GA L4 TUAN 18 1213

II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giá[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Lớp: 4E Tuần 18 - Từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 05 tháng 01 năm 2013

Thứ

ngày

Năm

03/01 Sáng

3 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I – T1

4 Toán Dấu hiệu chia hết cho 9

5 Sử Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I

Năm

03/01 Chiều

3 Chính tả Ôn tập và kiểm tra cuối kỳ I – Tiết 2

Sáu

04/01 Sáng

2 Địa Kiểm tra học kỳ I (Tiết 2)

3 LT&C Ôn tập và kiểm tra cuối kỳ I – Tiết 3

4 Kể chuyện Ôn tập và kiểm tra cuối kỳ I – Tiết 4

5 Kỷ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 3)

Sáu

04/01 Sáng

2 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra cuối kỳ I – Tiết 5

3 TLV Ôn tập và kiểm tra cuối kỳ I – Tiết 6

5 LT&C Ôn tập và kiểm tra cuối kỳ I – Tiết 7 (Kiểm tra)

Bảy

05/01 Sáng

3 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu Tĩnh vật lọ và quả

BUỔI SÁNG:

Trang 2

Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Chào cờ

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:

Môn : Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CKI

I MỤC TIÊU

1 Củng cố hiểu biết về sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lòng biết ơn thầy cô giáo và lòng yêu lao động

- Biết đồng tình, ủng hộ các thái độ, hành vi đúng và phê phán những thái độ, hành vi chưa đúng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi các tình huống

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C Ạ Ọ

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc bài học

- Nêu vài câu ca dao, tục ngữ khuyên chăm

LĐ

2 Bài mới:

HĐ1: Bày tỏ ý kiến

- Cho nhóm 2 em thảo luận

a) Bố đi vắng, em và mẹ ở nhà, mẹ bị ốm, em

sẽ làm gì?

b) Sáng nay, cô bị viêm họng, không nói to

được, em và các bạn sẽ làm gì?

c) Sáng nay, trước khi đi làm, mẹ đã dặn em

ở nhà quét dọn nhà cửa, rửa ly tích Tiến lại

đến rủ em đi xem phim, em sẽ làm gì?

HĐ2: Đóng vai

- Chia lớp thành 3 nhóm, phân công mỗi

nhóm chọn 1 trong các tình huống trên để

đóng vai

- Lần lượt gọi các nhóm lên biểu diễn

- Tổ chức cho HS phỏng vấn

- Nhận xét, tuyên dương

HĐ3: Trò chơi " Hát về ông bà, bố mẹ, thầy

cô, ca ngợi lao động"

- Chia lớp thành 3 đội

- Nêu cách chơi và luật chơi

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- 2 em đọc

- 1 số em nêu

- Các nhóm đôi thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

+ Em ở nhà với mẹ, quạt cho mẹ, đi mời bác sĩ

+ Em nói với cả lớp hãy giữ trật tự và

tự giác học tập

+ Em sẽ không đi xem phim mà ở nhà làm các việc mẹ đã giao

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận về cách ứng xử, chọn lời thoại và tập đóng vai

- 3 nhóm tiếp nối lên sắm vai

- Lớp phỏng vấn các bạn sắm vai

- Bình chọn nhóm sắm vai hay nhất

- Mỗi nhóm 12 em

- Lần lượt mỗi đội đến phiên hát 1 bài nói về ông bà, bố mẹ

- Lắng nghe

Trang 3

- Chuẩn bị bài Kính trọng, biết ơn người lao

động

Tiết 3:

Môn : Tâp đọc

ÔN TẬP (Tiết 1)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút)

bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc được 3 đoạn văn, đoạn thơ đã học ở HKI

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm “ Có chí thì nên, Tiếng sáo diều”

- HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm trong đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 80 tiếng/ phút)

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C : Ạ Ọ

1 Ôn tập:

* GT bài

Trong tuần này, các em sẽ ôn tập và kiểm

tra lấy điểm HKI

HĐ1: Kiểm tra tập đọc

- Gọi HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS

HĐ2: Lập bảng tổng kết các bài TĐ là

truyện kể trong 2 chủ điểm

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Những bài TĐ nào là truyện kể trong 2 chủ

điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều?

- Phát giấy bút, yêu cầu tự làm bài

- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng

- GV chốt lại lời giải đúng:

- Nhận xét

- Dặn các em chưa KT và KT chưa đạt về nhà

luyện đọc

- Lắng nghe

- KT 6-8 em

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (mỗi lượt 5-7 em), HS về chỗ chuẩn

bị khoảng 2 phút Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối 1 HS lên gắp thăm yêu cầu

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi, nhận xét

- 1 em đọc

- Trả lời câu hỏi

- Nhóm 4 em đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

Trang 4

Tiết 4 Môn : Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9

I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các tình huống đơn giản

- BT 1,2

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em giải bài 2,3/96

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

2 Bài mới :

HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 9

- Gọi HS nêu các VD về các số chia hết cho 9, các

số không chia hết cho 9, viết thành 2 cột

- Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho

9 để tìm ra đặc điểm chung

- Gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số để rút ra

nhận xét

- Gọi 1 số em đọc hàng chữ đậm SGK

- Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho 9

- Yêu cầu HS nêu căn cứ để nhận biết các số chia

hết cho 2, cho 5, cho 9

3 Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS nêu cách làm bài

- Gọi HS làm mẫu 2 số đầu

- Yêu cầu tự làm vào VT

- Kết luận, ghi điểm

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc đề

- HS tương tự bài 1

Bài 3: HS giỏi làm

4 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- CB : Bài 88

- 2 em lên bảng

- 1số em đứng tại chỗ trả lời

- HS nêu ví dụ: 81, 45, 63, 126,

720

- HS đọc thầm, trao đổi tìm ra dấu hiệu chia hết cho 9

+ Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9

- 1 số em đọc, lớp đọc thuộc

- HS xét và trả lời

- 1 em đọc

- HS khá làm mẫu

- HS làm VT rồi trình bày miệng

- 1 em đọc

96; 7853; 5554; 1097

- Lắng nghe

=================================

Tiết 1:

Lịch sử

Trang 5

Kiểm tra định kì cuối học kì I

Tiết 3 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

*******************************************

BUỔI CHIỀU:

Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013

Tiết 1:

THỂ DỤC

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY -TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC"

1/Mục tiêu:

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thảng hàng ngang,

- Thực hiện được đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhẹ nhàng

- Học trò chơi"Chạy theo hình tam giác" Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

2/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi.

3/Tiến trình thực hiện:(N i dung và ph ng pháp t ch c d y h c)ộ ươ ổ ứ ạ ọ

NỘI DUNG Đ.lượng P chức 2 & hình thức tổ I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Trò chơi"Tìm người chỉ huy"

* Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối,

hông, vai

1-2p 70-90m 1-3p 1p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh trên vạch

kẻ thẳng và chuyển sang chạy

+ Cả lớp cùng thực hiện dưới sự chỉ huy của GV

+ Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã phân công

GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính

xác cho HS

* Thi biễu diễn giữa các tổ với nhau tập hợp hàng

ngang và đi nhanh chuyển sang chạy

- Trò chơi"Chạy theo hình tam giác"

GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, sau đó cho

cả lớp cùng chơi

12-14p

2-3 lần 2-3 lần

1 lần 4-7p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Học sinh thực hiện

III.Kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học

- Về nhà ôn tập bài RLTTCB đã học

1p 1p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Trang 6

-cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2:

Môn : Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

I MỤC TIÊU :

