tuan 18 chi tiet

- C¸c em h·y quan s¸t tranh vµ nãi thành câu về những gì em quan sát đợc ở trong tranh theo gîi ý sau:.. Tranh vÏ nh÷ng ai?.[r]

Trang 1

Tuần 18

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1 Chào cờ

_ Tiếng Việt

Tiết 2 + 3

Bài 73 : it - iêt

I- Mục đích yêu cầu

- HS đọc và viết đợc it, iêt, trái mít, chữ viết

- Đọc đợc từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết.

II- Đồ dùng

- Tranh sách giáo khoa

- Vở Tập viết 1

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III - Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1- Kiểm tra ( 3 - 5 phút)

- Cài: sút bóng, mứt gừng

- Nhận xét

2- Bài mới (30 - 32 phút)

a / Dạy vần mới (15-17phút)

* Vần it

- Viết bảng it

- Phát âm mẫu

- Đánh vần mẫu: i - t - it

H: Phân tích vần it?

- Đọc trơn mẫu: it

- Lấy âm ghép vần it.

- Có vần it lấy âm m ghép trớc vần it dấu

sắc ở trên âm i tạo tiếng mới

- Đánh vần mẫu: m - it - mit - sắc - mít

H: Phân tích tiếng mít?

- Đọc trơn mẫu: mít

- Quan sát tranh / 147

H:Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu từ: trái mít

H: Trong từ trái mít có tiếng nào có vần em

vừa học?

- Chỉ toàn bảng

- Cài thanh cài, đọc lại sgk

- Quan sát

- Phát âm lại it

- Đánh vần lại -…âm i đứng trớc, âm t đứng sau

- Đọc lại

- Ghép it - đọc lại

- Ghép mít - đọc lại

- Đánh vần lại -…âm m đứng trớc, vần it…

- Đọc lại

- Quan sát

- … trái mít

- Đọc lại từ dới tranh

- … mít

Trang 2

it

mít

trái mít

* Vần iêt (tơng tự)

- Chỉ bảng

it iêt

mít viết

trái mít chữ viết

H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh 2 vần?

Giới thiệu bài: Bài 73: it - iêt

b/ Đọc từ ứng dụng (5 - 7 phút)

- Viết bảng

con vịt thời tiết

đông nghịt hiểu biết

Giảng: quá đông, chiếm một khoảng rộng

lớn; thời tiết: trạng thái của khí hậu vào một

lúc nào đó Hiểu biết; biết rõ ,hiểu thấu mọi

vấn đề

- HD đọc - GV đọc mẫu

c/ Hớng dẫn viết bảng (10 - 12 phút)

* Chữ it

- Đa chữ mẫu

H: Chữ it viết bằng mấy con chữ? Độ cao

các con chữ?

- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dới

ĐK2 viết con chữ i nối với chữ t và đợc chữ

it.

Lu ý: nét nối từ i - t

* Chữ iêt (tơng tự)

Lu ý: viets liền mạch , nét nối từu e sang t

- Nhận xét, sửa sai

* Từ trái mít

- Đa chữ mẫu

H: Từ trái mít gồm mấy chữ? Độ cao các con

chữ?

- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ở

ĐK2 viết con chữ t… nhấc bút…đợc từ trái

mít.

* Từ chữ viết (tơng tự)

Lu ý: khoảng cách giữa các chữ , viết 2 chữ,

từ giơ bảng 1 lần

Tiết 2

3- Luyện tập

- Đọc lại kết hợp PT, ĐV

-… it, iêt

- Nhắc lại

- Ghép:con vịt, thời tiết, hiểubiết.

- Theo dõi

- Đọc trơn + phân tích + đánh vần

- Đọc lại

- Quan sát -…2 con chữ: i, t; cao 3 dòng li

- Quan sát

- Viết bảng con: it

- Viết bảng con: iêt

- Quan sát -…2 chữ: trái, mít; cao …dòng li

- Quan sát

- Viết bảng con: trái mít

- Viết bảng con: chữ viết

Trang 3

a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)

* Đọc bảng (4 - 6 phút)

- GV chỉ bảng (bất kỳ)

- GV nhận xét, sửa sai

- Giới thiệu câu:

Con gì có cánh

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

Đêm về đẻ trứng.

