GA Su 7

Triển khai bài mới: Hoạt động của Thầy và Trò Kiến thức cơ bản GV: Xét về mặt chính trị của một triều đại chủ yếu tập trung vào tổ chức bộ máy nhà nớc.. Triển khai bài mới: Bài tập 1 chọ

Trang 1

Ngày dạy:

Tiết 43 Bài 21 ÔN tập chơng IV

A- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu

- Những kiến thức cơ bản về lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XV đến thế kỉ XVI

- Những thành tựu trong lĩnh vực xây dựng và bảo vệ đất nớc

- Những nét chính về tình hình xã hội, đời sông nhân dân

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng bản đồ so sánh, đối chiếu các sự

kiện lịch sử

3 Thái độ: Giáo dục cho hs lòng yêu nơc, tự hào và tự cờng truyền thống dân tộc.

B- Ph ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, thảo luận nhóm, phân tích C- Chuẩn bị:

II- Kiểm tra bài củ: Lòng vào phần ôn tập.

III- Bài mới:

1 Đặi vấn đề: Chúng ta đã học qua gia đoạn thế kỉ XV đến thế kỉ XVI, hôm nay chúng

ta sẽ hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học trong giai đoạn lịch sử này

2 Triển khai bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò Kiến thức cơ bản

GV: Xét về mặt chính trị của một triều đại chủ

yếu tập trung vào tổ chức bộ máy nhà nớc

Treo hai sơ đồ:

? Em hãy cho biết sự giống và khác nhau của

hai tổ chức bộ máy nhà nớc đó?

HS: Thảo luận (4 nhóm)

Đại diện nhúm trỡnh bày

? ở nớc ta pháp luật có từ bao giờ?

HS: Thảo luận.Đại diện nhúm trỡnh bày

? Tình hình kinh tế thời Lê sơ có gì giống và

Trang 2

GV: Treo sơ đồ các giai cấp, từng lớp trong xã

hội thời Lý Trần và thời Lê sơ

? Cho hs nhìn vào sơ đồ: Em hãy so sánh sự

giống và khác nhau về xã hội thời Lý Trần so

với thời Lê sơ?

HS: So sỏnh điểm giống nhau và khỏc nhau

GV: Nhận xột kết luận

? Điểm khác trên các lĩnh vực V.hoá, GD, KH,

NT của thời Lê sơ so với thời Lý Trần?

HS: So sỏnh điểm khỏc nhau

? Về mặt giáo dục thời Lê sơ đạt những thành

tựu nào? khác gì thời Lý Trần?

HS: Dựa vào sgk trả lời

? Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội

1 Kiến thức: Giúp hs nắm đợc những kiến thức cơ bản có tính khái quát trọng tâm của

phần lịch sử Việt nam từ thể kỉ XV đến đầu thể kỉ XVI

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng tự học, tự rèn, phát huy tính tự chủ, độc lập

Trang 3

- Lµm mét sè bt cha hoµn thµnh trong sbt vµ bt gv ra trong tõng tiÕt d¹y.

D- TiÕn tr×nh lªn líp:

I - Ổn định tổ chức:

II- KiÓm tra bµi cñ: KÕt hîp víi tiÕt ch÷a bµi tËp.

III- Bµi míi:

1 Đặi vấn đề: §Ó cñng cè l¹i kiÕn thøc lÞch sö ViÖt Nam tõ thÕ kØ XV ®Çu thÕ kØ XVI,

Bài tập 1 chọn câu trả lời đúng nhất cho các câu hỏi sau:

Câu 1: Sự bùng nổ các cuộc khởi nghĩa nông dân nửa sau thế kỉ XIV chứng tỏ điều gì?

a.Nhà nước đã sauy yế, không đảm nhận vai trò ổn định và phát triển đất nước

b.Sự sụp đổ của nhà Trần là không thể tránh khỏi

c.Nông dân đã giác ngộ và có ý thức dân tộc

d.a+c đúng

Câu 2: Đặc điểm cơ bản của các cuộc khởi nghĩa đầu thế kỉ XV:

a.Nổ ra sớm, mạnh mẽ, liên tục, phối hợp chặt chẽ

b.Nổ ra sớm, khá liên tục, mạnh mẽ nhưng thiếu sự phối hợp

c.Nổ ra muộn nhưng phát triển mạnh mẽ

d.Nổ ra muộn , phối hợp chặt chẽ

Câu 3: Quân Minh phải rút về đâu cố thủ trước sự tấn công và thắng lợi của nghĩa quânLam Sơn?

a.Nghệ An c.Đông Quan

b.Thanh Hóa d.Đông Triều

Câu 4: Thời Lê Thánh Tông ở địa phương cả nước chia thành:

a.12 đạo c.12 lộ

b.12 phủ d.13 phủ thừa tuyên

Câu 5 : Ai là người căn dặn các quan trong triều “một thước núi, một tấc sông của ta lẽ

lại vứt bỏ”?

a.Lê Thái Tổ c.Lê Nhân Tông

b.Lê Thánh Tông d.Lê Hiển Tông

Câu 6: Quân đội dưới thời nhà Lê được tổ chức chặt chẽ và theo chế độ:

a.Ngụ binh ư nông c.Ngụ nông ư binh

b.Ư binh hiến nông d Quân đội nhà nước

Câu 7: Bộ “Quốc triều hình luật” được biên soạn và phát hành dưới thời vua nào?

a.Lê Thánh Tông c.Lê Dực Tông

b.Lê Nhân Tông d.Lê Hiển Tông

Câu 8: Dưới thời Lê sơ, việc định lại ruộng đất công làng xã được gọi là:

a.Phép lộc điền c.Phép tịch điền

b.Phép quân điền d.Tất cả đều đúng

Bài tập 2

GV: Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm

Nhóm 1+2 Nêu nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lam SơnNhóm 3+4 Em hãy trình bày đôi nét về tình hình kinh tế thời Lê sơ?

Nhóm 5+6 Em hãy nêu những đóng góp của Nguyễn Trãi?

HS: Thảo luận ,đại diện trình bày kết quả

GV: Bổ sung kết luận

Trang 4

* Nguyờn thắng lợi:

- Lũng yờu nước nồng nàn, ý chớ kiờn cường quyết tõm giành độc lập của nhõn dõn ta

- Sự lónh đạo đỳng đắn, tài giỏi của bộ chỉ huy nghĩa quõn, đứng đầu là Lờ Lợi, Nguyễn Trói.Chiến lược, chiến thuật đỳng đắn, sỏng tạo

- Tinh thần chiến đấu ngoan cường của nghĩa quõn

* í nghĩa lịch sử:

- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi kết thỳc 2o năm đụ hộ tàn bạo của nhà Minh

- Đất nước sạch búng quõn thự, giành lại được độc lập tự chủ

- Mở ra thời kỡ phỏt triển mới cho xó hội, dõn tộc Đại Việt

* Tỡnh hỡnh kinh tế

- Nụng nghiệp

- Thủ cụng nghiệp

- Thương nghiệp:

* Đúng gúp của Nguyễn Trói

- Dựng lại Quốc tử giỏm ở kinh đụ Thăng Long, mở trường ở cỏc lộ Mọi người đều cú thể đi học, đi thi Tuyển chọn những người cú tài, cú đức làm thầy giỏo

- Mở khoa thi để chọn người tài ra làm quan.Những người thi đỗ tiến sĩ trở lờn được vua ban ỏo mũ, phẩm tước, được vinh quy bỏi tổ, được khắc tờn vào bia đỏ đặt ở Văn Miếu

I V - Củng cố:

GV hệ thống lại kiến thức toàn chương

V

- Dặn dũ:

- Hoàn thành tất cả các bt còn lại

- Tìm hiểu trớc bài 22 và trả lời các câu hỏi sau:

1 Kiến thức:

- Trỡnh bày tổng quỏt bức tranh chớnh trị xó hội Đại Việt ở cỏc thế kỹ XVI- XVIII, sự sađọa của triều đỡnh phong kiến, những phe phỏi dẫn đến mõu thuẫn xung đột tranh giànhquyền lợi ngày càng gay gắt trong nội bộ giai cấp thống trị

- Cuộc đấu tranh nụng dõn dẫn đến bựng nổ những cuộc khởi nghĩa Sơn Tõy, Kinh Bắc,Hải Dương

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đánh giá nguyên nhân suy yếu của đình

phong kiến thời Lê sơ

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh niềm tự hào về truyển thống đấu tranh anh dũng của

nông dân, lòng dân quyết định sự thịnh trị suy vong của một triều đại

B- Ph ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, tờng thuật, thảo luận nhóm, phân tích C- Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

Trang 5

- Lợc đồ phong trào khởi nghĩa nông dân ở thế kỉ VI

- Tài liệu liên quan

2 Học sinh:- Học bài củ và nghiờn cứu trước bài mới

D- Tiến trình lên lớp:

II- Kiểm tra bài củ: kiểm tra 15 phút

1 Đặi vấn đề: Thế kỉ XV nhà Lê sơ đã đạt đợc những thành tựu nổi bật về mọi mặt, nhng

bớc sang thế kỉ XVI thì nhà Lê bớc vào con đờng suy yếu Nguyên nhân nào làm cho triều

đình nhà Lê suy yếu

a Hoạt động: 1 Triều đình nhà Lê

Mục tiờu: Biết được tỡnh hỡnh triều đỡnh nhà Lờ

? Triều Lê thành lập từ khi nào?

HS: 1428, phát triển mạnh vào thế kỉ XV

? Tại sao bớc vào thế kỉ XVI nhà Lê sơ suy yếu?

HS: Dựa vào sgk trả lời

? Em hãy nêu những dẫn chúng để chứng minh cho lý

b Hoạt động: 2 Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu thế kỉ XVI:

Mục tiờu: Trỡnh bày được nguyờn nhõn, diễn biến, kết quả và ý nghĩa cỏc cuộc khởi

nghĩa nụng dõn trờn lược đồ

? Vì sao đầu thế kỉ XVI nông dân nổi dậy khởi

GV: Tờng thuật trên lợc đồ, gọi hs lên trình bày lại

? Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nông

ức hiếp nhõn dõn

- Đời sống nhõn dan nhất lànụng dõn lõm vào cảnh khốncựng

Trang 6

nhanh chúng sụp đổ

IV- Củng cố:

Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

GV:? Nhận xét về triều đình nhà Lê đầu thế kỉ XVI?

? Tờng thuật các cuộc khởi nghĩa của nông dân ở thế kỉ XVI trên lợc đồ?

- Cuộc đấu tranh nụng dõn dẫn đến bựng nổ những cuộc khởi nghĩa Sơn Tõy, Kinh Bắc,Hải Dương

1 Giáo viên: Lợc đồ chiến tranh phong kến Nam - Bắc triều, Trịnh Nguyễn.

2 Học sinh: Học bài củ v à nghiờn cứu trước bài mới

D Tiến trình lên lớp:

I Ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài củ:

? Em có nhận xét gì về triều đình nhà Lê sơ đầu thế kỉ XVI?

III.Bài mới:

1 Đặi vấn đề : Phong trào khởi nghĩa nông dân thế kỉ XVI chỉ là bớc mở đầu cho sự chia

cắt kéo dài, chiến tranh liên miên mà nguyên nhân chính là sự xung đột giữa các tập đoànphong kiến

a Hoạt động: 1 Chiến tranh Nam-Bắc triều

Trang 7

Mục tiờu: Nguyờn nhõn hỡnh thành Nam- Bắc triều, diễn biến hậu quả của cuộc chiến

tranh

Hoạt động của Thầy và trò Kiến thức cơ bản

? Vào thế kỉ XV, triều đình nhà Lê sơ suy yếu đợc

biểu hiện nh thế nào?

? Vì sao lại hình thành hai thế lực phong kiến

Nam-Bắc triều?

HS: Thảo luận.Đại diện trỡnh bày

GV: chốt lại và phân tích thêm.

?Cuộc nội chiến diễn ra nh thế nào?

HS: Dựa vào sgk để trả lời.

GV: Tờng thuật trên lợc đồ.

GV: Gọi hs lên trình bày lại

Phân tích thêm

? Hậu quả và tính chất của cuộc nội chiến đó?

? Vì sao cuộc chiến mạng tính chất phi nghĩa?

*Nguyờn nhõn hỡnh th nh à

- Năm 1527, Mạc Đăng Dung cớpngôi nhà Lê, lập nên nhà Mạc(Bắc triều)

- 1533, Nguyễn Kim chạy vàoThanh Hoá, đa một ngời thuộcdòng dõi nhà Lê lên làm vua.(Nam triều)

quả của cuộc chiến tranh

? Những thay đổi sau cuộc chiến Năm-Bắc

triều ?

GV: Giải thích thêm.

? Chiến tranh diễn ra nh thế nào? Kết quả?

HS: Trình bày theo nội dung sgk.

GV: Tờng thuật trên lợc đồ.

? Đằng ngoài, đằng trong do ai cai quản?

? Hậu quả của cuộc nội chiến đó?

- Nguyễn Hoàng con thứ của NguyễnKim vào trấn thủ Thuận Húa → Hỡnhthành thế lực họ Nguyễn

* Diễn biến

- Đầu thế kỹ XVII cuộc chiến tranh bựng

nổ

- Năm 1627-1672 Trịnh Nguyễn đỏnhnhau 7 lần → khụng tiờu diệt được nhauhai bờn lấy ranh giới Sụng Gianh làmbiờn giới chia cắt đỏt nước kộo dài đếncuối thế kỹ XVIII

* Hậu quả

- Chia cắt đất nớc

- Nhõn đúi khổ li tỏn

IV- Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

- Trình bày diễn bién chiến tranh Nam - Bắc triều, Trịnh - Nguyễn

V- Dặn dò: - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa, làm các bài tập ở

sách bài tập

Trang 8

- Soạn trớc bài mới vào vở soạn.

Ngày soạn:

Tiờt 47 Bài 23 Kinh tế văn hoá thế kỷ xvi xviii (T1)–

A- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Trỡnh bày tổng quất bức tranh kinh tế cả nước

+ Nụng nghiệp: Đàng Trong phỏt triển hơn Đàng Ngoài và nguyờn nhõn của sự khỏcnhau đú

+ Thủ cụng nghiệp phỏt triển: Chợ Phiờn thành thị xuất hiện và sự phồn vinh của cỏcthành thị

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng nhận xét trình độ phát triển của lịch sử dân tộc.

3 Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn những thành quả của cha ông để lại.

B- Ph ư ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích

C- Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Bản đồ Việt Nam.Tài liệu liên quan

2 Học sinh: - Học bài củ, Nghiờn cứu bài mới ở nhà

II- Kiểm tra bài củ:

? Thuật lại cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn và hậu quả của cuộc chiến tranh đó.

1 Đặi vấn đề: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn đã gay biết bao tổn hại cho dân tộc, đặc biệt là

sự phân chia đất nớc kéo dài đã ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế chung của đất nớc

a.Hoạt động: I- Kinh Tế

Mục tiờu: Trỡnh bày tổng quỏt bức tranh kinh tế cả nước

1 Nông nghiệp

? Tình hình nông nghiệp ở đằng ngoài có gì thay

đổi?

HS:Dựa vào sgk để trả lời.

? Việc bọn cờng hào cầm bán ruộng đất có ảnh hởng

gì đến đời sống nhân dân?

HS: Dựa vào sgk để nhận xột

? Chúa Nguyễn đã đa ra những biện pháp để phát

triển kinh tế đằng trong?

? Kết quả của những biện pháp đó?

Ruộng đất bị cầm bỏn, bỏ hoangmất mựa đú kộm, nụng dõn bỏlàng đi phiờu tỏn

* Đằng trong:

- Cỏc chỳa Nguyễn tổ chức dõndii khai hoang lập thành làng ấp

Trang 9

2 Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bán:

? Nớc ta có những nghề thủ công nào tiêu biểu?

* Thơng nghiệp

- Buụn bỏn phỏt triển nhất làvựng ven đồng bằng và ven biển

- Xuất hiện một số đụ thị: PhốHiến, Thanh Hà, Hội An, GiaĐịnh

- Về sau hạn chế ngoại thương cỏc thành thị suy tàn

IV.Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

? Em có nhận xét gì về kinh tế nớc ta ở các thế kỷ XVI - XVIII

V.Dặn dò: - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa

- Nờu được những điểm mới về tư tưởng tụn giỏo văn húa nghệ thuật

- Sự du nhập của thiờn chỳa giỏo, chữ quốc ngữ ra đời sự phỏt triển rực rỡ của văn húanghệ thuật dõn gian

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng mô tả lại một lễ hội, một trò chơi.

3 Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn những thành quả của cha ông để lại.

B- Ph ơng pháp: Phát vấn, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích

1 Giáo viên: - Tranh biểu diễn võ nghệ, tợng phật bà.

- Tài liệu liên quan, giáo án

2 Học sinh: - Học bài củ và nghiờn cứu bài mới ở nhà

Trang 10

Ổn định tổ chức:

II- Kiểm tra bài củ: ? Nhận xét về tình hình kinh tế ở đằng trong, đằng ngoài.

1 Đặt vấn đề:Mặc dầu đất nớc không ổn định, chia cắt kéo dài nhng nền kinh tế vẫn có

bớc biến chuyển nhất định Song song với kinh tế thì nền văn hoá thời kỳ này cũng cónhiều điểm mới do việc buôn bán với phơng tây đợc mở rộng

2 Triển khai bài mới :

a.Hoạt động: 1 Tôn giáo

Mục tiờu: Trỡnh bày được những nột chớnh về văn húa nước ta: điểm mới về tư tưởng tụn

giỏo

?Những biến chuyển về Nho giáo, Phật giáo, đạo

giáo thời kỳ này?

HS: Dựa vào sgk trả lời.

? Vì sao Nho giáo lại kém phát triển hơn trớc?

HS: Suy nghĩ trả lời

? Ngoài cá tôn giáo thì nhân dân ta còn có những

hình thức sinh hoạt nào?

? Em hãy mô tả lại một lễ hội, một trò chơi mà

em biết?

? Qua các hình thức sinh hoạt văn hoá có tác

dụng gì đối với mọi ngời dân?

HS: - Suy nghĩ trả lời

? Vì sao thiên chúa giáo lại đợc du nhập vào nớc

ta?

- Nho giáo đề cao trong học tập, thi

cử và tuyển chọn quan lại

- Phật giáo và đạo giáo phục hồi

- Nhõn dõn vẫn giữ nếp văn húatruyền thống, qua cỏc lễ hội thắtchặt tỡnh đoàn kết xúm làng, yờuquờ hương đất nước

- Cuối thế kỷ XVI đạo thiên chỳa dunhập vào nớc ta

b Hoạt động: 2 Sự ra đời của chữ quốc ngữ

Mục tiờu: Biết dược sự ra đời của chữ quốc ngữ

? Chữ quốc ngữ ra đời trong hoàn cảnh nào?

