+ Ch¨m chØ häc tËp + Tham gia các hoạt động CT- XH,thực iện nếp sống văn minh, đấu tranh chống các tệ n¹n XH Hoạt động3: Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học:... * Cộng đồng dân c: +Lµ [r]
Trang 1Tuần 1 Tiết 1
Ngày soạn
Bài1: tôn trọng lẽ phải I- Mục tiêu:
1- Kiến thúc:
HS hiểu thế nàolà tôn trọng lẽ phải,những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải
HS nhận thức đợc vì sao trong cuộc sống mọi ngời đều cần phải tôn trọng lẽ phải
2- Kĩ năng:
HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân
3-Thái độ :
Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng
Học tập gơng những ngời biết tôn trọng lẽ phải
II- Nội Dung:
- Khái niệm lẽ phải và tôn trọng lẽ phải
- Biểu hiện của việc tôn trọng lẽ phải
III- Tài liệu phơng tiện :
SGK,SGV
Các mẩu chuyện và tấm gơng
IV: Hoạt động dạy và học:
ổn định Kiểm tra : SGK,vở ghi của HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
Trong các mối quan hệ của con ngời ngoài việc dựa vào pháp luật để xử sự đúng sai Ngời ta còn dựa vào các chuẩn mực đạo đức hay còn gọi là lẽ phải.
việc làm của quan tuần phủ Ng Quang
Bích trong câu truyện trên?
Nhóm 2 ? Theo em trong những trờng
- Hành động của ông: Dũng cảm ,trung thực,giám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lí
- Không chấp nhận sai trái
Trang 2hợp trên hành động nào đợc coi là đúng
đắn ,phù hợp ?Vì sao?
?Em hiểu thế nào là lẽ phải ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu những biểu
-Vi phạm nội quy của cơ quan trờng học
-Làm trái các quy định của PL
* Định nghĩa tôn trọng lẽ phải?
- Trờng hợp 2: Phải có lập trờng kiên
định
- Trờng hợp 3: Có thái độ không đồng tình,phải phân tích cho bạn hiểu tác hại của việc làm sai trái đó - Kết luận: Lẽ phải là những điều đc coi là đúng đắn - phù hợp với đạo lí - lợi ích chung
- GV nhận xét
- Đây là những việc làm trái với lẽ phải
- Kết luận: Tôn trọng công nhận ủng hộ,tuân theo,bảo vệ,đấu tranh
- Tôn trọng lẽ phải sẽ giúp cho các mối quan hệ xử sự,lành mạnh
Củng cố:
?Theo em hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải ?
Chấp hành tốt nội quy
Trang 3II- Nội Dung:
- Liêm khiết là không tham lam,không tham ô lãng phí không hám danh lợi
- Liêm khiết là đức tính cần có của mỗi con ngời;
III- Tài liệu phơng tiện :
-SGK-SGV
- Những mẩu chuyện tấm gơng sống liêm khiết
IV- Hoạt động dạy và học:
* ổn định
*Kiểm tra bài cũ:
?Thế nào là tôn trọng lẽ phải? Nêu những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải?
? Làm bài tập SGK? 2 em
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:
Trong XH ngày nayd luận gần đây có rất nhiều vụ án về tham ô tiền của Nhà nớc Xong bên cạnh đó lại có rất nhiều ngời sống rất liêm khiết Vậy liêm khiết là gì?
Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của
liêm khiết
GV chia nhóm thảo luận
Nhóm 1: 3? Em có suy nghĩ gì về cách
xử sự của Ma-ri-Quy-ri,Dơng Chấn ,Bác
Hổ trong những câu chuyện trên?
?Trong ba cách ứng xử trên có điểm gì
giống nhau?
- Đây là cách ứng xử để chúng ta học tập
Điểm chung :+Sống thanh cao,không vụ lợi không hám danh làm việc một cách vô t,có
Trang 4?Trong điều kiện ngày nay theo
em việc học tập những tấm gơng
đó có còn phù hợp nữa không?
?Vì sao lại cần thiết trong cuộc sống?
Hoạt động 3: Tìm những biểu hiện
trái với liêm khiết.
HS tự liện hệ ở trờng ở lớp,ở địa
?Nếu 1ngời luôn có mong muốn
làm giầu bằng tài năng và sức LĐcủa
mình (làm giầu chính đáng) luôn
kiên trì phấn đấu vơn lên để đạt đợc
kết quả cao trong công việc không
móc ngoặc hối lộ đó là ngời liêm
khiết hay không liêm khiết?
