Giáo án tuần 6

- Cô giới thiệu với các con giờ khám phá khoa học hôm nay chúng mình sẽ cùng khám phá trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể và xem chúng có chức năng, hoạt động như thế nào nhé. 3.[r]

Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 25/9/2017 đến ngày 20/10/2017

Tên chủ đề nhánh: Cơ thể tôiThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 9/10/2017 đến ngày 13/10/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát

“Tay thơm tay ngoan”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ

-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng

vệ sinh phòng học Khi trẻ đến cô ân cần niềm nở đón trẻ

vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào

đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp học

- Cô cùng trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”

+ Trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé

+ Các con ơi cơ thể chúng mình có những bộ phận gì?

+Ngoài ra con còn biết những bộ phận nào nữa?

+ Trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm bên ngoài cũng như

tác dụng của các bộ phận đó?

+ Cô hỏi trẻ: Mắt để làm gì?

+ Nếu không có mắt thì điều gì sẽ xảy ra ?

+ Các con sẽ làm gì để chăm sóc cũng như bảo vệ các bộ

phận trên cơ thể mình, cũng như cơ thể bạn?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về cơ thể

của bé

=>Cô giáo dục trẻ: Chúng mình ai cũng được bố mẹ sinh

ra bình thường với một cơ thể khỏe mạnh để phát triển

Vì vậy các con phải biết cách giữ gìn và bảo vệ chúng để

chúng phát triển tự nhiên tốt nhất các con đồng ý không?

*.Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác Hô hấp: Còi tàu kêu tu tu

- Động tác Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

- Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước ra sau

- Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

-Tập kết hợp với bài: “ Tay thơm tay ngoan”

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình

+Mắt, mũi, tai miệng.+Tay, chân, ngực

+Trẻ trò chuyện+ Để nhìn + Không nhìn thấy gì+ Không cho vật lạ vào taimắt mũi

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

chơi, vật liệu chơi, các

thao tác chơi khác nhau

để tạo ra sản phẩm như:

Xây dựng khu vui chơi

của bé , vườn hoa vườn

- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau

- Trẻ biết tô vẽ khéo léo theo

- Giấy màu, lô tôBút

- Màu, bút chì, giấy-

- Bình tưới cây cho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Múa cho mẹ xem”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều

gì? Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề

gì?

Bài hát nói về đôi bàn tay của bạn nhỏ đang múa cho mẹ

xem thật khéo léo và uyển chuyển các con ạ Giờ hoạt

động góc hôm nay cô mời các con chơi 6 góc Với góc

xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các loại đồ chơi,

vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản

phẩm như: khu vui chơi của bé vườn hoa, vườn trường

- Còn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai cửa hàng

bán đồ dùng cá nhân đồ dùng ăn uống

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận

động theo nhạc về những bài hát về bản thân

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với các con số

tìm số cho các nhóm đối tượng

- Những họa sĩ khéo tay chúng mình cùng về góc tạo hình

để cùng tô vẽ nặn hình bạn trai bạn gái cho thật đẹp nhé

- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ

làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa của lớp mình

Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!

Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích

Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,

lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định Cô gợi mở

để trẻ tham gia chơi đều ở các góc

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: sau

một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi

vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,

thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau

tới xem các bạn ở góc nghệ thuật

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi Cô nhận xét

chung tuyên dương góc chơi tốt

-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi

- Dạo chơi và phát hiện

các âm thanh trên sân

- Chơi với đồ chơi

thiết bị ngoài trời

- Chơi với cát nước: Vẽ

hình trên cát, vật nổi

vật chìm

- Trẻ thích thú tự tin khi được

đi dạo chơi cùng cô và bạn

Trẻ biết cách quan sát sự vật hiện tượng, biết cách trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên phân biệt được các âm thanh khác nhau xung quanh

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinhchung, ăn mặc phù hợp theo mùa đảm bảo sức khỏe

- Trẻ biết cách chơi các tròchơi vận động Chơi vui vẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát

- Sân chơi sạch sẽ

- Câu hỏi

-Mũ-Bài thơ: Mèo đuổi chuột

-Cát nước, vật nổi chìm

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép, đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra

sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được chạy nhảy, nô

đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô

phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?

- Hoạt động có mục đích: Dạo chơi và phát hiện các âm

thanh trên sân trường Quan sát sự thay đổi của thời tiết

- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại ở

nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ : Các con hãy cũng lắng nghe

xem có âm thanh gì đang vang lên?

- Những âm thanh của gió, của tiếng còi xe, tiếng chơi

đùa của các bạn… tạo nên bản nhạc của thiên nhiên đó

các con ạ!

- Con cảm nhận thời tiết hôm nay như thế nào?

- Vì sao con biết được hôm nay trời nắng?

- Khi trời nắng thì bầu trời cao sáng trong mây xanh gió

nhẹ có mặt trời tỏa nắng xuống thật ấm áp

- Khi trời mưa thì bầu trời có gì khác không nhỉ?

- Các con có biết chúng mình đang ở mùa gì trong năm

không nhỉ?

- À đúng rồi đấy mùa thu đã về thời tiết đang chuyển

mùa se lạnh các con nhớ chọn quần áo mặc cho phù hợp

để tránh bị ốm nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan

-Thưa cô vâng ạ!