H: Đó em đó là con gì?

- HD đọc : đọc đúng tiếng có vần vừa

học; tiếng lại, trứng ; ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, đọc liền tiếng trong các từ

- GV đọc mẫu

* Đọc sgk (6 - 8 phút)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, cho điểm

b/ Luyện viết vở (15 - 17 phút)

- Mở vở quan sát bài viết

H: Bài viết mấy dòng?

H: Dòng 1 viết gì?

- Lu ý: chữ i viết tròn, độ rộng gần 1 ô,

cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

c/ Luyện nói (5 - 7 phút)

- GV yêu cầu HS mở sgk/ 148 quan sát

tranh

H: Nêu chủ đề luyện nói?

- Các em hãy quan sát tranh và nói

thành câu về những gì em quan sát đợc ở

trong tranh theo gợi ý sau:

Tranh vẽ những ai?

Trong tranh em thấy các bạn đang

làm gì?

Em có biết tô và vẽ không?

Em đã tô và vẽ những gì, có đẹp

không?

- GV tổng kết, tuyên dơng

- Đọc cá nhân

- Quan sát

- Trả lời

- Theo dõi

- HS đọc + PT, ĐV tiếng mới

- Đọc lại

- Chỉ, nhẩm theo

- Đọc từng phần, cả bài

- Quan sát

- 4 dòng -…it

- Quan sát

- Làm theo lệnh GV

- Viết vở dòng 1

- Quan sát

- …. Em tô, vẽ, viết

- Từng nhóm đôi thảo luận, sau đó trình bày trớc lớp

- 1- 2 em trình bày toàn bài

Trang 4

4- Củng cố, dặn dò (3 - 4 phút)

H: Cô vừa dạy vần gì?

Tìm tiếng có vần it, iêt?

- Dặn dò: Chuẩn bị bài 74: uôt - ơt

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

………

Tiết 4 Đạo đức

Thực hành kỹ năng cuối học kì I

I- Mục tiêu

- Củng cố lại một số kiến thức về các chuẩn mực hành vi đã học : Em là học

sinh lớp 1, gọn gàng sạch sẽ, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, gia đình em, lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ, nghiêm trang khi chào cờ, đi học đều và đúng giờ, trật tự trong trờng học

II- Tài liệu và phơng tiện

- Các câu hỏi đợc ghi vào giấy cài lên trên cây hoa nhỏ

III- Các hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài ( 1- 2 phút )

2- Thực hành ( 25 - 30 phút ) Thi hái hoa dân

chủ

- Các câu hỏi có các nội dung sau :

Để bớc vào lớp 1 em phải chuẩn bị

những gì ?

Lớp mình có những bạn nào đã ăn mặc

gọn gàng, sạch sẽ? Hãy sửa sang lại lại trang

phục đầu tóc của bạn cha gọn gàng, sạch sẽ

Hãy giới thiệu với các bạn về đồ dùng

học tập của mình và cách giữ gìn chúng?

Hãy kể về những ngời thân trong gia

đình mình?

Em đã vâng lời ai, nhờng nhịn ai trong

gia đình mình? Kết quả ra sao?

Nhà em chỉ có 1 chiếc ti vi, ông bà đang

xem chơng trình thời sự, em rất thích xem phim

hoạt hình Lúc đó em sẽ làm thế nào?

Hãy vẽ lá cờ tổ quốc Việt Nam giới thiệu

trớc lớp?

Em hãy thể hiện t thế khi chào cờ

Đi học đều và đúng giờ có ích lợi gì?

Hãy kể tên các bạn trong lớp đã biết giữ

trật tự trong trờng học?