Hoạt động 4: H ớng dẫn HS phát biểu
để khắc sâu kiến thức.
? Theo em thế nào là liêm khiết ?
? Biểu hiện của lối sống liêm khiết?
trách nhiệm mà không đòi hỏi yêu cầu
- Trong ĐK hiện nay lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền ngày càng gia tăng thì việc học tập tấm gơng đó càng trở lêncần thiết bởi lẽ, giúp mọi ngời phân biệt
đc những hành vi liêm khiết hoặc không liêm khiết
Đồng tình ủng hộ ngời liêm khiết,phê phán ngời tham ô
Giúp mọi ngời có thói quen tự kiểm tra hành vi của bản thân
Học phần nội dung bài học
Chuẩn bị bài mới
Trang 5Tuần 3 Tiết 3
Bài :3 Tôn trọng ngời khác
I- Mục tiêu:
-1- Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là Tôn trọng ngời khác biểu hiện của tôn trọng ngời khác
Vì sao trong XH mọi ngời cần phải tôn trọng nhau
-2- Kĩ năng:
- HS biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng ngời khác trong cuộc sống
- Biết rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi
* Kiểm tra bài cũ: Thế nào là liêm khiết? ý nghĩa?
Hoạt động của GVvà HS Nội dung cơ bản cần đạt
Hoạt động 1:Thảo luận tìm hiểu biểu
hiện của tôn trọng ngời khác.
? Em có nhận xét gì về cách xử sự,thái độ
việc làm của các bạn trong các trờng hợp
trên?
- HS thảo luận -KL: Luôn luôn lắng nghe ý kiến của ng-
ời khá.Kính trọng ngời trên nhờng nhị trẻnhỏ.Không công kích chê bai,biết c xử
đàng hoàng,đúng mựcđợc mọi ngời yêu
Trang 6c- Nói tục trong rạp chiếu phim.
d- Nói leo thầy cô giáo
e- Nói trống không với ngời già
- Là sự đánh giá đúng mực,coi trọng danhdựphẩm giá và lợi ích của ngời khác
- Đợc mọi ngời tôn trọng là cơ sở để QHXH trở lên lành mạnh
Trang 7-Rèn luyện và theo gơng những ngời biết giữ chữ tín.
II Tài liệu phơng tiện
- SGK SGK
- Những mẩu chuyện về giữ chữ tín
III Hoạt động dạy và học:
*ổn định;
* Kiểm tra bài cũ: ?Thế nào là tôn trọng ngời khác? lấy ví dụ?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:
Em hiểu thế nào câu tục ngữ sau:
" Một sự không tín,vạn sự không tin"
GV vào bài mới
Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu
hiện của giữ chữ tín qua phần đặt vấn
đề.
GV nêu vấn đề cho HS thảo luận?
? HS đọc phần ĐVĐ thảo luận tình
huống 1?
? Tại sao Vua Tề lại phải bảo Nhạc Chính
Tử đem sang mới tin?
? Tại sao Nhạc Chính Tề lại không đem
- Khi đã mất lòng tin thì khó lấy lại
- Nhạc Chính Tề là ngời ngay thẳng thật thàcó uy tín
- Đây là việc làm giả dối
Trang 8đồ giả đi cung tiến?
Tình huống 2:
? Tại sao Bác phải luôn nhớ mua chiếc
vòng bạc?
? Thế nào là giữ chữ tín?
? Nếu Nhạc Chính Tề đem cái l giả đi và
Vua Tề phát hiện ra thì kết quả sẽ nh thế
nào ?
? Bác không mua đợc chiếc vòng bạc?
? Tại sao chữ tín lại quý hơn vàng ?
? Vậy muốn giữ đợc lòng tin với mọi
ng-ời thì chúng ta cần phải làm gì?
? Có ý kiến cho rằng : Giữ chữ tín chỉ là
giữ lời hứa em có đồng ý với ý kiến đó
không?
HS lấy VD minh hoạ
Hoạt động 3: Tìm hiểu biểu hiện của
hành vi trái với giữ chữ tín.