-Tiếng gió, tiếng nói

-Trời trong xanh, có mặt trời , tia nắng ấm áp

-Trời tối,gió mạnh, hạt mưa rơi xuống

-Mùa thu ạ

-Thưa cô vâng ạ!

Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

- Cô bao quát trẻ chơi để sẵn sàng xử lí tình huống bất

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụbản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn Không nói chuyện trong khi ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa của mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ của trẻPhản, chiếu chăn gối

- Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8

bạn vào một bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,

không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau

xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể

thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không

nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm

dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

đi vệ sinh Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ

“Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ

ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem

trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ

xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,

xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông , bảo vệmôi trường

để cuối tuần cô tặng phiếu béngoan

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ

yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các

tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ

môi trường, dạy trẻ an toàn giao thông ( trang 06)

+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người

thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn các em

bé

+Hàng ngày luôn phải giữ gìn vệ sinh môi trường

như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ

dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường

phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”

- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?

- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét

chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối

tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng

trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Nêu gương

-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả

trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như

sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 9 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật từ trên cao xuống

TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tôi bị ốm”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết nhún bật lên cao và tiếp đất bằng hai đầu bàn chân

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn đoàn kết, nhiệt tình, sôi nổi

- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “ Tôi bị ốm”

- Cô hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể?

- Khi bị ốm con thấy người như thế nào?

- Khi con bị ốm bố mẹ thường làm thế nào ?

- Khi bác sĩ khám bệnh con phải làm gì?

Trẻ hát cùng cô

- Tôi bị ốm-Vai, đầu, họng

- Mệt mỏi chán ăn

- Đi khám uống thuốc

- Ngoan không khóc

- Giáo dục trẻ ăn biết cách giữ gìn sức khỏe, ăn mặc theo

mùa để có sức khỏe tốt

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô

các con cần phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe

mạnh đấy!

3 Hướng dẫn:

- Tập thể dục

-Lắng nghe

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Động tác Tay: Luân phiên đưa từng tay lên cao

- Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước ra sau

- Động tác Bật: Bật luân phiên chân trức chân sau

-Tập kết hợp với bài: “ Tay thơm tay ngoan”

* Vận động cơ bản: Bật từ trên cao xuống

- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung

rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe Bây giờ cô xin giới thiệu

với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo

nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận

động đó là bài tập: “ Bật từ trên cao xuống”

- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan

sát cô thực hiện mẫu nhé!

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Đứng trên bục cao hai tay đưa ra trước

hơi khuỵu gối

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh các con nhún chân và bật

lên cao khi rơi chạm đất bằng hai đầu bàn chân gối hơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô

- 2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ quan sát

-Bật từ trên cao xuống

khuỵu đồng thời đưa hai tay ra trước để giữ thăng bằng

sau đó đi về cuối hàng đứng

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Các con có nhận xét gì về vận động: “Bật từ trên cao

xuống” của bạn?

- Cô cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô cho trẻ hai tổ thi đua

- Động viên khích lệ tinh thần của trẻ kịp thời

-Trẻ thực hiện

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* TCVĐ: Chuyền bóngqua đầu

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi:

Cô chia lớp thành hai đội chơi đứng thành hàng dọc, bạn

đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu, bạn thứ 2 đỡ bóng đưa

qua đầu cho bạn tiếp theo, Cư như vậy chuyền cho đến

bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên cho bạn đứng đầu

+Luật chơi: Đội nào mang bóng về trước và không làm rơi

bóng là đội thắng, đội nào rơi bóng phải chuyền lại từ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đúng luật

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ

hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung bài học:

- Các con vừa được thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi

cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục

- Cô mời trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

- Bật từ trên cao xuống-Trẻ chú ý lắng nghe

- Khỏe- khỏe- khỏe

- Con xin phép cô ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động : Khám phá khoa học

Phân biệt các bộ phận trên cơ thể tìm hiểu chức năng, hoạt động của các bộ phận đó

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Hãy nói nhanh”, “Thi xem ai nhanh”

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết phân biệt được các bộ phận trên cơ thể của bản thân trẻ

-Trẻ biết được chức năng hoạt động chính của các bộ phận đó đối với cơ thể

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhận biết phân biệt cho trẻ

- Phát triển tư duy, ham hiểu biết cho trẻ

3.Thái độ

-Trẻ có ý thức trong giờ học có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Biết yêu quí bản thân mình và những người xung quanh

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính, giáo án điện tử

- Cô hỏi trẻ: Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào?

- Ngoài ra trên cơ thể chúng mình còn có bộ phận nào?

- Cô giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện: Các con cần bảo

vệ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ để cơ thể phát triển

bình thường

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với các con giờ khám phá khoa học

hôm nay chúng mình sẽ cùng khám phá trò chuyện về

các bộ phận trên cơ thể và xem chúng có chức năng,

hoạt động như thế nào nhé

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát slide 1:

- Cô hỏi: Đây là bộ phận nào của cơ thể?

-Trẻ hát cùng cô -Nào chúng mình cùng tậpthể dục

-Đầu, mình, chân, tay-Tai, mắt, tay, chân

-Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe