Giáo án GDCD lớp 9

Giáo án GDCD lớp 9 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

Trang 1

Lớp dạy: 9a tiết: ngày dạy: Sĩ số: 32 vắng:

9b tiết: ngày dạy: Sĩ số: 31 vắng:

Tiết 5 Baứi 5:TèNH HệếU NGHề GIệếA CAÙC DAÂN TOÄC TREÂN THEÁ Giới

1.Muùc tieõu baứi hoùc:

a.Kieỏn thửực:

-HS hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ tỡnh hửừu nghũ giửừa caực daõn toọc

- ý nghúa cuỷa tỡnh hửừu nghũ giửừa caực daõn toọc

-Nhửừng bieồu hieọn ,vieọc laứm cuù theồ cuỷa tỡnh hửừu nghũ giửừa caực daõn toọc

b.Kú naờng:

-Tham gia toỏt caực hoaùt ủoọng vỡ tỡnh hửừu nghũ giửừa caực daõn toọc

-Theồ hieọn tỡnh ủoaứn keỏt ,hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi vaứ nhaõn daõn caực nửụực khaực trong cuoọc soỏng haứng ngaứy

c.Thaựi ủoọ:

-Haứnh vi cử xửỷ coự vaờn hoaự vụựi baùn beứ,khaựch nửụực ngoaứi ủeỏn VN

-Tuyeõn truyeàn chớnh saựch hoaứ bỡnh ,hửừu nghũ cuỷa ẹ aỷng vaứ nhaứ nửụực ta

-Goựp phaàn giửừ gỡn,baỷo veọ hoaứ tỡnh hửừu nghũ giửừa caực nửụực

2 Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh

-SGK vaứ SGV GDCD 9

-Tranh aỷnh ,baứi baựo ,caõu chuyeọn………veà tỡnh ủoaứn keỏt hửừu nghũ giửừa thieỏu nhi, nhaõn daõn

ta vụựi thieựu nhi vaứ nhaõn daõn theỏ giụựi

3 Hoạt động dạy học

a.Baứi cuừ:?Em haừy neõu caực hoaùt ủoọng vỡ hoaứ bỡnh ụỷ trửụứng ,lụựp vaứ ủũa fửụng Caực hỡnh thửực ủoự laứ gỡ ?

b.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu vaứo baứi

HĐ1: ẹaởt vaỏn ủeà:

Cho caỷ lụựp haựt baứi “Traựi ủaỏt naứy laứ

cuỷa chuựng em”.Lụứi :ẹinh

Haỷi-nhaùc:Trửụng Quang Luùc

?Noọi dung vaứ yự nghúa baứi haựt noựi

leõn ủieàu gỡ?

?Baứi haựt coự lieõn quan gỡ ủeỏn hoaứ

bỡnh?Theồ hieọn ụỷ caõu haựt,hỡnh aỷnh

I.ẹaởt vaỏn ủeà:

Trang 2

-GV treo ảnh phóng to lên bảng và

ghi số liệu lên bảng phụ

? Quan sát các số liệu ,và ảnh trên

,em thấy VN đã thể hiện mối quan

hệ hữu nghị,hợp tác ntn?

-Quan hệ hợp tác ngoại giao được

mở rộng

? Nêu ví dụ về mối quan hệ giữa

nước ta với các nước mà em biết ?

- NhËn xÐt - bỉ xung - chuÈn kiÕn

thøc

- GV th«ng b¸o: Hội nghị cấp cao

Á-ÂU lần thứ 5 tổ chức tại VN mở

rộng ngoại giao với các nước,hợp

tác về các lĩnh vực kinh tế,văn

hoá,….là dịp giới thiệu cho bạn bè

thế giới về đất nước và con người

Ghi nhí

L¾ng nghe

H§2: T/h Nội dung bài học

-GV y/c HS nộp và trình bày các tư

liệu sưu tầm được

-Gv nhận xét và giới thiệu thêm về

tư liệu khác

? Thế nào là tình hữu nghị giữa các

dân tộc trên thế giới? ví dụ?

-Gv bổ sung,lấy ví dụ chốt lại ý

chính

.Thảo luận :?Nêu các hoạt động về

tình hữu nghị của nước ta mà em

biết được?

? Tình hữu nghị hợp tác giữa các

dân tộc có ý nghĩa ntn?ví dụ?

Gv nhận xét lấy ví dụ chốt lại

-Thành viên hiệp hội các nước Đ ông Nam

II.Nội dung bài học: 1.Khái niệm tình hữu nghị:

-Tình hữu− nghị giữa các dân tộc trênh thếgiới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác

2.Ý nghĩa của tình hữu nghị:

Trang 3

->Quan hệ đối tác kinh tế ,khoa học

kĩ thuật ,công nghệ thông tin.Văn

hoá,giáo dục,y tế,dân số.Du

lịch.Xoá đói giảm nghèo.Môi

trường.Hợp tác chống các bệnh

SARS-HIV/AIDS.Chống khủng

bố,an ninh toàn cầu

? Chính sách của Đảng ta về hoà

bình ,hữu nghị?

Gv chốt lại

? Hs chúng ta phải làm gì để góp

phần xây dựng tình hữu nghị?

Thảo luận:nh÷ng việc làm cụ thể

của HS góp phần phát triển tình

hữu nghị,kể cả chưa tốt?(B¶ng ë

-Tăng cướng quan hệ với các nước đang phát triển

-Quan hệ nhiều nước,nhiều tổ chức quốc tế

-Tạo cơ hội ,điều kiện để các nước,các dân tộc trên thế giới cùng hợp tác, phát triển

-Hữu nghị hợp tác giúp nhau cùng phát triển kinh tế,văn hoá,giáo dục,y tế,khoa học kĩ thuật -Tạo sự hiểu biết lẫn nhau,tránh gây mâu thuẫn,căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh 3.Chính sách của Đ ảng

ta về hoà bình,hữu nghị: -Chính sách của Đảng ta đúng đắn ,có hiệu quả -Chủ động tão ra các mối quan hệ quốc tế thuận lợi

-Đảm bảo thúc đẩy quá trính phát triển của đất nước

-Hoà nhập với các nước trong quá trình tiến lên của nhân loại

4.HS chúng ta phải làm gì?

Thể hhiện tình đoàn kết ,hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài

Thái độ,cử chỉ,việc làm và sự tôn trọng thân thuộc trong cuộc sống hàng ngày

H§3: Bµi tËp

Bài tập 2:em làm gì trong

Trang 4

Trường em tổ chức giao lưu với người nước ngoài

c Cđng cè, luyƯn tËp:

Tổ chức cho HS s¾m vai các tình huống:

-Hai bạn học sinh gặp khách du lịch nước ngoài

-một bạn có thài độ lịch sự,văn hoá của bạn

-một bạn có tahí độ thô lỗ ,thiếu lịch sự

Hs tự phân vai và lời thoại

Cả lớp theo dõi nhân xét

Gv nhận xét ,đánh giá.->GV kết luận toàn bài

5.Hướng dẫn học ở nhà:

Học bài và làm các bài tập còn lại trong SGK

Sưu tầm tư liệu ,tranh ảnh cho bài sau “Hợp tác cùng phát triển”

Phơ lơc

-Quyên góp ủng hộ chất độc da cam

-Tích cực tham gia lao đọng,hoạt động

nhân đạo

-Bảo vệ môi trường

-Chia sẻ nỗi đau với các bạn mà nước

họ bị khủng bố,xung đột

-Thông cảm giúp đỡ các bạn ở nước

-Thiếu lịch sự ,thô lỗ với khác nước ngoài

Líp d¹y: 9a tiÕt: ngµy d¹y: SÜ sè: 32 v¾ng:

9b tiÕt: ngµy d¹y: SÜ sè: 31 v¾ng:

Trang 5

Tiết 6: B ài 6 HễẽP TAÙC CUỉNG PHAÙT TRIEÅN

-Hs hieồu ủửụùc theỏ naứo laứ hụùp taực,ngtaộc hụùp taực,sửù caàn thieỏt phaỷi hụùp taực

-ẹửụứng loỏi cuỷa ẹ aỷng vaứ nhaứ nửụực tatrong vaỏn ủeà hụùp taực vụựi caực nửụực khaực

-Traựch nhieọmm cuỷa HS trong vieọc reứn luyeọn tinh thaàn hoùc taọp cuứng phaựt trieồn

b.Kú naờng:

-Coự nhieàu vieọc laứm cuù theồ veà sửù hụùp taực trong hoùc taọp, lao ủoọng,hủ xh

-Bieỏt hụùp taực vụựi baùn beứ vaứ oùi ngửụứi trong caực hoaùt ủoọng chung

c.Thaứi ủoọ:

-Tuyeõn truyeàn vaọn ủoọng moùi ngửụứi uỷng hoọ chuỷ trửụng,chớnh saựch cuỷa ẹ aỷng veà sửù hụùp taực

cuứng phaựt trieồn

-Baỷn thaõn phaỷi thửùc hieọn toỏt yeõu caàu cuỷa sửù hụùp taực cuứng phaựt trieồn

-SGK vaứ SGV GDCD 9

-Tranh aỷnh,baứi baựo,caõu chuyeọn…veà sửù hụùp taực nửụực ta vaứ caực nửụực khaực

a.Kiểm tra baứi cuừ:

?Neõu caực hoaùt ủoọng veà tỡnh hửừu nghũ cuỷa nửụực ta maứ em bieỏt?

?Hs chuựng ta phaỷi laứm gỡ goựp faàn xaõy dửùng tỡnh hửừu nghũ?vớ duù?

b.Baứi mụựi:

ĐVĐ: Loaứi ngửụứi ngaứy nay ủang ủửựng trửụực nhửừng vaỏn ủeà noựng boỷng,coự lieõn quan ủeỏn cuoọc soỏng moói daõn toọc cuừng nhử toaứn nhaõn loaùi:Baỷo veọ hoaứ bỡnh,choỏng chieỏn tranh haùt

nhaõn,khuỷng boỏ……….Taứi nguyeõn moõi trửụứng;daõn soỏ vaứ keỏ hoaùch hoaự gia ủỡnh;beọnh taọt

hieồm ngheứo<AIDS>;caựch maùng khoa hoùc coõng ngheọủoự laứ traựch nhieọm cuỷa toaứn nhaõn

loaùi,khoõng rieõng quoỏc gia,daõn toọc naứo.ẹ eồ hoaứn thaứnh sửự meọnh caàn coự sửù hụùp taực caực nửụực

caực daõn toọc

-Cho Hs ủoùc thoõng tin trong SGK

?Qua thoõng tin veà Vieọt Nam tham

gia caực toồ chửực quoỏc teỏ,em coự suy

nghú gỡ?

