giao an tuan 5 lop 4 truong tieu hoc Nam Nghia

Đồ dùng dạy - học: - Một số truyện viết về tính trung thực GV và HS sưu tầm được: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 nếu có.[r]

Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2017 Tập đọc

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng lớp viết đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc TL bài Tre Việt Nam và

trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét

3 Bài mới: GTB: Những hạt thóc giống.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh

hoạ và giới thiệu bài

Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc bài, HS lớp đọc thầm:

+ Bài văn được chia làm mấy đoạn?

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 1,

GV sửa lỗi phát âm:

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 2,

GV kết hợp giải nghĩa từ và hướng dẫn

đọc câu dài

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài (hoạt động cả lớp).

- GV yêu cầu HS đọc đoạn ở SGK và lần

lượt đặt các câu hỏi, yêu cầu HS trả lời:

+ Nhà vua chọn người như thế nào để

4 HS nối tiếp nhau đọc lần 1

4 HS đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa

từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh

- HS đọc bài theo nhóm đôi

1 HS đọc toàn bài

- HS nghe

- Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi

+ Chọn người trung thực.

+ Nhà vua làm cách nào để tìm được

người như thế?

+ Hành động của chú bé Chôm có gì

khác người

+ (CH phân hóa) Theo em, vì sao người

trung thực là người đáng quý?

- GV nhận xét đánh giá

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc bài, yêu cầu HS

lớp tìm giọng đọc của bài

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn: "Chim lo

lắng của ta."

- Y/cầu HS luyện đọc theo cặp và đọc thi

- GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

+ Nội dung bài nói gì?

+ Qua bài tập đọc em học tập được đức

+ Vì người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích cá nhân

mà làm hỏng việc chung

- HS lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đôi và trình bày

- Biết số ngày trong từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Bài 4 dành cho HS trên chuẩn.

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

II Đồ dùng dạy - học:

- Bài tập 1 ghi sẵn ở bảng lớp

III Hoạt động dạy - học:

- HS lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại tên bài

Bài 1:

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập, suy nghĩ

cá nhân trả lời miệng

- HS nêu những tháng có:

+ 30 ngày:

+ 31 ngày:

+ 28 hoặc 29 ngày:

- GV giới thiệu cho HS năm nhuận là năm

mà tháng 2 có 29 ngày Năm nhuận có 366

ngày Năm không nhuận là năm tháng 2 có

28 ngày Năm không nhuận có 365 ngày

- Yêu cầu HS nêu đề và tự làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nêu kết quả, GV ghi bảng

a) Quang Trung đại phá quân Thanh

b) Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn

Trãi năm 1980 Vậy Nguyễn Trãi

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 4: (Dành hs kha, giỏi)

- Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 5: (Dành hs kha, giỏi)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm bàn và trình bày KQ

+ Các tháng 4; 6; 9; 11 + Các tháng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 + Tháng 2

- HS theo dõi

- HS nhận xét

Bài 2:

- HS làm bảng con cột 1, làm vở cột2,3 2 HS làm bảng lớp

2 phút 5 giây = 125 giây

8 phút = 480 giây

1

2 phút = 30giây

4 phút 20 giây = 260 giây

- HS nhận xét

Bài 3: Làm việc cá nhân.

1 HS nêu yêu cầu bải, lớp làm vào vở

hơn mấy giây là:

15 - 12 = 3 (giây)

Đáp số: 3 giây

- HS nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Biết phải cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em)

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

* Trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học - Lắng nghe người khác trình bày - kiềm chế cảm xúc - biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK Đạo đức lớp 4

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ bài “Vượt

cho mỗi nhóm 1 đồ vật hoặc 1 bức

tranh quan sát, và nêu nhận xét của

+ Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác nhau về cùng một sự vật

- Cả lớp thảo luận

- Đại điện lớp trình bày ý kiến

- HS lắng nghe

* Xử lý tình huống.

Bài 1:

- Yêu cầu 1 nêu yêu cầu bài tập

*GV kết luận: Việc làm của bạn Dung

là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong

muốn, nguyện vọng của mình Còn việc

+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành.

+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối.

- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài

BÀI 9 ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP

- TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ” (Nội dung đã điều chỉnh)

A/ Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Đi thường theo nhịp chuyển hướngphải, trái.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đẹp, đúng khẩulệnh

- Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp Y/cầu HS biết cách bước đệm khiđổi chân

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” Yêu cầu học sinh rèn luyện và nâng cao khả

năng,nhiệt tình

B/ Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học

- Phương tiện: Còi, 2-6 chiếc khăn sạch để bịt mắt- Học sinh: Trang phục gọn gàng

1/ Giới thiệu bài: Đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái.Tr/chơi:“Bịt

điểm số, đi thường theo nhịp chuyển

hướng phải, trái

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại

cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử,

18 22

12 14

-2 - 3

5 - 6

4 - 5

4 - 6

- Thực hiện theo 2 hàng ngang

- Cả lớp điểm số từ phải qua trái

- Tập hợp HS thành vòng tròn

IV/ Củng cố, dặn dò: (2 phút)

- GV cùng HS rút kinh nghiệm bài

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Ôn tập ĐHĐN

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

Phân biệt : en/ eng

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT Biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm đúng bài tập(2) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- HSTC tự giải được câu đố ở BT 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3 Bài mới: GTB: Những hạt thóc giống.