- K/N: Là coi trọng lòng tin của mọi
ng-ời, biết trọnh lời hứa
- Mất lòng tin
- Lời hứa của Bác không có giá trị
- Vàng có thể làm ra nhng sự tin cậy bị mất sẽ không lấy lại đợc
- Làm tốt chức trách, nhiệm vụ của mình,giữ đúng lời hứa đúng hẹn
- Giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhấtcủa giữ chữ tín Chữ tín còn thể hiện ở ý thức trách nhiệm và quyết tâm của mìmh
- GV : nhận xét:
a-không giữ chữ tín Vì không giữ lời hứab- Có giữ lời hứa nhng do công việc đỗt xuất mà lời hứa đã hứa trớc
c- không giữ chữ tín
d- không giữ đúng lời hứa
e- không giữ chữ tín
KL: Chữ tín rất cần thiết với con ngời vì
nó là chuẩn mực của đạo đức
Trang 9- Su tầm ca dao, tục ngữ nói về giữ chữ tín và không giữ chữ tín.
- Chuẩn bị bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Khai thác nội dung
những biểu hiện của PL và KL qua
- Vi phạm: Tổ chức buôn bán vá vận
chuyển ma tuý xuyên quốc gia Lợi dụng
và mua chuộc dụ dỗ cán bộ
- Hậu quả: Tốn tiền của, gia đình tan nát
Trang 10của Vũ Xuân Trờng và đồng bọn đã gay
ra?
? Chúng bi chừng phạt nh thế nào?
? Để chống lại tội phạm các chiến sĩ
công an phải có phẩm chất đạo đức gì?
? Chúng ta rút ra đợc bài học gì qua vụ
Thảo luận : ? Tính KL của ngời HS đợc
biểu hiện nh thế nào trong học tập, sinh
- Vô t trong sạch tôn trọng PL và có tính
kỉ luật BH: Nghiêm chỉnh chấp hành PLvà tôn trọng KL
- Học bài,làm các bài tập còn lại
- Chuẩn bi bài mới
Trang 11- Biết đánh giá thái độ, hành vi của bản thân và của ngời khác trong mối quan hệ bạn bè.
- Biét xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh
3- Thái độ:
- Có thái độ quý trọng và mong nuốn xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh
II Tài liệu phơng tiện.
- SGK, SGV GDCD8
- Một ssố bài thơ, bài hát cề tình bạn
III Hoạt động dạy và học.
* ổn định
* Kiểm tra bài cũ: Em hiểu thế nào là PLvà KL? Mối quan hệ giữa PLvà KL?
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản cần đạt
Hoạt động 1: Thảo luận truyện đọc.
? Vậy theo em thế nào là tình bạn ?
Hoạt động2 Tìm hiểu đặc điểm của
lí tởng
* Đặc điểm:
- Phù hợp về thế giới quan, lí tởng và gia
Trang 12? Cảm xúc của chúng ta nh thế nào khi
đ-ợc bạn bè chia sẻ niềm vui, nỗi buồn?
+ Trái với tình bạn trong sáng lành mạnh là: Lợi dụng, thơng hại, tính toán
* Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp chúng ta tự tin, yêu đời biết tự hoàn thiện mình, sống có ích, vợt qua khó khăn thử thách
- Tình huống a,b Khuyên bạn
- Tình huống c Thăm hỏi động viên, an
* Củng cố:
- Cho HS sắm vai một tình huống thể hiện cách ứng xử của mình HS tự chuẩn bị tình huống và cacchs ứng xử thể hiện tình bạn trong sáng lành mạnhvà 1 tình huống thể hiện tình bạn không trong sáng
Trang 13Bài :7 tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội
* Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập SGK.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản cần đạt
Hoạt động1 : Giúp HS hiểu những
hoạt động chính trị và XH bao gồm
những vực nào.
GV cho HS đọc phần ĐVĐ SGK
Thảo luận :
? Có quan niệm cho rằng : Để lập nghiệp
chỉ cần học văn hoá, tiếp thu KHKT rèn
luỵện kĩ năng LĐ là đủ không cần cần
phải tham gia các hoạt động chính trị XH
em có đồng ý với quan niệm đó không?
Vì sao?
? Có quan niệm cho rằng : Học văn hoá
tốt, rèn luyện kĩ năng LĐ tốt là cần nhng
cha đủ, phải tích cực tham gia các hoạt
động chính trị xã hội ở địa phơng, của đất
- Không có trách nhiệm với đất nớc và XH
- Đồng ý Vì với quan điểm trên là sự phát triển toàn diệncó tình cảm , biết yêu thơng
- Hoạt động từ thiện
- Hoạt động nhân đạo
- Đền ơn đáp nghĩa
Trang 14Hoạt động 2: Thảo luận giúp học sinh
hiểu ý nghĩa và mục đích của các hoạt
động chính trị xã hội
? Thảo luận bài tập 2,3 SGK ?
? Thế nào là các hoạt động kimh tế?
? ý nghĩa của việc thành lập và tham gia
? Hãy su tầm gơng ngời tốt, việc tốt tham
gia các hoạt động cuính trị xã hội?
? Xây dựng kế hoạch hoạt động và tham
gia các hoạt đông CT- XH?
? Khi tham gia các hoạt động do lớp,
tr-ờng tổ chức xuất phát từ lí do nào?
- Bảo vệ các hoạt động chính trị - xã hội
đó là các tổ chức nhỏ
- ý nghĩa : Là điều kiện để cá nhân phát triển và thể hiện đợc
- HS tham gia nhiệt tình đầy đủ các hoạt
động của trờng, của lớp tổ chức để hình thành tình cảm, thái độ, niềm tin và rèn luyện cá nhân
- Đại diện nhóm trả lời
- Cả lớp XD
- HS trả lời
* Củng cố:
- Kể tên các hoạt động của trờng tập thể của trờng trong năm học trớc?
- Lấy nột ví dụ một hoạt động của địa phơng mà em đã tham gia
* Hơng dẫn về nhà:
- Làm bài tập SGK
- Học bài và chuẩn bị bài mới
Tuần 8Tiết 8
Trang 15Bài :8 tôn trọng học hỏi dân tộc khác
I Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu nội dung và ý nghĩa việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác
- Nắm đợc yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi dân tộc khác
- T liệu tham khảo
III Hoạt động dạy và học:
* ổn định
* Kiểm tra bài cũ: ? Làm bài tập SGK?
Hoạt động của GV và HS Nội dung cơ bản cần đạt
Hoạt động 1: Đàm thoại với HS Giúp
HS hiểu biểu hiện chủa tôn trọng và
học hỏi dân tộc khác.
HS đọc phần ĐVĐ SGK
? Việt Nam có những đóng góp gì đáng
tự hào vào nền văn hoá thế giới? Hãy nêu
một vài ví dụ cụ thể?
?Lí do quan trọng khiến nền kinh tế
Trung Quốc phát triển mạnh mẽ trong
nhỡng năm gần đây?
? Nớc ta có tiếp thu và ứng dụng những
thành tựu của thế giới không ? Vì sao?
Hoạt động 2: Thảo luận giúp HS hiểu
ý nghĩa và những yêu cầu của việc tôn
- Danh lam thắng cảnh
- Kinh nghiệm chống giặc ngoại xâm
- Truyền thống đạo đức
- Phong tục tập quán, VH-NT
- Mở rộng quan hệ, học tập kinh nghiệm của các nớc đi trớc
- Nghiên cứu và ứng dụng các thành tựu KHKT
- Chúng ta tiếp thu rất nhiều tinh hoa của nhân loại
+ Nh ứng dụng tành công nhiều lĩnh vực.VD: CNTT, KHKT, YT, VH,GD
Trang 16trọng và học hỏi dân tộc khác.
? Chúng ta có cần tôn trọng học hỏi dân
tộc khác không? Vì sao?
? Chúng ta nên học hỏi tiếp thu những gì
ở các dân tộc khác? Hãy nêu một vài ví
dụ?
? Nên học hỏi dân tộc khác nh thế nào?
Lấy ví dụ minh hoạ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài
- Có và rất cần học hỏi Vì có học hỏi thìchúng ta mới có ĐK phát triển
- Kinh nghiệm quản lí, thành tựu KHKT
- Văn học nghệ thuật, giá trị đạo đức.+ VD: Dây truyền máy móc
* Tôn trọng chủ quyền, lợi ích văn hoá của dân tộc khác
- Luôn tìm hiểu và tiếp thu các tinh hoa tốt đẹp
* Tạo điều kiện xây dựng đất nớc, tự hoàn thiện và học hỏi đợc cái hay cái tốt
- Học hỏi, tiếp thu phải có chọn lọc các giá trị có phù hợp
* Củng cố:
- GV hệ thống lại bài giảng
- Cho HS đọc phần bài học SGK và tóm tắt nội dung bài học
* Hớng dẫn về nhà:
-Học bài và làm bài tập SGK.
