Bài soạn môn học lớp 5 - Năm 2011 - 2012 - Tuần 27

II.§å dïng d¹y häc: Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT2 III.Hoạt động dạy học: Néi dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.KiÓm tra bµi cò: B.Bµi míi: 1.. Hướng dẫn HS nhớ –viết a,T×[r]

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

Tập đọc Tranh làng Hồ

I- Mục tiêu:

1.Đọc lưu loát toàn bài , diễn cảm toàn bài với giọng vui tơi , rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ

2.Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật

phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng và gìn giữ những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc.

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Một vài bức tranh làng Hồ

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra bài

cũ:

B Dạy bài mới

1-Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện

đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc:

tranh, thuần phác,

khoáy âm dương,

quần hoa chanh nền

đen lĩnh, điệp trắng

nhấp nhánh

b)Tìm hiểu bài:

A Gọi HS đọc bài cũ

B Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

-Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm ?

*GV giới thiệu bài

*Gọi HS đọc nối tiếp

Có thể chia bài làm 3 đoạn như

sau:

Đoạn 1:Từ đầu ->hóm hỉnh và

t-ơi vui

Đoạn 2: Tiếp theo -> bên gà mái mẹ

Đoạn 3 : Đoạn còn lại

Cho HS phát âm từ khó Gọi HS đọc chú giải Gọi HS đọc cả bài

GV đọc mẫu

* Tranh làng Hồ là loại tranh

nh thế nào?(Một loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ, Thuận Thành, Bắc Ninh vẽ ) +Hãy kể tên một số bức tranh

làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam.?( Tranh lợn, gà, chuột, ếch, tranh cây dừa, tranh

tố nữ).

- Kĩ thuật tạo màu trong tranh

của nghệ nhân làng Hồ có gì

+ 2; 3 HS đọc thuộc lòng

2, 3 khổ thơ hoặc cả bài thơ Cửa sông và trả lời các câu hỏi trong SGK

* Từng tốp học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài ( lần 1 )

HS đọc từ khó +HS đọc chú giải

+ Hs luyện đọc theo cặp

1 HS đọc cả bài

*1 hs đọc đoạn 1, 2 Cả lớp đọc thầm theo và trả lời các câu hỏi 1.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

*1HS đọc thành tiếng đoạn còn lại, cả lớp đọc thầm theo, trả lời các câu hỏi 2.

-( màu hoa chanh nền đen lĩnh – một thứ màu đen rất

Nội dung :Ca ngợi

những nghệ sĩ dân

gian đã tạo ra

những vật phẩm

văn hoá truyền

thống …

c)Đọc diễn cảm.

C Củng cố, dặn dò

đặc biệt?

- Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và

3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?

(- Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương : rất có duyên

- Tranh vẽ đàn gà con : tưng

bừng như ca múa bên gà mái mẹ

Kĩ thuật tranh : đã đạt tới sự tinh tế

Màu trắng điệp : là một sự sáng

tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ

+ Vì sao tác giả lại biết ơn

những nghệ sĩ dân gian làng Hồ

? ( vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp rất sinh động , lành mạnh , hóm hỉnh và vui tươi / Vì

họ đã đem vào tranh những c )

- Kể tên một số làng nghề

truyền thống và địa phương làm nghề đó ?

->Nội dung bài nói gì

*GV giới thiệu đoạn đọc diễn cảm

Cho HS luyện đọc Gọi HS thi đọc bài nX

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những hs học tốt

Việt Nam, màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng than của rơm nếp…

HS phát biểu tự do

HS kể Lụa Vạn Phúc , nghề gốm Bát Tràng , mắm Phú Quốc .*1 HS đọc lại cả bài

- GV yêu cầu HS nêu nội dung của bài

* GV treo bảng phụ đã chép sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

+2 HS đọc mẫu câu, đoạn văn

- HS thi đọc diễn cảm từng

đoạn và cả bài

Chính tả(Nhớ viết )

Cửa sông

I.Mục tiêu:

1 Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ cuối của bài thơ Cửa sông

2.Tiếp tục ôn tập quy tắcviết hoa đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài; làm

đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc

II.Đồ dùng dạy học:

Bút dạ và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT2

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nhớ –viết

a,Tìm hiểu nội dung :

b,Viết từ khó :

nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, lấp loáng)

c, Học sinh viết bài

D, Chấm chữa

3 Huớng dẫn HS làm bài tập chính

tả:

* Bài tập2:

Đáp án:

Tên riêng Giải thích cách viết

Tên ngời:

Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô,

A-mê-ri-gô Ve

xpu-xi, ét-mân

Hin-la-ri, Ten-sinh

No-rơ-gay

Tên địa lí: I-ta-li-a,

Lo-ren A-mê-ri-ca,

E-vơ-rét,

Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

Viết hoa chữ

cái đầu của mỗi bộ phận tạo nên tên riêng đó

Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng

được ngăn cách bằng dâú gạch nối.

