GIAO AN TUAN 6

- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối tiếp, …kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ - M[r]

TUẦN 6

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt :

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

* Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK (BT 4)

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS lên bảng làm bài 3

2.Bài mới

GV giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1:

-Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

-* Gọi HS phân tích bài toán

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm hình đã được

tô màu 1/5 số ô vuông

+ Học sinh làm, giải thích câu trả lời

3.Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Hai học sinh lên bảng làm bài 3 (mỗi

em 1 cột)

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu BT

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét chữa bài

- HS quan sát, làm bài và giải thích

Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN

I/ Yêu cầu cần đạt :

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KC : Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa

vào tranh minh họa

HS biết giữ đúng lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa

* Giáo dục KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm HS biết giữ đúng

lời mình đã hứa và tôn trọng người biết giữ lời hứa.

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọc bài :Cuộc họp của các chữ viết

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

GV phần giới thiệu bài

Hoạt động1 : Luyện đọc

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc, sửa lỗi phát âm và giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai

- Đọc các đoạn trong bài

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai ?

+Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào?

+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ?

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì

để bài viết dài ra ?

+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li –

a lại ngạc nhiên ?

+ Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời

mẹ ?

* Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc diễn cảm một

đoạn

- Theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

)Hoạt động 5 :Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ.

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo

thứ tự

+ Yêu cầu học sinh kể lại một đoạn của câu

chuyện theo lời của em ?

- Gọi từng cặp kể

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

3.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe, tìm giọng đọc

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm bài văn

- HS lắng nghe

-Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh

-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ

tự 4 bức tranh theo câu chuyện

- Một học sinh kể mẫu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể

-Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay

Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2012

Tự nhiên – Xã hội :

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ Yêu cầu cần đạt :

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên

* Thái độ : Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

* Giáo dục KNS : Làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc bảo vệ và giữ

gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK, hình các cơ quan bài tiết nước tiểu.

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên các cơ quan bài tiết nước tiểu?

- Thận có nhiệm vụ gì ?

- Nêu tác dụng của các bộ phận trong cơ quan bài

tiết nước tiểu?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

3.Bài mới :

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Ích lợi của giữ vệ sinh cơ quan bài

tiết nước tiểu

Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận trả lời câu hỏi :

+Tác dụng của một bộ phận của cơ quan bài tiết

nước tiểu

+Nếu bộ phận đó bị hỏng hoặc nhiễm trùng sẽ dẫn

đến điều gì ?

- Giáo viên treo sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu.

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả

thảo luận

Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu để

tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

Bước 1 : Làm việc theo cá nhân

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình trang

25 SGK

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm các

câu hỏi sau :

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ

sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

KNS : Làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm với

bản thân trong việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu

- GV cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét.

- Giáo viên chốt ý.

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ xem các em có

thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo đặc biệt

quần áo lót, có uống đủ nước và không nhịn đi tiểu

hay không

4/ Nhận xét – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài : Cơ quan thần kinh

- Học sinh trả lời

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

-Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.

- HS nhắc lại

-Học sinh quan sát

-Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác BS, góp ý

-Học sinh liên hệ

-Lắng nghe, thực hiện

Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I/ Yờu cầu cần đạt :

- Biết làm tớnh chia số cú 2 chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả cỏc lượt

chia)

- Biết tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số

*GDKNS :Kĩ năng t duy ,nhận thức ,Giải quyết vấn đề

* Thỏi độ : Nghiờm tỳc khi làm bài.

II/ Đồ dựng dạy học : SGK, VBT

III/ Cỏc hoạt đụng dạy học :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lờn bảng làm lại BT2

2.Bài mới:

Hoạt động1 :Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : H/dẫn HS thực hiện phộp chia 96 :

3

- Giỏo viờn ghi lờn bảng 96 : 3 = ?

+ Số bị chia là số cú mấy chữ số?

+ Số chia là số cú mấy chữ số?

Đõy là phộp chia số cố cú 2 CS cho số cú 1 CS

- Hướng dẫn HS thực hiện phộp chia :

+ Bước 1: đặc tớnh (hướng dẫn HS đặc tớnh vào

nhỏp)

+ Bước 2 : tớnh (GV hướng dẫn HS tớnh )

Hoạt động 3 :Luyện tập.

