GIAO AN TUAN 6 LOP 1 2012 - 2013

(Bài này GV hướng dẫn cách nặn cho tất cả các lớp) - GV lấy đất nặn vừa nặn thành hình quả cam vừa hướng dẫn cách nặn: Nặn đất theo hình dáng của quả, tạo dáng tiếp làm rõ đặc điểm của q[r]

Trang 1

TUẦN 6

Ngày soạn: 5/10 / 2012

Ngày giảng: Thứ hai 8 /10/ 2012

Chào cờ: Toàn trường

Tiếng việt: BÀI 22: P, PH , NH

I.Yêu cầu:

- Đọc được p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng Viết được p, ph, nh, phố xá, nhà

lá Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: chợ ,phố , thị xã

- Rèn kĩ năng đọc, viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá thành thạo

- Tính cẩn thận, ý thức tự giác trong giờ học.

II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt

Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá

Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Bài mới : Viết: chả cá, kẻ ô, rổ khế

Đọc bài 20 tìm tiếng có chứa âm k, kh

trong câu ứng dụng ?

-Nhận xét chung

2.Bài mới: Giới thiệu bài

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

- Trong tiếng phố có chữ và dấu thanh nào

đã học?

a Dạy chữ ghi âm

* Nhận diện chữ

-Chữ p gồm những nét nào?

- So sánh chữ p và chữ n?

- Yêu cầu tìm chữ p trong bộ chữ

* Phát âm

- Phát âm mẫu: âm p

- Nhận xét, bổ sung

+ Âm ph

* Nhận diện chữ

- Chữ ph được ghép bởi những con chữ

nào?

- So sánh chữ ph và p

* Phát âm và đánh vần tiếng

- Phát âm: Phát âm mẫu: âm ph

- Giới thiệu tiếng

- Gọi đọc âm ph

- Theo dõi, chỉnh sữa

- Có âm ph muốn có tiếng phố làm thế nào?

- Yêu cầu cài tiếng phố

- Lớp viết bảng con

- 2 HS đọc bài, lớp nhận xét

- Vẽ cảnh phố xá

- Có âm ô, thanh sắc,

- Chữ p có một nét xiên phải, một nét sổ thẳng một nét móc hai đầu

- Giống: Đều có nét móc hai đầu

- Khác: Chữ p có một nét xiên phải và nét

sổ thẳng,

- Tìm chữ p cài trên bảng cài

- Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp)

- Chữ p và h

- Giống: Đều có chữ p

- Khác: Chữ ph có thêm h sau p

- Lắng nghe

- Cá nhân 8 em, nhóm 1, nhóm 2

- Lắng nghe

- Thêm âm ô vào âm ph, thanh sắc.Cả lớp

Trang 2

- Nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng.

- Gọi phân tích tiếng phố

* Hướng dẫn đánh vần

Hướng dẫn đánh vần: phờ ô phô sắc

-phố

- Chỉnh sửa, giúp đỡ HS

+ Âm nh

- Chữ “nh” được ghép bởi chữ n và h

- So sánh chữ “nh” và chữ “kh”

- Phát âm: nh

- Gọi đọc âm nh

- Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm ntn?

- Yêu cầu cài tiếng nhà

- Nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng

- Gọi phân tích tiếng nhà

- Đánh vần đọc trơn

- Nhận xét và sửa sai

* Hướng dẫn viết

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

p, ph, nh phố xá

nh ,nhà lá

* Dạy tiếng ứng dụng

-Ghi bảng:

phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ

- Gọi lên gạch chân dưới những tiếng chứa

âm mới học

- Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng

- Yêu cầu đọc toàn bảng

3.Củng cố : Tìm tiếng mang âm mới học

- Đọc lại nội dung toàn bài

Tiết 2

* Luyện đọc

- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

- Nhận xét chung

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng: nhà dì na ở phố, nhà dì na có chó xù

- Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn

- Nhận xét chung

* Luyện viết

- Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm

- Chấm bài một tổ, nhận xét

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là

gì ?

