giao an lop 5 tuan 11 chuan

- Nhận xét kết quả làm bài của học sinh: + Những ưu điểm chính về các mặt: xác định yêu cầu của đề bài, bố cục, cách diễn đạt, chữ viết, cách trình bày, …minh họa bằng những bài văn hay,[r]

Trang 1

LTVC Tiết 1: Đại từ xưng hô

KH HỌC Ôn tập: Con người và sức khoẻ

TOÁN Trừ hai số thập phân

KC Người đi săn và con nai.

TOÁN Luyện tập chung

KH HỌC Tre, mây, song

ĐỊA LÝ Lâm nghiệp và thuỷ sản

THỨ SÁU

02 / 11 /

2012

TLV Tiết 2: Luyện tập làm đơn.

TOÁN Nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

KT Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

SHTT Sinh hoạt cuối tuần

Ngày dạy: Thứ hai, 29-10-2012

Tập đọc Chuyện một khu vườn nhỏ

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọnghiền từ (người ông)

Tuaàn 11 Lớp 5A2

Trang 2

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK Có ý thức làm đẹp môi trườngsống trong gia đình và xung quanh

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn 3

III Hoạt động dạy học

SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

- Giới thiệu:

+ Cho xem tranh minh họa chủ điểm và

giới thiệu: Thiên nhiên đã mang lại cho

chúng ta cuộc sống tươi đẹp Chúng ta

phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên Chủ

điểm Giữ lấy màu xanh sẽ cho các em biết

về nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống

chung quanh mình

+ Giữa phố đầy khói và bụi, thật thú vị

nếu có một mảnh vườn nhỏ Bài Chuyện

một khu vườn nhỏ sẽ giúp các em cảm

nhận điều thú vị này

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài

- Giới thiệu tranh minh họa

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau

đọc theo 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Câu đầu

+ Đoạn 2: Tiếp theo … đến không phải

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo

luận và lần lượt trả lời các câu hỏi:

+ Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?

+ Nghe ông kể từng loài cây.

- Thực hiện theo yêu cầu:

HS lần lượt trả lời câu hỏi

- Nhận xét và bổ sung sau mỗicâu trả lời

Trang 3

+ Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

có đặc điểm gì nổi bật ?

+ Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước; cây

hoa ti gôn: thò những cái râu …

+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban

công, bé Thu muốn báo ngay cho Hằng

- Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc

diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng bé Thu

hồn nhiên; giọng người ông hiền từ

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông

cháu.

- Ở phố chợ, đất hẹp người đông, để nhà

có một khu vườn không phải là dễ Tuy

nhiên, với một vài chậu hoa kiểng, chúng

ta có thể làm cho không gian ngôi nhà

thêm đẹp hơn và không khí thoáng mát

hơn

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Tiếng vọng.

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắclại nội dung bài

Chú ý lắng nghe

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.(BT1; BT2a,b)

Trang 4

- Biết so sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân (cột

1 của BT3; BT4)

- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập

- Bảng nhóm và bảng con

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu HS:

+ Nêu tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân

+ Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT3 trong

SGK

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em củng cố

các kiến thức về tính tổng nhiều số thập phân qua bài

Luyện tập.

* Thực hành

- Bài 1 : Rèn kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân

+ Nêu yêu cầu bài

+ Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con

+ Nhận xét, sửa chữa: a) 65,45 b) 47,66

- Bài 2 : Rèn kĩ năng tính bằng cách thuận tiện nhất

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS thực hiện vào vở, phát bảng nhóm cho 2

đối tượng HS thực hiện

- Bài 3 : Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân

+ Nêu yêu cầu bài

+ Yêu cầu thực hiện cột 1; HS khá giỏi thực hiện cả bài

vào vở Yêu cầu 2 đối tượng HS thực hiện trên bảng

+ Nhận xét, sửa chữa

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiệntheo yêu cầu

- Nhắc tựa bài

- Xác định yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- Xác định yêu cầu bài

- Thực hiện theo yêu cầu:

- Nhận xét, bổ sung

Trang 5

3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5

7,56 < 4,2 + 3,4 0,5 > 0,08 + 0,4

- Bài4: rèn kĩ năng giải toán với các số thập phân

- Yêu cầu nhắc lại tính chất giao hoán và tính chất kết

- Chuẩn bị bài trừ hai số thập phân.