- Chuẩn bị ôn bài tiết sau kiểm tra 45"
Trang 17Tuần 9 Tiết 9
kiểm tra 45 phút
I- Mục tiêu:
-1- Kiến thức:
1- Kiến thức : Cho HS nắm đợc các đơn vị kiến thức đã học về phần kiến thức đã học
trong tám tuần trong học kì I
2- T tởng: Qua bài kiểm tra đánh giá một cách quan về nhận thức của HS để kịp thời điều
Câu 1: Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện tính Liêm khiết? Vì sao?
A Luôn mong muốn làm giầu bằng chính khả năng của mình
B Làm bất cứ việc gì để đạt đợc mục đích
C Chỉ làm việc gì khi thấy có lợi
D Sẵn sàng dùng tiền bạc, quà cáp biếu xén nhằm đạt đợc mục đích của mình
Đ Làm việc đúng nguyên tắc, quy định
Câu 2: Trong buổi sinh hoạt động Đội một số bạn đến chậm
A Chi đội trởng nhắc nhở, phê bình mấy bạn đó là thiếu kỉ luật đội
B Các bạn nói trên giải thích lại Đội là hoàn toàn tự nguyện, tự giác không thể coi đến chậm là thiếu kỉ luật
Em đồng tình với ý kiến nào? Vì sao?
Phần II: Trắc nghiệm tự luận (7đ).
Câu 1: Thế nào là tình bạn trong sáng, lành mạnh? Nêu đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh? ý nghĩa của tình bạn trong sáng lành mạnh?
Câu2 : Giữ chữ tín là gì? Minh hứa cùng đi xem phim vào sáng chủ nhật nhng phải cùng bố mẹ về quê có việc đột xuất nên không đi với bạn đợc Theo em trong trờng hợp này minh phải xử sự nh thế nào? Vì sao?
IV Đáp án và biểu điểm.
Phần I : Trắc nghiệm khách quan (3đ)
Câu 1: (1đ ) Chọn đúng A,Đ Giải thích Đó là những việc làm của bản thân thể hiện bằng
khả năng của mình
Câu2: (2đ) Chọn đúng A Giải thích Đội cũng có kỉ luật của đội nếu ai cũng nh các bạn đó
thì hoạt động của đội sẽ nh thế nào
Trang 18Phần II: Trắc nghiệm tự luận: (7đ)
Câu 1(4đ)
- K/N Tình bạn trong sáng lành mạnh: (1đ)
+ Là tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều ngời trên cùng cơ sở hợp nhau về tính tình, sở thích, cùng chung lí tớng sống…
- Đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh: 2đ
+ Phù hợp nhau về quan niệm sống, bình đẳng và tôn trọng nhau, Chân thành, tin cậy và cótrách nhiệm đối với nhau, chia sẻ đồng cảm…
Cách 2 Tìm cách liên hệ với bạn cho biết lí do vắng mặt của mình
V Thu bài Kiểm tra.
- Kiểm tra số bài
- Nhận xét tiết kiểm tra
- Hớng dẫn chuẩn bị tiết sau
Tuần 10 Tiết 10
Xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân c, cộng đồng
I- Mục tiêu:
Trang 19* Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra, nhận xét và chỉ ra những điểm còn hạn chế.
Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân để hiểu biểu hiện của nếp sống văn hóa ở khu dân
+ Đói nghèo, khổ hạnh, thù hận
- Lang VH+ Vệ sinh sạch sẽ+ Không bệnh dịch+ Trẻ em đợc đi học+ Đoàn kết, tơng trợ
Trang 20? Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hớng
nh thế nào đối vvới cuộc sống của ngời dân
Hoạt động 2: Thảo luận giúp HS hiểu biện pháp ý nghĩa và biểu hiện XD nếp sống văn hóa.
- Trách nhiệm của HS:
+Ngoan ngoãn, lễ phép+ Chăm chỉ học tập+ Tham gia các hoạt động CT- XH,thực iện nếp sống văn minh, đấu tranh chống các tệ nạn XH
Hoạt động3: H ớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học: