bai soan tuan 17 lop 2

- đọc lại đề bài - Yêu cầu HS làm bài cặp đôi - HS làm bài cặp phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài nhận xét chữa bài * HS lập đề toán tượng tự Củng cố KN giải toán có lờ[r]

TUẦN 17: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012

CHÀO CỜĐ/c An tổ chức

TẬP ĐỌCTìm ngọc (2T)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, biết đọc với giọng kể chậm rãi Hiểu nội dung: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà thông minh, tình nghĩa thực sự

là bạn của con người.(trả lời câu hỏi 1,2,3)

- Rèn KN đọc đúng, đọc lưu loát, ngắt nghỉ sau dấu câu, nhấn giọng đúng

- Biết yêu quý vật nuôi trong nhà

II Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK( GTB) - BP viết câu khó đọc ( HĐ1) III.Các hoạt động dạy học:

1/Bài cũ :Gọi HS nối tiếp đọc theo đoạn bài Thời gian biểu và trả lời câu hỏi

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó: Long Vương, nuốt, ngoan,

rắn nước, …

Kết hợp giảng từ khó

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu khó: (BP)

+ Xa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ bắt được con

nước/ liền bỏ tiền ra mua/rồi thả rắn đi.//Không

ngờ/ con rắn đó là con của Long Vương.//

- Giảng từ khó: Long Vương, thợ kim hoàn,

- Mèo và chó đã làm cách nào để lấy lại viên

HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nêu

* gần gũi với chủ

Theo dõi, đọc thầm theo

- học sinh đọc nối tiếp câuĐọc từ khó đọc

* HS đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc

- HS nêu

- con trai của Long Vương

- HS nêu câu trả lời

* HS trả lời câu hỏi

- Rất buồn

- HS đọc

- HS nêu

ngọc quý ?

- Tìm trong bài những từ khen ngợi mèo và

chó?

Qua câu chuyện này muốn nói nên điều gì?

Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong

nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn

của con người

- Gia đình em nuôi những con vật nào?

- Tình cảm của em đối với các vật nuôi trong

gia đình ra sao?

Giáo dục HS phải biết yêu quý, quan tâm,

chăm súc các con vật nuôi trong nhà

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng 9 ( 8, 7) cộng với 1 số; đọc bảng 11 trừ đi một số; 12 trừ đi 1 số?

Củng cố về cách đặt tính, cách cộng trừ có

nhớ, mối quan hệ giữa phép cộng và trừ.

Bài tập 3a,c: Điền số (BP)

Lớp 2B trồng được 56 cây và trồng ít hơn

lớp 2C 27 cây Hỏi lớp 2C trông được bao

nhiêu cây?

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi

- Yêu cầu HS làm bài vở

Củng cố dạng toán "nhiều hơn"

- Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- GD HS tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là làm chomôi trường nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II Đồ dùng dạy học: Kết quả điều tra ( HĐ 1)

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Thế nào là giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? Vì sao cần giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng? Em đó làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp?

2 Bài mới

HĐ 1 Báo cáo kết quả điều tra.

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra về vệ sinh nơi

- Nếu trong gia đình em có người không giữ vệ

sinh chung thì Em nhắc nhở họ như thế nào?

- Nếu cạnh nhà em hàng xóm mở đài to em không

học được em sẽ làm gì?

Mọi người đều phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công

cộng Đó là nếp sống văn minh môi trường trong

lành, và có lợi cho sức khoẻ.

HĐ 2 Trò chơi: Tập làm hướng dẫn viên

GV đưa tình huống “ Là một HDV dẫn khách vào

thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em sẽ

dặn khách du lịch phải ruân theo những gì?

GV chia nhóm 4, yêu cầu thảo luận theo TH đã cho

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Tuyên dương nhóm có bài giới thiệu hay

GD HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ

* HS nêu ý kiến ( nhặt rác, quét …)

- HS nêu ( cuối tuần tham gia quét ngõ, nhắc người thân không vứt rác ra đường,…)

* HS nêu ( khuyên không đổ rác ra đường làm mất vệ sinh MT…

- liên hệ

- thảo luận nhóm 4

* HS trình bày

3 Củng cố, dặn dò:

- Để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng bản thân em cần làm những việc gì?

GD HS thực hành hàng ngày vệ việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường công cộng trong lành, sạch đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường

- GV nhận xét, đánh giá giờ học

- Chuẩn bị bài: Thực hành KN cuối học kì 1

THỂ DỤC

Trò chơi: Bịt mắt bắt dê, nhóm ba nhóm bảy

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn lại cách chơi hai trò chơi đã học: Bịt mắt bắt dê, nhóm ba nhóm bảy Chơi trò

chơi đúng yêu cầu Tham gia chơi tích cực, chủ động

- Rèn tác phong nhanh nhẹn, ý thức kỷ luật

- Có thái độ tự giác tập luyện, có hứng thú và yêu thích môn học Giáo dục 4 tố chất: nhanh, mạnh, bền, khỏe

II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập, còi.

III Hình thức tổ chức dạy học: Ngoài sân, cá nhân, nhóm.

IV Các hoạt động dạy học:

- GV quan sát, sửa sai

+ Chuyển đội hình vòng tròn, điểm số

4 - 6phút

2 - 3phút

28- 30’

1 - 2 lần3- 4 lần1-2’

6 - 8phút

6 - 8phút

3 - 5phút

Phương pháp tổ chức

GV và cán sự lớp làm thủ tụcđầu giờ

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * ( * )

• GVLớp tập đồng loạt

GV + LT điều khiển

* HS nêu tên và tập mẫu ĐT

HS chia thanh 3 tổ luyện tậpLớp trưởng chỉ đạo

TOÁN TĂNG Luyện tập: Phép cộng, phép trừ, giải toán

II Đồ dùng: Bảng phụ bài 2, 3( HĐ 2), phiếu bài 1 ( HĐ 2 )

III Các hoạt động dạy học:

Thảo luận nhóm đôi

( Nói cho nhau nghe)

Bài 1phiếu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

A 17 - 5 = 12 (cái kẹo) B 17 + 5 = 23 (cái kẹo)

C 17 + 5 = 67 (cái kẹo) D 17 + 5 = 22 (cái kẹo)

Câu 4: Tâm đi ngủ lúc 10 giờ đêm Tâm ngủ trong 8 giờ Tâm sẽ thức dậy lúc:

A 8 giờ sáng B 18 giờ C 6 giờ sáng D 2 giờ

số hạng,số bị trừ,số trừ.

Dựa vào bài 2, 3 đặt một đề toán ?

GV ghi bảng ( bài 4)

Nhà Hân nuôi 27 con gà, nhà Hân nuôi

nhiều hơn nhà Ngọc 9 con gà Hỏi nhà

Ngọc nuôi bao nhiêu con gà?

- Yêu cầu HS phân tích cặp đôi

Củng cố về giải toán có lời văn

Gia đình có những con vật nào?

Em chăm sóc chúng như thế nào?

GD HS yêu quý vật nuôi có ích.

* HS nêu Nhà Hân nuôi 27 con gà, nhà Hân nuôinhiều hơn nhà Ngọc 9 con gà Hỏi nhàNgọc nuôi bao nhiêu con gà?

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Rèn KN kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt,giọng kể phù hợp Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn

- Yêu quý vật nuôi trong nhà

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK ( HĐ 1)

III Các hoạt động dạy học:

1/ KTBC:

- Kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”

- Qua câu chuyện, em học tập được điều gì?

- GV nhận xét

2/ B i m i à ớ

HĐ 1 Kể lại từng đoạn câu chuyện.

- Yêu cầu HS quan sát 6 tranh minh hoạ trong

SGK và nói nội dung từng tranh

- Lưu ý: Không phải mỗi tranh minh họa một

đoạn Tranh và gợi ý chỉ có tác dụng giúp nhớ

lại truyện Không nên phụ thuộc quá vào tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

* HS chuyện tự nhiên, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu

bộ, nét mặt

Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:

- Nêu yêu HS kể nối tiếp câu chuyện theo tranh

- GV gợi ý nếu cần

- Nhận xét, đánh giá: Nội dung, cách diễn đạt,

cách thể hiện (cử chỉ, nét mặt)

- Nêu yêu HS kể toàn bộ câu chuyện theo tranh

+ Qua câu chuyện, em học tập được điều gì?

GD HS yêu quý vậy nuôi có ích

Lớp nhận xét, đánh giá

- 6 HS kể nối tiếp

* HS kể lại toàn bộ câu chuyện.Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ…

Lớp nhận xét, đánh giá

- HS liên hệ bản thân

Bình chọn nhóm (bạn) diễn xuất tốt nhất

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS làm bài

Viết các chữ số thẳng cột Tính từ phải sang

trái Mối quan hệ giữa phép trừ và cộng

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi phân tích đề.

- Yêu cầu HS làm bài

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Rèn KN gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc nhỏ hơn kích thước GV hướng dẫn

- Có hứng thú học giờ thủ công

II Chuẩn bị:

- Bài mẫu ( HĐ 1), Giấy thủ công, kéo, hồ ( HĐ 3), Quy trình gấp, cắt, dán có hình

vẽ minh hoạ ( HĐ 2)

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B Bài mới:

HĐ 1 Hướng dẫn quan sát và nhận xét.

