Bài soạn Tổng hợp lớp 2 - Tuần 21 (chuẩn kiến thức kĩ năng)

II.Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Tranh ảnh đủ 9 loài chim nêu ở bài tập 1: cánh cụt,tu hú,bói cá,cú mèo,gõ kieán,chim saâu,cuoác,quaï,vaøng anh +Bút dạ + một số tờ giấy khổ to viết nội d[r]

Trang 1

Ngày soạn: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP ĐỌC 2

Tuần: 21 Tiết: 61 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (tiết 1)

I/Mục tiêu:

-Đọc –hiểu:khôn tả, véovon, long trọng Đọc đúng các từ: xoè cánh,xinh xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt,…

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc to rõ, trôi chảy, đúng tốc độ Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn

II/Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài đọc

III/Hoạt động dạy học:

HĐ1:Khởi động

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập

Hình thức:Cá nhân, cả lớp

- Kiểm tra bài cũ: “Mùa xuân đến”

+Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

+Kể lại những thay dổi của bầu trời và mọi vật khi

mùaxuân đến?

- GVNX

HĐ2:Luyện đọc

Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc đúng, hiểu nghĩa từ

Hình thức:Cá nhân, nhóm

-Đọc mẫu toàn bài ( đọc diễn cảm )

-Luyện đọc câu + luyện phát âm

-Luyện đọc đoạn + giải nghĩa từ

-Luyện đọc cả bài

HĐ 3:Nối tiếp

Mục tiêu:Củng cố, dặn dò

Hình thức:Cả lớp

-Luyện đọc lại

-N.X tiết học-Dặn dòluyện tập

-3 học sinh đọc lại bài&trả lời câu hỏi -Chuẩn bị tâm thế vào học

-Lắng nghe, nêu phân đoạn -Cá nhân đọc nối tiếp từng câu -Đọc tiếp sức từng đoạn trước lớp theo chỉ định

+ Luyện đọc đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đồng thanh

-Thi đọc tham gia N.X -Tiếp thu , ghi nhớ

Lop2.net

Trang 2

Tuần: 21 Tiết: 62 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (tiết 2)

I/Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc to rõ, trôi chảy, đúng tốc độ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc.Nắm được diễn biến câu chuyện

-GD tình cảm: Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống tươi đẹp Đừng đối xử với chúng vô tình như các cậu bé trong câu chuyện này

II/Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài đọc

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế học tập

-Gọi vài cá đọc bài tập đọc tiết 1-N.X đánh giá

-Giới thiệu bài

HĐ 2:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Hiểu nội dung bài học

+Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?

+Vì sao tiếng hót của chimtrở nên buồn thảm ?

+Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình

+Đối vơi chim ?

+Đối với hoa ?

+Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng

+Em muốn nói gì với các cậu bé?

HĐ4:Nối tiếp

-Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

-Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện

-Liên hệ GD:Biết bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài

hoa cho cuộc sống luôn tươi đẹp

-N.X dặn dò

-Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Chuẩn bị tâm thế vào học

-Sống rất vui vẻ hạnh phúc

-Vì sơn ca bị nhốt vào lồng

-Nhốt sơn ca vào lồng mà còn không cho sơn ca một giọt nước nào

-Cắt trong đám cỏ trong đó có bông cúc trắng bỏ vào lồng chim

-Chim sơn ca chết khát , còn bông cúc trắng héo lả đi vì thương nhớ

-Thi đọc, tham gia N.X

- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây loài hoa

-Lắng nghe và ghi nhớ

-Tiếp thu , ghi nhớ

Lop2.net

Trang 3

Tuần: 21 Tiết: 63 - VÈ CHIM

I/Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc trơn, phát âm đúng, biết nghỉ hơi đúng nhịp câu vè

Đọc - hiểu: lon xon, tếu, nhấp nhem,….Nhận biết các loài chim trong bài

-Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh

-Hiểu nội dung bài: đặc điểm, tính nết giống như con người của một số loài chim.Thuộc lòng bài ve.ø

II/Chuẩn bị:-Tranh minh hoạ bài đọc

Mục tiêu:KTBC, tạo tâm thế h.tập

-Gọi vài cá nhân đọc bài cũ- N.X đ.giá

-Giới thiệu bài

HĐ2:Hướng dẫn đọc

Mục tiêu:Rèn kĩ năng đọc trơn, phát âm

Hình thức:Cá nhân, nhóm

-Đọc mẫu ( đọc diễn cảm )

-Luyện đọc câu + Luyện phát âm

-Luyện đọc từng đoạn + giải nghĩa từ

HĐ3:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:Hiểu nội dung bài trả lời các câu hỏi.

 Hình thức :Cá nhân

+Tìm tên các lòai chim được kể trong bài?

+Tìm các từ ngữ được dùng để gọi tên các lòai chim?

+ Tìm các từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của các

lòai chim?

+Em thích con chim nào trong bài?Vì sao?

HĐ4:Nối tiếp

-Thi đọc thuộc lòng từng đọan,cả bài

-Liên hệ GD:Yêu quý loài vật, yêu quý thiên nhiên

-N.X tiết học - Dặn dò

-Đọc bài theo sự chỉ định của GV -Chuẩn bị tâm thế vào học

-Lắng nghe, nêu phân đoạn -Cá nhân đọc nối tiếp từng câu -Đọc tiếp sức từng đoạn theo chỉ định + đọc phần chú giải

+Luyện đọc đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm

-Gà con,sáo,liếu điếu,

-Em,cậu,thím,

-Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy,

-Thi đọc tham gia N.X -Lắng nghe và thực hiện -Tiếp thu ghi nhớ

Lop2.net

Trang 4

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP LÀM VĂN 2

Ngày dạy: 

Tiết 21: Đáp lời cảm ơn – Tả ngắn về loài chim

I.Mục tiêu:

-Biết đáp lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp cụ thể

-Biết viết 2 đến 3 câu ngắn về loài chim

II.Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên : Tranh minh họa bài tập 1,nếu có.Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng

-Học sinh : Mỗi con học sinh chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: Khởi động

 MT: Tạo tâm thế học tập

 HT: Cá nhân

-Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2,3 học sinh lên bảng,yêu cầu đọc đoạn văn

viết về mùa hè

-Nhận xét và cho điểm học sinh

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.

 MT: Biết đáp lời cảm ơn trong

những tình huống giao tiếp cụ thể

 HT: Nhóm.

Bài 1:

-Treo tranh minh họa và yêu cầu học sinh đọc lời

của các nhân vật trong tranh

-Hỏi : Khi được cụ già cảm ơn , bạn học sinh đã

nói gì?

-Theo con , tại sao bạn học sinh lại nói như

vậy?Khi nói như vậy với bà cụ , bạn nhỏ đã thể

hiện với thái độ như thế nào?

-Bạn nào có thể tìm được câu nói khác thay cho

lời đáp lại của bạn học sinh

-Cho một số học sinh đóng lại tình huống

Bài 2:

-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau,

cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong

bài.Chú ý học sinh có thể thêm lời thoại(nếu

muốn)

-Gọi 1 cặp học sinh đóng lại tình huống 1

- Hát

-2 học sinh thực hiện đóng vai ,diễn lại tình huống trong bài.Học sinh cả lớp theo dõi

-Bạn học sinh nói : Không có gì ạ.

-Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là một việc nhỏ mà tất cả chúng ta đều có thể làm được Nói như vậy để thể hiện sự khiêm tốn lễ độ -Ví dụ : Có gì đâu hả bà ,bà với cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà

-Một số cặp học sinh thực hành trước lớp

-1 học sinh đọc yêu cầu.Cả lớp cùng suy nghĩ -Học sinh làm việc theo cặp

+Tuấn ơi,tớ có quyển truyện mới hay lắm,cho cậu mượn này

+Cảm ơn Hưng Tuần sau mình sẽ trả

+ Có gì đâu ,bạn cứ đọc kỹ đi / Không phải vội

Lop2.net

Trang 5

-Yêu cầu cả lớp nhận xét và đưa ra lời đáp khác

-Tiến hành tương tự với các tình huống còn lại

Bài 3:

-Treo bảng phụ và yêu cầu học sinh đọc đoạn

văn Chim chích bông.

-Những câu văn nào tả hình dáng của chích

bông?

-Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích

bông ?

-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu c

-Để làm tốt bài tập này , khi viết các con cần chú

ý một số điều sau , chẳng hạn :

Con chim chích bông con định tả là chim

gì?Trông nó thế nào ( mỏ, đầu , cánh , chân) ?

Con có biết một hoạt động nào của con chim đó

không , đó là hoạt động gì?

-Gọi 1 số học sinh đọc bài làm của mình Nhận

xét và cho điểm học sinh

HĐ3: Nối tiếp

MT: Củng cố- Dặn dò

HT: Cả lớp

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

thế đâu , bạn cứ giữ mà đọc , bao giờ xong thì trả cho tớ cũng được / Mình là bạn bè có gì mà cậu phải cảm ơn /

-Học sinh dưới lớp nhận xét và đưa ra những lời giải đáp khác ( nếu có )

Một số đáp án:

b) Có gì đâu mà bạn phải cảm ơn / Bạn đừng nói thế , chúng mình là bạn bè của nhau kia mà / Bạn không phải cảm ơn chúng tớ đâu , bạn nghỉ học làm mọi người nhớ lắm đấy / .

c)Dạ , thưa bác , không có gì đâu ạ / Dạ có gì đâu ạ , bác cứ coi cháu như con đấy ạ / Dạ cháu cám ơn bác đã khen / Dạ,có gì đâu ạ , bác uống nước đi cho đỡ khát /

-2 học sinh lần lượt đọc bài

-Một số học sinh lần luợt trả lời cho đến khi đủ các câu văn nói về hình dáng của chích bông

Đáp án : là một con chim bé xinh đẹp Hai chân

xinh xinh bằng hai chiếc tăm Hai chiếc cánh nhỏ xíu Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại

-Hai chân nhảy cứ liên liến Cánh nhỏ mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên nhanh thoăn thoắt , khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thân cây mảnh dẻ , ốm yếu

- Viết 2 , 3 câu về một lòai chim con thích

-Học sinh tự làm bài vào vở Bài tập Tiếng Việt

2, tập hai.

- Lắng nghe thực hiện

Lop2.net

Trang 6

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHÍNH TẢ 2

Tuần 21 Tiết 41: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I.Mục tiêu:

-Chép lại chính xác,trình bày đúng một đoạn trong truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

-Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm,vần dễ viết lẫn: ch / tr;uôt / uôc

-Giáo viên : Bảng lớpï viết sẵn bài tập chép.Các bài tập 2,3

-Học sinh : VBT

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra bài cũ:

-Sửa bài 3b

-Giáo viên nhận xét

.HĐ 2: Hướng dẫn tập chép.

 MT: Chép lại chính xác,trình bày đúng một

đoạn trong truyện

 HT: Cả lớp.

-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đoạn đọc chép trên bảng

-Hướng dẫn học sinh nhận xét:

+Đoạn văn nói về nội dung gì?

+Đoạn chép có những dấu câu nào?

-GV cho HS viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh

thẳm, sà xuống ……

-Cho học sinh chép bài vào vở:

-Giáo viên lưu ý học sinh về cách chép và trình bày bài

-Chấm chữa bài

-Yêu cầu học sinh nhìn bảng, nghe giáo viên đọc

-Chấm 5,7 bài và nhận xét từng bài cụ thể về nội

dung, chữ viết, cách trình bày

HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

 MT:Làm đúng BT có âm,vần dễ viết

lẫn: ch / tr;uôt / uôc

HT: Cá nhân.

Bài tập 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Hát

-Học sinh sửa bài lên bảng:

+ chiết cành chiếc lá + nhớ tiếc tiết kiệm

+ hiểu biết xanh biếc.

-2, 3 học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép

- … cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc trắng khi chưa bị nốt vào lồng

- … dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

-Học sinh viết vào bảng con

-Học sinh nhìn bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để chép đúng

-Học sinh soát lại bài và tự chữa lỗi

-1 học sinh đọc yêu cầu bài

-Cả lớp làm vào VBT

-Sửa bài đúng vào vở:

-Từ chỉ loài vật bắt đầu bằng

+ ch: chích chòe, chèo bẻo ……

Lop2.net

Trang 7

-Nhận xét

Bài tập 3:

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài

-Cho học sinh suy nghĩ

-Nhận xét, cho diểm

HT: Cả lớp.

-Chuẩn bị: Bài “Sân chim”

+ tr: cá trắm, cá trê, cá trôi ……

-Từ chỉ vật hay việc:

+ uôt: tuốt lúa, chải chuốt, nuốt …… + uôc: vì thuốc, luộc rau, cuộc thi ……

-Học sinh làm vào VBT

-Sửa bài đúng vào vở: (a) -Chân trời hay chân mây

Lop2.net

Trang 8

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHÍNH TẢ2

Tiết 42: Sân chim

I.Mục tiêu:

-Nghe - viết chính xác,trình bày đúmg bài chính tả “Sân chim”

-Luyện viết đúng và nhớ cách viết các tiếng có âm,vần dễ lẫn: ch / tr;uôt / uôc

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung,bài tập 2,3 để hướng dẫn học sinh làm

-Học sinh : VBT

Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên cho học sinh sửa bài 3b

-Giáo viên nhận xét, cho điểmat1

HĐ 2: Hướng dẫn nghe- viết.

 MT: Nghe - viết chính xác,trình bày đúmg bài

chính tả “Sân chim”

 HT: Cả lớp.

-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Giáo viên đọc đoạn

sẽ viết

-Giúp học sinh nắm nội dung:

+Bài Sân chim tả cái gì?

+Đoạn viết có mấy câu?

-Giáo viên cho học sinh viết bảng từ khó: xiết,

thuyền, trắng xóa, sát sông ……

-Đọc cho học sinh viết

-Đọc thong tha từng câu Mỗi câu đọc 2, 3 lần (Khi

học sinh viết giáo viên theo dõi để kịp thời uốn

nắn.)

-Đọc lần cuối toàn bài cho học sinh soát

lại

-Chấm chữa bài

-Chấm 5, 7 bài và nhận xét bài viết về nội dung,

chữ viết, cách trình bày

.HĐ 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

 MT:Làm đúng BT có âm,vần dễ viết

lẫn: ch / tr;uôt / uôc

HT: Cá nhân

Bài tập 2:

-Giáo viên cho học sinh làm

-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Hát -2 học sinh lên bảng viết: thuốc hay thuộc bài

-2, 3 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm

-… chim nhiều không tả xiết

- … 4 câu

-Học sinh viết vào bảng con

-Học sinh thực hiện viết vở

-Học sinh tự chữa lỗi

-1 học sinh đọc yêu cầu bài

-2 học sinh nhìn bảng lớp đọc lại kết quả

a) tr hay ch:

+ đánh trống chống gậy

Lop2.net

Trang 9

Bài tập 3: (a)

-Giáo viên giúp học sinh nắm dược yêu cầu của bài

tập

-Nhận xét, chữa bài

-Nhắc nhở học sinh về xem lại bài

+ chèo bẻo leo trèo + quyển truyện câu chuyện.

b) uôt hay uôc:

+ uống thuốc trắng muốt + bắt buộc buột miệng nói + chải chuốt chuộc lỗi.

-Cả lớp làm vào VBT

-Học sinh làm vào VBT

-Đọc yêu cầu đề bài

-Sửa bài:(a)

Ch: chạy _ Các học sinh đang chạy quanh sân

trường

Tr: trốn _ Chúng em chơi trò chơi trốn tìm.

Lop2.net

Trang 10

Ngày soanï: KẾ HOẠCH BÀI DẠY KỂ CHUYỆN 2

Tiết 21: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I.Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý,kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

-Có khả năng tập trung nghe bạn kể; nhận xét,đánh giá lời kể của bạn,kể tiếp theo lời bạn

-Giáo viên : Bảng phụ viết các gợi ý (diễn biến của câu chuyện)

-Học sinh : SGK

Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 5 HS kể kế tiếp nhau câu chuyện “Ông Mạnh

thắng Thần Gió”

- GVNX.

HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện.

 MT: Dựa vào gợi ý,kể lại được từng đoạn.

-Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý:

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài.Nêu vài câu hỏi

gợi ý:

Đoạn 1:

+ Bông cúc đẹp như thế nào?

+ Sơn ca làm gì và nói gì?

+ Người em đã nghĩ gì và làm gì?

+ Bông cúc vui như thế nào

-Cho học sinh kể chuyện trong nhóm

-Nhận xét, đánh giá

Đoạn 2, 3, 4 tiến hành tương tự:

-Kể lại toàn bộ câu chuyện:

-Giáo viên nêu yêu cầu bài; hướng dẫn học sinh

thực hiện

-Kể nối tiếp

-Kể theo vai

-Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

-Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

+Câu chuyện vừa kể là chuyện gì ?

- Hát

- 5 HS kể

-Chia 4 nhóm

-Học sinh nhớ lại nội dung chuyện Trả lời câu hỏi:

+ … cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám cỏ dại

+ … sà xuống hót lời ca ngợi: Cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!

+ … vui sướng khôn tả

- Tập kể trong nhóm Đại diện nhóm lên thi kể trước lớp

-Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Mỗi nhóm 4 em, thi kể nối tiếp

- Nhóm nào kể hay, sáng tạo là thắng cuộc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,57 KB