Nhận xét chữa bài

Học sinh nêu và thực hiện tròchơi theo yêu cầu giáo viên

Lịch sử

Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp

xâm lược và đô hộ (1858 - 1945)

- Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ

năm 1858 đến năm 1945:

+ Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+ Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào chống Pháp của TrươngĐịnh và phong trào Cần vương

+ Đầu thế kỉ XX:Phong trào Đông du của Phan Bội Châu

+ Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

+ Ngày 19-8-1945: khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

+ Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độclập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời

Trang 6

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ

tuyên ngôn độc lập

+ Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ thay mặt

nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì ?

3 Bài mới

- Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ nhớ lại các mốc

thời gian, những lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858

đến năm 1945 và ý nghĩa lịch sử của những sự kiện

đó qua bài Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống

thực dân Pháp xâm lược và đô hộ (1858-1945).

* Hoạt động 1

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu, yêu cầu thảo

luận, hoàn thành phiếu học tập:

PHIẾU HỌC TẬPTrả lời các câu hỏi sau:

+ Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta đến

Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta tập trung thực

hiện những nhiệm vụ gì ?

+ Hãy nêu một số nhân vật và sự kiện lịch sử tiêu

biểu trong giai đoạn 1858-1945

+ Hãy kể lại một nhân vật hoặc một sự kiện lịch

sử mà em nhớ nhất trong giai đoạn này.

+ Nêu những sự kiện lịch sử ứng với các năm ghi

trên trục thời gian:

+ Nhân vật: Trương Định, Tôn Thất Thuyết, Phan

Bội Châu, …; sự kiện: Thực dân Pháp xâm lược

nước ta, phong trào chống Pháp, phong trào Đông

- Dựa vào bản đồ, đại diện nhómtrình bày

Trang 7

Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời; 1945: Bác Hồ

đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt

Nam Dân chủ Cộng hòa.

* Hoạt động 2

- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời các câu hỏi:

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của Đảng Cộng sản Việt

Nam

+ Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám

- Nhận xét, tuyên dương HS nêu đúng, chốt ý

4/ Củng cố

Giáo viên nêu lại một số câu hỏi và gọi học sinh

trả lời.nhận xét chốt lại nội dung bài

Sau hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lược và

đô hộ, quân dân ta đã đấu tranh kiên cường và

dũng cảm đã chiến thắng thực dân Pháp, mở ra một

bước ngoặt mới cho đất nước: một nước Việt Nam

Dân chủ Cộng hòa được khai sinh, một dân tộc

Việt Nam độc lập tự do

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Làm được BT2a/b, hoặc BT3a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV

SINH

1 Ổn định

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em nghe để viết đúng bài chính tả

Luật Bảo vệ môi trường đồng thời ôn lại cách viết

những từ ngữ có âm cuối n hoặc ng.

- Hát vui

Trang 8

- Ghi bảng tựa bài.

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài chính tả với giọng thong thả, rõ ràng, phát

âm chính xác

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Điều 3 khoản 3 Luật Bảo vệ

môi trường nói gì ?

- Ghi bảng những từ dễ viết sai, những từ ngữ viết

trong dấu ngoặc kép và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức văn bản

luật

- Đọc từng câu, từng cụm từ với giọng rõ ràng

- Đọc lại bài chính tả

- Chấm chữa 6 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài

+ Chia lớp thành 4 nhóm Yêu cầu đại diện nhóm lên

bốc thăm và trình bày từ ngữ chứa các âm, vần đã bốc

thăm được lên bảng

+ Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố

Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài

chính tả vừa viết

Nhận xét chốt lại và giáo dục học sinh

Ở địa phương ta, khi phát âm những từ ngữ có âm

cuối n hoặc ng thường rất khó phân biệt Như vậy, để

viết đúng những từ ngữ có âm cuối n hoặc ng, các em

cần phải hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ đó

- Chú ý

- Gấp SGK và viết theo tốc độquy định

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

I Mục tiêu

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ)

Trang 9

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III); chọn

được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2)

- HS khá giỏi nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng

mỗi đại từ xưng hô (BT1)

- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ, viết đoạn văn trong BT1, viết lời giải

BT3

- Phiếu pho tô BT2

- Giới thiệu: Các em đã biết khái niệm đại từ Tiết

học này sẽ giúp các em nắm được khái niệm đại từ

xưng hô, nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn

văn cũng như chọn được đại từ xưng hô thích hợp để

điền vào ô trống qua bài Đại từ xưng hô.

* Phần Nhận xét

- Bài 1:

+ Treo bảng phụ và yêu cầu đọc nội dung bài 1

+ Yêu cầu suy nghĩ và trình bày kết quả

+ Nhận xét và giới thiệu: Những từ chị, chúng tôi,

ta, các ngươi gọi là đại từ xưng hô Những từ này

được dùng để chỉ người nói, người nghe, người hay

vật mà câu chuyện hướng đến Đại từ xưng hô được

chia thành 3 ngôi:

Ngôi thứ nhất: chỉ người nói.

Ngôi thứ hai: chỉ người nghe.

Ngôi thứ ba: chỉ người hay vật mà câu chuyện

hướng đến

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc bài tập 2

+ Hỗ trợ:

Đoạn văn là lời đối đáp giữa những ai ?

+ Đoạn văn là lời đối đáp giữa chị Hơ Bia và Cơm

Chị Hơ Bia và Cơm tự xưng là gì và gọi người

nghe là gì ?

+ Chị Hơ Bia xưng là ta và gọi Cơm là các ngươi,

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện Nhận xét bạn

Trang 10

còn Cơm xưng là chúng tôi và gọi Hơ Bia là chị.

Nhận xét thái độ của từng nhân vật qua từ xưng

hô

+ Thái độ của chị Hơ Bia: kiêu ngạo, tự phụ, coi

thường người khác; thái độ của Cơm: lịch sự, tôn

trọng người nghe.

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình bày ý

kiến

+ Nhận xét, sửa chữa và giới thiệu: Ngoài cách dùng

đại từ để xưng hô, người Việt Nam còn dùng danh từ

chỉ người để xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính

Điều đó đã tạo nên sự phong phú của Tiếng Việt

- Bài 3:

+ Yêu cầu đọc bài tập 3

+ Yêu cầu viết vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS

- Yêu cầu suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Những từ in đậm trong đoạn văn chỉ gì ?

+ Để chỉ người nói, người nghe, người hay vật mà

câu chuyện hướng đến

+ Những từ đó gọi là gì ?

+ Đại từ xưng hô.

- Nhận xét, chốt ý và treo bảng phụ viết ghi nhớ

* Phần Luyện tập

- Bài 1:

+ Yêu cầu đọc bài tập

+ Hỗ trợ:

Đoạn văn là cuộc đối đáp giữa những ai ?

+ Thỏ xưng là ta, gọi Rùa là chú em; thái độ kiêu

căng, coi thường rùa.

Tìm những đại từ xưng hô trong đoạn văn và

nhận xét thái độ của từng nhân vật

+ Rùa xưng là tôi, gọi Thỏ là anh; thái độ tự trọng,

Trang 11

+ Yêu cầu suy nghĩ và trình bày.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc bài tập

+ Hỗ trợ: Đọc thầm đoạn văn, chọn những đại từ

xưng hô tôi, chúng ta, nó để điền vào chỗ trống cho

đúng

+ Yêu cầu làm vào vở và phát phiếu pho to cho 3 HS

thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chọn bài có nhiều từ đúng, bổ sung thêm

cho hoàn chỉnh

4/ Củng cố

- Yêu cầu đọc lại mục Ghi nhớ.

- GDHS Việc sử dụng đại từ xưng hô hay danh từ

dùng chỉ người để xưng hô trong giao tiếp phải phù

hợp với hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp

5/ Dặn dò

- Làm lại các bài tập vào vở và học thuộc Ghi nhớ

- Chuẩn bị bài Quan hệ từ.

- 1 HS đọc to

- Chú ý:

- Dán phiếu và tiếp nối nhautrình bày

- Tiếp nối nhau đọc

- Tiếp nối nhau phát biểu.Theo dõi

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan

A, nhiễm HIV/AIDS

- Hình trang 44 SGK

- Giấy, bút màu

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Ở tuổi dậy thì, các em cần phải làm gì để

Trang 12

3 Bài mới

- Giới thiệu: Để mọi người cùng hiểu và

phòng tránh các chất gây nghiện cũng như

thực hiện tốt luật Giao thông khi tham gia

giao thông đường bộ, các em sẽ vẽ tranh

vận động trong tiết học tiếp theo của bài Ôn

tập: Con người và sức khỏe.