 Tiện lợi, khoa học, dễ phổ biến

c Hoạt động: 3 Văn học và nghệ thuật dân gian

Mục tiờu: Trỡnh bày được sự phỏt triển của văn học nghệ thuật

? Kể tên những thành tựu văn học thời kỳ

này?

? Nội dung của các tác phẩm chữ Nôm?

Trang 11

gian lúc bấy giờ?

IV- Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

- ở thế kỷ XVI - XVIII nớc ta có những tôn giáo nào

- í nghĩa của việc sử dụng chữ quốc ngữ

V- Dặn dò: - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu: Những kiến thức cơ bản từ chơng I đến chơng III

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng t duy tổng hợp.

3 Thái độ: Phát huy tính tự giác trong học tập, giáo dục cho hs ý thức vơn lên để xây

dựng đất nớc

B- Ph ơng pháp: Đàm thoại, phát vấn, thảo luận

1 Giáo viên:- Tài liệu lịch sử từ thế kỉ X - XIII.

2 Học sinh:- Học bài củ ễn lại kiến thức củ từ bài 29-33

III- Kiểm tra bài củ : kết hợp với phần ôn tập

III- Bài m ới:

? Từ thế kỉ X - XIV, xã hội Việt Nam đã trãi

qua những triều đại phong kiến nào?

HS: Dựa vào kiến thức củ đó học trả lời

? Nhà Lý đã làm gì để giữ vững quốc gia

thống nhất và bảo vệ biên giới tổ quốc?

HS: Thảo luận (4 nhóm).Đại diện từng nhúm

trả lời

GV: Đưa nội dung bảng phụ

1 Các triều đại

Ngô - Đinh - tiền Lê - Lý - Trần - Hồ.Triều đại Vị vua đầu tiờn

Lờ Lợi

Lý Cụng UẩnTrần Cảnh

Trang 12

Gọi hs lên bảng ghi các sự kiện lịch sử tơng

Mông- Nguyên Nét độc đáo trong cách giặc

trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc

? Nét độc đáo trong cách đánh giặc của vua

tôi nhà trần trong ba lần kháng chiến chống

quân xâm lợc Mông Nguyên?

? Em hãy nêu những biểu hiện đê chứng tỏ

rằng nền kinh tế ở nớc ta vào thế kỉ XIV trở

* Nguyờn nhõn thắng lợi

* í nghĩa lịch sử

4 Tình hình kinh tế xã hội thế kỉ XIV

- Về nhà ôn lại toàn bộ kiến thức từ bài 10- 16

- Ôn kĩ các nội dung câu hỏi ở phần ôn tập

- Đọc kĩ các niên địa và sự kiện lịch sử từ thế kỉ X đến thế kỉ XIII, tiết sau kiểm tra học kì

*********************************************

Trang 15

Câu 1: Nêu nguyên nhân của các cuộc khởi nghĩa nông dân ở thế kỉ XVIII ?

Câu 2: Trình bày diến biến trận Rạch Gầm- Xoài Mút ?

Câu 3: Em hãy nêu sự chuẩn bị đánh quân Thanh của Quang Trung- Nguyễn Huệ ? Câu 4: Trình bày những công lao của Nguyễn Huệ – Quang Trung ?

Đáp án

Câu 1: 2,5Đ

Nguyên nhân của các cuộc khởi nghĩa nông dân ở thế kỉ XVI:

- Chính quyền phong kiến mục nát đến cực độ

- Vua- bù nhìn

- Chúa- ăn chơi sa đoạ

- Quan lại, đục khoét nhân dân

- Sản xuất sa sút, đê điều không được quan tâm, đói kém, mất mùa, lũ lụt, thuế nặng,công thương đình đốn

Câu 2: 2,5Đ

Dến biến trận Rạch Gầm- Xoài Mút:

- 1784 2 vạn quân Thuỷ của Xiêm => Rạch giá Kiên Giang

- Quân bộ 3 vạn=>Chân Lạp

=>Chiếm cả Tây Nam Bộ(Gia Định) chúng tàn ác, dã man-> nhân dân căm thù

-1/1785 Nguyễn Huệ chọn khúc sông (Rạch Gầm- Xoài Mút) mai phục

-Sáng 19/1/1785 địch lọt vào trận địa, bị đánh bất ngờ-> thất bại

Câu3: 2Đ

Sự chuẩn bị đánh quân Thanh của Quang Trung- Nguyễn Huệ :

-11/1788 Nguyễn Huệ lên ngôi (Quang Trung).-> Tiến quân ra Bắc ngay

Trang 16

- Đến Tam Điệp:

Khen kế hoạch rút quân

Khao quân

- Từ Tam Điệp ta chia 5 đạo: Đạo chủ lực tiến thẳng Thăng Long

Đạo thứ 2, 3 vào Tây Nam Thăng Long

Đạo thứ 4 tiến ra Hải Dương

Đạo thứ 5 tiến lên lạng Giang( Bắc Giang)

-Lên ngôi vua tiến quân ra bắc-Đánh tan 29 vạn quân Thanh-Xây dựng kinh tế, phục hồi văn hóa dân tộc, xây dựng đất nước

Trang 17

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng đánh giá về phong trào đấu tranh giai cấp.

3 Thái độ: Giáo dục cho hs thấy rõ sức mạnh quật khởi của nông dân.

1 Giáo viên: -Lợc đồ khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài thế kỉ XVI - XVIII.

2 Học sinh: - Học bài củ và nghiờn cứu bài mới ở nhà

II- Kiểm tra bài củ: kết hợp với phần bài mới.

1 Đặt vấn đề: ở Đàng ngoài chính quyền Lê Trịnh cai trị đất nớc, nền sản xuất trì trệ, đời

sống nhân dân cực khổ -> đấu tranh

a.Hoạt động: I- Nguyờn nhõn khởi nghĩa

Mục tiờu: Biết được những biểu hiện về đời sống khổ cực của nụng dõn và giải thớch

nguyờn nhõn chớnh của hiện trạng đú

Hoạt động củaThầy và trò Kiến thức cơ bản

? Em có nhận xét gì về chính quyền phong kiến

- Sản xuất sa sút

- Nông dân khổ cực bỏ làng đi phiờutỏn

b.Hoạt động: II- Diễn biến những cuộc khởi nghĩa lớn

Mục tiờu: Dựng lược đồ Đại Việt thế kỹ XVI để xỏc định những nơi nổ ra khởi nghĩa

nụng dõn và trỡnh bày diễn biến chớnh

? Kể tên một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu

Trang 18

IV- Củng cố: ? Hãy tờng thuật lại các cuộc khởi nghĩa của nông dân ở đàng ngoài bằng

- Cuộc khởi nghĩa bựng nổ

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năngsử dụng lợc đồ, tờng thuật sự kiện.

3 Thái độ: Giáo dục cho hs thấy sức mạnh quật khởi của nông dân, giáo dục cho học

sinh ý thức chống lại sự áp bức bốc lột

1 Giáo viên: - Lợc đồ cứ địa Tây Sơn

2 Học sinh: - Học bài củ, nghiờn cứu bài mới ở nhà

2 Triển khai bài mới :

a Hoạt động: I- Khởi nghĩa nụng dõn Tõy Sơn

Mục tiờu: Biết được nguyờn nhõn bựng nổ cuộc khởi nghĩa nụng dõn Tõy Sơn

? Em có nhận xét gì về chính quyền họ Nguyễn

ở Đàng Trong?

HS: Nhận xột

GV: Gọi học sinh đọc sgk tr 120

?Qua đoạn trích trên em có nhận xét gì về lối

sống của bọn quan lại?

? Đời sống nông dân Đàng Trong có khác nông

dân Đàng Ngoài? Vì sao?