- Gợi ý hệ thống các câu hỏi Ví dụ:

- Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Nhà em có gần chợ không?

- 1 em

- Đánh vần, đọc trơn 6 em, nhóm, lớp Nghỉ 1 phút

- Giống : Đều có chữ h

- Khác: Chữ nh có thêm chữ n,

- Theo dõi hướng dẫn

- 8 em, nhóm

- Ta thêm âm a sau âm nh, thanh huyền trên âm a

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Lớp theo dõi

- Theo dõi

- Luyện viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm nh, ph

- 1 HS đọc, 1 HS gạch chân: phở, phá, nho, nhổ

- 8 em, nhóm, lớp

- Cả lớp

- Đại diện 3 nhóm, mỗi nhóm 3 em

- Đọc lại bài

- 8 em, tổ

- Tìm âm mới học trong câu (tiếng nhà, phố)

Nghỉ 1 phút

- Luyện viết ở vở TV

- Trả lời theo hướng dẫn

- Vẽ cảnh chợ, cảnh xe đi lại ở phố và nhà cửa ở thị xã

Trang 3

- Chợ dùng để làm gì?

* Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố, dặn dò

- Đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học

- Luyện đọc, viết bài Chuẩn bị bài mới

- Có ạ (không ạ)

- Dùng để mua và bán đồ ăn

- 1 HS, cả lớp

- Lắng nghe

Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 22: P, PH , NH

I Yêu cầu :

- Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa p, ph , nh

- Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần

- Giáo dục HS tính cẩn thận.( Hùng, Giáp Thảo )

II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ có viết chữ mẫu: phá cỗ, nhổ cỏ

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Viết kẻ vở, rổ khế, cá

khô

-Đọc bài k, kh

Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Luỵện đọc bài p , ph , nh

Rèn thêm HS yếu đọc

Đọc bài theo nhóm

Khen nhóm đọc to trôi chảy

Đọc cả lớp

b) Làm bài tập:

Yêu cầu HS đọc các từ : nhớ, nho ,

phố , cổ, nhà , khô rồi nối tiếng ở cột

phải với tiếng ở cột trái

Điền ph hay nh Điền vào chỗ chấm để

có từ phù hợp với nội dung hình vẽ

Chấm 1/3 lớp , nhận xét

c)Luyện viết: Viết mẫu và hướng dẫn

cách viết:

phá cỗ, nhổ cỏ

Chữ nào cao 5 li? chữ nào cao 4 ô li?

Các chữ còn lại cao mấy li?

K/cách giữa các chữ là bao nhiêu?

giữa các tiếng trong 1 từ là bao nhiêu?

Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm

IV.Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học

Viết bảng con, -ba dãy viết ba từ

2 em

HS khá , giỏi đọc trơn, HS trung bình đọc đánh vần toàn bài,

HS yếu đánh vần tiếng từ(Việt Hoàng, Ánh , Huy)

Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét

Lớp đọc đồng thanh 2 lần

1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT

nhớ cổ phố khô nho nhà Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền x / ch vào vở bài tập

Phá cỗ, nhổ cỏ Quan sát nhận xét

Chữ cao 5 li là h , chữ p cao 4 ô li Các chữ còn lại cao 2 li

K/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong

từ 1 con chữ o Luyện viết bảng con, viết vở ô li Đọc lại bài 1 lần

-a &

Trang 4

Ngày soạn: 6/ 10/ 2012

Ngày giảng: Thứ ba 9/10 / 2012

Tiếng việt: BÀI 23: G, GH

I.Yêu cầu:

- Đọc được g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng Viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ Luyện

nói 2, 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

- Rèn kĩ năng đọc, viết g, gh, gà ri, ghế gỗ đúng đẹp Chú ý em Nhàn, Tiên.

- Giáo dục HS tính cẩn thận Ý thức tập trung trong giờ học.

II Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt.

Tranh minh hoạ: đàn gà, ghế gỗ

Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô”

Tiết 1

1.Bài cũ: - Viết: ph, phố, nh, nhà

- Đọc bài p, ph, nh tìm tiếng có chứa âm p, ph,

nh trong câu ứng dụng ?

- Nhận xét chung

2.Bài mới: Giới thiệu bài

- Treo tranh hỏi: Trong tranh vẽ gì?

- Trong tiếng gà, có âm, dấu thanh nào đã học?

- Hôm học các chữ mới còn lại: g

- GV viết bảng g, gh

- Lưu ý HS: Để phân biệt, g gọi là gờ đơn

* Dạy chữ ghi âm

a Nhận diện chữ

- Chữ g gồm một nét cong hở phải và một nét

khuyết dưới

- So sánh chữ g với chữ a

- Yêu cầu HS tìm chữ g trên bộ chữ

- Nhận xét, bổ sung

b Phát âm và đánh vần tiếng

- Phát âm

- Phát âm mẫu: âm g

- Giới thiệu tiếng

- Gọi HS đọc âm g

- Theo dõi, chỉnh sữa cho HS

- Có âm g muốn có tiếng gà ta làm ntn?

- Yêu cầu HS cài tiếng gà

- Nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng

- Gọi HS phân tích

* Hướng dẫn đánh vần

- Hướng dẫn đánh vần 1 lần: gờ-a-ga-huyền-gà

- Đọc trơn: gà ri

- Chỉnh sửa cho HS

* Âm gh (dạy tương tự âm g)

- Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai con chữ g đứng

- Viết bảng con

- 1 HS lên bảng

- Tranh vẽ đàn gà

- Âm a, và thanh huyền

- Lắng nghe

- Theo dõi và lắng nghe

+ Giống: Cùng có nét cong hở phải + Khác: Chữ g có nét khuyết dưới

- Tìm chữ g và cài trên bảng cài

- Lắng nghe

- 6 em, nhóm 1, nhóm 2

- Ta thêm âm a, thanh huyền

- Cả lớp

- 1 em

- Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2

- 2 HS

Trang 5

trước, h đứng sau

- So sánh chữ “g” và chữ “gh”

- Phát âm: giống âm g

- Đánh vần mẫu: gờ - ê - ghê - sắc - ghế

- Đọc trơn : ghế gỗ

g, gà ri, gh, ghế gỗ

- Nhận xét chỉnh sửa

* Dạy tiếng ứng dụng

- Ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ

- Gọi HS lên gạch dưới những tiếng chứa âm

mới học

- Gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng

- Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng

- Gọi HS đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1

- Tìm tiếng mang âm mới học

- Đọc lại bài Nhận xét tiết học

Tiết 2

a Luyện đọc

- Nhận xét cách đọc của HS

* Luyện câu

- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

- Trong tranh có những gì? Em bé đang làm gì?

Bà đang làm gì?

- Tìm tiếng có chứa âm g, gh trong câu

- Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng

- Gọi đọc trơn toàn câu

- Nhận xét phần đọc của HS

* Luyện viết

- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng

- Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô

- Gợi ý cho HS bằng hệ thống các câu hỏi, giúp

HS nói tốt theo chủ đề

- Trong tranh vẽ những con vật nào?

- Gà gô sống ở đâu?

- Gà ri sống ở đâu?

- Kể tên một số loại gà mà em biết?

- Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?

- Theo em gà thường ăn thức ăn gì?

- Quan sát tranh và cho cô biết gà ri trong tranh

là gà trống hay gà mái? Tại sao em biết?

* Giáo dục tư tưởng tình cảm

Giống: Đều có chữ g

Khác:Chữ gh có thêm h đứng sau g

- Theo dõi và lắng nghe

- 2 HS

Nghỉ 1 phút

- Lớp theo dõi

- Luyện viết bảng con

- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa âm g, gh

- 1 HS đọc, 1 HS gạch chân: gà, gô,

ga, gồ, ghề, ghi

- 6 HS, nhóm 1, nhóm 2

- 1 HS

- Đại diện 2 nhóm 2 HS

- Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé đang xếp ghế cho gọn gàng

- ghế, gỗ

- 6 HS

- Đọc lại

- Luyện viết ở vở Tập viết

- Trả lời theo hướng dẫn của GV

- Gà ri, gà gô

- Gà gô sống ở trên đồi

- Sống ở nhà

- Gà lơ go, gà ri, gà công nghiệp

- Liên hệ thực tế và nêu

- Lúa, gạo, ngô

- Gà trống, vì có mào đỏ

- Lắng nghe

Trang 6

- Gọi đọc bài

- Về nhà đọc lại bài, xem bài mới.

- 2 HS, lớp đồng thanh

- Lắng nghe để thực hiện ở nhà

Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN

(Cô Liên dạy)

Mĩ thuật: VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng và màu sắc của một số loại quả dáng tròn

- HS biết cách vẽ hoặc nặn một số quả dáng tròn

- HS hiểu được tác dụng của quả cây

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về một số loại quả dạng tròn

- Một số đồ vật có dạng hình tròn: quả (quả táo, quả cam, quả chanh ), chiếc lá,

- Một số bài vẽ minh hoạ (bài vẽ của ớc)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu đặc điểm các loại quả dạng

tròn:

- Giới thiệu một số loại quả qua tranh ảnh.

- Giới thiệu quả thật: táo, cam, chanh

- Gợi ý HS quan sát:

+ Em hãy nêu tên các loại quả này?

+ Các loại quả này có dạng hình gì?

+ Em hãy nêu hình dáng của từng loại quả?

+ Em hãy kể tên những loại quả khác có dạng hình tròn?

+ Trong những loại quả có dạng hình tròn trên, em thích

quả nào nhất? Em hãy tả lại hình dáng, màu sắc của

chúng?

* GV nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ, cách nặn:

(Bài này GV hướng dẫn cách nặn cho tất cả các lớp)

- GV lấy đất nặn vừa nặn thành hình quả cam vừa hướng

dẫn cách nặn: Nặn đất theo hình dáng của quả, tạo dáng

tiếp làm rõ đặc điểm của quả, sau đó nặn tiếp các chi tiết

còn lại như: nún, cuống,

- GV nhắc nhở vệ sinh cá nhân.

*Hoạt đông 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập: Năn 1 - 2 quả có dạng tròn

- Hướng dẫn sơ lược về cách nặn

- Cho học sinh xem một số bài nặn của học sinh năm

- Quan sát

- HSTL

- Chú ý theo dõi GV hướng dẫn

- Lắng nghe

Trang 7

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài nặn

- Gợi ý cho học sinh nhận xét về hình dáng, màu sắc của

các loại quả, xếp loại bài vẽ

- Xếp loại bài vẽ, nhận xét chung tiết học, động viên,

khen ngợi học sinh có bài nặn đẹp

- Thực hành

-Nhận xét và xếp loại bài nặn quả

4 Dặn dò:

- Quan sát hình dáng và màu sắc các loại quả.

- Lắng nghe và thực hiện

-a &

Ngày soạn: 8/10/ 2012

Ngày giảng: Thứ năm:11/10/2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Yêu cầu:

- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi

10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

- Rèn cho HS nhận biết, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10 thành thạo

* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài 4

- Bảng phụ CB bài tập 1…

1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng

- Nêu cấu tạo số 10

Gọi 2 HS nêu miệng từ 0 -> 10 và 10->0

- GV hỏi số bé nhất là số nào? Số lớn

nhất là số nào trong dãy số từ 0 -> 10

- GV đọc, lớp làm bảng con

2.Bài mới: Ghi tựa “Luyện tập chung”

a Hướng dẫn làm các bài tập

- Cô đính các nhóm số

- Cô nêu yêu cầu bài

Bài 1: Nối số với mẫu vật thích hợp

- GV hướng dẫn mẫu

- Nhóm có 5 bút chì thì nối với số 5

- Nhận xét sửa sai

Bài 3:

a Viết số từ 10 ->1

b Viết số từ 0 ->10

- Hướng dẫn HS quan sát vào toa tàu rồi

điền mỗi toa tàu một số từ 10 đến 0

- Đọc lại các số từ 10 - 1 và từ 0 - 10

- Tổ 4 nộp vở, 2 em lên bảng

+10 gồm 8 và 2; 2 và 8 ;10 gồm 5 và 5 +10 gồm 6 và 4; 4 và 6 ;10 gồm 1 và 9, 9 và 1

+ 10gồm 7 và 3; 3 và 7;10 gồnm 0 và 10

- 1 HS nêu 0 là số bé nhất, 10 là số lớn nhất

- Điền dấu <, >

10 … 9 4 …5

- Vài em nêu tựa bài

- Nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng nối, lớp nối vào SGK

- Nêu yêu cầu

- HS viết: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0

- HS viết: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Trang 8

Bài 4 : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10

a Thứ tự từ bé đến lớn

b Thứ tự từ lớn đến bé

- Nhận xét sửa sai

- Đếm từ 0 ->10, từ 10 ->0

- Làm lại bài ở nhà, xem bài mới

- Nêu yêu cầu

- HS viết: 1, 3, 6, 7, 10

- HS viết: 10, 7, 6, 3, 1

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con

- 3 HS đếm từ 0 ->10 , 10 ->0

- Thực hiện đọc, viết, so sánh

Tiếng việt: BÀI 25: NG, NGH

I.Yêu cầu

- Đọc được ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng Viết được ng, ngh, cá ngừ, củ

nghệ

Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé

- Rèn kĩ năng đọc, viết đúng: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ.

- Tính cẩn thận Ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa: cá ngừ, củ nghệ.

Tranh minh hoạ câu luyện nói chủ đề: bê, nghé, bé

Tiết 1

1.Bài cũ : - Đọc sách kết hợp bảng con

- Viết bảng con

- Nhận xét chung

2.Bài mới : Giới thiệu tranh rút ra âm ng, ghi

bảng

- Yêu cầu cả lớp cài ng

- Nhận xét phần cài bảng

- Có ng lấy ư và thanh huyền để tạo tiếng mới

(ngừ)

- Nhận xét và gọi đọc bài

Hướng dẫn đánh vần: ngờ ư ngư huyền

-ngừ

- Giới thiệu từ cá ngừ

- Gọi đọc sơ đồ 1

- Gọi đọc toàn bảng

*Âm ngh (dạy tương tự âm ng.)

- Phát âm : nghệ

- Đánh vần: ngờ - ê - nghê - nặng - nghệ Đọc

trơn: củ nghệ

g gh gà ri ghế

gỗ

- Gọi đọc toàn bảng

* Luyện đọc từ ứng dụng

- 8 HS + T1: nhà ga + T2, 3: ghi nhớ

- Cả lớp

- HS cài bảng: ngừ

- 8 HS đọc, đồng thanh

- Đánh vần ngừ, đọc trơn: cá ngừ

- Cá nhân 2 HS, đồng thanh

- Cá nhân 3 em, đồng thanh

- Cá nhân , nhóm , lớp

- Đánh vần tiếng có âm mới học và đọc trơn từ đó 8 HS đọc, nhóm

Nghỉ giữa tiết

- Quan sát

- Lớp viết bảng con

- 8 HS

- Tìm tiếng

- Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng

Trang 9

Giới thiệu từ: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ

- Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm mới học?

3 Củng cố tiết 1

- Hỏi âm mới học Đọc bài

- Tổ chức trò chơi: Tìm từ có chữ vừa học

- Nhận xét giờ học

Tiết 2

* Luyện đọc

- Luyện đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng

- Gạch chân tiếng có âm vừa học

- Gọi đọc trơn toàn câu

- Nhận xét tuyên dương em đọc tốt, tổ đọc tốt

* Luyện viết

- Hướng dẫn HS cách viết độ cao, khoảng cách

- Chấm bài một tổ, nhận xét

* Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé”

- Gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp học sinh

nói tốt theo chủ đề

+ Tranh vẽ gì?

