Mô Gôn

nhưng đất nước liên tục bị nước ngoài

xâm lược

8) Những nét chính của văn hóa Aán

Độ ?

9- THẢO LUẬN : Vì sao nói văn hóa

ÂĐ là 1 trong những trung tâm của văn

minh nhân loại:( Hình thành sớm, phát

triển cao, …………)

- cấm đạo Hinđu, mâu thuẫn dân tộc gay gắt

• Vương triều Mô gôn: ( XVI -> XIX)

- Thành lập thế kỉ XVI.( Người Mông Cổ)

- Thực hiện xóa bỏ kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền của hồi giáo Khôi phục và phát triển văn hóa

- Đất nước hưng thịnh

Giữa thế kỉ XIX bị thực dân Anh xâm lược

3/ Văn hóa Aán Độ:

• Chữ viết: Chữ Phạn ra đời sớm

• Kinh thánh: Có kinh Vê Đa của đạo Balamôn và Hinđu Kinh Tam Trạng của đạo phật

• Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu và Phật giáo

III/ Củng cố – Sơ kết:

- Văn hóa Aán Độ đã ảnh hưởng sâu rộng đến các nước Châu Á nhất là Đông Nam Á

IV/ Câu hỏi và bài tập:

1/ Xã hội phong kiến Aán Độ hình thành như thế nào?

2/ Nêu các lĩnh vực phát triển của văn hóa Aán Độ? Aûnh hưởng của nó?

TIẾT 7

BÀI 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Về kiến thức: Giúp học sinh nắm được những nét khái quát về:

- Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào? Tên gọi, vị trí của các nước có điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành khu vực riêng biệt

- Các giai đoạn phát triển của khu vực Nhận rõ vị trí địa lí của các nước trong khu vực

2/ Về tư tưởng:

- Học sinh thấy được sự gắn bó của các dân tộc Đông Nam Á

Trang 13

- Có ý thức giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa các nước với Việt Nam.

3/ Kiến thức – kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ Đông Nam Á để xác định vị trí các nước

- Sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử

B/ ĐỒ DÙNG, TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ Đông Nam Á, tranh ảnh 1 số công trình kiến trúc, văn hóa Đông Nam Á

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Hiện nay khu vực ĐNÁ có bao nhiêu nước? Đó là những nước nào? Vì sao ĐNÁ trở thành 1 khu vực Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến ĐNÁ

1/ Hiện nay ĐNÁ có bao nhiêu nước?

- Giáo viên cho học sinh đọc và chỉ

tên, vị trí 11 nước trên bản đồ

2/ Điều kiện tài nguyên của ĐNÁ có

điểm gì chung, thuận lợi và khó khăn do

khí hậu đem lại?

3/ Các quốc gia phong kiến ĐNÁ hình

thành khi nào? Gồm những nước nào?

4/ Hãy nêu thời gian thành lập và tên các

quốc gia tiêu biểu?

- Giáo viên chỉ bản đồ

5/ Sự phát triển của các quốc gia phong

kiến ĐNÁ đến giữa thế kỉ XVIII như thế

nào?

1/ Sự hình thành các vương quốc cổ ở Đông Nam Á:

- Là khu vực có 11 nước

- Có nét chung về điều kiện tự nhiên

- Có nền kinh tế nông nghiệp phát triển

- Khoảng 10 thế kỉ đầu sau CN các quốc gia đầu tiên xuất hiện ở ĐNÁ

2/ Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á:

- Nửa thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVIII là thời kì phát triển thịnh vượng của phong kiến ĐNÁ ( Inđônêxia, Mianma, Campuchia)

- Thế kỉ XIII đến giưax thế kỉ XIV vương quốc Su Kho Thay và Lạn Xạng thành lập

- Nửa thế kỉ XVIII phong kiến ĐNÁ suy yếu do sự xâm nhập của tư bản phương Tây

III/ Củng cố – Dặn dò:

Trang 14

- Do điều kiện tự nhiên có những nét tương đồng nên các nước ĐNÁ có chung 1 nền kinh tế nông nghiệp, có vị trí chiến lược quan trọng Phong kiến ĐNÁ cũng trải qua những giai đoạn phát triển lớn.

- lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực Đông Nam Á

Là thời kì suy yếu

TIẾT 8

Bài 6 ( TT ) CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

LÀO – CAMPUCHIA A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Giúp học sinh xác định được vị trí của Lào và Campuchia

- Nắm được sự hình thành và các giai đoạn phát triển của Lào – Campuchia Vai trò về vị trí của 3 nước Đông Dương đối với khu vực

2/ Về tư tưởng:

- Giúp học sinh thấy được mối quan hệ gắn bó giữa Lào – Campuchia và Việt Nam

- Có ý thức giữ gìn mối quan hệ đó

Trang 15

3/ Về kĩ năng:

- Sử dụng bản đồ và lập biểu đồ

B/ ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Bản đồ ĐNÁ, tranh ảnh, tư liệu về Lào – Campuchia

- Trong khu vực ĐNÁ Việt Nam – Lào – Campuchia còn được gọi là 3 nước Đông Dương, sự hình thành và phát triển của phong kiến Lào – Campuchia có ít nhiều gắn bó với Việt Nam Để hiểu thêm về 2 nước láng giềng hôm nay ta tiếp tục tìm hiểu qua bài 6

- Học sinh đọc” Từ đầu -> Chân

Lạp”

• Cư dân

• Qúa trình phát triển

- Thnàh lập thế kỉ VI ………

1/ Người Khơ Me có điểm gì giống người

Đại Việt và các nước ĐNÁ?

2/ Qúa trình hình thành và phát triển của

vương quốc Chân Lạp như thế nào?

3/ Vì sao thời kì Aêng Co được coi là giai

đoạn phát triển thịnh vượng

củaCampuchia?

- Giáo viên giới thiệu Aêng Co Vát

4/ Cư dân của Lào có gì khác với các

nước khác?

- Giới thiệu cánh đồng Chum và quá

trình di cư của người Thái -> người

Lào Lùm

5/ Nước Lạn Xạng được thành lập như thế

nào? Ai là người có công trong việc thành

lập nước Lạn Xang?

3/ Vương quốc Campuchia:

• Thành lập: Khỏang 10 thế kỉ đầu sau

công nguyên Thế kỉ VI, vương quốc của người Khơme thành lập gọi là Chân Lạp

• Cư dân: Người Khơme.