3- Tổng kết ( 3- 5 phút )

- Nhận xét giờ học

- HS hái hoa dân chủ theo nhóm

2

- HS bốc thăm và về thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm

- Nhóm khác theo dõi bổ snng

- GV nhận xét và kết luận những ý kiến đúng

Trang 5

- Tuyên dơng các em đã thực hiện tốt các

hành vi đã học

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 Thể dục

Bài 17: Sơ kết học kỳ I

I - Mục tiêu:

- Sơ kết học kỳ I Yêu cầu H hệ thống lại những kiến thức đã học Ưu, khuyết

điểm và phơng hớng khắc phục

II - Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng hay lớp học

- G chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu

2.Phần cơ bản

- Sơ kết kỳ I

- Trò chơi: chạy

tiếp sức

3 Phần kết thúc

6- 8’

20’

7- 9’

G nhận lớp, phổ biến nội dung bài học

H đứng tại chỗ vỗ tay, hát

H đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

G cùng H nhắc lại những kĩ năng đã họcvề

ĐHĐN, RLTTCB và trò chơi vận động Xen kẽ, G gọi 1 vài em lên làm các động tác

G đánh giá kết quả học tập của H Tuyên dơng 1 vài tổ và cá nhân

Nhắc nhở chung một số tồn tại và hớng khắc phục trong học kỳ II

H chơi nh các tiết trớc

G cùng H hệ thống lại bài

Trò chơi: Diệt con vật có hại

G nhận xét giờ học, giao bài về nhà

Tiết 2 Toán

Tiết 69: Độ dài đoạn thẳng

I- Mục tiêu

Giúp HS :

- Có biểu tợng về dài hơn, ngắn hơn từ đó có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài hơn, ngắn hơn

- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý gián tiếp qua độ dài trung gian

II- Đồ dùng

- Bút chì, thớc kẻ, que tính

1- Kiểm tra bài cũ ( 3- 5 phút )

Trang 6

- Gọi 1 HS lên bảng vẽ 1 đoạn thẳng rồi

đặt tên cho đoạn thẳng đó

- Nhận xét

2- Bài mới ( 13 - 15 phút)

a/ Giới thiệu bài

b/ Dạy biểu tợng dài hơn, ngắn hơn, so

sánh độ dài 2 đoạn thẳng.

- GV đa 2 thớc kẻ màu đỏ, vàng

- Yêu cầu HS chỉ độ dài của từng thớc

kẻ.- Hớng dẫn cách so sánh 2 thớc kẻ : Chập

2

thớc kẻ vào 1 đầu mút bằng nhau, thớc nào

thừa ra là

dài hơn, thớc còn lại là ngắn hơn

- Đa 2 bút chì

c/ So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

qua độ dài trung gian.

- Vẽ 2 đoạn thẳng lên bảng :

A . B

C D

H : Nhìn mắt em thấy 2 đoạn thẳng nh thế

nào ?

* So sánh độ dài đoạn thẳng với gang tay.

- Vẽ đoạn thẳng MN : đo gang tay GV

H: Độ dài đoạn thẳng MN nh thế nào với

gang tay của cô?

H : Em có nhận xét gì về độ dài của quyển

sách toán

và gang tay?

Chốt: Ta có thể sử dụng gang tay để đo độ

dài đoạn

thẳng

* So sánh bằng các ô vuông.

- Vẽ hình nh sgk

H : Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào

ngắn

hơn?

Chốt : Có nhiều cách so sánh đoạn thẳng với

vật trung

gian

3- Luyện tập ( 15 - 17 phút )

* Bài 1/ 96 ( 7 - 8 phút )

- Kiến thức: So sánh 2 đoạn thẳng

- GV nêu yêu cầu

- Hớng dẫn: cách dùng mắt để quan sát

hoặc dùng thớc đo xem đoạn thẳng nào dài

- Lên bảng vẽ

- Đọc tên các đoạn thẳng

- Quan sát

- Chỉ và nêu

- Lên so sánh

- Đọc tên 2 đoạn thẳng: AB, CD

- Không bằng nhau

- quan sát

- HS đo độ dài quyển sách toán bằng gang tay của mình

- Độ dài quyển sách toán dài hơn gang tay

- quan sát

- Đoạn thẳng trên ngắn hơn…

- Theo dõi

- Nhắc lại

- HS thực hành quan sát bằng mắt,

Trang 7

hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn

- Nhận xét từng phần

Chốt: H: Dựa vào đâu để biết đoạn thẳng

nào dài hơn,

đoạn thẳng nào ngắn hơn?