* Hoạt động 3:

- Mục tiêu: Vẽ được tranh vận động phòng

tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc

xâm hại trẻ em hoặc HIV/AIDS hoặc tai

nạn giao thông)

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu quan sát

hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội

dung từng hình Từ đó đề xuất nội dung

tranh của nhóm và phân công nhau vẽ

+ Yêu cầu trình bày sản phẩm

I Yêu cầu

- Biết trừ hai số thập phân , vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm được BT1( a,b) ,2 (a,b) , 3

* Hs khá giỏi giải được BT 1c ; 2c

- Yêu cầu HS: Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại BT

trong SGK

- Hát vui

Trang 13

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ tìm hiểu phép tính tiếp theo với số

thập phân qua bài Trừ hai số thập phân.

* Tìm hiểu bài

a) Ví dụ 1

- Ghi bảng ví dụ 1 và yêu cầu đọc

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Đường gấp khúc ABC dài 4,29m; đoạn AB dài 1,84m

+ Bài toán cho hỏi gì ?

+ Đoạn BC dài bao nhiêu mét ?

+ Để tính được độ dài đoạn thẳng BC, ta làm thế nào ?

+ Thực hiện phép trừ:

4,29 - 1,84 = … (m) ?

- Giới thiệu: 4,29 - 1,84 là phép trừ hai số thập phân

- Hỗ trợ: Yêu cầu chuyển về dạng số tự nhiên để thực hiện,

rồi chuyển kết quả về đơn vị ban đầu

- Gọi HS thực hiện trên bảng, lớp làm vào nháp

- Nhận xét, sửa chữa và lưu ý HS: Nếu chữ số ở phần thập

phân của số bị trừ ít hơn chữ số thập phân của số trừ, ta thêm

số 0 vào bên phải tận cùng của phần thập phân sao cho chữ số

ở phần thập phân của số trừ và số bị trừ bằng nhau

- Tiếp nối nhau phát biểu

Trang 14

+ Nêu yêu cầu bài 1.

+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính ở câu a, b; yêu cầu HS

thực hiện trên bảng, lớp làm vào bảng con

+ Nhận xét, sửa chữa và lưu ý câu b:

a) 42,7 b) 31,554

- Bài 2 : Rèn kĩ năng trừ hai số thập phân

+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính ở câu a, b; yêu cầu HS

thực hiện vào bảng vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

4/ Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc trừ hai số thập phân

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

Nhận xét chốt lại

- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào

bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị bài Luyện tập.

- Xác định yêu cầu

- 1 HS đọc to

- Treo bảng nhóm và trìnhbày

- 1 HS đọc to

- Chú ý

- Thực hiện theo yêu cầu.Nhận xét kết quả

- Tiếp nối nhau nêu

Thực hiện trò chơi theo yêucầu giáo viên

Kể chuyện

Người đi săn và con nai

I Mục tiêu

Trang 15

- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và gợi ý (BT1); tưởng tượng vànêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp được từngđoạn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giếthại thú rừng

- Ghi nhớ câu chuyện của cô kể; nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lờibạn

- Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

- Tranh minh họa trong truyện

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu kể lại chuyện một lần đi thăm

cảnh đẹp ở địa phương hay nơi khác

3 Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe kể được từng

đoạn câu chuyện theo tranh Từ đó, tưởng

tượng và kết thúc câu chuyện một cách

hợp lí sau khi nghe kể câu chuyện Người

đi săn và con nai.