• Qúa trình phát triển:

- Thành lập VI

- Từ đầu thế kỉ IX -> thế kỉ XV làthời kì phát triển

- Sau thời kì Aêng Co là giai đoạn suy yếu kéo dài

- Năm 1863: bị pháp xâm lược

4/ Vương quốc Lào:

• Dân cư:

- Dân cư cổ là người Lào Thơng

- Thế kỉ XIII người Thái di cư đến gọi là người Lào Lùm

• Qúa trình phát triển:

- Năm 1353: vương quốc Lạn Xạng thành lập

- Thế kỉ XV – XVIII là thời kì phát triển

Trang 16

6/ Thời kì phát triển thịnh vượng nhất của

Lào là thế kỉ XV – XVII Vì sao lại phát

triển nhất trong giai đoạn này?

- Giáo viên phân tích giới thiệu hình

15

thịnh vượng

- Thế kỉ XVIII, Lạn Xạng suy yếu dần

- Cuối thế kỉ XIX bị Pháp xâm lược

III/ Sơ kết – Củng cố:

- Lào và Campuchia là những quốc gia phong kiến thành lập sớm ở ĐNÁ, quá trình hình thành sớm, thời kì phát triển rực rỡ ngắn, thời kì suy yếu kéo dài và đặc điểm chung là đèu trở thành thuộc địa của thực dân phưiơng Tây

1/ Lập niên biểu về các giai đoạn phát triển lớn của Campuchia và Lào đến giữa thế kỉ XIX?

2/ Nêu chính sách đối nội – đối ngoại của các vua Lạn Xạng?

3/ Sự phát triển của vương quốc Campuchia thời Aêng Co được biểu hiện như thế nào?

BÀI 7 NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Giúp học sinh nắm được 1 cách khái quát về thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế và 2 giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến

- Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến

Trang 17

B/ ĐỒ DÙNG – TÀI LIỆU:

- Bản đồ hành chính ĐNÁ – Châu Aâu

- Tranh ảnh, tài liệu, bảng phụ kẻ sẵn các nội dung cần thiết

- Xã hội phong kiến đã hình thành và phát triển 1 thời gian khá dài nhưng phong kiến Châu A và Châu Aâu có gì giống và khác nhau về thời gian hình thành, phát triển, suy vong, có điểm gì khác nhau về cơ cấu xã hội Ta sẽ tìm hiểu bài số 7

- Giáo viên dùng bảng kẻ sẵn để làm thành 1 bảng tổng hợp

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh đọc và rút ra những ý chính ghi vào bảng

- Cho học sinh so sáng rút ra những điểm khác và điểm giống

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG GHI BÀI

1/ Sự hình thành và phát triển của

xã hội phong kiến Châu Á và Châu

Aâu có gì khác nhau?

- Cho học sinh đọc

- Trả lời tóm tắt giáo viên ghi

vào bảng

2/ Cơ sở kinh tế của phương Đông

và phương Tây có gì giống và khác

nhau?

PHONG KIẾN PHƯƠNG ĐÔNG

PHONG KIẾN PHƯƠNG TÂY

1/ Sự hình thành và phát triển xã hội phong

kiến Thời gian

hình thành

- Sớm :Từ trước công nguyên đến đầu công nguyên

- Muộn : Từ thế kỷ V đến thế kỷ X

Quá trình phát triển

- Chậm chạp : Từ thế kỷ VII đến thế kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ XI đến thế kỷ XIV

Thời kỳ suy vong

- Kéo dài : Từ thế kỷ XVI đến giữa thế kỷ XIX

- Kết thúc sớm : Từ thể kỷ XV đến thế kỷ XVI

2/ Cơ sở kinh tế – xã hội của xã hội phong kiến

Cơ sở

Nông nghiệp đóng kín trong - Nông nghiệp đóng kín trong

Trang 18

- Học sinh đọc – giáo viên hỏi.

3/ Cơ cấu xã hội cuat phương Đông

và phương Tây?

4/ Nhà nước phong kiến Châu Á và

Châu Aâu theo thể chế gì?

5/ Em hãy nêu sự khác nhau giữa

vua ở phương Đông và phương

Tây?

6/ Em hãy rút ra nhận xét của mình

về xãhội phong kiến ở phương

Đông và phương Tây qua bảng

- Chia 2 giai cấp : Phong kiến và Nông dân lĩnh canh

- Chia 2 giai cấp :Lãnh chúa và Nông nô

3/ Nhà nước phong kiến Thể chế

III/ Sơ kết và dặn dò:

- Xã hội phong kiến Châu Aâu và Châu Á có khác nhau về thời gian hình thành, phát triển nhưng đều có những đặc điểm chung đó là về cơ cấu xã hội và thể chế nhà nước, nhà nước đó do giai cấp thống trị lập nên để bóc lột giai cấp khác

1/ Giải thích thế nào là chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

TIẾT 10

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ A/ MỤC ĐÍCH GIÁO DỤC:

- Giúp học sinh nắm lại được những kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới

- Vận dụng kiến thức đã học làm những bài tập

- Biết lập bảng hệ thống, niên biểu

- Rèn các kĩ năng tổng hợp, so sánh, lập niên biểu

- Bảng phụ

- Giấy A4 làm phiếu học tập

I/ Giới thiệu bài:

II/ Bài tập:

Bài 1: Phong kiến Châu Aâu và Châu Á giông và khác nhau ở điểm nào?

• Giống:

Trang 19

- Cơ sở kinh tế : Đều là sản xuất nông nghiệp với chăn nuôi và nghề thủ công.

- Cơ cấu xã hội: đều phân chia thành 2 giai cấp

- Thể chế NN: Đều là nhà nước quân chủ

Cơ sở kinh tế Bó hẹp trong các Bó hẹp trong các lãng địa

Cơ cấu xã hội Tên gọi: Địa chủ và nông dân

lĩnh canh Tên gọi: Lãnh chúa và Nông nô

Bài 2: Trắc nghiệm.

Câu 1: Phong kiến Trung Quốc hình thành vào thời kì?

A- Thời Hán

B- Thời xuân thu – chiến quốc

C- Thời Tần

D- Thời Tần – Hán

Câu 2: Vương triều do người Aán thành lập là?

A- Vương triều Gup Ta

B- Vương triều hồi giáo Đê Li

C- Vương triều Mô Gôn

D- Vương triều Gup Ta và Mô Gôn

Câu 3:Đông Nam Á được gọi chung là 1 khu vực là?

A- Vì cùng nằm trong hiệp hội ASEAN

B- Cùng hình thành trong 1 thời gian

C- Có những nét chung về điều kiện tự nhiên – kinh tế Có vị trí chiến lược quan trọng.D- Cả 3 đều đúng

Câu 4: Aán Độ đước coi là trung tâm văn hóa của nhân loại vì?

A- Văn hóa Aán Độ hình thành sớm, phát triển cao

B- Có chữ Phạn và các công trình kiến trúc độc đáo

C- Văn hóa Aán Độ được nhiều nước tiếp thu

D- Văn hóa Aán Độ được ra đời sớm, phát triển phong phú, đa dạng, ảnh hưởng tới nhiều nước và có nhiều thành tựu được sử dụng đến ngày nay

Bài 3: Điền thế: Chọn các từ thích hợp điền vào chỗ trống.

Trang 20

- Xã hội phong kiến Châu Á hình thành ……… phát triển ……… nhưng thời gian

……… kéo dài đến khi bị thực dân phương Tây xâm lược

- Còn phong kiến Châu Aâu hình thành tương đối ……… thời kì Hán thịnh ……… giai đoạn ……… thúc nhường chỗ cho chủ nghĩa tư bản phát triển

III/ Củng cố – dặn dò:

1/ Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội phong kiến phương Tây và phương Đông?

TUẦN :5 Ngày soạn: 22 - 09 - 2008

TIẾT : 10 Ngày dạy : 24 – 09 - 2008

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ GIƯÃ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX

CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH – TIỀN LÊ.

Bài 8:

NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP.

A/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Ngô Quyền là người xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào nước ngoài nhất là về tổ chức nhà nước

- Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

- Sơ đồ bộ máy nhà nước, bản đồ 12 xứ quân

I / Kiểm tra bài cũ :

1/ Giải thích thế nào là chế độ “ quân chủ chuyên chế”?

II / Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu đôi nét về Ngô Quyền, chiến thắng Bạch Đằng năm 938? Ngô Quyền đã làm gì để xây dựng nền độc lập vừa giành được

III / Dạy và học bài mới:

Trang 21

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI

Hoạt động :1 Tìm hiểu nền độc lập thời

Ngô Quyền

1/ Sau khi đánh bại quân xâm lược Nam

Hán, Ngô Quyền đã làm gì để xây dựng

nền độc lập?

- học sinh đọc “từ đầu ……… xây dựng

chính quyền mới”

2/ Việc chọn Cổ Loa làm kinh đô và bỏ

chức tiết độ sứ của Ngô Quyền đã nói lên

cuối thời ngô

5/ Nhận xét cách tổ chưcù chính quyền của

Ngô Quyền? ( đơn giản, thể hiện ý chí độc

lập, tự chủ)

6/ Tình hình cuối thời Ngô như thế nào?

- Giáo viên phân tích và rút ra ý chính

Hoạt động : 3 Tìm hiểu quá trình thống

nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh

7/ Hãy nêu và xác định vị trí 12 xứ quân

trên bản đồ ?

8/ Hậu quả mà loạn 12 xứ quân gây ra là

1/ Ngô Quyên dựng nền độc lập:

- Sau khi đánh tan quân xâm lựợc Nam Hán

- Năm 939 Ngô Quyền lên ngôi vua

- Chọn cổ loa làm kinh đô

- Bỏ chức tiíet độ sứ Thiết lập triều đình mới

• Ở trung ương: Vua đứng đầu quyết

định mọi việc, đạt ra các chức quan văn võ, nghi lễ, trang phục quan lại

• Ở địa phương:

- Cử tướng giỏi làm thứ sử các châu quan trọng

Đất nước bình yên

2/ Tình hình chính trị cuối thời Ngô:

- Năm 944 Ngô Quyền mất, Dương Tam Kha cướp ngôi xưng là Bình Vương Đất nứơc không ổn định

- Năm 950 Ngô Xuân Văn lật đổ Dương Tam Kha -> uy tín nhà Ngô giảm sút

- Năm 965 Ngô Xuân Văn mất, đát nước rơi vào lọan 12 xứ quân

3/ Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước:

- Tại Hoa Lư, Đinh Bộ Lĩnh được nhân dân ủng hộ, liên kết với xứ quân Trần Lãm, Chiêu Dụ, tiến đánh các xứ quân khác

- Oâng đánh đau thắng đó, 12 xứ quân bị

Trang 22

9/ Trong boâi cạnh ñoù ai ñaõ ñöùng ra gaùnh

vaùc traùch nhieôm thoâng nhaât ñaât nöôùc?

- Giôùi thieôu veă Ñinh Boô Lónh?

10/ Ñinh Boô Lónh thoâng nhaât ñaât nöôùc nhö

theâ naøo?

ñaùnh bái

- Naím 967 ñaât nöôùc thoâng nhaât

IV / Kieơm tra hoát ñoông nhaôn thöùc

• Thạo luaôn: Ngođ Quyeăn vaø Ñinh Boô Lónh coù cođng gì ñoâi vôùi ñaât nöôùc?

- Ngođ Quyeăn coù cođng giaønh lái neăn ñoôc laôp chụ quyeăn, chaâm döùt aùch ñođ hoô cụa phong kieđns phöông Baĩc, xađy döïng neăn ñoôc laôp töï chụ cho ñaẫt nöôùc

- Ñinh Boô Lónh coù cođng dép loán 12 xöù quađn thoâng nhaât ñaât nöôùc

V/ Cađu hoûi vaø baøi taôp:

1/ Neđu nhöõng bieơu hieôn yù thöùc töï chụ cụa Ngođ Quyeăn trong khi xađy döïng ñaât nöôùc

2/ Vì sao nöôùc ta lái rôi vaøo loán “12 xöù quađn” ?

TUAĂN 6 Ngaøy soán: 27 - 09 - 2008

BAØI 9 NÖÔÙC ÑÁI COĂ VIEÔT THÔØI ÑINH – TIEĂN LEĐ

A/ MÚC TIEĐU BAØI HÓC:

1/ Kieân thöùc: Giuùp hóc sinh naĩm ñöôïc:

- Boô maùy nhaø nöôùc ñöôïc xađy döïng töông ñoâi hoaøn chưnh hôn thôøi Ngođ

- Cuoôc khaùng chieân choâng xađm löïôïc Toâng cụa Leđ Hoaøn giaønh thaĩng lôïi

2/ Tö töôûng:

- Giaùo dúc loøng töï haøo dađn toôc, yù thöùc ñoôc laôp töï chụ

- Qủ tróng truyeăn thođng vaín hoùa cụa dađn toôc

3/ Kó naíng:

- Reøn kó naíng laôp sô ñoă, bieơu ñoă

- Ñieăn kí hieôu vaøo vò trí

B/ ÑOĂ DUØNG – PHÖÔNG TIEÔN:

- Tranh ạnh ñeăn thôø vua Ñinh

- Sô ñoă boô maùy nhaø nöôùc thôøi Tieăn Leđ

C/ HOÁT ÑOÔNG DÁY VAØ HÓC:

1/ Neđu nhöõng bieơu hieôn yù thöùc töï chụ cụa Ngođ Quyeăn trong khi xađy döïng ñaât nöôùc

Trang 23

2/ Vì sao nước ta lại rơi vào loạn “12 xứ quân” ?

- Sau khi dẹp loạn 12 xứ quân Đinh Bộ Lĩnh đã tiến hành xây dựng đất nước tự chủ Vậy tình hình chính trị – kinh tế của đất nước dưới thời Đinh– Tiền Lê như thế nào? Ta cùng tìm hiểu

Hoạt động 1 Tìm hiểu tình hình chính trị quân sự

thời Đinh – Tiền Lê

Học sinh đọc SGK “ từ đầu ……… hổ”

1/ Sau khi đất nước thông nhất Đinh Bộ Lĩnh đã

làm gì?

• Thảo luận:

2./ Việc nhà Đinh đặt tên nước không dùng niên

hiệu của hoàng đế Trung Quốc nói lên điều gì?

3/ những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh nói lên ý

- Học sinh đọc SGK đoạn chữ nhỏ

- Giáo viên giải thích và phân tích thêm

6/ Sau khi lên ngôi Lê Hoàn đã có những thay

đổi gì?

Hoạt động 2 Vẽ sơ đồ nhà nước

7/ Em hãy vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy triều đại

trung ương thời Tiền Lê?

* Ở Trung ương:

I/ Tình hình chính trị quân sự:

1/ Nhà Đinh xây dựng đất nước:

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi hoàng đế

- Đặt tên nước: Đại Cồ Việt

- Đóng đô tại Hoa Lư

- Mùa xuân 970 niên hiệu là Thăng Bình

- Giao hảo với nhà Tống, phong vương

- Xây cung điện, đuc tiền

- Xử phạt kẻ phạm tội

2/ Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê:

*Hoàn cảnh thành lập:

- Năm 979 Đinh Bộ Lĩnh mất

- Lê Hoàn làm phụ chính cho vua nhỏ

- Nhà Tống xâm lựợc Các tướng lĩnh quân đội suy tôn lênlàm vua

* Tổ chức chính quyền:

-Lê Hoàn đổi niên hiệu là Thiên Phúc lập

ra nhà Tiền Lê Xây dựng chính quyền

Vua

Trang 24

Phủ (Châu

Phủ (Châu8/ Nhận xét bộ máy chính quyền trung ương và

địa phương của nhà Tiền Lê so với nhà Ngô như

thế nào?

-Giáo viên giới thiệu sự xâm lược của nhà Tống

9/ Cuộc kháng chiến chông Tống của Lê Hoàn

diễn ra như thế nào? Kết quả ra sao?

- Dùng lược đồ trình bày diễn biến

10/ Cuộc kháng chiến thăng lợi có ý nghĩa liïch

sử như thế nào đối với dân tộc ta?

- Lê Hoàn trực tiếp chỉ huy kháng chiến giành thắng lợi

*Ý nghĩa: Biểu thị ý chí quyết tâm

xân lược của quân dân ta Chứng tỏ bước phát triển mới và khả năng bảo vệ độc lập dân tộc của nước Đại Cồ Việt

IV / Kiểm tra hoạt động nhận thức

- Tóm tắt nội dung chính

V/ Câu hỏi và bài tập:

1/ Mô tả bộ máy chính quyền trung ương và địa phương của nhà Lê?

2/ Trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy?

TUẦN 6 Ngày soạn: 30-09 - 2008

BÀI 9 NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VĂN HÓA A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tình hình kinh tế, văn hóa thời Đinh – Tiền Lê Một nền kinh tế văn hóa tự chủ

- Những nét cơ bản về xã hội thời Lê

2/ Tư tưởng:

Quan Thái Sư Đại sư Quan Văn - Võ

Trang 25

- Giáo dục lòng tự hào dân tộc.

- Giáo dục ý thức độc lập, tự chủ trong kinh tế – văn hóa biết quý trọng truyền thống của dân tộc

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện lập sơ đồ, biểu đồ

Điền kí hiệu vào vị trí

B/ THIẾT BỊ – ĐỒ DÙNG:

- Sơ đồ về xã hội thời Đinh – Tiền Lê

- Tư liệu, tranh ảnh

I/ Kiểm tra bài cũ:

1/ Vẽ và trình bày cách tổ chức chính quyền nhà Đinh – Tiền Lê

2/ Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng và củng cố nền độc lập

II/ Giới thiệu baì mới:

- Nhận xét bài cũ, giới thiệu bài mới

III/ Dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1 Tìm hiểu sự phát triển kinh tế

Hãy điểm lại tình hình kinh tế nước ta thời

Đinh - Tiền Lê ?

- Đọc SGK

2/ Các biện pháp nhằm phát triển cảu nhà

nước là gì?

Những chinhcs sách phát triển kinh tế của

nhà Đing – Tiền Lê đem lại kết quả gì?

4/ Tình hình phát triển thủ công và thương

nghiệp của thời Đinh - Tiền Lê có gì thay

đổi ?

- Gọi 1 -> 2 học sinh tóm tắt và rút ra

những thay đổi trong biện pháp phát

triển thủ công và thương nghiệp của

- Mô tả Hoa Lư

- Chuyển ý

II/ Sự phát triển kinh tế văn hóa:

1/ Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ:

- Xây dựng xưởng thủ công nhà nước

- Các nghề thủ công cổ truyền tiếp tục phát triển

- Các ngành dệt lụa, làm giấy, đồ gốm phát triển cao

Trang 26

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về Đời sống XH

và văn hoá ?

- Giáo viên dùng sơ đồ để giải thích

Nộp thuế

Đi lao dịch

Nộp sản

phẩmHầu hạPhục dịch

5/ Vì sao 1 số nhà sư được trọng dụng?

6/ Tình hình văn hóa – giáo dục thời Đinh –

Tiền Lê như thế nào? Em có nhận xét gì?

- Quan hệ buôn bán với nhà Tống

…………

2/ Đời sống xã hội và văn hóa:

• Xã hội:

- Chia 3 tầng lớp:

+ Tầng lớp thống trị: vua – quan lại và 1 số nhà sư

+ Tầng lớp bị trị: Nông dân, thủ công nghiệp, buôn bán 1 số địa chủ

+ Tầng lớp nô tì

• Văn hóa giáo dục:

- Giáo dục chưa phát triển

- Đạo phật phát triển, du nhập đạo nho

- Nhiều loại hình văn hóa dân gian đã bắt đầu phát triển

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức

1/ Nhà Đinh – Tiền Lê đã xây dựng nền kinh tế tự chủ như thế nào?

2/ Tình hình xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê?

TUẦN 7 Ngày soạn: 04 – 10 - 2008 TIẾT 13 Ngày dạy : 06 - 10 - 2008

Trang 27

- Yù thức chấp hành pháp luật và bảo vệ Tổ Quốc.

3/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng lập bảng, biểu thống kê và các sự kiện lịch sử

- Bản đồ, tranh ảnh, sơ đồ bộ máy nhà nước

C/ HOẠY ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ tình hình kinh tế – xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê ( Trắc nghiệm)

II/ Giới thiệu bài mới:

- Giải thích công lao của Đinh Bộ Lĩnh và Lê Hoàn nhưng khi Lê Hoàn mất, mâu thuẫn trong triều nảy sinh, số phận đất nước đang đứng trước nguy cơ sụy đổ Nhà Lý được thành lập

- Cho học sinh đọc SGK phần 1

- Giáo viên giới thiệu những sự kiện

dẫn đến viêïc thành lập nhà Lý

1/ Vì sao quan lại lại tôn Lý Công Uẩn lên

ngôi vua?

- Cho học sinh đọc phần chữ nhỏ và

giới thiệu những nét cơ bản về Lý

Công Uẩn?

2/ Sau khi lên nhôi Lý Công Uẩn đã làm

gì để xây dựng đất nước?

3/ Vì sao Lý Công Uẩn lại dời đô về

Thăng Long?

- Giáo viên giảng qua việc xây dựng

kinh thành Thăng Long Lý do chon

nơi đây làm kinh đô và lấy tên là

Thăng Long

- Giáo viên đưa sơ đồ bộ máy nhà

nước để giảng

4/ Em hãy đọc và vẽ lại sơ đồ bộ máy nhà

nước thời Lý

- Nhà nước chia mấy cấp? Nhà Lý tổ

chức bộ máy nhà ở trung ương ra

1/ Sự thành lập nhà Lý:

*Sự thành lập:

-Năm 1005 Lê Hoàn mất , Lê Long Đĩnh lên làm vua

- Năm 1009 Lê Long Đĩnh qua đời

- Các quan trong triều tôn Lý Công Uẩn lên làm vua Nhà Lý thành lập

* Việc làm của Lý Công Uẩn :

- Năm 1010 lấy niên hiệu là Thuận Thiên, dời đô về Đại La ( Hà Nội ) đổi tên là Thăng Long

- Năm 1054 đổi tên nướclà Địa Việt

- Xây dựng bộ máy chính quyền mới

+ Ở Trung ương:

Vua

+Ở Địa phương :

24 Lộ ,phủ

Trang 28

- Nước ta lúc đó có bao nhiêu lộ

- Các đơn vị hành chính phân bố như

thế nào?

5/ Để quản lý xã hội nhà Lý ban hành bộ

luật nào? Nội dung và tác dụng của bộ

luật?

6/ Quân đội nhà Lý tổ chức như thế nào?

7/ Thảo luận: Nhà Lý đã làm gì để củng

cố nền thống nhất quốc gia?

Lộ , Phủ Huyện

Hương, xã Hương,

* Quân đội : chia làm 2 bộ phậnCấm quân và

quân địa phương

- Thi hành chính sách “ Ngụ binh ư nông ”

- Đoàn kết các dân tộc đặt quan hệ với nhà Tống

1/ Hoàn cảnh thàng lập nhà Lý? Cách tổ chức cính quyền? ( trình bày qua sơ đồ)

TUẦN 7 Ngày soạn: 07 – 10 - 2008 TIẾT14 Ngày dạy : 09 -10 - 2008

BÀI 11

KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG ( 1075 – 1077)

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Aâm mưu của nhà Tống đó là sự bành trướng lãnh thổ đồng thời để giải quyết khó khăn về tài chính, xã hội bằng chiến tranh

- Cuộc tập kích sang đất Tống của Lý Thường Kiệt là tự vệ chính đáng

- Giáo dục tinh thần yêu nước, bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kĩ năng:

- Rèn luyện vẽ và sử dụng bản đồ trong khi học và trả lời câu hỏi

Bản đồ Đại Việt thời Lý Lược đồ kháng chiến chống Tống 1075

Trang 29

1/ Dùng sơ đồ: Trình bày cách tổ chức bộ máy chính quyền của nhà Lý

2/ Nhà Lý đã làm gì để củng cố nền thống nhất quốc qia?

II/ Giới thiệu bài mới:

- Năm 1075 khi đâùt nước đang bình yên thì nhà Tống gây chiến tranh Đại Việt? Aâm mưu của chúng là gì? Ta học bài 11

GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ( 1075)

Giáo viên trình bày về quan hệ giữa nhà

Tống với nhà Lý giai đoạn đầu?

1/ Vì sao nhà Tống lại tiến hành xâm lược

3/ Để tiến hành xâm lược Đại Việt nhà Tống

đã có những hành động gì? Vậy nhà Lý làm

gì để đối phó?

- Học sinh đọc SGK và trả lời tóm tắtvề

những chuẩn bị của nhà Lý

4/ Vì sao vua Lý lại chọn Lý Thường Kiệt

làm chỉ huy và Lý Đạo Thành làm phó?

- Giáo viên giới thiệu về Lý Thường

Kiệt và Lý Đạo Thành

- Giáo viên trình bày cuộc kháng chiến

Chăm Pa? Kết quả

- Giáo viên giới thiệu sự ráo riết của nhà

Tống năm 1072 – 1074

5/ Vì sao lúc này nhà Tống lại ráo riết chuẩn

bị xâm lược Đại Việt?

6/ Trước tình hình đó Lý Thường Kiệt đã có

kế hoạch gì? Vì sao ông lại có kế hoạch táo

bạo đó?

1/ Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta :

- Giữa thế kỷ XI nhà Tống gặp nhiều khó khăn nên tiến hành xâm lược Đại Việt

- Aâm mưu : dùng chiến tranh để giải quyết khó khăn, bành trướng lãnh thổ

2/ Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ :

* Sự chuẩn bị của nhà Lý :

- Chọn Lý Thường Kiệt làm tổng chỉ huy

- Cho quân dội luyện tập , canh phòng ngày đêm

- Phong chức tước cho các tù trưởng địa phương

- Đem quân đánh Chăm Pa

* Cuộc tấn công để phòng vệ :

- Kế hoạch : Đưa quân tấn công đất Tống để tự vệ

Trang 30

7/ Mục tiêu tấn công sang đất Tống của Lý

Thường Kiệt là như thế nào?

- Giáo viên trình bày cuộc tập kích? Kết

quả?

8/ Việc tấn công sang đất Tống của Lý

Thường Kiệt kết quả gì?

9/ Thảo luận : Vì sao Lý Thường Kiệt lại tập

trung đánh các kho binh lương và phá cầu

cống của quân tống ?

- Mục tiêu : Các kho binh , lương gần biên

giới Đại Việt-Diễn biến ( SGK)

- Kết quả : Sau 42 ngày đêm các kho tàng, căn cứ của giặc bị tiêu diệt Lý Thường Kiệt cho quân rút về nuớc

- Ý Nghĩa : Đánh 1 đòn phủ đầu làm quân

Tống hoang mang rơi vào tình thế bị động

Để đối phó với ân mưư của nhà Tống nhà Lý đã chuẩn bị chu đáo cho cuộc kháng chiến , đặc biệt Lý Thường Kiệt đã có kế hoạch táo bạo tấn công trước để phòng vệ và giành được thế chủ động , đẩy giặc vào tình thế khó khăn hơn

1/ Trình bày cuộc cuộc tấn công sang đất Tống của Lý Thường Kiệt bằng lược đồ ?

2/ Vua Tôi nhà Lý đã làm gì trước ân mưu xâm lược của nhà Tống ?

TUẦN 8 Ngày soạn : 11 -10 2008

TIẾT 15 Ngày dạy : 13 -10 -2008

BÀI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TỐNG ( tt)

GIAI ĐOẠN II ( 1076 – 1077 ) A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Kiến Thức : Giúp học sinh nắm được

- Nhà Tống bất chấp khó khăn kéo quân sang xâm lược nước ta

- Diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn 2 , kết quả , ý nghĩa

- Giáo dục tinh thần yêu nước

- Giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc , bảo vệ độc lập dân tộc

3/ Kỹ năng :

- Tiếp tục rèn kỹ năng vẽ và sử dụng bản đồ

B/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Bản đồ kháng chiến chống Tống , bảng phụ

- Lược đồ phòng tuyến sông Như Nguyệt

Trang 31

1/Vua Tôi nhà Lý đã làm gì trước ân mưu xâm lược của nhà Tống ?

2/ Cuộc tấn công sang đất Tống của Lý Thường Kiệt có ý nghĩa như thế nào?

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cuộc K /C chống

Tống của nhà Lý

- Giáo viên dùngbảng phụ viết sẵn trình bày

sự phân bố lực lượng của nhà Lý và lực lượng

quân Tống và dùng lược đồ để trình bày

1) Sau khi rút quân khỏi đất Tống Lý

Thường Kiệt đã làm gì để đối phó với nhà

Tống trong giai đoạn tiếp theo ?

2) vì sao Lý Thường Kiệt lại chọn sông Như

Nguyệ làm phòng tuyến chính ?

3) Để thực hiện tấn công Đại Việtquân

Tống đã chuẩn bị như thế nào ?

- Mai phục những

vị trí trọng yếu

gần biên giới

- Đạo quân thủy

chiếm giữu Đông

- Một đạo quân thủy do Hòa Mâu chỉ huy

4) em có nhận xét gì về lực lượng của quân

tống và cách bố phòng của nhàLý ?

5) Cuộc tấn công của quân Tống diễn ra

như thế nào ? Kết quả ?

- Dùng lược đồ để trình bày Phân tích kết

quả : Hiện nay quân Tống chỉ còn lại 1 đạo

quân đang nằm ở bờ bắc sông Như Nguyệt

1/ Kháng chiến bùng nổ :

* Cách bố phòng của Nhà Lý :

ở bờ bắc sông Như Nguyệt+ Quân thủy : Bị Lý kế Nguyên đánh bại ở bòe biển Quảng Ninh

2/ Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến sông Như Nguyệt

Trang 32

6) Tình thế của quân Tống khi đánh vào

phòng tuyến Như Nguyệt ?

7) Lý Thường Kiệt đã làm gì đẩy quân

Tống vào tình thế hoang mang hơn ?

- Giới thiệu bài thơ – noiä dung , ý nghĩacủa

bài thơ8)Em có nhận xét gì về cách kết

thúc chiến tranh của Lý Thường Kiệt

Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa – nguyên

nhân thắng lợi

9) Thảo luận : Nêu những cách đánh độc đáo

của Lý Thường Kiệt đựoc sử dung trong cuộc

khánh chiến chống xâm lược tống

10) Cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi

có ý nghĩa lịch sử như thế nào đối với dân

tộc ta ? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng

lợi đó ?

a/ Diến biến :

* Quân tống : Quách Quỳ cho đóng bè

vượt sông đánh phòng tuyến của ta nhưng thất bại , chuyển sang thế bị động

* Nhà Lý : - Đọc thơ để kích lệ tinh thần

b/ Ý nghĩa – nguyên nhân thắng lợi:

- Đoàn kết dân tộc

- Sự ủng hộ của nhân dân

- Người lãnh đạo tài giỏi đặc biệt là Lý Thường Kiệt

Bằng sức mạnh đoàn kết của cả dân tộc , sự thông minh sánh suốt của vua tôi nhà Lý đặc biệt là Lý Thường Kiệt nhân dân ta đã đánh bại âm mưu xâm lược và thống trị Đại Việt của quân Tống bảo vệ được nền độc lập , tự chủ, tiếp tục củng cố hơn nữa nền thống nhất quốc gia

V/ Câu hới và bài tập :

1/ Aâm mưu xâm lược Đại Việt của Nhà Tống ?

2/ Trình bày cuộc chiến trên sông Như Nguyệt ? Kết quả , ý nghĩa ?