- GV giới thiệu hình mẫu biển báo giao

thông cấm đỗ xe

-Yêu cầu HS nhận xét sự giống và khác

nhau về kích thước, màu sắc, các bộ phận của

biển báo giao thông cấm đỗ xe với những

biển báo giao thông đã học?

GV nêu ý nghĩa của biển báo và nhắc nhở HS

-HS quan sát hình mẫu và nhận xét

*Giống nhau: ở kích thước biển báo

và chân biển báo

*Khác nhau ở mặt của biển báo

về luật ATGT.

HĐ 2 GV hướng dẫn mẫu.

Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe.

- GV đưa hình vẽ minh họa

- Cắt hình chữ nhật khác màu có chiều dài 10

ô, rộng 1ô làm chân biển báo

Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe.

- Khi dán biển báo cần lưu ý điều gì?

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển

báo khoảng nửa ô

- Dán hình tròn màu xanh ở giữa hình tròn đỏ

- Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào giữa

hình tròn màu xanh

- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông

cấm đỗ xe gồm có mấy bước?

HĐ 3.HS tập cắt dán biển báo cấm đỗ xe

- GV tổ chức cho HS tập cắt, dán biển báo

cấm đỗ xe trên giấy nháp

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

Tổng kết cuộc trưng bày và giáo dục HS ý

I Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện “Tìm ngọc” Làm đúng BT2,3

- Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày bài sạch đẹp.

- HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bài tập 2 ( HĐ 2).

III Các hoạt động dạy - học:

1/ KTBC:- Viết: quản công, ruộng, nông gia, nối nghiệp, ăn no, nườm nượp, …

- Nhận xét chung

2/ Bài mới:

HĐ 1 Hướng dẫn viết chính tả:

- GV đọc bài viết:

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc quý?

- Chó và mèo là những con vật như thế nào?

- GD HS yêu quý vậy nuôi có ích

- Đoạn văn có mấy câu? Trong bài những chữ nào

viết hoa? Vì sao?

- Tìm trong bài những từ khó viết, dễ lẫn?

- Luyện viết chữ khó: Long Vương,thông minh, tình

Bài tập 2(BP): Điền vào chỗ trống ui/uy, d/r/gi

- GV tổ chức trò chơi: “ Thi điền nhanh điền đúng”

- GV chia lớp thành 3 nhóm chơi, mỗi nhóm cử 5

bạn tham gia trò chơi, mỗi bạn tìm 1 từ điền vào chỗ

chấm, mỗi từ tìm đúng được 10 điểm…

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi

- Tổng kết trò chơi Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-chữa bài: thuỷ cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi,

chuột chũi, vui lắm

Khi nào thì viết với ui? Khi nào thì viết uy?

( ra vào, giảng bài, dạy học…)

Chiều nghỉ: Đ/c Nhàn dạy

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012Sáng nghỉ: Đ/c Nhàn dạy

Chiều TOÁN TĂNG

Luyện tập: Phép cộng, phép trừ, giải toán

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện tập, củng cố, bồi dưỡng về: phép cộng (trừ) có nhớ trong phạm vi100

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán

- Làm các bài tập đạt kết quả

II Chuẩn bị: - Bảng phụ bài 1, 2, 3, 4 ( HĐ 3)

III Các hoạt động dạy - học:

- trao đổi cặp đôi

Bài 1( phiếu ) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

A 22 + 5 = 27 (viên bi) B 22 - 5 = 18 (viên bi)

C 22 - 5 = 17 (viên bi) D 2 - 5 = 7( viên bi)

GV phát phiếu

- YC HS làm bài trên phiếu

chấm bài, chữa bài, nhận xét

GV củng cố kiến thức có liên quan

Bài 2( BP) Đặt tính rồi tính

72 + 28 90 - 48 100 - 93

62 - 49 48 + 42 100 - 7

GV đưa BP ghi ND bài

- Yêu cầu HS làm bài

Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện cộng,

- học sinh đọc ND phiếu

- HS làm bài trên phiếu

* nêu cách làm

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở nháp, 3 HS làm bài bảng, nêu cách làm

nhận xét chữa bài, chốt kết quả đúng

* HS nêu mối quan hệ của phép cộng và phép trừ

trừ có nhớ Mối quan hệ của phép cộng

- Yêu cầu HS làm bài

Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức có 2

dấu phép tính cộng và trừ.

Dựa vào bài 2, 3 đặt đề toán?

GV ghi bảng bài toán ( bài 4)

Đàn gà nhà Thủy có 72 con, sau khi mẹ

đem ra chợ bán thì còn 27 con Hỏi mẹ

Thủy đã bán bao nhiêu con gà?

- Yêu cầu HS làm bài cặp đôi

- Yêu cầu HS làm bài

Củng cố KN giải toán có lời văn

Nhà em có những con vật nuôi nào?