* Bài 2/ 97 ( 4 - 5 phút )

- Kiến thức: Đo độ dài đoạn thẳng

- Hớng dẫn: đếm số ô vuông và điền số

lên trên đoạn thẳng

- Nhận xét từng phần

Chốt: Độ dài đoạn thẳng.

* Bài 3/ 97 ( 4 - 5 phút )

- Kiến thức: Tô màu vào đoạn thẳng

ngắn nhất

- Hớng dẫn: Quan sát độ dài từng băng

giấy rồi tô màu

- Nhận xét từng phần

Chốt: So sánh các đoạn thẳng.

* Dự kiến sai lầm :tô màu qua ô.

4- Củng cố, dặn dò (2 - 3 phút )

- Vẽ các đoạn thẳng cho HS so sánh

- Dặn dò : Chuẩn bị bài “Thực hành đo

độ dài”

bằng thớc kẻ

- Trình bày kết quả

- HS nêu yêu cầu

- Làm sgk

- HS nêu yêu cầu

- Làm tô màu

- HS so sánh

………

Tiết 3 + 4 Tiếng Việt

Bài 74 : uôt - ơt

I- Mục đích yêu cầu

- HS đọc,viết đợc uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván.

- Đọc đợc từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trợt.

II- Đồ dùng

- Tranh sách giáo khoa

- Bộ chữ thực hành tiếng Việt

III - Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1- Kiểm tra ( 3 - 5 phút)

- Cài: trái mít, chữ viết.

- Nhận xét

2- Bài mới (30 - 32 phút)

- Cài, đọc lại sgk

Trang 8

a / Dạy vần mới (15 - 17 phút)

* Vần uôt

- Viết bảng uôt

- Phát âm mẫu

- Đánh vần mẫu:uô - t - uôt

H: Phân tích vần uôt?

- Đọc trơn mẫu: uôt

- Lấy âm ghép vần uôt.

- Có vần uôt lấy âm ch ghép trớc vần

uôt dấu nặng ở dới âm ô tạo tiếng mới

- Đánh vần mẫu: ch - uôt -chuôt - nặng

- chuột

H: Phân tích tiếng chuột?

- Đọc trơn mẫu: chuột

H:Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu từ: chuột nhắt

H: Trong từ chuột nhắt có tiếng nào có vần

em vừa học?

uôt

chuột

chuột nhắt

* Vần ơt (tơng tự)

- Chỉ bảng

uôt ơt

chuột lớt

chuột nhắt lớt ván

H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh 2 vần?

Giới thiệu bài: Bài 74: uôt - ơt

b/ Đọc từ ứng dụng (5 - 7 phút)

- Viết bảng

trắng muốt vợt lên

tuốt lúa ẩm ớt

Giảng: Trắng muốt; trắng mịn màng, đẹp

mắt; vợt lên:tiến nhanh hơn lớt qua ẩm ớt:

không khô ráo , ẩm và ớt; tuốt lúa; nắm vào

cây lúa rồi vuốt mạnh theo chiều dọc cho hạt

thóc bám trên thân úa rời ra

- HD đọc - GV đọc mẫu

c/ Hớng dẫn viết bảng (10 - 12 phút)

* Chữ uôt

- Đa chữ mẫu

H: Chữ uôt viết bằng mấy con chữ? Độ cao

các con chữ?

- Quan sát

- Phát âm lại uôt

- Đánh vần lại - âm uô đứng trớc, âm t đứng sau

- Đọc lại

- Ghép uôt - đọc lại

- Ghép chuột - đọc lại

- Đánh vần lại

-…âm ch đứng trớc, vần uôt…

- Đọc lại

- Quan sát

- … chuột nhắt

- Đọc lại từ dới tranh

- … chuột

- Đọc lại kết hợp PT, ĐV

-… uôt, ơt

- Nhắc lại

- Ghép: tuốt, vợt, ớt.