TIẾT 17 Nyày dạy : 19 - 24/10 2009

ÔN TẬP

A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1/Kiến thức : Giúp học sinh

Trang 33

- Hệ thống hóa các kiến thức đã học trong phân lịch sử thế giới và chương 1 và 2 của lịch sử Việt Nam

- Khắc sâu những kiến thức cơ bản

- Giáo dục lòng yêu nước

- Giáo dục lòng yêu thương, tôn trọng, bảo vệ những công lao của các anh hùng dân tộc

3/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lập bảng thống kê, tổng hợp

- Kỹ năng so sánh

B/ NỘI DUNG ÔN TẬP :

-Chậm chạp : Từ thế kỷ VII đến thế kỷ X

- Kéo dài : Từ thế kỷ XVI đến giữa thế kỷ XIX

- Muộn : Từ thế kỷ V đến thế kỷ X

- Nhanh : Thế kỷ XI đến thế kỷ XIV

-Kết thúc sớm : Từ thể kỷ XV đến thế kỷ XVI

Thành phân

kinh tế - Nông nghiệp đóng kín trong các công xã nông thôn -Nông nghiệp đóng kín trong các lãnh địa

Cơ cấu xã hội -Chia 2 giai cấp : Phong kiến và Nông

dân lĩnh canh - Chia 2 giai cấp :Lãnh chúa và Nông nôThế chế nhà

nước

- Chế độ quân chủ - Chế độ quân chủ

II/ Lịch sử Việt Nam:

Lập bảng thống kê thể hiện sự hoàn thiện dần về bộ máy nhà nước và phát triển kinh tế – xã hội thời Ngô, Đinh, Tiền, Lê, Lý.

1009 – 1226Đại Việt

Đại La – Hà Nội

Cách

Trang 34

Quan văn

Quan võ

+Ở Địa phương :

24 Lộ ,phủ

Lộ , Phủ

Huyện

Hương, xã

Hương, xãKinh

Gồm 2 bộ phận:Cấm quân và quân địa phương Gồm 2 bộ phận:

Cấm quân và quân chính quyền

Đánh tan xâm

lược Nam Hán Chống xâm lược Tống lần 1 ( 938) Chống xâm lược Tống lần 2 ( 1075 –

7077)

V/ Câu hỏi, bài tập ở nhà:

1/ Các cách đánh giặc độc đáo của Lý Thường Kiệt?

2/ Vì sao khi rút quân về nước Lý Thương Kiệt lại cho quân phá cầu cống, đường xá?

3/ Làm bài tập sách BT Lịch Sử?

TIẾT 18 Nyày dạy : 19 - 24/10 2009

Quan Thái Sư

Trang 35

LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ CHƯƠNG I VÀ II A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Những kiến thức cơ bản , quan trọng của chương I và II về kinh tế, văn hóa, giáo dục về công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước, về tình hình chính trị thời Đinh – Tiền lê- Lý

- Giúp học sinh khắc sâu thêm những kiến thức cơ bản

2/Tư tưởng :

- Giáo dục lòng tự hào dan tộc , có ý thức tốt trong việc học tập bộ môn lịch sử

3/ Kỹ năng :

- Tiếp tục rèn kỹ năng lập bảng so sánh , đối chiếu sựu kiện

- Bảng phụ

- phiếu học tập

1/ Vẽ và trình bày sự phân hóa trong xã hội thời Lý ?

2/ Thời Lý đã để lại cho dân tộc những giá trị văn hóa nào ?

II/ Giới thiệu bài :

A/BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

Bài 1 : Xác định công lao của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đối với nước ta ? ( Đánh dấu x)

Công lao đối với đất nước Ngô Quyền Đinh Bộ

Lĩnh Đánh đuổi quân xâm lược Nam Hán, giành độc

Đánh ta quân xâm lược Lương thành lập nước

Vạn Xuân

Dẹp loạn 12 xứ quân thống nhất đất nước x

Dựng nền độc lập tự chủ cho dân tộc x

Giữ vừng nền độc lập , tiếp tục xây dựng nền

kinh tế tự chủ

x

Bài 2 : Những biện páhp phát triển nông nghiệp của nhà Đinh –Tiền Lê và nhà Lý ?

Nhà Đinh Tiền Lê Nhà Lý

Trang 36

Tổ chức lễ cày tịch điền hàng năm x x

Ban hành luật cấm giết mổ trâu , bò bảo vệ sức

kéo

x

B/ BÀI TẬP ĐIỀN TỪ

Người đã làm nên chiến thắng Bạch Đằng năm 981 là Lê Hoàn

Năm 1075 ông cho quân tấn công sang đất Tống trước để tự vệ Oâng đã có nhiều cách đánh

độc đáo như mai phục tiêu diệt sinh lực địch, dùng thơ để uy hiếp tinh thần địch Khi quân

giặc lâm vào tình thế khó khăn ông cho tổng tiến công tiêu diệt Để giữ tình hòa hiếu về sau Ông đã đề nghị giảng hòa, đây là cách kết thúc chiến tranh chiến tranh nhân đạo Oâng chính là Lý Thường Kiệt ,là vị tướng quan trọng trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống

( 1075 – 1077).

C/BÀI TẬP THỐNG KÊ : Có thể về nhà

Thống kê những sự kiện chính , những thành tựu chính về kinh tế , văn hóa, giáo dục, nghệ thuật,khiến trúc …thời Đinh- Tiến Lê , thời lý?

Thời Đinh – Tiền Lê Thời lý Kinh Tế

V/ Bài tập về nhà : Hoàn thành bảng thống kê và làm các bài tập trong vở bài

TIẾT 19 Nyày dạy : 26 - 31/10 2009

KIỂM TRA 1 TIẾT

A/ Mục tiêu bài học:

1/ Kiến thức:

Trang 37

- Kiểm tra việc nắm kiến thức của học sinh qua đó khắc sâu thêm kiến thức cơ bản của bài học.

- Giáo dục ý thức chăm học Làm việc nghiêm túc

- Biết tự giác làm bài

Khoanh trịn các chữ cái trước câu trả lời đúng

Câu 1 : Xã hội phong kiến Trung Quốc được thành lập vào thời gian nào ?

A/ Thế kỷ I TCN B/ Thế kỷ II TCN C/ Thế kỷ II TCN D/ Thế kỷ IV TCN

Câu 2 : Theo em yếu tố nào sau đây làm cho các nước Đơng Nam Á kém phát triển ?