GV: Gọi học sinh đọc t liệu về Chàng Lía

?Cuộc khởi nghĩa của Chàng Lía diễn ra nh thế

- Từ giữa thế kỹ XVIII Chính quyền

họ Nguyễn suy yếu mục nát

- Ở cỏc địa phương quan lại cườnghào kết thành bố cahs bốc lột nhõndõn

- Nụng dõn bị mất ruộng đỏt thuế

mỏ nặng nề

- Ba anh em nhà Tõy Sơn căm thựsõu sắc chớnh quyền nhà Nguyễn,hiểu được nguyện vọng của nhõndõn → Huy động nụng dõn vào cuộckhở nghĩa

- Khởi nghĩa của Chàng Lía

2 Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ

Trang 19

dân Tây Sơn.

? Tại Tây Sơn Thợng Đạo anh em Nguyễn Nhạc

đã làm gì?

? Em có nhận xét gì về lực lợng của nghĩa quân?

- Mựa xuõn năm 1771 ba anh emNguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, NguyễnLữ Lờn Tõy Sơn thượng đạo lập căn

cứ dựng cờ khởi nghĩa

- Nghĩa quõn được cỏc tầng lớpnhõn dõn dõn ủng hộ lực lượng ngàycàng mạnh → Đỏnh xuống đồngbằng

IV.Củng cố: Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

? Hãy nêu những nét chính về tình hình chính trị - xã hội ở đàng trong

V.Dặn dò: - Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năngsử dụng lợc đồ, tờng thuật sự kiện.

3 Thái độ: Giáo dục cho hs thấy sức mạnh quật khởi của nông dân, giáo dục cho học

- Tài liệu liên quan, giáo án

2 Học sinh: - Học bài củ, nghiờn cứu bài mới ở nhà

II- Kiểm tra bài củ:

? Hãy nêu những nét chính về tình hình chính trị - xã hội ở đàng trong?

1 Đặt vấn đề: Sau khi xây dựng căn cứ nghĩa quân Tây Sơn ngày càng lớn mạnh, ba anh

em Tây Sơn quyết tâm lật đổ chính quyền phongkiến thối nát, đánh đuổi quân xâm lợcbảo vệ nền độc lập dân tộc

a Hoạt động: II- Tõy Sơn lật đổ chớnh quyền họ Nguyễn và đỏnh tan quõn xõm lược

Xiờm

1 Lật đổ chính quyền họ Nguyễn

Mục tiêu: Lập niờn biểu và trỡnh bày Tõy Sơn lật đổ chớnh quyền Nguyễn ở Đàng trong

Trang 20

? Sau khi dựng cờ khởi nghĩa, anh em Tây Sơn đã

? Hành động của chúa Trịnh ở đàng Ngoài?

? Tại sao cuộc khởi nghĩa nhanh chống giành đợc

thắng lợi?

- Tháng 9/1773, hạ thnàh quyNhơn→ mở rộng vùng kiểm soát

- Chúa trịnh chiếm Phú Xuân→Chỳa Nguyễn vào Gia Định

- Quõn Tây Sơn ở vào thế bất lợi

- 1777, chúa Nguỹen bị giết,chính quyền họ Nguyễn bị lật đổ

b Hoạt động 2 Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút

Mục tiêu: Lập niờn biểu và trỡnh bày Tõy Sơn chống ngoại xõm

? Vì sao quân Xiêm xâm lợc nớc ta?

GV: chỉ lợc đồ các mũi tiến quân của quân

Xiêm

? Khi biết tinh quân Xiêm chiếm nớc ta,

Nguyễn Nhạc có chủ trơng gì?

GV: Chỉ lợc đồ tiến quân của Nguyễn Huệ.

Cuộc chiến diến ra nh thế nào gv chỉ lợc

- Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm

- Cuối 1784, quân Xiêm chiếm miền TâyGia Định

- 1/1785, Nguyễn Huệ vào vùng Gia Định

bố trớ khúc sông Rạch Gầm - Xoài MútNhử địch

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	555 KB