- Theo dõi

- Đọc trơn + phân tích + đánh vần

- Đọc lại

- Quan sát -…3 con chữ: u, ô, t; cao 3 dòng li

- Quan sát

Trang 9

ĐK2 viết nét xiên lên… đợc con chữ t và

đ-ợc chữ uôt.

Lu ý: nét nối từ ô- t

* Chữ ơt (tơng tự)

* Từ chuột nhắt

- Đa chữ mẫu

H: Từ chuột nhắt gồm mấy chữ? Độ cao các

con chữ?

ĐK3 viết con chữ c… nhấc bút…đợc từ

chuột nhắt.

* Từ lớt ván (tơng tự)

Lu ý: khoảng cách giữa các chữ , viết 2 chữ,

từ giơ bảng 1 lần

Tiết 2

3- Luyện tập

a/ Luyện đọc (10 - 12 phút)

* Đọc bảng (4 - 6 phút)

- GV chỉ bảng (bất kỳ)

- GV nhận xét, sửa sai

- Giới thiệu câu:

Con mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột đi chợ đờng xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha chú

mèo

- HD đọc : đọc đúng tiếng có vần vừa

học, ngắt hơi sau mỗi dòng thơ, đọc liền

tiếng trong các từ

- GV đọc mẫu

* Đọc sgk (6 - 8 phút)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, cho điểm

b/ Luyện viết vở (15 - 17 phút)

- Mở vở quan sát bài viết

H: Bài viết mấy dòng?

H: Dòng 1 viết gì?

- Lu ý: chữ i viết tròn, độ rộng gần 1 ô,

cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ

- Viết bảng con: uôt

- Viết bảng con: ơt

- Quan sát, đọc lại -…2 chữ: chuột, nhắt; cao…dòng li

- Quan sát

- Viết bảng con: chuột nhắt

- Viết bảng con: lớt ván

- Đọc cá nhân

- Quan sát

- Theo dõi

- HS đọc + PT, ĐV tiếng mới

- Đọc lại

- Chỉ, nhẩm theo

- Đọc từng phần, cả bài

- Quan sát

- 4 dòng -…uôt

Trang 10

- Cho HS quan sát vở mẫu.

- Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

c/ Luyện nói (5 - 7 phút)

- GV yêu cầu HS mở sgk/ 151 quan sát

tranh

H: Nêu chủ đề luyện nói?

- Các em hãy quan sát tranh và nói

thành câu về những gì em quan sát đợc ở

trong tranh theo gợi ý sau:

Tranh vẽ gì?

Nét mặt của các bạn nh thế nào?

Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô đẩy

nhau?

Em đợc chơi cầu trợt bao giờ cha?

Em có thích chơi cầu trợt không?

- GV tổng kết, tuyên dơng

4- Củng cố, dặn dò (3 - 4 phút)

H: Cô vừa dạy vần gì?

Tìm từ có vần uôt, ơt?

- Dặn dò: Chuẩn bị bài 75: Ôn tập

- Quan sát

- Làm theo lệnh GV

- Viết vở dòng 1

- Quan sát

- …. Chơi cầu trợt

- Từng nhóm đôi thảo luận, sau đó trình bày trớc lớp

- 1- 2 em đọc lại

………

Thứ t ngày 14 tháng 12 năm 2011.

Tiết 1 Toán

Tiết 70: Thực hành đo độ dài

I- Mục tiêu

Giúp HS :

-Biết cách so sánh độ dài một số vật quen thuộc nh bàn HS, bảng đen, vở, , chiều dài lớp, chiều rộng lớp Bằng cách chọn sử dụng đơn vị đo cha chuẩn nh gang tay, bớc chân, thớc kẻ

- Nhận biết đợc gang tay, bớc chân hai ngời khác nhau thì không nhất thiết giống nhau Có biểu tợng về sự sai lệch, tính sấp xỉ hay sự ớc lợng trong quá trình

đo độ dài bằng những đơn vị cha chuẩn

- Bớc đầu biết sự cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài

II- Đồ dùng

- Bút chì, thớc kẻ, que tính

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	45,32 KB