- Hôm nay, chúng ta viết chính tả Nghe -

viết một đoạn văn cuối bài Những hạt

- GV đọc lại một lần cho HS soát lỗi

- GV nhận xét 5 bài tại chổ và đánh giá.

HĐ 3: - Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2b: Điền vào ô trống en hay eng?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập theo

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn

- Chữa bài (nếu sai)

+ chen chân - len qua - leng keng -

áo len - màu đen - khen em.

- Cả lớp nhận xét, tuyên dương bạn

- Bước đầu hiều biết về số trung bình cộng của nhiều số

- Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học; - VBT, bảng phụ, SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT Quan sát hình

vẽ tóm tắt nội dung đề toán

- Gọi 1 HS lên bảng ghi bài giải, cả lớp

theo dõi

+ Đề toán cho biết có mấy can dầu?

+ Có tất cả bao nhiêu lít dầu?

+ Nếu rót đều số dầu đó vào 2 can thì mỗi

can có bao nhiêu lít dầu?

- GV nhận xét: Can thứ nhất có 6 lít dầu,

can thứ hai có 4 lít dầu Ta nói rằng:

trung bình mỗi can có 5 lít dầu Số 5

gọi là số trung bình cộng của hai số 6

+ Số 5 là sốtrung bình cộng của hai số

nào?

+ Nêu cách tính số trung bình cộng của

hai số 6 và 4

- GV viết (6 + 4) : 2 = 5

- GV nêu: Lời giải thứ 2 có thể thay là:

Trung bình mỗi can có là:

+ Để tìm số trung bình cộng của hai số, ta

làm như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: - GV hướng dẫn tương tự để HS tự

nêu được, gọi 1 HS lên bảng ghi lời giải

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

+ Đề toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Em hiểu câu hỏi bài toán thế nào?

+ Trung bình mỗi lớp có số HS là 28 em

Vậy số trung bình cộng của 25; 27; 32.là

HS làm tương tự như trên

+ Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều

+ Muốn tìm trung bình cộng của hai

số 6 & 4, ta tính tổng của hai số đó rồi chia cho 2.

- HS nêu lời giải thứ 2

+ Để tìm số trung bình cộng của hai

số, ta tính tổng của 2 số đó, rồi chia tổng đó cho 2.

Bài 2: HS quan sát tóm tắt.

1 HS lên bảng ghi lời giải

1 HS nêu yêu cầu BT

+ Số HS 3 lớp lần lượt là:

25 em, 27 em, 32 em

+ Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu

- HS tính vào vở nháp + 1HS lên bảng tính

(32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54

+ Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng các số đó, rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Làm được bài tập trong SGK

- Yêu thích môn học, hình thành ý thức sống trung thực, tự trọng

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ, Từ điển.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Yêu cầu 2 HS đọc trước lớp BT2, BT3

+ Thế nào là từ ghép? Thế nào là từ láy?

những từ trái nghĩa với trung thực

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm, trình bày

- GV ghi nhanh kết quả ra bảng

1 HS nêu yêu cầu bài 1

- Đại diện nhóm nêu kết quả:

+ Từ cùng nghĩa: Thẳng thắn, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thành

- GV nhận xét, kết luận.

HĐ 2: Làm việc cá nhân.

Bài 2: Đặt câu với mỗi từ cùng nghĩa và

từ trái nghĩa với trung thực.

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Y/cầu 2 HS làm bảng lớp, lớp làm nháp

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 3: Làm việc nhóm đôi.

Bài 3:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, tra từ

điển để tìm đúng nghĩa của từ tự trọng

Sau đó chọn dòng có nghĩa phù hợp

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời

- Cả lớp nhận xét

Bài 2: - HS làm cá nhân, mỗi em đặt

2 câu vào nháp và đọc câu mình đặt

1 HS nêu yêu cầu bài tập.

+ Trong các câu truyện cổ tích, cáo

thường là con vật rất gian ngoan.

- HS nhận xét, chữa bài

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS hoạt động nhóm đôi, ghi kết quảvào bảng con

+ Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình.

- HS nhận xét, chữa bài

Bài 4:

1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Đại diện nhóm nêu:

+ Thành ngữ a, c, d nói về tính trung thực.

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học:

- Một số truyện viết về tính trung thực (GV và HS sưu tầm được): Truyện cổ tích,

ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4

(nếu có)

- Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC)

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kể chuyện đã nghe, đã đọc

về sự hiếu thảo, lòng nhân hậu

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương

3 Bài mới:

- GTB: - Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

HĐ 1: - Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề bài.

- Gọi 2 HS nêu y/cầu bài tập

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý

+ Tính trung thực biểu hiện như thế

nào?