Bài 1: Gọi học sinh nờu bài tập 1

- Yờu cầu HS thực hiện trờn bảng con

- Giỏo viờn nhận xột chữa bài

Bài 2a:-Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài -

- Gọi hai em lờn bảng làm bài.( mỗi em 1 cột )

-Nhận xột bài làm của học sinh

( HS khỏ giỏi cú thể làm cả bài)

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toỏn

* Gọi HS phõn tớch và túm tắt

- Hướng dẫn HS làm

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

3 Củng cố - Dặn dũ :

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại bài tập

- Hai học sinh lờn bảng làm bài, cả lớp theo dừi nhận xột

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Học sinh quan sỏt giỏo viờn và nhận xột

về đặc điểm phộp tớnh + Số bị chia cú 2 chữ số

+ Số chia cú 1 chữ số

- Lớp tiến hành đặc tớnh theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tớnh ra kết quả theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Học sinh nhắc lại cỏch chia

- 1HS đọc yờu cầu bài tập

- Lớp thực hiện trờn bảng con

- Nhận xột

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 HS lờn bảng thực hiện, lớp theo dừi -Đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài SGK

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lờn bảng giải bài

- 1-2 HS nhắc lại nội dung bài học

Chớnh tả BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Yờu cầu cần đạt :

- Nghe viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập điền tiếng cú vần eo/ oeo (BT 2)

- Làm đỳng bài tập 3a

2-GDKNS :kĩ năng tự nhận thức,kĩ năng lắng nghe tích cực,kĩ năng viết tích cực.

3 Thỏi độ : Cú ý thức luyện viết chữ đẹp.

II/Đồ dựng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a.

III/ Cỏc hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS lên bảng viết từ có tiếng chứa vần oam.

- Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ

sau :

+ nắm cơm, lắm việc, gạo nếp, lo

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới :

Giới thiệu bài.

Hoạt động1:HD viết chính tả.

- GV đọc đoạn văn một lượt sau đó yêu cầu 3 HS

đọc lại

- Hỏi: Cô-li-a đã giặt quần áo bao giờ chưa?

- Vì sao Cô-li-a lại vui vẻ đi giặt quần áo?

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

- Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó

cho HS chữa lỗi

- GV chấm một số bài

Hoạt động2: HD làm BT chính tả.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 3a:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cách làm tương tự bài tập 2

3.Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà làm lại bài tập chính tả

- HS lên bảng làm

- Cả lớp viết vào bảng con

- HS nhận xét

- Lớp lắng nghe

- 3 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS trả lời

- HS trả lời

- Nêu những từ khó

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- HS cả lớp viết theo lời đọc của GV

- Dùng bút chì soát lỗi theo lời của GV -HS nộp vở để chấm

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

- HS làm bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS làm bài rồi chữa

Đạo đức (tiết 2)

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I/ Yêu cầu cần đạt

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lắy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường

* Thái độ : Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình )

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của mình

II/Chuẩn bị : - SGK, VBT

III/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

KNS : Lập kế hoạch tự làm lấy cụng việc của bản

thõn

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tự liờn hệ

+ Cỏc em đó từng tự làm những việc gỡ của mỡnh?

+ Cỏc em đó thực hiện được điều đú như thế nào ?

+ Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành cụng việc

của mỡnh ?

- Yờu cầu học sinh trỡnh bày kết quả trước lớp

- Giỏo viờn kết luận

* Hoạt động 2: Đúng vai

KNS : Tư duy phờ phỏn

- GV chia lớp thành 4 nhúm ; giao nhiệm vụ 2 nhúm

xử lớ tỡnh huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhúm xử lớ tỡnh

huống 2 (BT5 ở VBT), rồi thể hiện qua TC đúng vai

- Mời từng nhúm lờn trỡnh bày trũ chơi đúng vai trước

lớp

* Giỏo viờn kết luận

* Hoạt động 3: Thảo luận nhúm

* KNS : Ra quyết định.

- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT

- GV nờu từng ND, HS nờu kết quả của mỡnh trước

lớp, những HS khỏc bổ sung

(Đồng ý ở cỏc cõu a, b, đ, e)

* Kết luận chung

3/ Củng cố, dặn dũ:

Về nhà học thuộc bài cũ, xem trước bài mới

- HS theo dừi giỏo viờn và tiến hành suy nghĩ và nờu kết quả về những cụng việc

mà bản than tự làm lấy Qua đú bày tỏ cảm giỏc của mỡnh khi hoàn thành cụng việc

- Lần lượt từng học sinh trỡnh bày trước lớp

- Cả lớp lắng nghe

- Cỏc nhúm thảo luận cỏc tỡnh huống theo yờu cầu của giỏo viờn

- Lần lượt từng nhúm trỡnh diễn trước lớp

- Từng cặp trao đổi và làm BT6

- Lần lượt từng em nờu ý kiến của mỡnh trước lớp

- Lớp theo dừi và nhận xột ý kiến bạn

- HS nhắc lại

Thứ tư ngày 26 thỏng 9 năm 2012

Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Yờu cầu cần đạt :

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (Trả lời được cỏc

CH 1, 2, 3)

2.GDKNS ;Tự tự nhận thức, hồi tởng,cảm nhận những Kỹ niệm đẹp.

3 Thỏi độ : Giỏo dục học sinh biết yờu mến trường lớp

II/Đồ dựng dạy học :

- Tranh ảnh minh họa bài đọc, bảng phụ chộp đoạn 3 để luyện đọc, HTL.

III/ Cỏc hoạt độnh dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 học sinh lờn kể chuyện Bài tõp văn

- Nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu HS đọc từng cõu GV sửa sai

- Yờu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước

lớp

- Ba em lờn kể và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu giỏo viờn

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Lớp theo dừi lắng nghe GV đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng cõu

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải.

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của

buổi tựu trường ?

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả thấy

mọi vật thay đổi lớn ?

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ , rụt rè của

đám học trò mới tựu trường ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

- Cho HS đọc cả bài

- Chọn đoạn để luyện đọc diễn cảm

- *Yêu cầu HS K,G nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em

chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích)

- Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn

- GV cùng HS nhận xét biểu dương

3.Củng cố - Dặn dò.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT

- 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm và TLCH

- HS trả lời

- HS đọc và tìm giọng đọc

- HS luyện đọc và thi đọc

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn

Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lược chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

* Thái độ : Yêu thích học môn toán.

II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ, đồ dùng dạy học.

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 2 phép tính sau:

Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận

xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán.

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và

điều bài toán hỏi rồi làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi

- HS làm tương tự phần còn lại

- 2 em lên bảng làm

- Một học sinh nêu

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

- Một em đọc bài toán trong sách giáo khoa

- Cả lớp làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng giải bài

- Lớp nhận xét, chữa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

3.

Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I/ Yêu cầu cần đạt :

- Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ (BT 1)

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT 2)

II/ Đồ dùng dạy học :

- 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

III/ Các hoạt độnh dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1

- Một học sinh làm bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : HD học sinh làm BT

Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần

điền

- Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi làm

bài tập vào nháp

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 2 nhóm HS (mỗi nhóm

5 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để được các từ

hoàn chỉnh Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả

bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- GV cùng cả lớp nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài tập1

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 5 em lên chơi tiếp sức mỗi em điền nhanh 2 từ vào ô trống Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 ý

HS dưới lớp làm bài vào vở

- Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài

An toàn giao thông THỰC HÀNH I.Yêu cầu cần đạt:

- Năm được đặt điểm của giao thông đường sắt, những quy định đảm bảo an toàn giao thông đường sắt

- HS biết thực hiện các quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ

II Đồ dung dạy học:

- Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga, tàu hỏa

- Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam

III Các ho t đ ng d y – h c:ạ ộ ạ ọ

*GV đưa hệ thống câu hỏi cho HS thảo luận

nhóm đôi

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Hóy nờu sự khỏc biệt giữa tàu hỏa và ụ tụ

- Vỡ sao tàu hỏa phải cú đường riờng?

- Khi gặp tỡnh huống nguy hiểm, tàu hỏa cú thể

dừng ngay được khụng? Vỡ sao?

- Hóy kể tờn cỏc loại đường sắt ở nước ta?

- Vỡ sao núi đường sắt là phương tiện giao thụng

thuận tiện?

* GV cho học sinh chơi trũ chơi “ Tàu vào ga”

- GV phổ biến trũ chơi

* Củng cố, dặn dũ:

- Nhận xột tiết học

- HS nhận xột, bổ sung

- HS chơi theo HD của giỏo viờn

Thứ năm ngày 27 thỏng 9 năm 2012

Toỏn PHẫP CHIA HẾT VÀ PHẫP CHIA Cể DƯ I/ Yờu cầu cần đạt :

- Nhận biết phộp chia hết và phộp chia cú dư.

- Biết số dư bộ hơn số chia

2.Gdkns :kĩ năng tự nhận thức ;t duy, giải quyết ván đề.

3 Thỏi độ : Cú thỏi độ nghiờm tỳc khi nghe giảng bài.

II/ Chuẩn bị : Cỏc tấm bỡa cú cỏc chấm trũn, que tớnh

III/ Cỏc hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 3 HS lờn bảng làm BT: Đặt tớnh rồi tớnh :

42 : 2 69 : 3 84 : 4

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : HD thực hiện 2 phộp chia

- Giỏo viờn ghi bảng 2 phộp chia

- Giỏo viờn gợi ý để học sinh rỳt ra đặc điểm của

phộp chia hết và chia dư

- Yờu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mụ hỡnh

hoặc bằng vật thật

- Giỏo viờn kết luận

Hoạt động 3 : Luyện tập.

-Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập

- HD bài mẫu

- Cho HS thực hiện trờn bảng con

- GV cựng cả lớp nhận xột, chữa bài

* Tương tự với bài 1b, 1c

Bài 2 :Yờu cầu học sinh nờu đề bài

- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1số em nờu kết quả, sau đú từng

cặp đổi chộo vở để KT bài nhau

- Nhận xột chung về bài làm của học sinh

Bài 3

- Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK rồi

TLCH:

+ Đó khoanh vào 1/2 số ụ tụ trong hỡnh nào?

- GV cựng cả lớp nhận xột, chữa bài

3.Củng cố - Dặn dũ.

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- 3 học sinh lờn bảng làm bài

- Cả lớp theo dừi nhận xột

-Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- 2 HS lờn bảng thực hiện, cả lớp làm vào nhỏp

- Học sinh thực hành chia trờn vật thật

- Học sinh nhắc lại

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Lớp theo dừi

- HS lờn bảng, cả lớp làm bài trờn bảng con

- Một em đọc đề bài sỏch giỏo khoa

- Cả lớp làm

- 4 em lần lượt nờu kết quả làm bài, cả lớp nhận xột, đổi vở KT chộo bài nhau

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Quan sỏt hỡnh vẽ rồi trả lời miệng

- Dặn về nhà học và xem lại làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Chính tả NHỚ NẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ù eo/ oeo (BT 1)

- Làm đúng BT 3 a

2.Gdkns :KÜ n¨ng tù nhËn thøc, kÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc,kÜ n¨ng viÕt tÝch cùc.

3 Thái độ : Yêu thích môn TV.

II/ Chuẩn bị: Bảng quay viết bài tập 3 Bảng lớp viết nội dung bài tập 2.

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con

những từ HS hay viết sai (GV đọc)

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết

* Trao đổi về nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- Tâm trạng của đám học trò mới như thế nào?

- Hình ảnh nào cho em biết điều đó?

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

* Viết chính tả

- GV đọc cho học sinh viết bài

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

* Chấm , chữa bài :

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên

- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3a

a) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy và bút cho các nhóm

- Yêu cầu HS tự làm trong nhóm GV giúp đỡ các

nhóm gặp khó khăn

- Gọi 2 nhóm đọc lời giải, các nhóm khác bổ sung

nếu sai

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS nêu từ khó.

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp

- HS viết bài vào vở

- HS dùng bút chì để soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

- Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà

nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu.

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Nhận đồ dùng học tập

- Tự làm bài

- 2 nhóm đọc lời giải

- Đọc lại lời giải và viết bài vào vở

- Lớp nhận xét

Tập viết

ÔN CHỮ HOA D, Đ