Giáo án Tuần 6 đến 10 Lớp 1

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: - Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tieáng.. - Đọc trơn toàn câu.[r]

Tuần 6

Ngày soạn: 25 / 9/ 2008

Ngày giảng: Thứ hai, 29 / 9 / 2008

BUỔI SÁNG

Tiết 1:

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUẦN 6

-== -Tiết 2, 3: Tiếng Việt

BÀI 22: p - ph, nh

I Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

- Đọc và viết được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

- Tìm được những chữ đã học trong sách báo

II Đồ dùng dạy học:

- Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

- Bộ ghép chữ tiếng Việt

- Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

- GV có thể sưu tầm các đồ vật, tranh ảnh hoặc sách báo cho bài dạy có âm chữ mới: p – ph, nh

III Các hoạt động dạy học :

5’

8’

Tiết 1

1.KTBC :- Học vần hôm trước các

em được học âm gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: đi thi

Tổ 2: chữ số

Tổ 3: lá sả

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a Âm và chữ p - ph :

* Giới thiệu âm và chữ p

- Viết chữ p lên bảng - phát âm

+ Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ

- Học sinh nêu tên bài trước

- Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv

- Đọc tiếng trên bảng con

- Lắng nghe và phát âm

- Lắng nghe, quan sát

9’

6’

và nét móc hai đầu

+ So sánh chữ p vỡi chữ h?

* Giới thiệu chữ ph

- Yêu cầu hs lấy thêm âm h đặt vào

sau âm p

- Phát âm và đánh vần tiếng:

- GV phát âm mẫu: phờ

- Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm ô ghép vào

sau âm ph, thanh sắc đặt trên ô để

tạo tiếng mới

+ Nhận xét

+ Hướng dẫn hs đánh vần

+ GV theo dõi, chỉnh sữa cho học

sinh

+ GV nhận xét và ghi tiếng phố lên

bảng

- Giới thiệu từ phố xá

+ Giới thiệu tranh phố xá

b Âm và chư nh: (dạy tương tự âm

ph)

- Chữ nh gồm chữ n và chữ h ghép

lại

c Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét và sửa sai

d Dạy từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Giải thích một số từ

+ Giống nhau: nét móc hai đầu

Khác nhau: chữ p có nét xiên và nét sổ, chữ h có nét khuyết trên

- Phát âm pờ

- Ghép chữ ph

- Phát âm phờ: cá nhân (nối tiếp), tổ,

lớp

- So sánh ph - p

- Ghép tiếng mới: phố

- Đánh vần CN 6 em, nhóm 1, nhóm

2 đồng thanh

- Đọc trơn: phố

- Phân tích tiếng phố

- Hs đọc từ

- Quan sát

- Đọc lại bài trên bảng

- Quan sát

+ So sánh chữ nh với chữ ph

- Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng con: p – ph, phố xá, nh, nhà lá

- Đánh vần, đọc trơn tiếng và từ

10’

10’

13’

3’

1’

- Nhận xét

3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang

âm mới học;

- Nhận xét

Tiết 2

1 Luyện đọc:

* Đọc âm, tiếng, từ:

- GV nhận xét

* Luyện đọc câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

- GV nhận xét

2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Chợ có gần nhà em không?

+ Chợ dùng để làm gì? Nhà em ai

hay đi chợ?

+ Ở phố em có gì?

+ Thị trấn nơi em ở tên là gì?

3 Luyện viết:

- GV hướng dẫn học sinh viết trên

vở tập viết

- Theo dõi và sữa sai

- Chấm điểm một số vở

- Nhận xét cách viết

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang

âm mới học

- Đọc lại bài ở nhà

5 Nhận xét tiết học:

- Tuyên dương những hs học tốt

- Đọc toàn bảng

- 4 - 6 hs thực hiện

- Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng

- Thảo luận nhóm về nội dung tranh

- Học sinh tìm âm mới học trong câu

- Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng

- Đọc trơn toàn câu

- Luyện nói tự nhiên theo gợi ý của gv

- Toàn lớp thực hiện

- CN 10 em

-== -Tiết 4: Toán

SỐ 10

I Mục tiêu :

- Giúp HS có khái niệm ban đầu về số 10 Biết đọc, viết được số 10

- Đếm và so sánh được các số trong phạm vi 10

- Nhận biết được vị trí số 10 trong dãy số từ 0 -> 10

II Đồ dùng dạy học:

- Nhóm vật mẫu có số lượng là 10 như :10 hình vuông, 10 chiếc xe…, chữ số

10 , các số từ 0 đến 10, VBT, SGK, bảng …

III Các hoạt động dạy học :

4’

1’

8’

1.KTBC:

- Hỏi tên bài cũ,

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống :

0…1 2… 0

0…0 7 …0

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn bài:

* Lập số 10 :

- GV đính lần lượt mô hình lên bảng

và hỏi :

+ Cô đính mấy hình vuông?

+ Cô đính thêm mấy hình vuông?

+ Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông

là mấy hình vuông?

- Thực hiện tương tự trên mô hình xe ô

tô, quả xoài

+ Hình vuông, quả xoài, xe đều có số

lượng là mấy?

- Giới thiệu số 10 in, 10 viết thường

- Vậy số 10 so với số 0 thì như thế

nào?

- HS nêu tên bài “Số 0”

- 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con

- 1 HS nêu từ 0 ->9 và 1 HS nêu ngược lại

- Quan sát

+ 9 hình vuông

+ 1 hình vuông

+ Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông là 10 hình vuông

( đếm trên trực quan )

+ Số lượng là10

- 5 -7 em đọc số 10, nhóm, đồng thanh

- Số 10 lớn hơn số 0

2’

1’

- Chỉ và nói : số 10 đứng liền sau số 9

* Hướng dẫn viết số 10

- Hướng dẫn viết mẫu số 10

* Cấu tạo số 10:

c Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Viết

- Theo dõi, uốn nắn

Bài 2: Viết (theo mẫu)

Bài 3:

- Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt

vấn đề để học sinh nhận biết được cấu

tạo số 10

Bài4: Số

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất

- Hướng dẫn yêu cầu của bài

3 Củng cố:

- Hỏi tên bài

+ Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10

+ Số 10 lớn hơn những số nào?

+ Những số nào bé hơn số 10?

+ Đọc lại dãy số từ 0 ->10 và ngược

lại

4 Nhận xét – dặn dò :

- 3 HS nêu từ 0 -10, nhóm 1 và 2

- 3 HS nêu từ 10 - 0, nhóm 3

- Lớp viết bảng con số 10, đọc số 10

- Học sinh thực hành về cấu tạo số

10 bằng que tính (chia thành 2 nhóm và nêu : số 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 9 và 1 … )

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Viết vào VBT

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- HS quan sát và trả lời

- Đọc kết quả

- Học sinh nêu yêu cầu của đề

- HS nêu nội dung

- Quan sát và nêu:

10 gồm 9 và 1, gồm 1 và 9

10 gồm 8 và 2, gồm 2 và 8

10 gồm 7 và 3, gồm 3 và 7

10 gồm 6 và 4, gồm 4 và 6

10 gồm 5 và 5

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Học sinh nêu yêu cầu của đề

- Đếm 1 đếm 10 và ghi vào các ô trống theo trò chơi tiếp sức

- Trả lời miệng

- Đọc

- Làm lại các BT ở nhà, xem bài mới

-== -BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện toán

SỐ 10

I Mục tiêu : Giúp cho học sinh :

- Nắm chắc các kiến thức đã học buổi sáng

- Làm bài tập ở vở bài tập

- Phụ đạo hs yếu

II Đồ dùng dạy học:

- Tương tự buổi sáng

- Vở BT Toán 1

III Các hoạt động dạy học :

1’

13’

17’

3’

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn bài:

a Ôn các kiến thức đã học ở buổi sáng:

- Nhận xét, đánh giá

b Làm bài tập:

- Hướng dẫn các bài tập trong vở bài

tập:

- Sau mỗi bài tập, 1 - 2 hs đọc kết quả

cả lớp dò bài GV chữa bài

- Nhận xét và chấm điểm một số vở

- Lưu ý rèn luyện cho hs yếu

c Trò chơi:

- Tổ chức trò chơi “Tiếp sức viết số

thích hợp vào ô trống”

- Nhận xét, tính điểm thi đua

- Đọc số 10

- Đọc dãy số từ 0 đến 10 và từ 10 về 0

- Phân tích cấu tạo số 10

- Nhận xét

- Quan sát

- Làm bài vào vở

- 3 hs đại diện 3 tổ lên thi đua

- Nhận xét

1’ 3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:- Heọ thoỏng noọi dung baứi.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-== -Tieỏt 2: Theồ duùc:

CHUYEÂN TRAÙCH

-== -Tiết 3: Rèn Tiếng Việt

BAỉI: p - ph, nh

I Mục đích, yêu cầu:

- Ghi nhớ và phát âm đúng âm p – ph, nh, phoỏ xaự, nhaứ laự vaứ các tiếng trong bài.

- Làm bài tập ở vở bài tập

- Viết đưụùc theo đúng mẫu

II Chuẩn bị:

- Bảng kể ô li

- Vở viết

III Phần lên lớp:

1’

8’

12’

13’

1 Giới thiệu tiết học:

2 Hướng dẫn bài:

a Luyện đọc:

- Viết bảng nội dung bài đọc

- Chữa lỗi phát âm cho hs

b Làm bài tập:

- Hửụựng ủaón hs laứm caực baứi taọp

trong vụỷ

BT1: Noỏi

- Nhận xét

BT2: ẹieàn ph hay nh

- Hửụựng daón hs neõu yeõu caàu

- Giaỷi thớch yeõu caàu baứi taọp

- Hửụựng daón

BT3: Vieỏt

- Hửụựng daón:

- Theo doừi, uoỏn naộn

- Đọc các âm và tiếng trong bài (cá nhân, nhóm đồng thanh)

- Quan saựt, laộng nghe

- Quan saựt hỡnh, ủaựnh vaàn caực tieỏng vaứ noỏi tieỏng vụựi hỡnh thớch hụùp

- Neõu yeõu caàu baứi taọp

- Laộng nghe

- Laứm baứi taọp vaứo vụỷ

- Quan saựt

- Vieỏt baứi vaứo vụỷ

c Luyện viết:

+ Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

+ Nhận xét, chỉnh sửa

- Hướng dẫn viết vở:

+ Yêu cầu hs viết p – ph, nh, phoỏ

xaự, nhaứ laự vào vở

+ Hướng daón hs cách trình bày

+ Theo dõi, uốn nắn

+ Chấm điểm một số vở

3 Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại những nội dung giờ học

- Nhận xét tiết học

- Quan sát

- Viết vào vở

- ẹoùc laùi baứi treõn baỷng

Ngaứy soaùn: 26 / 9 / 2008

Ngaứy giaỷng: Thửự ba, 30 / 9 / 2008

BUOÅI SAÙNG

Tieỏt 1: AÂm nhaùc:

CHUYEÂN TRAÙCH

-== -Tieỏt 2, 3 : Tieỏng Vieọt

BAỉI 23 : g - gh

I Muùc tieõu : Sau baứi hoùc hoùc sinh coự theồ:

- ẹoùc vaứ vieỏt ủửụùc: g, gh vaứ gaứ ri, gheỏ goó

- ẹoùc ủửụùc caực tửứ ngửừ ửựng duùng vaứ caõu ửựng duùng: nhaứ baứ coự tuỷ goó, gheỏ goó

- Mụỷ roọng lụứi noựi tửù nhieõn theo chuỷ ủeà: gaứ ri, gaứ goõ

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I

- Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt

- Tranh minh hoaù ủaứn gaứ, gheỏ goó

- Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ phaõn luyeọn noựi “gaứ ri, gaứ goõ”

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

5’

Tieỏt 1

1 KTBC :- Hoùc vaàn hoõm trửụực caực

em ủửụùc hoùc aõm gỡ?

- Vieỏt baỷng con: Toồ 1: phụỷ boứ

Toồ 2: phỡ phoứ

- Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

- Vieỏt vaứo baỷng con theo yeõu caàu cuỷa gv

7’

9’

6’

Tổ 3: nhỏ nhẹ

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Âm và chữ x:

* Giới thiệu âm và chữ g

- Viết chữ g lên bảng - phát âm

+ Chữ g có những nét nào?

- Nhận xét, bổ sung

* Phát âm và đánh vần tiếng:

- GV phát âm mẫu: gờ

- Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm a ghép vào

sau âm g, dấu huyền đặt trên a để

tạo tiếng mới

+ Nhận xét

+ Hướng dẫn hs đánh vần:

+ GV theo dõi, chỉnh sữa cho học

sinh

+ GV nhận xét và ghi tiếng gà lên

bảng

+ Giới thiệu từ gà ri

- Giới thiệu tranh gà ri

b Âm và chư gh: (dạy tương tự âm

g)

- Chữ gh là con chữ ghép từ hai con

chữ g và h

c Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét và sửa sai

- Đọc tiếng trên bảng con

- Lắng nghe và phát âm

+ Nét cong hở phải và nét khuyết dưới

+ So sánh chữ g với chữ a?

- Lắng nghe, quan sát

- Phát âm gờ

- Tìm và ghép chữ g lên bảng dắt

- Phát âm: cá nhân (nối tiếp), tổ, lớp

- Ghép tiếng mới: gà

- Đánh vần CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

- Đọc trơn: gà

- Phân tích tiếng

- Đọc lại bài trên bảng

- Đọc từ

- Quan sát

- Quan sát

+ So sánh chữ “gh” và chữ “g”?

- Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng con: g, gh và gà ri, ghế gỗ

10’

13’

8’

3’

1’

d Dạy tiếng ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Giải thích từ

- Nhận xét

3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang

âm mới học

Tiết 2

1 Luyện đọc:

* Đọc âm, tiếng, từ:

- GV nhận xét

* Luyện đọc câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

- GV nhận xét

2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ những con vật

nào?

+ Gà gô thường sống ở đâu? Cháu

đã nhìn thấy nó bao giờ chưa?

+ Hãy kể tên những loại gà mà em

biết?

+ Gà của nhà cháu là loại gà nào?

+ Gà thường ăn gì?

+ Gà ri trong tranh là gà trống hay

gà mái?

3 Luyện viết:

- GV cho học sinh luyện viết ở vở

Tập viết trong 10 phút

- GV hướng dẫn học sinh viết trên

vở tập viết

- Theo dõi và sữa sai

- Chấm điểm một số vở

- Nhận xét cách viết

4 Củng cố, dặn dò:

- Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

- Đọc trơn từ ứng dụng

- Đọc toàn bảng

- 4 - 6 hs thực hiện

- Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng

- Thảo luận nhóm về nội dung tranh

- Học sinh tìm âm mới học trong câu

- Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng

- Đọc trơn toàn câu

- Luyện nói tự nhiên theo gợi ý của gv

- Toàn lớp thực hiện

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang

âm mới học

5 Nhận xét tiết học:

- Tuyên dương những hs học tốt - CN 10 em

-== -Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố về: nhận biết số lượng trong phạm vi 10 Đọc, viết so sánh các số trong phạm vi 10 Cấu tạo của số 10

II Đồ dùng dạy học:

- Nhóm vật mẫu có số lượng từ 7 đến 10, VBT, SGK, bảng …

III Các hoạt động dạy học :

4’

1’

5’

5’

5’

7’

1.KTBC :

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống :

0…10 , 10… 8

- Gọi HS nêu vị trí số 10 trong dãy

số từ 0 -10

- Nêu cấu tạo số 10

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

a Giới thiệu bài: ghi tựa bài học.

b HD HS làm bài tập :

Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích

hợp

Bài 2: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm

tròn?

Bài 3 : Điền số tam giác vào ô

trống?

- Gọi HS đọc kết quả

- Gọi 2 HS làm bảng lớp

- Số 10 đứng liền sau số 9

- 2 hs thực hiện

- Nêu yêu cầu của bài

- 3 hs lên nối trên bảng lớp

- Nhận xét

- HS vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải để đủ 10 chấm tròn

- Nêu cấu tạo số 10 + 10 gồm 1 và 9, 10 gồm 2 và 8,

- HS quan sát tam giác trắng và xanh ghi số và ô trống

1’

1’

Bài 4 :

a > < = Gọi HS đọc kết quả

b Các số bé hơn 10 là:

c Từ 0 - 10 số bé nhất là:

Từ 10 - 0 số lớn nhất là:

Bài 5 : Viết số thích hợp vào ô

trống?

3 Củng cố : Hỏi nội dung bài học?

- Trò chơi củng cố: Thi đua 2 nhóm

- Nhận xét tuyên dương:

4 Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở

VBT, học bài, xem bài mới

- HS thực hành vào vở:

0 < 1 , 1 < 2 ,…

- HS nêu : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ;… 9 + Số 0

+ Số 10

- HS thực hành nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ vật

-== -BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Luyện toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : Giúp cho học sinh :

- Nắm chắc các kiến thức đã học buổi sáng

- Làm bài tập ở vở bài tập

- Phụ đạo hs yếu

II Đồ dùng dạy học:

- Tương tự buổi sáng

- Vở BT Toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1’

13’

17’

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn bài:

a Ôn các kiến thức đã học ở buổi sáng:

- Nhận xét, đánh giá

b Làm bài tập:

- Hướng dẫn các bài tập trong vở bài

- Đọc số 0 - 10

- Đọc dãy số từ 0 đến 10 và từ

10 về 0

- Phân tích cấu tạo số 6, 7, 8, 9, 10

- Nhận xét

1’

taọp:

- Sau moói baứi taọp, 1 - 2 hs ủoùc keỏt quaỷ

caỷ lụựp doứ baứi GV chửừa baứi

- Nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm moọt soỏ vụỷ

c Troứ chụi:

- Toồ chửực troứ chụi “Tieỏp sửực vieỏt soỏ

thớch hụùp vaứo oõ troỏng”

- Nhaọn xeựt, tớnh ủieồm thi ủua

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Heọ thoỏng noọi dung baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Quan saựt

- Laứm baứi vaứo vụỷ

- 3 hs ủaùi dieọn 3 toồ leõn thi ủua

- Nhaọn xeựt

-== -Tiết 2, 3: Rèn Tiếng Việt

BAỉI: g - gh

I.Mục đích, yêu cầu:

- Ghi nhớ và phát âm đúng âm g, gh vaứ các tiếng trong bài.

- Làm bài tập ở vở bài tập

- Viết đưụùc g, gh vaứ gaứ ri, gheỏ goó theo đúng mẫu

II Chuẩn bị:

- Bảng kể ô li

- Vở viết

III Phần lên lớp:

1’

22’

12’

Tieỏt 1

1 Giới thiệu tiết học:

2 Hướng dẫn bài:

a Luyện đọc:

- Viết bảng nội dung bài đọc

- Chữa lỗi phát âm cho hs

b Làm bài tập:

- Hửụựng ủaón hs laứm caực baứi taọp

trong vụỷ

BT1: Noỏi

- Nhận xét

- Đọc các âm, tiếng, tửứ vaứ caõu trong bài (cá nhân, nhóm đồng thanh)

- Quan saựt, laộng nghe

- Quan saựt hỡnh, ủaựnh vaàn caực tieỏng vaứ noỏi tieỏng vụựi hỡnh thớch hụùp

18’

2’

BT2: ẹieàn x hay ch

- Hửụựng daón hs neõu yeõu caàu

- Giaỷi thớch yeõu caàu baứi taọp

- Hửụựng daón

BT3: Vieỏt

- Hửụựng daón:

- Theo doừi, uoỏn naộn

Tieỏt 2

c Luyeọn ủoùc cho hs yeỏu.

d Luyện viết:

+ Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết

+ Nhận xét, chỉnh sửa

- Hướng dẫn viết vở:

+ Yêu cầu hs viết g, gh vaứ gaứ ri, gheỏ

goó vào vở

+ Hướng daón hs cách trình bày

+ Theo dõi, uốn nắn

+ Chấm điểm một số vở

3 Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại những nội dung giờ học

- Nhận xét tiết học

- Neõu yeõu caàu baứi taọp

- Laộng nghe

- Laứm baứi taọp vaứo vụỷ

- Quan saựt

- Vieỏt baứi vaứo vụỷ

- Hs yeỏu leõn baỷng ủoùc baứi

- Hs gioỷi keứm ủoùc cho hs yeỏu

- Quan sát

- Viết vào vở

- ẹoùc laùi baứi treõn baỷng

Ngaứy soaùn: 27 / 9 / 2008

Ngaứy giaỷng: Thửự tử, 01 / 10 / 2008

BUOÅI SAÙNG

Tieỏt 1: Toaựn

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Muùc tieõu :

- Giuựp HS cuỷng coỏ thửự tửù trong daừy soỏ tửứ 0 ủeỏn 10 vaứ saộp xeỏp caực soỏ theo thửự tửù ủaừ xaực ủũnh

- Bieỏt so saựnh caực soỏ trong phaùm vi 10

- Nhaọn bieỏt soỏ lửụùng trong phaùm vi 10

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- Caực baứi taọp, VBT, SGK, baỷng …