Giao an tuan 6 lop 4 ca ngay

Luyện đọc -GV đọc mẫu cả bài –HS theo dõi -Gọi 4 HS đọc 4 đoạn của bài -GV cùng cả lớp nhận xét -Yêu cầu đọc trong nhóm -Gọi các nhóm thi đọc trước lớp -Nhaän xeùt -Yêu cầu HS trả lời 1 [r]

Trang 1

1 S-H-Đội Sinh hoạt đội

2 Chính tả Người viết truyện thật thà

4 LT&C Danh từ chung và danh từ riêng

CHIỀU

1 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

2 Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40)

3 Thể dục

1 Mĩ thuật

TIẾT 1 CHÀO CỜ

TIẾT 2 TẬP ĐỌC: NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA

I MỤC TIÊU:

1 Đọc trơn toàn bài Biết đọc lưu loát với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An – đrây – ca trước cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

2 Hiểu các từ ngữ trong bài Nắm được nội dung chuyện: Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với loiã lầm của bản thân

* GDKNS: Gd hs trung thực, biết nhận lỗi và sửa lỗi, biết cách ứng xử đúng trong thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ.

GV gọi HS đọc bài Gà Trống và Cáo và

trả lời câu hỏi 4 trong SGK

Hai HS lên bảng Lớp theo dõi nhận xét

Trang 2

GV nhận xét ghi điểm.

2 Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài.

Câu chuyện nỗi dằn vặt của An – đrây

– ca sẽ cho các em biết An – đrây – ca

có phẩm chất đáng quý mà không ai có

Đó là chẩm chất gì? Bài học hôm nay

sẽ giúp các em hiểu điều đó

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a )GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng

trầm buồn, xúc động Đọc phân biệt với

lời nhân vật

b)Luyện đọc bài và tìm hiểu đoạn 1

GV yêu cầu HS đọc đoạn 1

GV kết hợp sửa lỗi phát âm

+ Đọc trôi chảy từ An – đrây – ca

+ Đọc lời ông với giọng mệt nhọc, nghỉ

hơi dài sau dấu chấm than và ba chấm

Bố khó thở lắm! //

+ Nghỉ hơi đúng (nhanh tự nhiên ) giữa

các cụm từ: Chơi một lúc nhớ lời mẹ

dặn, em vội chạy một mạch đến cửa

hàng / mua thuốc / rồi mang về nhà

GV gọi HS đọc từ chú giải trong SGK

+Tìm hiểu đoạn văn

GV hỏi: Mẹ bảo An – đrây – ca đi mua

thuốc cho ông, thái độ của cậu bé thế

nào?

Câu hỏi 1 SGK.GV yêu cầu HS đọc

thầm trả lời câu hỏi

GV hướng dẫn luyện đọc

c)Luyện đọc bài và tìm hiểu đoạn 2

GV yêu cầu HS đọc đoạn 2

Tìm hiểu nội dung đoạn 2.

Câu hỏi 2 SGK GV yêu cầu HS đọc

thầm trả lời câu hỏi

Câu hỏi 3 SGK GV yêu cầu HS thảo

luận cặp đôi trả lời

HS nghe GV giới thiệu Kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc lại đoạn văn

HS đọc chú giải trong SGK

HS đọc thầm trả lời

-Cậu nhanh nhẹn đi ngay

-An – đrây – ca được các bạn đang chơi đá bỏ rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về

HS luyện đọc theo cặp

Thi đọc đoạn 1

3HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2

HS luyện đọc theo cặp

-Một, hai HS đọc cả đoạn

-An – đrây –ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời

Thảo luận Đại diện HS trả lời

-An – đrây –ca khi biết ông đã qua đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết

-An – đrây –ca kể hết mội chuyện cho mẹ

Trang 3

Câu hỏi 4 SGK GV yêu cầu thảo luận

cặp đôi trả lời

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc

bài văn và thể hiện diễn cảm.(theo gợi

ý ở mục 2.a:phần đọc diễn cảm)

GV hướng dẫn luyện đọc theo cách

phân vai đoạn văn sau:

Bước vào phòng ông nằm, Ôâng đã

mất / từ lúc con ra khỏi nhà

GV đọc mẫu

GV và HS nhận xét nhóm đọc tốt

d)Thi đọc diễn cảm toàn bài.

d hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

-Y/C đọc diễn cảm

- YC học sinh thi đọc diễn cảm trước

lớp.GV nhận xét ghi điểm

-Thi đọc diễn cảm toàn bài kết hợp

4 Dặn dò GV nhận xét tiết học NHắc

HS về nhà học bài và xem bài sau

nghe

Mẹ an ủi, bảo An – đrây –ca không nhưng An – đrây –ca không nghĩ như vậy

Thảo luận trả lời Rất thương ông, An – đrây –

ca không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn

Thi đọc nối tiếp đoạn

Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

1HS đọc bài, cả lớp theo dõi nhận xét tìmgiọng đọc

HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp, học sinhkhác nhận xét

-4 hs đọc bài – HS bình chọn bạn đọc hay nhất

- Câu chuyện muốn nĩi với chúng ta về tình cảm yêu thương … sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

HS đặt tên cho truyện

TIẾT 3 TOÁN : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Rèn kĩ năng đọc phân tích và sử lí số liệu trên hai loại biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ

- * GDKNS:Hs biết cách xử lí số liệu trên biểu đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- SGK - VBT

Trang 4

1 KIỂM TRA BÀI CŨ.

GV yêu cầu HS làm BT2 tiết trước

GV ghi điểm

2 DẠY HỌC BÀI MỚI

a) Giới thiệu bài.

b) Luyện tập

Bài tập 1.

-GV cho HS đọc đề bài sau đó gọi HS đọc

câu trả lời

Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc đề và làm

bài

GV yêu cầu HS làm bài vào vở Sau đó gọi

hs lên bảng làm

4 Củng cố – dặn dò GV nhận xét tiết học

Nhắc học về nhà làm bài

Hai HS làm Lớp nhận xét

HS đọc đề suy nghĩ nêu câu trả lời

HS làm bài vào vở

HS làm bài vào vở BT Sau đó gọi hs lên bảng làm

HS làm bài vào vở BT HS đọc đáp án.a/ B 15 ngày b/ b 36 ngày c/ 12 ngày

TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC : BÀY TỎ Ý KIẾN (T2)

I - MỤC TIÊU: Học xong bài này HS có khả năng:

– Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường.– Biết tôn trọng ý kiến của ngưới khác

* GDKNS: Biết lắng nghe ý kiến của bạn và biết bày tỏ ý kiến của mình…

II –TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

- SGK Đạo đức 4

- Chuẩn biï 3 tấm bìa khác màu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

GV gọi HS đọc ghi nhớ bài trước

2 DẠY HỌC BÀI MỚI:

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động 1 :Tiểu phẩm Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa

Hai HS đọc bài Lớp nhận xét

Trang 5

1 GV chuẩn bị tiểu phẩm GV yêu cầu HS

đóng tiểu phẩm

2 Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa,

bố Hoa về việc học tập của Hoa?

- Nếu là bạn Hoa em sẽ giải quyết như thế

nào?

3 Đại diện các nhóm trình bày

4 GV kết luận Các em nên bày tỏ ý kiến

của mình nếu là vấn đề liên quan đến các

em

Đồng thời các em phải biết bày tỏ thái độ

rõ ràng, lễ độ

b)Hoạt động 2: Trò chơi “phóng viên”

1 GV hướng dẫn cách chơi

GV yêu cầu HS đóng vai phóng viên và

phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi

trong BT3

GV kết luận :Mỗi người đều có quyền có

những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý

kiến của mình

c)Hoạt động 3: GV yêu cầu HS trình bày

các bài viết, vẽ của mình.

Kết luận chung: -Trẻ em có quyền có ý

kiến và trình bày những vấn đề có liên

quan đến trẻ em

-Ý kiến của trẻ em … phát triển của trẻ em

-Trẻ em cũng cần tôn trọng ý kiến của

người khác

3 Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết

học Nhắc HS về nhà học bài và xem bài

sau

3 HS đóng tiểu phẩm

HS xem tiểu phẩm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung

HS nghe GV phổ biến

HS được phỏng vấn đứng lên trả lời câu hỏi

HS trình bày tranh vẽ

HS nghe GV giảng

BU

ỔI CHIỀU

TIẾT 3 KHOA HỌC: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể :

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng

- Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản

- * GDKNS: Cĩ kĩ năng biết bảo quản thức ăn an tồn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Hình trang 24, 25 SGK

SGK + Giáo án

III / HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 6

1 KIỂM TRA BÀI CŨ.

GV gọi HS trả lời câu hỏi:GV yêu cầu

HS đọc ghi nhớ của bài trước

GV nhận xét ghi điểm

a Giới thiệu bài.

b Hoạt động 1 :Tìm hiểu về cách bảo

quản thức ăn

Bước 1 :

-GV yêu cầu HS quan sát các hình

trang 24, 25 và trả lời câu hỏi

-Chỉ và nói tên trong từng hình

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

ghi nào PBT

Bước 2 :Làm việc cả lớp.

GV mời một số nhóm lên trình bày

c Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa

học của các cách bảo quản thức ăn

Bước 1 :GV giảng.

Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và

các chất dinh dưỡng, ….Vậy muốn bảo

quản thức ăn được lâu chúng ta phải

làm thế nào?

Bước 2 :GV cho cả lớp thảo luận câu

hỏi.

- Nguyên tắc chung của việc bảo quản

thức ăn là gì?

GVKL Làm cho các vi sinh vật không

có môi trường hoạt động hoặc ngăn

không cho các vi sinh vật xâm nhập

vào thức ăn

Bước3: GV cho HS làm bài tập.

Trong các cách bảo quản thức ăn dưới

đây, cách nào làm cho vi sinh vật

không có điều kiện hoạt động? cách

nào ngăn không cho các vi sinh vật

xâm nhập vào thực phẩm

a)Phơi khô, nướng, sấy;

b)Ướp muối,ngâm nước mắm ;

c) Ướp lạnh ;

d)Đóng hộp ;

e) Cô đặc với đường

Hoạt đông 3:Tìm hiểu một số cách

bảo quản thức ăn ở nhà

2 HS lên bảng đọc ghi nhớ Dưới lớp nhận xét

HS làm vệc theo nhóm

Đại diện các nhóm trình bày

6 Làm mứt(cô đặc với đường)

HS nêu câu trả lời

HS làm bài tập

Nêu câu trả lời

+Làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động :a ,b , c , e

+ Ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào:d

Trang 7

Bước 1 :

- GV phát phiếu học tập cho HS như

nội dung SGV

Bước 2 : Làm việc cả lớp.

3 Củng cố – dặn dò.

GV nhận xét tiết học Nhắc HS về nhà

học bài Xem bài sau

-HS làm việc với PHT-Một số HS trình bày Các HS khác bổ sung

Ngày soạn : T7/29/9/2012 Ngày giảng: T3/2/10/2012

TIẾT 1 SINH HOẠT ĐỘI

TIẾT 2 CHÍNH TẢ (Nghe - viết):

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I - MỤC TIÊU:

1 Nghe - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Người viết truyện

thật thà

2 Biết phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả.

3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có chứa các âm đầu s / x

* GDKNS: Rèn kĩ năng viết đúng và trình bày đẹp

II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: VBT Tiếng việt.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ

GV yêu cầu HS viết các từ bắt đầu bằng l /

n GV nhận xét ghi điểm

2/ DẠY HỌC BÀI MỚI.

a Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt của giờ

học

b Hướng dẫn HS nghe - viết.

GV đọc toàn bài chính tả một lượt

GV yêu cầu HS đọc lại bài

GV nhắc HS cách trình bày

GV yêu cầu HS viết bài

- Nhắc HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết

bài

GV đọc lại bài HS soát lại bài

GV chấm chữa 10 bài

GV nhận xét chung

Một HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

HS nghe GV giới thiệu

HS theo dõi SGK

1HS đọc lại bài, HS đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ nêu nội dung truyện (Ban –dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giơí, có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là người rất thật thà, không bao giờ biết nói dối.)

HS nghe GV hướng dẫn cách trình bày

HS gấp SGK viết bài

HS soát lại bài

HS tự sửa lỗi cho nhau

Trang 8

c Hướng dần HS làm bài tập chính tả.

Bài tập 2.

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

GV yêu cầu HS làm BT2

GV yêu cầu HS làm bài vào VBT GV phát

bảng phụ cho một số em làm

Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập3.

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

GV yêu cầu HS làm BT2a thi tìm từ nhanh

sau thời gian quy định nhóm nào làm nhanh

mà đúng là thắng cuộc

GV phát bảng phụ cho các nhóm làm

3/ Củng cố – dặn dò.

GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà viết

lại bài và xem bài sau

- Một HS đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đọc thầm làm bài vào VBT Một số

em làm vào bảng phụ sau đó lên bảng trìnhbày

- Một HS đọc yêu cầu của bài

-Các nhóm đọc thầm và làm bài sau thời gian quy định đại diện các nhóm trình bày

TIẾT 3 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập, củng cố về:

-Đọc, viết, so sánh các số tự nhiên

- Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian

- Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ

* GDKNS: Rèn kĩ năng so sánh các số tự nhiên, các đơn vị đo thời gian, đơn vị đo độ dài

II – ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Sử dụng hình vẽ trong SGK

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

GV kiểm tra VBT của HS

GV nhận xét chung

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI.

a)Giới thiệu bài.

GV cho HS làm bài vào PBT GV ghi

HS đưa VBT GV kiểm tra

HS làm bài VBT, hai HS làm bảng

- Số liền sau của số 2 835 917 là: 2 835 918-Số liền trước của số 2 835 917 là: 2 835 916-Gía trị chữ số 2 là: 2 000 000 ; 2 000 00; 200

HS làm bài VBT, hai HS làm bảng

Kết quả là:

a) 457 936 > 475 836;

c) 5tấn175 kg > 5 075 kg;

HS làm bài vào PBT

Trang 9

PBT như trong SGK.

Bài tập 4

GV tổ chức thi trả lời nhanh

3 Củng cố – Dặn dò

GV nhận xét tiết học.Nhắc HS về làm

bài và xem bài sau

HS thi giữa các tổ.Tổ nào trả lời đúng và nhanhlà thắng cuộc

TIẾT 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DANH TỪ CHUNG, DANH TỪ RIÊNG

I – MỤC TIÊU

1 Nhận biết được danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

2 Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế

* GDKNS:Biết nắm bắt khái niệm về danh từ chung và danh từ riêng, vận dụng để làm bài tập

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ VBT Tiếng Việt

A KIỂM TRA BÀI CŨ :

GV gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ trong tiết

LTVC tuần 5 Và làm BT1

B DẠY HỌC BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của bài.

2.Phần nhận xét.

Bài tập 1

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

GV yêu cầu HS làm bài theo cặp

GV dán phiếu lên bảng , mời 2 HS làm

bài

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

GV yêu cầu HS chép bài vào VBT

Nghĩa

a) Dòng nước chảy tương đối

lớn,trên đó thuyền bè đi lại được.

b)Dòng sông lớn nhất chảy qua

nhiều tỉnh phía Nam nước ta.

Từ

Sông

Cửu Long c)Người đứng đầu nhà nước

phong kiến.

d)Vị vua có công đánh duổi giặc

Minh, lập ra nhà Lê ở nước ta.

Vua Lê Lợi

Bài tập 2

GV nêu yêu cầu của bài

GV yêu cầu HS suy nghĩ, nêu miệng

GV và HS nhận xét chốt lời giải

Hai HS trả lời và làm bài Lớp nhận xét

-Một HS đọc đề Cả lớp suy nghĩ làm bài theo cặp vào VBT

-HS trình bày kết quả

- HS chép bài vào vở

HS suy nghĩ so sánh sự khác nhau giữa nghĩacủa các từ (sông –Cửu Long ; vua –Lê Lợi),

Trang 10

Tên riêng của một vị vua.

-GV nói với HS

+Những tên chung của một loại sự vật như

sông, vua được gọi là DT chung

+Những tên riêng của một sự vật nhất định

như Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng

Bài tập 3

GV yêu cầu HS đọc nội dung BT3,

GV yêu cầu HS làm bài cá nhân

2 Phần Ghi nhớ

GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.

3 Phần Luyện tập.

Bài tập 1

GV yêu cầu HS đọc nội dung BT1

GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2

GV yêu cầu HS đọc nội dung BT2

GV và HS nhận xét

3 Củng cố GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ

4 Dặn dò Nhận xét tiết học Nhắc HS về

nhàø xem bài sau

trả lời câu hỏi

HS đọc nội dung BT3 suy nghĩ , so sánh cách viết các từ trên có gì khác nhau

HS nêu câu trả lời

Hai, ba HS đọc ghi nhớ

HS đọc nội dung BT1

HS thảo luận làm VBT 2 HS làm PHT

HS làm xong lên dán kết quả

DT chung

DT riêng

Núi/ dòng/ sông/ dãy/ mặt/ sông/ ánh/ nắng/ đường/ dãy/nhà/ trái/ phải/ giữa / trước

Chung / Lam / Thiên Nhẫn / Trác / Đại Huệ / Bác Hồ

Hai HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở

HS đọc lại ghi nhớ

BU ỔI CHIỀU

TIẾT 1 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I – MỤC TIÊU: 1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện nói về lòng tự trọng

- Hiểu truyện trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện Có ý thức rèn mình để trở thành người tự trọng

2 Rèn kĩ năng nghe :HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét được lời của bạn.

Trang 11

II –ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: SGK + Giáo án

I KIỂM TRA BÀI CŨ:

GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện mà

em,đã nghe, đã đọc về tính trung thực

2 DẠY HỌC BÀI MỚI:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS kể chuyện.

*Hướng dẫn hiểu yêu cầu của bài.

GV gọi HS đọc yêu của bài

GV viết đề bài gạch dưới những quan

trọng trong đề bài

GV yêu cầu HS đọc các gợi ý trong SGK

GV yêu cầu HS nêu tên câu chuyện

GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý 3 trong

SGK

GV dán dàn ý bà KC, tiêu chuẩn đánh

giá bài kể chuyện lên bảng

*HS thực hành kể chuyện trao đổi về nội

dung câu chuyện.

GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

GV dán tiêu chuẩn đánh giá lên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm

3 Củng cố – Dặn dò.

GV nhận xét tiết học Nhắc HS về nhà kể

lại chuyện cho người thân nghe

2 HS kể Lớp theo dõi nhận xét

HS đọc yêu cầu của bài trong SGK

- HS đọc các gợi ý trong SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình

TIẾT 2 LỊCH SỬ: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (NĂM 40)

I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết :

-Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

-Tường thuật trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa

-Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiến sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

* GDKNS: Biết tự hào về các vị anh hùng của dân tộc ta dưới thời đại phong kiến phương Bắc đơ hộ

II – ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

Phiếu học tập, Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

SGK + Giáo án

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Trang 12

Gọi HS trả lời: Nêu mốc thời gian các cuộc

khởi nghĩa

a) Giới thiệu bài

b) Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm.

GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: Thời

nhà Hán độ hộ nước ta ,vùng đất Bắc Bộ và

Bắc Trung Bộ chúng đặt tên là quận Giao Chỉ

GV yêu cầu HS thảo luận vào PBT

Khi tìm hiểu nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trưng, có hai ý kiến:

+Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc,bị Tô

định giết hại

+Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đắc

biệt là Thái Thú Tô Định

Theo em ý kiến nào đúng ?Tại sao?

c) Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.

GV treo lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

lên bảng Yêu cầu HS trình bày lại cuộc khởi

nghĩa

GV và cả lớp nhận xét

d) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.

GV hỏi: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có

ý nghĩa gì?

3.Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học.

Nhắc HS về nhà học bài và xem bài sau

HS lên bảng trả lời câu hỏi.Lớp nhận xét

HS thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày

Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai Bà

HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính cuộc khởi nghĩa

Cả lớp suy nghĩ trả lời

Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống giặcngoại xâm

THỂ DỤC: GV CHUYÊN DẠY

Ngày soạn : T7/29/9/2012 Ngày giảng: T4/3/10/2012

TIẾT 1 MỸ THUẬT: GV CHUYÊN DẠY

TIẾT 2 TẬP ĐỌC : CHỊ EM TÔI

I MỤC TIÊU: 1/ Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết

đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật

2/ Hiểu các từ trong bài Ý nghĩa câu chuyện : Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúpđỡ của cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không được nói dối

* GDKNS: Hs vận dụng được nội dung bài học vào thực tế

Trang 13

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.

Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

GV gọi HS đọc nối tiếp bài Gà Trống và

trả lời câu hỏi SGK

a Giới thiệu bài

Nói dối là tính xâáu, làm mọi người mất

lòng tin, làm mọi người ghét bỏ, xa

lánh.Truyện Chị em tôi các em sẽ học

hôm nay kể về cô chị nói dối đã sửa

được tính xấu nhờ sự giúp đỡ của cô em

GV giới thiệu tranh minh hoạ SGK

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài.

* Luyện đọc

GV yêu cầu HS chia đoạn bài thơ

GV yêu cầu HS luyện đọc

Lượt 1 HS đọc

Lượt 2 GV kết hợp hướng dẫn đọc từ

khó tặc lưỡi, giả bộ, im như phỗng

Ngoài ra GV cần hướng dẫn HS ngắt

nghỉ đúng những câu cảm, câu hỏi, nghỉ

hơi đúng (nhanh tự nhiên ) ở câu văn

sau:

Thỉnh thoảng, hai chị em lại cười phá

lên khi nhắc lại chuyện / nó rủ bạn vào

rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi

tỉnh ngộ.

Lượt 3 GV kết hợp giải nghĩa từ mới

được chú giải ở cuối bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài.

Câu hỏi 1 : GV yêu cầu HS đọc bài trả

lời câu hỏi trong SGK

Câu hỏi 2 :GV yêu cầu HS đọc bài trả

lời câu hỏi trong SGK

Câu hỏi 3 SGK GV yêu cầu HS đọc

thành tiếng, đọc thầm đoạn 2ø thảo luận

cặp đôi trả lời

Câu hỏi 4 SGK GV yêu cầu HS suy

2 HS đọc và trả lời câu hỏi Dưới lớp nhận xét

HS nghe kết hợp quan sát tranh minh hoạtrong SGK

- Một HS chia đoạn Bài thơ được chia làm 4 đoạn

- 4HS đọc nối tiếp đoạn

- Một, hai em đọc cả bài

HS đọc thầm và trả lời đoạn 1, trả lời câu hỏi Cô chị nói dối ba đi chơi

HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi

-Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của

ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối Một HS đọc thành tiếng đoạn văn HS lớp đọc thầm thảo luận và nối tiếp nhau trả lời

- Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đi tập văn nghệ, … chiếu bóng thì tức giận bỏ về

HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	46,48 KB