A / Đa số các nước trong khu vực cĩ số dân ít

B/ Các nước Đơng Nam Á trước đây đều bị các nước đế quốc Phương Tây xâm chiếm làm thuộc địa

C/Lãnh thổ các nước khơng rộng lại cĩ nhiều đảo

D/ Vùng Đơng Nam Á thường bị thiên tai , lũ lụt , hạn hán

Câu 3 : Sự quan tâm của nhà Lê đến phát triển nơng nghiệp

A/ Hàng năm Vua Lê đến các khu ruộng tịch điền để làm lể tự mình cày mấy đường

B/ Khuyến khích nhân dân khai hoang

C/ Chú trọng đến cơng tác thủy lợi

Trang 38

II / PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1 Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền trung ương và địa phương thời Lý ? Giải thích sơ đồ

bộ máy nhà nước đĩ

Câu 2 Nêu diễn biến , kết quả và ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống trên

phịng tuyến sơng Như Nguyệt giai đoạn hai (1076 - 1077)

TIẾT 20 Nyày dạy : 26 - 31/10 2009

BÀI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HÓA

ĐỜI SỐNG KINH TẾ A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Kinh tế nông nghiệp và thủ công nghiệp thời Lý có những chuyển biến và đạt những thành tựu nhất định về thủy lợi, diện tích trồng trọt…….có nhiều ngành thủ công mới xuất hiện, buôn bán với nước ngoài phát triễn

- Giáo dục lònh tự hòa dân tộc, ý thức xây dựng và bảo vệ văn hóa dân tộc

- Có ý thức vươn lên trong xây dựng đất nước độc lập, tự chủ

3/ Kỹõ năng :

- Làm quen với phương pháp quan sát tranh , phân tích , lập bảng, so sánh đối chiếu

- Tranh ảnh sách giáo khoa, sưu tầm thêm tài liệu

- Trả bài 1 tiết nhâïn xét

1) Tình hình ruộng đất của nhà Lý có gì

giống và khác với thời Đinh – Tiền Lê ?

2) Nhà Nước có những biện pháp gì để phát

triển nông nghiệp ?

1/Sự chuyển biến của nền nông nghiệp

:

* Tình hình ruộng đất :

- Thuộc sở hữu của công làng xã

- Nông dân nhận ruộng canh tác và nộp thuế cho nhà vua

* Chính sách của nhà nước : Quan tâm

đến nông nghiệp

- Tổ chức lễ cày tịch điền

Trang 39

3) Việc tổ chức lễ cày tịch điền của nhà vua

có ý nghĩa gì ?Kết quả ?

4) Vì sao nền nông nghiệp của nhà Lý phát

triển ?Tác dụng và ý nghĩa của nó như thế

nòa đối với sự phát triển các nghành kinh

tế khác ?

5) Bước phát triển mới trong nghề thủ

công của nhà Lý là gì ?

- Giaos viên giới thiệu đĩa men ngọc

- Cho học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sách giáo

khoa

6) Em có nhận xét gì về hành tơ lụa của

Đại Việt? Vì sao vua tống không dùng gấm

của nhà Tống mà lại dùng tơ lụa Đại Việt ?

7) Nêu những nét chính trong thương

nghiệp thời Lý ?

8) Việc thuyền buôn nước ngoài đến Đại

Việt tấp nập phản ánh điều gì ?

9) Thảo luận : Em hãy nêu mối liên hệ giữa

nông nghiệp,thủ công nghiệp và thương

2/ Thủ công nghiệp và thương nghiệp :

* Thủ công nghiệp :

- Nghề ươn tơ , dệt lụa, nghề gốm , xây dựng đều phát triển ( Nhất là tơ lụa )

- Nghề làm vàng,bạc, nghề in bản gỗ,đúc đồng,rèn sắt, nhuộm được mở rộng

IV/ Kiểm tra hoạt động nhận thức Thơiø Lý nền kinh tế phát triển chứng tỏ khả năng xây

dựng nền kinh tế tự chủ và độc lập của nhân dân Đại Việt, tạo điều kiện thuận lợi cho các triều đại sau

1/ Những biểu hiện nào chứng tỏ nhà nuớc quan tâm đến sản xuất nông nghiệp?

2/ Kinh tế nông nghiệp có tác dụng gì cho việc phát triển thủ công và thương nghiệp?

Trang 40

TUẦN 11 Ngày soạn : 1 -11 2009

TIẾT 21 Nyày dạy : 2 - 8/11 2009

BÀI 12 : ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA ( tt)

SINH HOẠT VĂN HÓA – XÃ HỘI A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :

- Từ những thay đổi và phát triển về kinh tế đãdẫn đến những thay đổi trong xã hội thời Lý

- Thời Lý đã đặt nền móng đầu tiên cho nền giáo dục nước nhà và là triều đại hình thành nền một nền văn hóa tiêu biểu cua nước ta “ Nền văn hóa Thăng Long ”

2/ Tư tưởng :- Tiếp tục giáo dục ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc cho học sinh

- Giúp học sinh có ý thức vươn lên và cung xây dựng đất nước văn minh, giàu đẹp

3/ Kỹ năng :- Tiếp tục rèn phương pháp quan sát tranh , phân tích và lập bảng so sánh , đối

chiếu

B/ ĐỒ DÙNG- PHƯƠNG TIỆN :- Phiếu học tập

- Sơ đồ xã hội thời lý tư liệu về xã hội thời Lý

C/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I/ Bài cũ :

1) Tóm tắt tình hình nông nghiệp, thủ công và thương nghiệp của thời Lý?

2) Những thành tựu đó có tác dụng như thế nào đến sự thay đổi trong xã hội ?

1) Xã hội thời lý được phân hóa như thế

nào?

- Giáo viên dùng sơ đồ để khai thác sự

phân hóa và quan hệ của các tầng lớp

trong xã hội ?

2) Địa chủ được hình thành từ những

tầng lớp nào trong xã hội ?

3) Nông dân được phân hóa ra sao ?

4) Quan hệ của các tầng lớp trong xã hội

Bị trị

ND, TTC,BB

1/ Những thay đổi về mặt xã hội :

- Chia thành 3 tầng lớp chính + Thống trị : Vua- quan – địa chủ+ Bị trị : Nông dân thường, tá điền , người buôn bán …

+ Nô tỳ :

Quan lại., địa chủ, hoàng tử , công chúa, nông dân giàu có

Được cấp hoặc có nhiều ruộng đất

Nông dân thường

Nông dân không có ruộng

Nhận ruộng của địa chủ cày cấy

Nông dân tá điền

Tiêu đề	Giáo án lịch sử: 7
Người hướng dẫn	GV: Về Thị Đức Anh
Trường học	Trường THCS TT Phước An
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Phước An

Định dạng
Số trang	128
Dung lượng	0,92 MB