Tên địa lí: Mĩ, ấn

Độ, Pháp Viết giống như cách viết tên riêng

Việt Nam (viết hoa chữ cái đầu của

Nhắc lại qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam Viết 2 tên ngời, tên

địa lí nớc ngoài

GV giới thiệu bài

*Gọi HS đọc bài : Cửa

sông.

-Nội dung bài nói gì ? + Chú ý những chữ cần viết hoa, dấu câu, những chữ dễ viết sai chính tả

*-Bài chính tả thuộc thể loại nào ?

-Khi viết chính tả ta lưu ý gì ?

Cho HS tự viết theo trí nhớ

*GV đọc bài cho HS soát lỗi

Chấm bài NX

GV chấm 7 - 10 bài

*Gọi HS đọc yêu cầu bài

tập Cho thảo luận nhóm làm bài NX

1 HS lên bảng

GV nhận xét

*1 HS đọc thuộc lòng bài

HS nêu nội dung

*HS nêu

HS nhớ lại, tự viết bài

*HS soát lại bài

HS đổi vở soát lỗi cho nhau

*HS nêu yêu cầu Cả lớp làm bài vào nháp

HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

mỗi chữ), vì đây

là tên riêng nước ngoài nhưng được phiên âm theo

âm Hán Việt

- HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

HS nêu

Địa lý Châu Mĩ

I Mục đích, yêu cầu : Học xong bài này, HS :

- Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ trên quả

Địa cầu hoặc trên bản đồ Thế giới

- Có một số hiểu biết về thiên nhiên của châu Mĩ và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu Mĩ ( Bắc Mĩ , Nam Mĩ hay Trung Mĩ)

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở châu Mĩ trên bản đồ

II.Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu

- Bản đồ thế giới hoặc quả địa cầu

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài

cũ:

B Bài mới.

* Giới thiệu bài:

1 Vị trí địa lí và

giới hạn.

- Nêu đặc điểm dân c châu Phi ?

- Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác

so với kinh tế châu Âu và châu á ? GV:Giới thiệu bài

GV : - Quan sát quả địa cầu và cho biết

những châu lục nào nằm ở bán cầu đông

? ( châu á , châu Âu , châu Phi , châu

Đại Dương )

- Châu lục nào nằm ở bán cầu Tây ? ( châu Mĩ )

GV : Châu Mĩ nằm trên bán cầu Tây là

châu lục duy nhất nằm trên bán cầu này

- Quan sát H.1 , cho biết châu Mĩ giáp với những đại dơng nào ?

- Phần lục địa châu Mĩ gồm những phần nào ? (bao gồm : Bắc Mĩ , Trung Mĩ và Nam Mĩ )

- Dựa vào bảng số liệu ở bài 17 cho biết châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục trên thế giới ? (Có diện tích

đứng thứ hai trên thế giới )

GV kết luận: Châu Mĩ là châu lục duy

nhất nằm ở bán cầu Tây, bao gồm : Bắc

Mĩ , Trung Mĩ và Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai trong các châu lục trên thế giới.

*Quan sát các ảnh trong H 2, rồi tìm trên hình 1 các chữ cái a, b, c , d ,e , g ,cho biết các ảnh đó được chụp ở Bắc

Mĩ, Nam Mĩ hay Nam Mĩ và điền thông

- 3 HS trả lời

- GV nhận xét, cho

điểm

- GV chỉ trên quả địa cầu phân chia hai bán cầu Đông và Tây ; bán cầu đông và bán cầu Tây

- HS quan sát quả Địa cầu , H 1, bảng số liệu bài 17 trả lời các câu hỏi

- HS nối tiếp nhau trình bày và bổ sung

GV chốt lại và ghi bảng ND 1

2 : Đặc điểm tự

nhiên.

C Củng cố, dặn

dò:

tin vào bảng sau

ảnh minh họa Vị trí Mô tả đặc điểm thiên nhiên

a Núi An

- Đét

Phía tây Nam Mĩ Đây là dãy núi cao , độ sộ , chạy dọc

theo bờ ….

b.Đồng bằng trung tâm

Nằmở Bắc

Mĩ Đây là vùng đồng bằng rộnglớn ,

bằng phẳng do sông Mi –xi –

xi –pi bồi đắp ,

đất đai màu mỡ

…

c.Thác Ni- a- ga- ra.

Nằm ở Bắc

Mĩ ở vùng này sông ngòi tạo ra các

thác nớcc đẹp nh thác Ni-si-ga-gân hồ…

d.Sông A- ma- dôn

Nam Mĩ Đay là con sông

lớn nhất thế giới bồi đắp nên

đồngbầng-ma-dôn Rừng rậm A-ma-dôn là …

e.Hoang mạc B A- ta-ca- ma

Bờ Tây dãy

An -đét ( Nam Mĩ )

Cảnh chỉ có núi và cát , không có

động thực vật

g.bãi biển

ở vùng Ca-ri- bê.

Trng Mĩ Bãi biển đẹp thuận

lợi cho ngành …

+ Thiên nhiên châu Mĩ có đặc điểm gì ? + Theo em tại sao châu Mĩ có thiên nhiên đa dạng ? ( địahình thay đổi)

- Em hãy nêu đặc điểm địa hình của châu Mĩ ? ( Cao phía tây thấp dần khi vàođến trung tâm và cao dần ở phía

đông + Kể tên và chỉ vị trí các :

- dãy núi lớn,

- đồng bằng lớn

- cao nguyên lớn

- Châu Mĩ có những đới khí hậu nào?

- Em hãy chỉ trên lược đồ từng đới khí hậu trên

- Nêu tác dụng của rừng rậm A- ma-dôn

đối với khí hậu của châu Mĩ?

HS đọc ghi nhớ (trang 120 SGK)

- GV nhận xét tiết học

*- HS quan sát tranh

ảnh, đọc SGK trả lời các câu hỏi

- Viết vào giấy nháp những gì mình biết qua câu hỏi gợi ý của GV

- HS nối tiếp nhau trình bày và bổ sung

HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Mĩ

HS lên bảng chỉ bản

đồ vị trí các : đồng bằng , dãy núi , cao nguyên lớn

Gv chốt lại

Lịch sử

Lễ kí hiệp định Pa -Ri

I - Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết :

- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri

- Những điều khoản chính trong Hiệp định Pa-ri

II - Đồ dùng:

- Tranh ảnh và tài liệu tham khảo

III – Hoạt động dạy học chủ yếu :

A - Bài cũ:

B - Bài mới:

*- Giới thiệu bài:

1 Thời gian, địa

điẻm

2- Nội dung cơ bản

Hiệp định Pa-ri:

- Mĩ có âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội và các vùng lân cận?

- Thuật lại trận chiến ngày 26/12/1972 của nhân dân Hà Nội?

- Một ngày cuối tháng 1/1973 , trên đường phố Clê-be giữa thủ

đô Pa-ri tráng lệ, cờ đỏ sao vàng kiêu hãnh đón chào một sự kiện lịch sử trọng đại của lịch sử Việt Nam Mĩ kí Hiệp định rút quân khỏi Việt Nam chấm dứt chiến tranh xâm lợc

* Hiệp định Pa-ri đợc kí ở đâu?

Vào ngày nào ?

Ngày 27/1/1973, tại Pa-ri đã

diễn ra lễ kí Hiệp định

- Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định , nay Mĩ buộc phải kí Hiệp định về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình

ở VN?

- Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa-ri? – Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973, giống gì với hoàn cảnh của Pháp năm 1954 ?

(Pháp và Mĩ đều bị thất bại nặng

nề trên chiến trường Việt Nam )

*Câu 1: Trình bày nội dung chủ

yếu nhất của Hiệp định Pa-ri?

Câu 2: Nội dung Hiệp định Pa-ri

cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều

3 Hs trả lời

Gv nhận xét , cho điểm

Gv nêu câu hỏi, hs trả lời,

HS nêu nhận xét,

Chia lớp thành 4 nhóm, hs thảo luận câu hỏi của nhóm mình trong vòng 10 phút,

đại diện các nhón trình bày,

gv kết luận ghi phần gạch chân

Gv kết luận, ghi bảng phần gạch chân

Gv cho học sinh quan sát tranh ảnh minh hoạ

PP đàm thoại

Gv nêu câu hỏi, hs trả lời, nhận xét, gv kết luận, ghi bảng phần gạch chân

- Giới thiệu tư liệu và tranh

ảnh tham khảo

3.ý nghĩa của Hiệp

định Pa – ri

C – Củng cố-Dặn

dò :

quan trọng gì ?

Chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở VN Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN.

Gv : Mặc dù cố tình lật lọng ,

kéo dài thời gian đàm phán nhng cuối cùng ngày 27/1/1973 ,dế quốc Mĩ vẫn phải kí Hiệp định Pa-ri , công nhận độc lập dân tộc , toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam , cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam

-Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử dân tộc ta?

(Hiệp định đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng VN.Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi

VN lực lượng CM miền Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù Đó

là thuận lợi lớn để ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam , thống nhất đất

 nước.)

Học ý chính của bài

- Tìm đọc tài liệu tham khảo

- Soạn bài 26

Gv nhận xét tiết học

Tuần 27 : Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012

Tập đọc

Đất nước

I- Mục tiêu:

1.Đọc lưu loát , diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi tự

hào về đất nớc

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Bài thơ thể hiện niềm vui ,niềm tự hào về đất

n-ước tự do , tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nn-ước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

- Học thuộc lòng bài thơ

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ trong SGK hoặc tranh ảnh về phong cảnh đất nước ( nếu có)

- Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn luyện

đọc và tìm hiểu bài:

a)Luyện đọc:

chớm lạnh ,xao xác

, hơi may , ngoảnh

lại rừng tre , phấp

phới ,rì rầm

b)Tìm hiểu bài:

Gọi đọc bài Tranh làng Hồ

+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ

*GV giới thiệu bài

*Gọi HS đọc nối tiếp bài

- Đoạn 1 ( khổ 1 và 2 )

- Đoạn 2: ( khổ 3, 4)

- Đoạn cuối : ( khổ 5

Gọi HS đọc từ khó Cho đọc chú giải Gọi HS đọc cả bài

GV đọc mẫu

* Hai khổ thơ đầu miêu tả cảnh mùa thu ở đâu? Đó là cảnh mùa thu nào? ( Mùa thu Hà Nội Cảnh của mùa thu năm xa, những ngày thu đã xa)

GV giải thích cụm từ “ những ngày thu đã xa”: những ngày mùa thu năm

1946, trước ngày toàn quốc kháng chiến ( 19-12-1946), những người Hà Nội, những chiến sĩ trung đoàn thủ đô

từ biệt thủ đô đi kháng chiến

+ Những ngày thu đã xa được tả trong khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó?

+ Cảnh đất nước trong mùa thu mới

được tả trong khổ thơ thứ 3 đẹp và vui

- 2 hs đọc bài văn và lần

l-ợt trả lời các câu hỏi về nội dung bài

- Hs khác nhận xét

* Từng tốp 3 học sinh nối tiếp nhau 3 đoạn của bài ( lần 1 )

HS đọc từ khó

+HS đọc chú giải

1 HS đọc cả bài

*- 1HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, 2 Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1

+Đẹp: sáng mát trong, gió

thổi mùa thu hương cốm mới, sáng chớm lạnh;

Buồn: những phố dài xao

xác hơi may, thềm nắng lá rơi đầy, người ra đi đầu

Nội dung : Bài thơ

thể hiện niềm vui

,niềm tự hào về đất

nước tự do , tình

yêu tha thiết của

tác giả đối với đất

nước, với truyền

thống bất khuất

của dân tộc

C, Đọc diễn cảm+

Học thuộc lòng bài

thơ

C Củng cố, dặn

dò

nh thế nào?

( Đẹp : rừng tre phấp phới; trời thu

thay áo mới, trời thu trong biếc Vui:

rừng tre phấp phới, trời thu nói cười thiết tha).

+ Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên , đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến ?

+ Lòng tự hào về đất nước tự do, về

truyền thống bất khuất của dân tộc

được thể hiện qua những từ ngữ, hình

ảnh nào ở hai khổ thơ cuối?

->Nội dung bài nói gì ?

*Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm Cho HS nêu cách đọc

Thi đọc bài Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

Ví dụ:

Mùa thu nay/ khác rồi/

Tôi/ đứng vui nghe/ giữa núi đồi/

Gió thổi/ rừng tre/ phấp phới

Trời thu/ thay áo mới//

Trong biếc/ nói cời thiết tha.//

*GV nhận xét tiết học Khen những hs học tốt, biểu dương những HS biết

điều khiển nhóm trao đổi về nội dung bài học

không ngoảnh lại.)

HS nêu

HSTL

*HS nêu nội dung và ghi vở

*GV hướng dẫn HS tìm

giọng đọc của bài thơ

+ GV đọc mẫu 2 khổ thơ

+ Nhiều HS đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