Giúp HS:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

- BT1,2

- Bảng con

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em giải bài 1,2/97

- Gọi HS nêu dấu hiệu chia hết cho 9

2 Bài mới :

HĐ1: HDHS phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 3

- Gọi HS nêu các VD về các số chia hết cho 3, các

số không chia hết cho 3

- GV viết lên bảng thành 2 cột

- Yêu cầu HS nhìn vào cột ghi các số chia hết cho 3

để tìm ra đặc điểm chung

- Gọi 1 số em nêu dấu hiệu chia hết cho 3 nh SGK

- Yêu cầu HS xét tiếp các số không chia hết cho 3

và nêu đặc điểm

HĐ3: Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề và nêu cách làm bài

- Yêu cầu tự làm vào VT

- HDHS yếu:

2+3+1=6:3 nên 231:3

- Kết luận, ghi điểm

Bài 2 :

- Gọi 1 em đọc đề

- HS làm tương tự bài 1

Bài 3: dành cho HS giỏi

Bài 4: dành cho HS giỏi

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - CB : Bài 89

- 2 em lên bảng

- 1số em đứng tại chỗ trả lời

- HS nêu ví dụ: 15; 21; 45

- HS đọc thầm, trao đổi tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3

- 1 số em đọc, lớp đọc thuộc

- HS xét và trả lời

- 1 em đọc, 1 em nêu cách làm + Tính nhẩm tổng các chữ số của từng số rồi chia 3

-1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

231; 1872; 92313

- 1 em đọc

502; 6823; 55553; 641311

- Lắng nghe

Tiết 3:

Môn : Chính tả

Trang 7

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Mức độ Yêu cầu và kĩ năng như ở tiết 1

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học BT2; bước đầu biết dùng các thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước BT3

II ĐỒ DÙNG

- Phiếu viết tên bài TĐ và HTL

- Giấy khổ lớn để HS làm BT3

1 Bài mới :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết ôn tập

HĐ1: Kiểm tra đọc

( Thực hiện như tiết 1)

HĐ2: Ôn luyện về kĩ năng đặt câu

- Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu

- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt

cho HS

- Nhận xét, khen ngợi những em đặt câu hay, đúng

HĐ3: Rèn kĩ năng sử dụng thành ngữ, tục ngữ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu trao đổi, thảo luận và viết các thành

ngữ, tục ngữ

- Gọi HS trình bày, nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ, tục ngữ và chuẩn

bị ôn tập tiết 3,4

- Lắng nghe

- Kiểm tra 6 em

- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu

- Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn trao đổi thảo luận

và viết

- HS trình bày, nhận xét

- Lắng nghe

Tiết 4:

Môn : Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY

I MỤC TIÊU :

- Làm thí nghiệm để chứng tỏ:

+ càng có nhiều không khí thì càng có nhiều Ô- xy để duy trì sự cháy được lâu hơn + Muốn không khí cháy diễn ra liên tục thì phải lưu thông không khí

- Nêu phản ứng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hỏa hoạn,

- Hình trang 70, 71/ SGK

- Chuẩn bị theo nhóm: Hai lọ thủy tinh, 2 nến, đế kê

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C : Ạ Ọ

Trang 8

1 Bài cũ :

- Trình bày vòng tuần hoàn của nước trong

thiên nhiên

- Tại sao phải ăn muối có i-ốt?

- Không khí có những tính chất gì?

2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự

cháy:

- Chia nhóm 6 em và yêu cầu nhóm trưởng báo

cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm TN

này

- Yêu cầu HS đọc thầm mục Thực hành trang

70 SGK để làm TN

- Gọi đại diện vài nhóm trình bày kết quả TN

và rút ra kết luận

- GV:

HĐ2: Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng

dụng trong cuộc sống

- Chia nhóm và kiểm tra dụng cụ

- Yêu cầu HS đọc mục 70, 71 SGK, làm TN

- Để nhóm bếp, đun bếp và dập tắt ngọn lửa?

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 36

- 1 em trình bày

- 1 số em đứng tại chỗ trình bày

- Hoạt động nhóm 6 em

- Nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị

- Các nhóm làm TN và quan sát sự cháy của các ngọn nến

- Lắng nghe

- HĐ nhóm 6 em làm việc, nhóm trưởng báo cáo kết quả chuẩn bị

- HS lần lượt làm 2 TN như SGK và thảo luận giải thích nguyên nhân

- Đại diện nhóm trình bày Ngọn nến không tắt vì khí N và CO2

nóng lên bay lên cao và không khí ở ngoài luôn tràn vào cung cấp O2

Tiết 5:

ÂM NHẠC

*******************************************

BUỔI SÁNG:

Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013

Tiết 1:

Môn : Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5; vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong tình huống đơn giản

- Bt1,2,3

- Giấy A3, bảng con

Trang 9

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

HĐ1: Ôn bài cũ

- Yêu cầu HS lần lượt nêu các ví dụ về các số chia hết

cho 2, cho 3, cho 5, cho 9

- Hỏi: Căn cứ vào đâu để nhận biết dấu hiệu chia hết

cho 2, 5, 3 và 9?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề, tự làm bài

- Chữa bài:

+ Số nào chia hết cho 3?

+ Số nào chia hết cho 9?

+ Số nào chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9?

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VT

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

- Yêu cầu 3 HS lần lượt giải thích cách điền số của

mình

- Nhận xét, cho điểm

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm

tra bài lẫn nhau

- Gọi 4 HS lần lượt làm từng phần và giải thích rõ vì

sao đúng, sai?

- Nhận xét, cho điểm

Bài 4: HS giỏi

3 Củng cố, dặn dò:- Nhận xét - CB : Bài 90

- Một số em tiếp nối cho VD

- 1 em đọc

- HS trả lời:

+ Chia hết cho 3:

4563; 2229; 3576; 66816 + Chia hết cho 9: 4563; 66816 + 2229; 3576

- 1 em đọc

a) 945 b) 762; 768

- HS nhận xét

- HS giải thích

- HS làm bài a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ

- 4 HS làm bài VD:

- Lắng nghe

Tiết 2 : Môn : Địa lý Kiểm tra học kì cuối học kì I

Tiết 3 : Luyên từ và câu:

I MỤC TIÊU

- Mức độ yêu cầu và kĩ năng như tiết 1

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được

mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền.BT2

II ĐỒ DÙNG

Trang 10

1 Bài mới:

* GT bài:

HĐ1: Kiểm tra TĐ và HTL

( Thực hiện như tiết 1)

HĐ2: Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết

bài trong bài văn kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu luyện đọc truyện Ông Trạng thả

diều

- Gọi 2 em nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

trên bảng phụ

- Yêu câù làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn

đạt và cho điểm HS viết tốt

- Nhận xét

- Dặn tập kể cả câu chuyện về Nguyễn Hiền

- Lắng nghe

- KT 6 em

- 1 em đọc

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- 2 em tiếp nối đọc

- HS viết phần MB gián tiếp, KB mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn Hiền

- 3-5 em trình bày

- Lắng nghe

Tiết 4 :

Kể chuyện

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Mức độ yêu cầu kĩ năng như tiết 1

- Nghe viết đúng bài chính tả tốc độ 80 chữ/ 15 phút, mắc không quá 5 lỗi trong bài, trình bày bài thơ 4 chữ “ Đôi que đan”

- HS giỏi viết đúng, đẹp bài CT tốc độ 80 chữ/ 15 phút, hiểu nội dung

- Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ và HTL

1 Bài mới:

* GT bài

HĐ1: Kiểm tra đọc

( Tiến hành tương tự như tiết 1)

HĐ2: HD nghe-viết chính tả

- GV đọc bài thơ Đôi que đan

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm các từ ngữ dễ viêt

sai

- Gọi HS nêu cách trình bày bài thơ

- Đọc cho HS viết

- KT 6 em

- Lắng nghe

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn trao đổi

- Nêu cách trình bày

- HS viết bài, soát lỗi

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	48,95 KB