Em chăm sóc chúng như thế nào?

GD HS yêu quý vật nuôi

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở nháp, 2 HS làm bài bảng,

* nêu cách làm nhận xét chữa bài, chốt kết quả đúng

* HS đặt đề toánĐàn gà nhà Thủy có 72 con, sau khi mẹđem ra chợ bán thì còn 27 con Hỏi mẹThủy đã bán bao nhiêu con gà?

- đọc lại đề bài

- HS làm bài cặp phân tích bài toán

- HS làm bàinhận xét chữa bài

* HS lập đề toán tượng tự

- HS nêu

- Liên hệ bản thân

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét giờ học và nhắc nhở HS xem lại các bài đã chữa

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học

- Có ý thức giữ vở sạch, luyện viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập ( Hđ 2)

III Các hoạt động dạy - học:

GV nêu mục tiêu bài học

HĐ 1 HD luyện viết

- GV đọc bài viết 1 lần - HS đọc lại

- Cò là một học sinh như thế nào?

- Vạc có điểm nào khác Cò?

Trong đoạn trích này em học tập ai? vì

sao?

- GD HS chăm chỉ học tập như Cò, không

được lười biếng như Vạc

- Tìm trong bài những từ khó viết dễ lẫn?

- Yêu cầu HS luyện viết

- GV đọc cho HS viết bài

- HD tư thế ngồi viết…

Chấm bài, nhận xét

HĐ 2 Bài tập

GV treo bảng phụ

Điền l hay n vào chỗ chấm:

….ung linh; ăn o; …o sợ; hôm …ay;

ánh…ắng; … ắng đọng; …ắn…ót; ỗi

ào

GV tổ chức trò chơi thi nối tiếp

- GV chia lớp thành 3 nhóm chơi, mỗi

nhóm cử 6 bạn tham gia trò chơi, mỗi bạn

tìm 1 từ điền vào chỗ chấm, mỗi từ tìm

đúng được 10 điểm…

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi

- Tổng kết trò chơi Tuyên dương nhóm

thắng cuộc

Củng cố chính tả l/n

Bài 2 Đúng ghi Đ, sai ghi S, từ nào sai

thì sửa lại cho đúng

nao xao; Hà lội; nấu xôi; trăm ngoan;

- HS nêu ( ngoan ngoãn, chăm chỉ, )

* lười biếng, không chịu học hành…

* liên hệ

- là, Cò Vạc, lười, ngoan ngoãn,…

- HS luyện viết chữ khó, dễ lẫn vào bảng con; 1 HS viết trên bảng lớp

- HS viết bài

* HS viết đúng, viết đẹp…

HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS lắng nghe

- tham gia trò chơi

HS luyện phát âm đúng, phân biệt l/n

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012

- Rèn kĩ năng dùng đúng từ chỉ đặc điểm của mỗi loài vật Biết nói câu có dụng ý so sánh

- GD HS yêu quý vật nuôi có ích

II Đồ dùng: tranh bài 1

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: Đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm về loài vật

- Nhận xét chung

2 Bài mới

Bài 1: Chọn cho mỗi con vật dưới đây1 từ

chỉ đúng đặc điểm của nó

- Giáo viên đưa tranh minh họa

Tổ chức trao đổi cặp đôi

Yêu cầu HS nêu

- Yêu cầu HS nêu câu ca dao, tục ngữ, thành

ngữ nói về con vật?

Mỗi con vật có một đặc điểm riêng một số

thành ngữ: Khỏe như trâu, chậm như rùa

- Tìm từ chỉ đặc điểm của 1 số loài vật khác

không có trong bài mà em biết?

HS nhận biết từ chỉ đặc điểm đúng với con

đặc điểm của vật, con vật nào đó.

GV liên hệ đến viết văn cho HS.

Bài 3 Viết thêm ý so sánh vào các cụm từ

- HS nêu yêu cầu bài tập

- quan sát tranh minh họa

Trao đổi theo cặp

Đại diện nhóm nêu ý kiến

* HS đặt câu với từ chỉ đặc điểm.Các nhóm khác nhận xét, đánh giá

* HS nêuNhanh như sóc Chậm như rùa

* HS nêu( con voi - khỏe; …)

HS nêu yêu cầu bài

Đẹp như tiên

* Hình ảnh so sánh là tiên

Nối tiếp nhau nêu

* HS có nhiều cụm từ so sánh+ Nhanh như chớp (điện, cắt, sóc ).+ Đỏ như gấc (son, lửa )

+ cao như sếu.( như sào)…

Lớp nhận xét, đánh giá

* HS nêu ( nhấn mạnh thêm đặc điểm con vật,…)

- HS nêu yêu cầu bài