Gv treo tranh phoựng to leõn baỷng

Hs ủoùc thoõng tin trong SGK

- HS trả lời – HS khác nhận xét bổ xung

-QS - nhận xét

- HS khác nhận xét bổ

I ẹ aởt vaỏn ủeà:

-VN tham gia vaứo caực toồ chửực quoỏc teỏ treõn caực lúnh vửùc thửụng maùi, y teỏ, lửụng thửùc noõng nghieọp, giaựo duùc, khoa hoùc, quú nhi ủoàng ẹoự laứ sửù hụùp taực

Trang 6

?Bức ảnh về trung tướng phi công

Phạm Tuân nói lên ý nghĩa gì?

?Bức ảnh cầu Mĩ thuận là biểu

tượng nói lên điều gì?

? Bức ảnh các bác sĩ Viêt Nam và

Mĩ đang làm gì và có ý nghĩa như

thế nào?

thøc

? Nêu một số thành quả của sự

hợp tác giữa nước ta và nước

khác?

-Cầu Mĩ Thuận;Nhà máy thuỷ

điện hoà bình;Cấu Thăng

Long;khai thác dầu Vũng Tàu;khu

chế xuất lọc dầu Dung Quất;bệnh

viện Việt Nhật;……

gv nhận xét ,kết luận

xung +Trung tướng Phạm Tuân là người VN đầu tiên bay lên vũ trụ với sự giúp đỡ của nướu Liên Xô cũ

+Cầu Mĩ Thuận là biểu tượng sự hợp tác giữa VN và Ô xtrâylia về lĩnh vực gtvt

+Các bác sĩ VN và Mĩ

“phẫu thuật nụ cười”

cho trẻ em VN,thể hiện sự hợp tác về y tế và nhân đạo

- HS tr¶ lêi – HS kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

toàn diện thúc đẩy phát triển đất nước

H§ 2: Nội dung bài học:

? Em hiểu thế nào là hợp tác

?Hợp tác dựa trên nguyên tắc

nào?

Gv chốt lại->

- Tỉ chøc cho HS th¶o luận nhóm:

? Quan hệ hợp tác với các nước sẽ

giúp chúng ta những điều kiện

nào?

? Sự hợp tác với các nước đối với

- Thảo luận nhóm, nªu

II.Nội dung bài học:

1.Thế nào là hợp tác? -Hơp tác là cùng chung sức làm việc ,giúp đỡ ,hỗ trợ lẫn nhau trong công việc,lĩnh vực nào đó vì lợi ích chung

-Nguyên tắc hợp tác : Dự trên cơ sở tự do bình đẳng Hai bên cùng có lợi

Trang 7

VN và toàn nhân loại có ý nghĩa

như thế nào?ví dụ?

Gv chốt lại lấy ví dụ

?Bản thân em có thấy được tác

dụng của hợp tác với các nước

trên thế giới?

? Chủ trương của Đảng và nhà

nước ta trong công tác đối ngoại

như thế nào?

Gv bổ sung chốt lại:

?Trách nhiệm của bản thân em

trong việc rèn luyện tinh thần hợp

-Hiểu biết của bản thân rộng hơn.Tiếp cân với trình độ KHKT các nước.Nhận biết được tiến bộ,văn minh cả toàn nhân loại.Bổ sung thêm về nhân thức lí luận và thực tiễn.Gián tiếp-trực tiếp giao lưu với bạn bè.Đ ời sống vật chất và tinh thần của bản thân và gia đình nâng cao

.Không hại đến lợi ích người khác

2.Ý nghĩa của hợp tác cùng phát triển.:

-Hợp tác quốc tế để cùng nhau giải quyết những vấn đề bức xúc mang tính toàn cầu

-Giúp đỡ tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển -Để đạt được mục tiêu hoà bình cho toàn nhân loại 3.Chủ trương của đảng và nha ønước ta:

Coi trọng tăng cường hợp tác các nước trong khu vực và trên thế giới

Nguyên tắc : Tôn trọng độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ

Giải quyết mâu thuẫn bằng đàm phán , thương lượng

*Bản thân :Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh Luôn quan tâm đến tình hình thế giới và vai trò VN.Có thái độ hữu nghị,đoàn kết với người nước ngoài trong giao tiếp Tham gia các hoạt động trong học tập,lao động ,hoạt động tính thần khác

Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:

a.Học tập làa việc của từng người,fải tự cố gắng

Trang 8

b.Cần trao đổi,hợp tác với bạn bè những lúc gặp khó khăn

c.Không nên ỷ lại người khác

d.Lịch sự,văn minh với khác nước ngoài

e.Dùng hàng ngoại tốt hơn hàng nội

f.Tham gia tốt các hoạt động từ thiện

-Gv gọitinh thần xung fong nhanh

-Cả lớp nhận xét

-Gv nhận xét

-Gv gợi ý HS giải thích sao đúng ,vì sao sai

-Gv nhận xét ,kết luận toàn bài

d.Hướng dẫn học bài ở nhà:

-Học bài và làm các bài tập trong SGK

-Sưu tầm ca dao,tục ngữ,câu chuyện nói về truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

TiÕt 7: Bài 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG

TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC

Trang 9

-Coự thaựi ủoọ toõn troùng baỷo veọ ,giửừ gỡn truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa daõn toọc

-Pheõ phaựn ủoỏi vụựi nhửừng thaựi ủoọ vaứ vieọc laứm toõn troùng hoaởc xa rụứi truyeàn thoỏng daõn toọc

-Coự nhửừng vieọc laứm cuù theồ ủeồ giửừ gỡn ,phaựt huy truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa daõn toọc

a.Caực hoaùt ủoọng hửụỷng ửựng ngaứy moõi trửụứng theỏ giụựi

b.Tham gia thi veừ tranh veà baỷo veọ moõi trửụứng

c.ẹaàu tử cuỷa caực nửụực phaựt trieồn cho vieọc baỷo veọ rửứng ,taứi nguyeõn

d.ẹaàu tử cuỷa caực toồ chửực nửụực ngoaứi,veà vaỏn ủeà nửụực saùch cho ngửụứi ngheứo

e.Giao lửu baùn beứ quoỏc teỏ ,tham gia traùi heứ chuỷ ủeà moõi trửụứng

f.Thi huứng bieọn veà moõi trửụứng

b.Baứi mụựi:

Gv laỏy vớ duù giụựi thieọu vaứo baứi

Cho hs ủoùc caõu chuyeọn trong

SGK

Yêu cầu:

Thaỷo luaọn nhoựm:

? Loứng yeõu nửụực cuỷa daõn toọc

Hs ủoùc caõu chuyeọn trong SGK

Trao đổi theo nhóm

I ẹaởt vaỏn ủeà:

-Loứng yeõu nửụực theồ hieọn :Tinh thaàn yeõu nửụực soõi noồi,noự keỏt thaứnh laứn soựng maùnh meừ to lụựn.Noự lửụựt qua moùi khoự

Trang 10

ta ủửụùc bieồu hieọn nhử theỏ naứo

qua lụứi noựi cuỷa Baực Hoà?

-Gv nhaõn xeựt boồ sung

? Tỡnh caỷm vaứ vieọc laứm treõn laứ

bieồu hieọn cuỷa truyeàn thoỏng gỡ

-Gv boồ sung choỏt laùi

Thaỷo luaọn nhoựm:

? Nhaọn xeựt cuỷa em veà caựch cử

xửỷ cuỷa hoùc troứ cuừ vụựi thaày

giaựo Chu Vaờn An Caựch cử xửỷ

ủoự bieồu hieọn truyeàn thoỏng gỡ?

-Gv boồ sung:

-Haứnh vi cuỷa hoùc troứ cuừ cuù

Chu Vaờn An:

-ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi

- HS trả lời – HS khác nhận xét bổ xung

-Hs traỷ lụứi caự nhaõn

Trao đổi theo nhóm -ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi

Caực chieỏn sú ngoaứi maởt traọn, caực coõng chửực haọu phửụng ,phuù nuừ cuừng tham gia k/c Caực baứ meù anh huứng, coõng nhaõn, noõng daõn thi ủua saỷn xuaỏt…

-Nhửừng tỡnh caỷm ,vieọc laứm tuy khaực nhau nhửng ủeàu gioỏng nhau ụỷ loứng yeõu nửụực noàng naứn vaứ bieỏt phaựt huy TT yeõu nửụực -Chu Vaờn An laứ nhaứ giaựo nổi tieỏng ủụứi Traàn.Cuù coự coõng ủaứo taùo nhieàu nhaõn taứi cho ủaỏt nửụực.Hoùc troứ cuỷa cuù nhieàu ngửụứi laứ nhửừng nhaõn vaọt noồi tieỏng

-Hoùc troứ cuừ laứm chửực to vaón cuứng baùn ủeỏn mửứng sinh nhaọt thaày Hoù cử xửỷ ủuựng mửùc tử caựch cuỷa ngửụứi hoùc troứ kớnh caồn ,leó pheựp, khieõm toỏn toõn troùng thaày giáo cuỷa mỡnh

-Caựch cử xuỷ ủoự theồ hieọn truyeàn thoỏng “toõn sử troùng ủaùo” cuỷa daõn toọc

HĐ2: T/h nội dung bài học

? Qua hai caõu chuyeọn treõn em

coự suy nghú gỡ?

-Gv bôõ sung choỏt laùi yự chớnh

Cho HS thaỷo luaọn nhoựm:

?Theo em beõn caùnh truyeàn

thoỏng daõn toọc mang yự nghúa

-Hs traỷ lụứi caự nhaõn –lụựp nhaọn xeựt

-Thaỷo luaọn nhoựm – Thống nhất ý kiến

- Đại diện nhóm báo

II.Baứi hoùc:

-loứng yeõu nửụực cuỷa daõn toọc ta laứ moọt truyeàn thoỏng quớ baựu.ẹoự laứ truyeàn thoỏng yeõu nửụực coứn giửừ

Trang 11

tích cực,còn có truyền thống

,thói quen ,lối sống tiêu cực

không ?Nêu 1 vài ví dụ?

-Gv chia bảng thành 2 cột yêu

cầu lên điền vào

-Gv nhận xét đưa ra đáp án:

(KÕt qu¶ ë phơ lơc)

?Em hiểu thế nào là phong tục

,hủ tục?

- NhËn xÐt - bỉ xung - chuÈn

kiÕn thøc

c¸o – nhãm kh¸c bỉ xung

*Những yếu tố truyền thống tốt đẹp thể hiện sự lành mạnh ->gọi là phong tục

*Ngược lại truyền thống không tốt đẹp ,không phải ->gọi là hũ tục

mãi đến ngày nay

-Biết ơn ,kính trọng tầy cô mặc dù mình là ai,đó là truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta Đồng thời tự thấy ình cần phải rèn luyện những đức tính như học trò cụ Chu Văn An

?Kể những truyền thống tốt đẹp của dân tộc được kế thừa và phát huy?

-Thờ cúng tổ tiên,áo dài VN ,hát những làn điệu dân ca,giao lưu văn hoá với các nước,giao lưu thể thao,giao lưu du lịch,tổ chức fetival âmnhạc Na-Uy,Ấ n Độ,VN

d.Hướng dẫn học tập:

-Họctốt bài ở nhà Tìm những câu ca dao tục ngữ nói về truyền thống của dân tộc

?Trách nhiệm của chúng ta phải làm gì để góp phần phát huy và kế thừa tuyền thống dân tộc Phơ lơc

Yếu tố tích cực Yếu tố tiêu cực

Truyền thống yêu nươc Tập quán lạc hậu

Truyền thống đạo đưc Nếp nghĩ lối sống tuỳ tiện

Truyền thống đoàn kêt Coi thường pháp luật

Truyền thống cần cù lao động Tư tưởng địa phương hẹp hòi

Tôn sư trọng đao Tục lệ ma chay ,cưới xin lễ hội … lãng phí,mê tín dị

đoan Phong tục tập quán lành mạnh

TiÕt 8: Bài7 : KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP

CỦA DÂN TỘC “T2” 1.Mục tiêu bài học:

2.Các thiết bị dạy –học:

Trang 12

a.Kiểm tra baứi cuừ:

Choùn nhửừng yự em cho laứ ủuựng:

Nhửừng thaựi ủoọ haứnh vi naứo sau ủaõy theồ hieọn sửù keỏ thửứa vaứ phaựt huy truyeàn thoỏng daõn toọc: a.Thớch trang phuùc truyeàn thoỏng

b.Yeõu thớch ngheọ thaọt daõn toọc

c.Tỡm hieồu vaờn hoùc daõn gian

d.Tham gia caực hoaùt ủoọng ủeàn ụn ủaựp nghúa

e.Quaàn cheừn aựo bo, nhuoọm toực vaứng laứ moỏt

b.Baứi mụựi:

HĐ1: Noọi dung baứi hoùc:

?Yeõu caàu caực toồ trỡnh baứy kết quả ủaừ

sửu taàm ủửụùc ụỷ nhaứ veà nhửừng caõu ca

dao,tuùc ngửừ.?

Gv nhaọn xeựt vaứ boồ sung theõm

-Uoỏng nửụực nhụự nguoàn

-Toõn sử troùng ủaùo

-Lụứi chaứo cao hụn maõm coó

-Con chim coự toồ,ngửụứi coự toõng

-Nuoõi lụùn aờn cụm naốm,nuoõi taốm aờn

cụm ủửựng

?Truyeàn thoỏng laứ gỡ?

Gv boồ sung choỏt laùi

? Nhửừng truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa

daõn toọc coự yự nghúa nhử theỏ naứo?

->laứ baỷo toàn giửừ gỡn nhửừng giaự trũ toỏt

ủeùp ,ủoàng thụứi giao lửu hoùc hoỷi tinh

hoa cuỷa nhaõn loaùi ủeồ laứm giaứu

truyeàn thoỏng cho chuựng ta: tử tửụỷng,

lựối soỏng, caựch cử xửỷ toỏt ủeùp…

Chuyeồn yự:

?-Daõn toọc ta có nhửừng truyeàn thoỏng

gỡ?

->Yeõu nửụực;choỏng giaởc ngoaùi

xaõm;nhaõn nghúa;caàn cuứ lao ủoọng

1 vài học sinh trình bày – học sinh khác nhận xét bổ sung

1 học sinh trình bày – học sinh khác nhận xét

bổ sung

1 học sinh trả lời – học sinh khác nhận xét

bổ sung

II.Noọi dung baứi hoùc:

1.Khaựi nieọm truyeàn thoỏng:

-Truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa daõn toọc laứ nhửừng giaự trũ tinh thaàn hỡnh thaứnh trong quaự trỡnh lũch sửỷ laõu daứi cuỷa daõn toọc,truyeàn tửứ theỏ heọ naứy sang theỏ heọ khaực

2.Daõn toọc ta coự nhửừng truyeàn thoỏng :

-Yeõu nửụực, -ẹoaứn keỏt,

Trang 13

;hiếu chamẹ;kính thầy,mến

bạn….kho tàng văn hoá,áo dài VN

;tuồng chèo ,dân ca…

? Có ý kiến cho rằng :ngoài truyền

thống đánh giặc ,dân tộc ta không có

truyền thống gì đáng tự hào?em có

đồng ý với ý kiến đó không? vì sao?

-Gv nhận xét giải thích thêm

Chuyển ý:

? Chúng ta cần làm gì và không nên

làm gì để kế thừa và phát huy truyền

thống tốt đẹp của dân tộc?

-Gv nhận xét – chuÈn kiÕn thøc

Tổ chức học sinh chơi trò sắm vai

?Hãy kể một vài việc mà em và các

bạn đã và sẽ làm để phát huy truyền

thống tốt đẹp của dân tộc

Gv nhận xét

1 häc sinh tr¶ lêi – häc sinh kh¸c nhËn xÐt

-,Phong tục tập quán tốt đẹp,

-Văn học -Nghệ thuật

3.Trách nhiệm của chúng ta:

-Bảo vệ và kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc,góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc

-Tự hào truyền thống dân tộc,phê phán ngăn chặn tư tưởng, việc làm phá hoại đến truyền thống dân tộc H§2: Bài tập:

-Gv yêu cầu học sinh làm bài tập tại

lớp

-Gv nhận xét đưa ra đáp án

- Hs viết xong yêu cầu đọc

-Những thái độ thể hiện không kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc: b,d,đ,k

Bt :Viết một đoạn văn ngắn nói về tình cảm yêu quê hương đất nước

Trang 14

c.Cđng cố:

-Gv tổ chức cho học sinh thi hát những làn điệu dân ca

-Chia làm 4 đội Lớp trưởng dẫn chương trình Cử 4 giám khảo -Gv nhận xét và tổng kết bài học

5.Hướng dẫn học bài ở nhà:

-Học tốt bài ,làm các bài tập còn lại

- ¤n tập tốt các bài đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết

TiÕt 9: kiĨm tra 1 tiÕt

1.Mục tiêu bài học:

Trang 15

-Giuựp hoùc sinh cuừng coỏ laùi kieỏn thửực cụ baỷn ủaừ hoùc veà nhửừng chuaồn mửùc ủaùo ủửực ,nhửừng nhaọn thửực veà caực khaựi nieọm mụựi cuỷa chuaồn mửùc ủoự

-Bieỏt phaõn tớch nhaọn ủũnh nhửừng haứnh vi cửỷ chổ haứng ngaứy ủeồ tửứ ủoự ruựt ra baứi hoùc cho baỷn thaõn

-Naộm baột kũp thụứi nhửừng chuỷ trửụng chớnh saựch cuỷa ủaỷng vaứ nhaứ nửụực ta veà nhửừng vaỏn ủeà noựng boỷng hieọn nay trong quaự trỡnh coõng nghieọp hoaự,hieọn ủaùi hoaự ủaỏt nửụực

A. Là phẩm chất đạo đức của con người

B. Thể hiện sự công bằng, Không thiên vị, Giải quyết công việc theo lẽ phải

C. Xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân

D. Cả A, B, C

2: Người tự chủ là người như thế nào? – Là người:

A. Biết tự kiềm chế những ham muốn của bản thân, không nóng nảy, vội vàng trong hành

động

B. Luôn hành động theo ý mình

C. Biết điều chỉnh thái độ, hành vi của mình trong các tình huống

D. Giữ thái độ ông hoà, từ tốn trong giao tiếp với người khác

E. ý A, C, D

3: những việc làm nào sau đây có nội dung không thể hiện tính dân chủ?

A. Cô giáo giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt lớp Mọi người đã tích cực phát biểu ý kiến

B. Lớp trưởng yêu cầu mỗi bạn nộp 5000 đồng để gây quỹ bóng đá

C. Học sinh góp ý kiến bỏ vào hòm thư phát giác thứ 6 hàng tuần

Trang 16

D. Thầy giáo cho học sinh học tập nội quy của lớp: HS thảo luận và thống nhất thực hiện nội quy

4 Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây

A. Nhờ có truyền thống mỗi dân tộc mới giữ đ−ợc bản sắc riêng

B. Truyền thống là kinh nghiệm quý báu nên không đ−ợc để các truyền thống mai một lãng

quên

C. Không có truyền thống mỗi cá nhân, dân tộc vẫn phát triển

D. Ngăn chặn các hành vi làm tổn hại đến tryền thống

Câu 2: Em hãy diền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau(1đ)

Từ, cụm từ để lựa chọn: (chí công vô t−, dân chủ, hợp tác, hoà bình.)

.(1) laứ cuứng chung sửực laứm vieọc ,giuựp ủụừ ,hoó trụù laón nhau trong cộng đồng .(2) ủem laùi lụùi ớch cho taọp theồ vaứ xaừ hoọi ,goựp phaàn laứm cho ủaỏt nửụực giaứu maùnh,xaừ hoọi coõng baống ,daõn chuỷ ,vaờn minh

II.Tửù luaọn: (7ủ )

1 Neõu nhửừng chuỷ trửụng chớnh saựch cuỷa ủaỷng vaứ nhaứ nửụực ta veà sửù hụùp taực cuứng phaựt trieồn?(2ủ)

2 Theỏ naứo laứ hoaứ bỡnh? Phaõn bieọt chieỏn tranh chớnh nghúa vaứ chieỏn tranh phi nghúa?(4ủ)

3 Em hãy viết 3 caõu ca daotuùc ngửừ noựi veà toõn sử troùng ủaùo ? (1ủ)

B Đáp án I.Traộc nghieọm (3ủ )

Câu 1: Khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho là đúng nhất, hợp lý nhất(2đ)

Đáp án đúng 1: D

2: E Mỗi ý đúng cho : 0,5 điểm

3: B

4 C

Câu 2: Em hãy diền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau(1đ)

Mỗi từ điền đúng cho 0,5 điểm

Trang 17

Coi troùng taờng cửụứng hụùp taực caực nửụực trong khu vửùc vaứ treõn theỏ giụựi theo nguyeõn taộc : Toõn troùng ủoọc laọp chuỷ quyeàn vaứ toaứn veùn laừnh thoồ Giaỷi quyeỏt maõu thuaón baống ủaứm phaựn , thửụng lửụùng

2 + Neõu khaựi nieọm hoaứ bỡnh: (2ủ)

- Không có chiến tranh hay sung đột vũ trang

- Là mối quan hệ hiểu biết tôn trọng bình đẳng giữa các quốc gia, dân tộc , giữa con người với con người

3.Neõu ủửụùc 3 caõu ca dao,tuùc ngửừ noựi veà tôn sư trọng đạo (1ủ)

Lớp dạy: 9a tiết: ngày dạy: Sĩ số: 32 vắng:

9b tiết: ngày dạy: Sĩ số: 31 vắng:

Tiết 10: Baứi 8: NAấNG ẹOÄNG SAÙNG TAẽO

(Tiết 1) 1.Muùc tieõu baứi hoùc:

Trang 18

-Theỏ naứo laứ naờng ủoọng saựng taùo

-Naờng ủoọng saựng taùo trong hoùc taọp,caực hoaùt ủoọng xaừ hoọi khaực

b.Kú naờng:

-Bieỏt tửù ủaựnh giaự haứnh ủoọng cuỷa baỷn thaõn vaứ ngửụứi khaực veà bieồu hieọn naờng ủoọng saựng taùo -Coự yự thửực hoùc taọp nhửừng taỏm gửụng naờng ủoọng saựng taùo ụỷ nhửừng ngửụứi soỏng xung quanh c.Thaựi ủoọ:

-Hỡnh thaứnh ụỷ hoùc sinh nhu caàu vaứ yự thửực reứn luyeọn tớnh naờng ủoọng saựng taùo ụỷ baỏt cửự ủieàu kieọn hoaứn caỷnh naứo trong cuoọc soỏng

ẹieàn vaứo oõ thớch hụùp:

Nhửừng caõu cac dao ,tuùc ngửừ,danh ngoõn sau noựi veà truyeàn thoỏng gỡ?

Tuùc ngửừ,ca dao,danh ngoõn Yeõu nửụực ẹaùo ủửực Lao ủoọng ẹoaứn keỏt -Laứm cho toỷ maởt anh huứng

Giang sụn ủeồ maỏt trong loứng saonguoõi x

-Vỡ nửụực queõn thaõn ,vỡ daõn phuùc vuù x

-ẹoaứn keỏt, ủoaứn keỏt, ủaùi ủoaứn keỏt

b.Baứi mụựi :

Hoạt động 1: ẹaởt vaỏn ủeà

Goùi HS ủoùc 2 caõu chuyeọn

trong SGK

? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caõu

chuyeọn EÂ-ủi-xụn vaứ Leõ Hoaứng

-2 HS ủoùc -1 vài học sinh trả lời +Bieồu hieọn khaực nhau

*EÂ –ủi-sụn nghú ra caựch ủeồ

I.ẹaởt vaỏn ủeà

Trang 19

Thái,biểu hiện những khía

cạnh khác nhau của tính năng

động sán tạo ?

? Những việc làm năng động

sáng tạo đã đem lại những

thành quả gì cho Ê-đi-xơn và

Lê Thái Hoàng?

?Em học tập được gì qua việc

làm năng động sáng tạo của Ê

–đi-sơn và Lê Thái Hoàng?

=>sự thành công của mỗi

người là kết quả của tính năng

động, sáng tạo Sự năng động

sáng tạo thể hiện mọi khía

cạnh khác nhau trong cuộc

sống?

Gv liệt kê đưa ra đáp án

(phơ lơc )

?Lấy ví dụ biểu hiện trong lao

động học tập, sinh hoạt hàng

ngày?

?Yªu cÇu hs tr×nh bày kết quả

ST được ở nhà?

tấm gương xung quanh người mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương rồi điều chỉnh vị trí và đặt nó cho sao ánh sáng tập trung vào 1 chỗ thuận tiện để thầy thuốc mổ cho mẹ mình

*Lê Thái Hoàng nghiên cứu ,tìm tòi ra cách giải toán nhanh nhất, tìm đề thi toán quốc tế dịch ra tiếng Việt, kiên trì làm toán đến 1h->2h sáng

+Ê –đi-sơn cứu được mẹ và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới

-Lê Thái Hoàng đạt huy chương đồng kì thi toán quốc tế lần thứ 39 và kì thi toán quốc tế lần thứ 40 đạtä huy chương vàng

-Hs trả lời - Hs khác nhận xét bổ sung

-Hs lấy ví dụ từ cuộc sống, qua báo đài ……

-£ –đi-xơn và Lê Thái Hoàng là người làm việc năng động sáng tạo

Trang 20

-Gv nhaọn xeựt boồ sung

-Gv: vớ duù :maựy ủaọp luựa ra ủụựi

ụỷ Quaỷng ẹaứo Kim ->Tửụứng

ngửụứi noõng daõn Bỡnh ẹũnh cheỏ

taùo ra maựy boực voỷ laùc

->Chuyeọn Traùng nguyeõn

Lửụng Theỏ Vinh ủụứi LeõThaựnh

Toõng say meõ khoa hoùc, toaựn

hoùc Luực caựo quan veà queõ,

oõng gaàn guừi vụựi noõng daõn

Thaỏy caàn ủo ủaùc ruoọng ủaỏt

cho chớnh xaực, suoỏt ngaứy oõng

mieọt maứi , luựi huựi vaỏt va ỷủo veừ

caực thửỷa ruoọng

Hs trình baứy keỏt quaỷ ST ụỷ nhaứ

Lắng nghe

Hoạt động 2: Noọi dung baứi hoùc

?Theỏ naứo laứ naờng ủoọng saựng

c.Củng coỏ :

Nhửừng caõu ca dao, tuùc ngửừ naứo sau ủaõy noựi veà naờng ủoọng, saựng taùo ?

a Caựi khoự loự caựi khoõng

b Hoùc moọt bieỏt mửụứi

c Mieọng noựi tay laứm

d Haự mieọng chụứ sung

e.Tay laứm haứm nhai,tay quai mieọng treó

d.Hửụựng daón hoùc ụỷ nhaứ:

-Hoùc baứi vaứ tỡm hieồu nhửừng bieồu hieọn cuỷa naờng ủoọng ,saựng taùo ?

?Tỡm nhửừng vieọc laứm thửùc teỏ bieồu hieọn tớnh naờng ủoọng saựng taùo ?

Trang 21

?Sưu tầm tranh ảnh ,tư liệu nói về tính năng động sáng tạo ?

Bị động do dự,bảo thủ,trì trệ,không giám nghĩ giám làm,né tránh bằng lòng với thực tại

Học

tập

Phương pháp học tập khoa học,say mê tìm tòi,kiên trì,nhẫn nại để phát hiện cái mới Không thoả mãn với những điều đã biết Linh hoạt xử lí các tình huống

Thụ động,lười học,lười suy nghĩ ,không có chí vươn lên giành kết quả cao nhất Học theo người khác,học vẹt

Đua đòi,ỷ lại,không quan tâm đến người khác,lười hoạt động ,bắt chước ,thiếu nghị lực ,thiếu bến bỉ,chỉ làm theo hướng dẫn người khác

TiÕt 11: Bài 8: NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO

(TiÕt 2)

1 .Mục tiêu bài học :

2 Các bước thực hiện :

3 Các bước tiến hành :

a Bài cũ :

Trang 22

? Theỏ naứo laứ naờng ủoọng, saựng taùo? laỏy vớ duù?

? Nhửừng caõu ca dao, tuùc ngửừ naứo noựi veà tớnh naờng ủoọng saựng taùo?

b Baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi:

Hoạt động 1: Noọi dung baứi hoùc

? Yeõu caàu hoùc sinh trỡnh baứy caực

keỏt quaỷ sửu taàm ủửụùc ?

-Gv nhaọn xeựt,boồ sung

? Neõu bieồu hieọn cuỷa naờng ủoọng

saựng taùo?

-Gv laỏy vớ duù 1 câu chuyện cụ thể

phaõn tớch theõm

?Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhaõn vaọt

ụỷ caõu chuyeọn treõn?

Gv choỏt laùi noọi dung

?Naờng ủoọng, saựng taùo coự yự nghúa

nhử theỏ naứo trong hoùc taọp, lao

ủoọng vaứ cuoọc soỏng?

-Gv giaỷi thớch, laỏy vớ duù boồ sung

Cho Hs làm bài tập sau

Baứi taọp1: (Phụ lục)

? Chuựng ta caàn reứn luyeọn tớnh

naờng ủoọng , saựng taùo nhử theỏ

naứo?

-Gv boồ sung laỏy vớ duù

- Hoùc sinh trỡnh baứy caực keỏt quaỷ sửu taàm ủửụùc

- Hs khỏc nhận xột bổ sung

Lắng nghe

-Hs trả lời - Hs khỏc nhận xột bổ sung

- Hs làm bài tập theo nhóm

- đại diện nhóm trả lời - nhóm khỏc nhận xột bổ sung

-1 hs trả lời - Hs khỏc nhận xột bổ sung

+Traỷ lụứi nhanh

II Noọi dung baứi hoùc:

3.YÙ nghúa cuaỷ naờng ủoọng saựng taùo:

-laứ phaồm chaỏt caàn thieỏt cuỷa ngửụứi lao ủoọng

giuựp con ngửụứi vửụùt qua khoự khaờn cuỷa hoaứn caỷnh,ruựt ngaộn thụứi gian ủeồ ủaùt muùc ủớch -Con ngửụứi laứm neõn thaứnh coõng ,kỡ tớch veỷ vang,mang laùi nieàm vinh dửù cho baỷn thaõn,gia ủỡnh ,ủaỏt nửụực 4.Reứn luyeọn nhử theỏ naứo? -Reứn luyeọn tớnh sieõng naờng,caàn cuứ chaờm chổ

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	296,33 KB