+ Em đọc được những câu chuyện ở

đâu?

- Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3

- Nội dung câu chuyện đúng chủ đề:

+ Câu chuyện ngoài SGK

- Gợi ý cho HS các câu hỏi:

+ Chi tiết nào trong truyện bạn cho

4 HS tiếp nối nhau đọc

+ Không vì của cải hay tình cảm riêng

tư mà làm trái lẽ công bằng

+ Em đọc trên báo, trong sách đạo đức, trong truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, xem ti vi, em nghe bà kể…

2 HS đọc lại

- HS theo dõi

- Nhóm 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng

kể tryện, nhận xét, bổ sung cho nhau

+ HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại

- Y/c về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn

- HS nhận xét tuyên dương bạn kể hay

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI, ĐỔI CHÂN

KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP- TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN”

(Nội dung đã điều chỉnh)

A/ Mục tiêu:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Đi thường theo nhịp chuyển hướng

phải, trái Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đúng khẩu lệnh

- Trò chơi: “Bỏ khăn” Yêu cầu hs biết cách chơi, nhanh, khéo léo, đúng luật,

nhiệt tình

B/ Chuẩn bị:

- Địa điểm: Sân trường hoặc trong lớp học

- Phương tiện: Còi, 2 chiếc khăn tay - Học sinh: Trang phục gọn gàng

C/ Các hoạt động dạy học:

I/ Tổ chức: (1-2 phút) - Báo cáo sĩ số - Chạy một vòng quanh sân tập.

II/ Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Gọi 1-2 HS lên thực hiện

- Chạy theo 1 hàng dọc quanh sân

* Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

II Phần cơ bản.

1 Đội hình, đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng thẳng

hàng ngang, điểm số, đi thường theo

nhịp chuyển hướng phải, trái đúng

hướng, đổi chân khi đi đều sai nhịp

6-101-2

Cán sự lớp điều khiển các bạn tập 1 lần

tất cả các lội dung sau đó GV tiến hành

kiểm tra từng tổ 1 thực hiện các nội

dung về ĐHĐN đã học

- N.xét nêu những sai lầm mắc nhiều

nhất, cách sửa sai

b Trò chơi: Bỏ khăn

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu

tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy

IV/ Củng cố, dặn dò: (2 phút) - Rút kinh nghiệm, giao bài về nhà: Ôn tập ĐHĐN.

Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2017 TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Tính được trung bình cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

- HS làm bài 1, 2, 3 - HSTC làm thêm bài 4,5

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết đề bài

III Các hoạt động dạy - học:

3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập.

- Hôm nay chúng ta cùng Luyện tập về

- Gọi 1 HS nêu y/cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

- HS hát

2 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp

a) 47 63b) 399 1564

- HS nhận xét, bổ sung chữa bài

- HS nhắc lại tên bài

và giải bài toán.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết TB mỗi năm dân số xã tăng

bao nhiêu ta làm thế nào?

và giải bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết TB chiều cao mỗi em bao

nhiêu ta làm thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 4: HS trên chuẩn

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập, HS khác

+ Muốn tìm số trung bình cộng của

nhiều số, ta làm như thế nào?

45 x 4 = 180 (tạ) Trung bình mỗi ô-tô chuyển được là:

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe và thực hiện

TẬP ĐỌC

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn lục bát với giọng vui, dí dỏm

- Đọc đúng các từ: vắt vẻo, ngỏ lời, quắp đuôi, gian dối

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như GàTrống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của những kẻ xấu như Cáo

- HTL đoạn thơ khoảng 10 dòng

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ, đoạn văn cần luyện đọc viết ở bảng lớp

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài Những hạt thóc giống

và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - GTB: Gà Trống và Cáo.

- Bài thơ ngụ ngôn Gà Trống và Cáo của

nhà thơ La Phông-ten Bài thơ này kể

chuyện con Cáo xảo trá định dùng thủ

đoạn lừa Gà Trống để ăn thịt Không

ngờ, Gà Trống lại là một đối thủ rất cao

mưu đã làm cho Cáo phải khiếp vía bỏ

chạy Bài thơ khuyên em điều gì? Tiết

học này sẽ giúp em hiểu điều đó

HĐ 1: - Làm việc cá nhân.

* Hướng dẫn luyện đọc:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm và

trả lời câu hỏi

+ Bài văn được chia làm mấy đoạn?

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 1,

GV sửa lỗi phát âm

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 2,

GV kết hợp giải nghĩa từ và hướng dẫn

- HS nhắc lại tên bài

1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi

4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

4 HS nối tiếp nhau đọc

+ Bài chia làm 3 đoạn:

- Đoạn 1: Mười dòng đầu

- Đoạn 2: Sáu dòng tiếp.

- Đoạn 3: Bốn dòng cuối

3 HS đọc nối tiếp lần 1.

3 HS đọc nối tiếp lần 2.

- HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ: đon

đả, loan tin, khoái chí, hồn lạc phách bay, phường

1 HS đọc lại toàn bài.

- HS theo dõi

- HS lắng nghe