* Kể chuyện

- Yêu cầu quan sát tranh và đọc thầm các

yêu cầu của bài

- Kể 4 đoạn ứng với 4 tranh; đoạn 5 HS

phỏng đoán:

+ Kể lần 1 với giọng chậm rãi, diễn tả rõ

lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc

ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ

đẹp con nai, tả tâm trạng của người đi săn

+ Kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa

* Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

a) Kể lại từng đoạn câu chuyện: kể 1 đoạn

gắn với 1 tranh và kể bằng lời của mình

- Yêu cầu kể theo cặp

- Yêu cầu kể trước lớp

b) Đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào

và kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- Quan sát tranh và đọc thầm cácyêu cầu

- Nghe kể câu chuyện:

+ Chú ý, lắng nghe

+ Lắng nghe và quan sát tranh

- Kể theo tranh với bạn ngồicạnh

- Xung phong kể trước lớp

Trang 16

Kể trước lớp:

- Yêu cầu đoán xem: Thấy con nai đẹp

quá, người đi săn có bắn nó không ?

Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó ?

- Yêu cầu kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện

theo nhóm đôi, kể trước lớp

c) Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu HS ở các trình độ khác nhau thi

kể chuyện trước lớp và trao đổi nội dung,

- Ghi bảng nội dung câu chuyện

- Để thiên nhiên mãi tươi đẹp, mỗi người

chúng ta cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ

thiên nhiên; đặc biệt là phải bảo vệ và

không giết hại thú rừng 5/ Dặn dò

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị câu chuyện có nội dung bảo vệ

môi trường để tiết sau kể

- Suy nghĩ, tiếp nối nhau phátbiểu

- Kể theo yêu cầu

- Xung phong kể trước lớp vàtrả lời câu hỏi chất vấn của bạn

- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh,màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- HS khá giỏi nêu được tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả

sự vật sinh động

- Tranh minh họa trong SGK Quả thảo quả khô

- Bảng phụ ghi đoạn 2

1 Ổn định

- Yêu cầu 3HS đọc bài thơ Tiếng vọng và trả lời

- Hát vui

- 3 HS được chỉ định thực hiện theo

Trang 17

câu hỏi sau bài

- Nhận xét, ghi điểm từng em

3 Bài mới

- Giới thiệu: Thảo quả là một trong những cây

gia vị quý của nước ta Các em sẽ cảm nhận vẻ

đẹp và hương thơm của rừng thảo quả khi chín

qua bài Mùa thảo quả.

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài

- Giới thiệu tranh minh họa và cho xem quả thảo

quả khô

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc

theo 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến … nếp áo, nếp khăn.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến … không gian.

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài, thảo luận và

lần lượt trả lời các câu hỏi:

+ Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?

Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú

ý ?

+ Bằng mùi thơm Từ hương và từ thơm được

lặp lại Số lượng chữ trong các câu 2, 3, 4, 5

không đều.

+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Nêu tác

dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật

sinh động

Từ hương và từ thơm được lặp lại nhằm nhấn

mạnh hương thơm của rừng thảo quả Câu 2

quá dài; câu 3, 4, 5 ngắn

+ Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát

triển rất nhanh ?

+ Sau 1 năm gieo hạt, cây đã lớn tới bụng

người; qua một năm nữa cây đã xòe cành, lấn

chiếm không gian.

+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ? Khi thảo quả

chín, rừng thảo quả có nét gì đẹp ?

+ Hoa thảo quả nảy ra ở dưới gốc cây Khi thảo

quả chín, rừng thảo quả sáng lên như chứa lửa,

yêu cầu

Nhận xét bạn

- Nhắc tựa bài

- 1 HS đọc to

- Quan sát tranh và quả thao quả

- Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọctừng đoạn

- Luyện đọc, đọc thầm chú giải vàtìm hiểu từ ngữ khó, mới

Trang 18

chứa nắng…

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý

nghĩa, nội dung của bài văn.

Nhậ xét chốt lại ghi bảng

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn

cảm toàn bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng,

nghỉ hơi rõ ở những câu ngắn, nhấn giọng ở

những từ ngữ gợi tả vẻ hấp dẫn và hương thơm

ngây ngất của thảo quả

- Gọi học sinh đọc lại nội dung bài và lần lượt

trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

- GDHS:Thảo quả không chỉ là loại cây quý của

nước ta mà thảo quả còn là loại cây giúp bà con

vùng núi thoát nghèo nữa

- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh

- Xung phong thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nộidung bài và trả lời câu hỏi

Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh

SINH

1 Ổn định

3 Bài mới

- Giới thiệu: Với kết quả kiểm tra của bài

văn tả cảnh trong tiết Trả bài văn tả

- Hát vui

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	61,7 KB