+ Bê là con của con gì?

+ Nghé là con của con gì?

+ Bê và nghé thường ăn gì?

- Đọc sách kết hợp bảng con

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học

- Tìm những từ chứa âm ng, ngh

- Nhận xét giờ học Xem trước bài mới

đó

- Đồng thanh

- Thi ghép tiếng có chứa âm ng, ngh

- Quan sát tranh rút nội dung tranh

- Đọc thầm tìm tiếng có chứa âm vừa học trong câu

- Nêu tiếng có âm vừa học

- 6 -> 8 em, ĐT

- 2 HS, đại diện 2 nhóm thi đua đọc

- Toàn lớp viết vào vở TV

- Nhắc lại chủ đề

- Luyện nói theo hướng dẫn

- Em bé chăn bê, nghé

- Con bê là con của con bò

- Con nghé là con của con trâu

- Bê và nghé thường ăn cỏ

- 1 HS đọc

- Thi tìm tiếng vào bảng cài

- Thực hiện tốt ở nhà

Luyện thể dục: Thầy Giao soạn và giảng

-a &

Ngày soạn: 9/10 /2012

Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu:12/10/2012

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Yêu cầu:

- So sánh được các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10; Sắp xếp được các số theo thứ

tự đã xác định trong phạm vi 10

- Rèn kĩ năng so sánh, sắp xếp các số đã học.

* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

- Bảng phụ CB bài tập 1, 5

Trang 10

1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét chung

2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

Bài 1: Nêu yêu cầu, hướng dẫn

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: HS nêu yêu cầu: Điền dấu < , >,

= vào chỗ chấm:

4 5 2 5 8 10 7 7 3 2

7 5 4 4 10 9 7 7 1 0

* Lưu ý: HS mũi nhọn luôn quay về số

bé, hai số bằng nhau điền dấu =

Bài 3: Điền số vào ô trống

- Hướng dẫn điền số thích hợp vào ô

trống

- Nhận xét bài làm

Bài 4: Viết các số 8, 5, 2, 9, 6

a Theo thứ tự từ bé đến lớn

b Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Nhận xét bài của HS

Bài 5: (Dành cho HS giỏi)

- Hình dưới đây có mấy tam giác?

- Đính hình mẫu lên bảng, hướng dẫn

các em quan sát và nêu:

3.Củng cố, dăn dò

- Nêu cấu tạo các số từ số 5 đến số 10

- Hệ thống nội dung cần nắm

- Nhận xét giờ học Học và xem bài

- Đưa VBTT

- HS mở SGK theo dõi và làm các bài tập

- HS thực hành

- Nêu yêu cầu 2 em lên bảng điền, lớp làm bảng con

8 < 10, 10 > 9, 7 = 7,

- Nêu yêu cầu

0 < 1 , 10 > 9 , 3< 4 < 5

- 1 em lên bảng điền , lớp làm SGK

- HS thực hành:

- Nêu yêu cầu

- 2, 5, 6, 8, 9

- 9, 8, 6, 2, 5

- Làm vở ô li, 1 HS làm bảng

- Quan sát theo hướng dẫn và nêu:

- Có 3 tam giác

- Lên bảng chỉ từng hình tam giác

- Cả lớp quan sát

- 5 gồm 1 và 4, gồm 4 và 1

- 5 gồm 2 và 3, gồm 3 và 2

- 10 gồm 9 và 1, 1 và 9, 2 và 8, 8 và 2

Học vần: BÀI 26: Y, TR

I.Yêu cầu:

- Đọc được y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng Viết được y, tr, y tá, tre ngà Luyện nói

2 – 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ

- Rèn kĩ năng đọc, viết đúng: y, tr, y tá, tre ngà.

- Tính cẩn thận, chính xác.

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà Câu ứng dụng :Bé bị ho …

Tranh minh hoạ: Nhà trẻ

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	52,52 KB