giao an tuan 16 lop 2 cktkn

HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - Nghe - QS nêu lại cấu tạo chữ - Nghe ,theo dõi ,viết bảng con - Viết bảng con - QS nhận xét về độ cao của các chữ khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh - V[r]

TUẦN 15

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( T2 )

I Mục tiêu

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*-Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.

-Tình huống 1: - Giờ ra chơi Lan, Huệ,

Hoa ra cổng trường mua kem ăn khi ăn

xong các bạn xả giấy đựng và que kem

ra sân trường.

- Tình huống 2:Hôm nay là ngày trực

nhật của Mai, bạn đã đến từ lúc sáng

sớm để quét dọn sân trườn , lớp học

- Tình huống 3: Nam là người vẽ rất giỏi

đã đạt giải thưởng của tỉnh trong kì thi

vẽ Hôm nay muốn cho các bạn biết tài

của mình cậu đã vẽ ngay một bức tranh

lên tường lớp học

- Tình huống 4 : Hà và Mai được phân

công chăm sóc vườn hoa trước lớp hai

bạn thích lắm ngày nào cũng dành ít

phút để tưới nước bắt sâu cho hoa

- Kl: Cần phải thực hiện đúng các qui

định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn

để học tập tiếp thu bài tốt hơn

- Nam làm như vậy là sai vì vẽ lêntường sẽ làm cho bẩn trường lớp

- Hai bạn làm như vậy là đúng vìchăm sóc cho hoa sẽ làm đẹp trườngđẹp lớp

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Lần lượt một số em đại diện cho cácđội lên tham gia trò chơi tìm những

- Yêu cầu các đội trong vòng 5 phút viết

càng được nhiều việc làm có ích giữ gìn

trường lớp sạch đẹp càng tốt

- Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

mang lại lợi ích như: Làm môi trường

cho trong lành, sạch sẽ Giúp em học tập

tốt Thể hiện lòng yêu trường yêu lớp

Giúp các em có sức khoẻ tốt

3 Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện

theo bài

việc làm có ích giữ gìn trường lớp sạch đẹp với hình thức thi tiếp sức

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

Tiết 71 Toán

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có 1 chữ số hoặc có 2 chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

- HS khá, giỏi làm bt 3

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ: Nêu cách tính 100 trừ đi một số, lời giải

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên cho học sinh làm BC- Bl

- Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của

học sinh

2 Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh tự tìm cách thực

hiện phép trừ dạng 100 - 36 và 100 - 5

a Dạng 100 -36

- GV viết phép tính lên bảng

100 - 36 = ?

- Nêu cách đặt tính

- GV gọi 1em lên bảng đặt rồi tính

- Nêu cách thực hiện phép tính

- Vậy 100 - 36 bằng bao nhiêu?

b Dạng 100 - 5 ( tương tự )

- GV gọi HS lên bảng viết và thực hiện

Hai học sinh lên bảng

Cả lớp làm bảng con

x +7 = 21

x = 21 - 14

x = 7

- Học sinh quan sát

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vi, hàng chục thẳng hàng chục

- 1 HS lên bảng

100

-

36

64

- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái

100 - 36 = 64

- 1 em lên bảng

phép tính theo cột dọc.

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép

tính

Thực hành:

Bài 1: - Nêu yêu cầu của bài

GV quan sát sửa sai cho học sinh

Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ?

- Tính nhẩm ( theo mẫu )

- GV hướng dẫn HS cách nhẩm

+ GV nêu bài mẫu : 100 – 20 =

10 chục - 2 chục bằng 8 chục

Vậy 100 - 20 = 80

- GV cho học sinh nhắc lại cách tính

nhẩm

Bài 3: - Bài toán

- Cho học sinh đọc đề - phân tích bài

toán

- Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán

- Giáo viên chữa bài nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

100

5

95

- HS nêu - 1 em nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào bảng con - 1 em nêu yêu cầu của bài - 1 vài học sinh nêu - Học sinh làm và nêu cách nhẩm 100 - 20 = 80 100 - 10 = 90 100 - 70 = 30 100 - 40 = 60 1 em đọc đề bài - 1 em phân tích bài toán - 1 học sinh lên bảng tóm tắt - 1 học sinh lên bảng - cả lớp làm vào vở Rút kinh nghiệm: ………

………

………

………

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh lên bảng đọc bài ''Nhắn

- GV quan sát uốn nắn giúp đỡ.

từng đoạn và trả lời câu hỏi

- Lúc đầu hai anh em chia đống lúa

* Giáo viên giảng

Vì thương yêu, quan tâm đến nhau

nên hai anh em đều nghĩ ra lí do để

giải thích sự công bằng, chia phần

nhiều hơn cho người khác

- Hãy nói một câu về tình cảm của

hai anh em

- Giáo viên nhận xét khen ngợi

những học sinh có câu trả lời hay

- Nêu những quan tâm, chia sẻ giữa

anh, em trong gia đình của các em

* Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm bài

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

* Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Họ chia lúa thành hai đống bằng nhau để

ở ngoài đồng

- Anh mình còn phải nuôi vợ con Nếu phầncủa mình cũng bằng phần của anh thì khôngcông bằng Nghĩ vậy người em ra đồng lấylúa của mình bốc bỏ thêm vào phần củaanh

- Em ta sống một mình vất vả Nếu phần lúacủa ta cũng bằng phần lúa của chú ấy thìthật không công bằng…

+ Anh hiểu công bằng là chia cho em phầnnhiều vì em sống một mình vất vả

+ Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiềuhơn vì anh còn phải nuôi vợ con

* Học sinh nghe

- Học sinh suy nghĩ lần lượt nêu

+ Hai anh em rất yêu thơng nhau, sống vìnhau

+Hai anh em đều lo lắng cho nhau, hai anh

em đều muốn nhường phần hơn cho nhau.+Tình cảm hai anh em thật là cảm động

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn về chuẩn bị bài sau

- Học sinh nhận xét đánh giá điểm

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

Trò chơi “ Vòng tròn”

I Mục tiêu :

- Học trò chơi “Vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm phương tiện

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập

-Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học,chấn chỉnh đội hình, trang phục

luyện tập

- Khởi động xoay các khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

2/ Phần cơ bản

- Ôn ĐHĐN

+ Gv điều khiển lớp tập

- Chơi trò chơi “Vòng tròn”

* Biết cách chơi và tham gia chơi một

cách chủ động

- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng

ngang

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV Đội hình tập luyện

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X GV

+Cho Hs điểm số 1 - 2;1 – 2… theo đội

+ Tập đi có nhún chân, vỗ tay theo nhịp

khi có khẩu lệnh,nhảy chuyển đội hình

+Gv nhận xét sửa sai cho Hs

+GV nêu tên và cách chơi, luật chơi cho

Hs chơi thử sau đo GV cho chơi chính

thức có biểu dương,Hs nào vi phạm thì bị

phạt bằng hình thức vui như hát, múa

TUẦN 15

Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012

- Giáo viên cho HS quan sát hình vẽ

bài rồi nêu bài toán :

- Có 10 ô vuông sau khi lấy đi một số

ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Tìm số

ô vuông lấy đi?

- GV nêu: Số ô vuông lấy đi là số

chưa biết gọi là x

- Học sinh quan sát hình vẽ trên bảng

- Hai học sinh đọc lại bài toán

- GV quan sát sửa sai cho học sinh

Bài 2: ( cột 1,2,3) Bài yêu cầu gì ?

- Nêu cách tìm SBT, ST , hiệu số

Bài 3 : - Bài toán

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải

Số trừ 36 24 24 53 37

- 1 em đọc đề bài- phân tích bài

- Học sinh nhận xét Bài giải

Số ô tô rời bến là :

35 - 10 = 25 ( ô tô ) Đáp số : 25 ô tô

- Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT3)

- Giáo dục học sinh biết yêu thương ,nhường nhịn anh, chị và em trong gia đình

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Giáo viên treo tranh

- Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu? Vào

thời gian nào? Vì sao em biết?

-Vì sao hai anh em lại ơm nhau trên

cánh đồng vào ban đêm như vậy?

- Yêu cầu đọc các gợi ý

*.Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể lại từng phần câu chuyện theo gợi

ý:

- Giáo viên kể mẫu

- Hướng dẫn kể từng đoạn trong

truyện

- Kể chuyện trong nhĩm

- Kể chuyện trước lớp

- GV và học sinh nhận xét về nội dung

cách diễn đạt, cách thể hiện, phối hợp

lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể

* Nĩi ý nghĩ của hai anh em khi gặp

nhau trên cánh đồng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Kể tồn bộ câu chuyện:

- Giáo viên và học sinh nhận xét cách

kể của các nhĩm

- Bình chọn nhĩm kể hay

3 Củng cố dặn dị

- Câu chuyện khuyên em điều gì ?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Học sinh quan sát tranh- TLCH

- Tranh vẽ cảnh 2 anh em đang ơm nhau trên cánh đồng cạnh những đống lúa vừa gặt

- Tranh vẽ cảnh cánh đồng về ban đêm vì trong tranh cĩ hình ảnh ơng trăng

1 em đọc lại đoạn 4 của chuyện

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Các HS khác nhận xét

- 4 em kể tiếp nối nhau theo 4 đoạn

- 2- 3 em kể lại cả câu chuyện

Anh em trong gia đình phải thương yêu nhau

TiÕt 3: LuyƯn TV

LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: M

I.MỤC TIÊU

-Viết đúng và đẹp chữ hoa M ; Miệng nĩi tay làm

- Biết cách nối nét từ chữ hoa m sang chữ cái đứng liền sau

-Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ cĩ sẵn chữ hoa đặt trong khung chữ và cụm từ ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- viết mẫu , hướng dẫn hs viết

- Yêu cầu hs viết chữ

- Nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Nêu nội dung, cách viết

- Yêu cầu hs viết:

- Nhận xét, sửa chữa

* Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết vào vở

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số

- QS nêu lại cấu tạo chữ

- Nghe ,theo dõi ,viết bảng con

- Viết bảng con

- QS nhận xét về độ cao của cácchữ

khoảng cách giữa các tiếng, cáchđặt dấu thanh

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên chữa bài nhận xét

- Suy nghĩ của người em được ghi với

những dấu câu nào ?

- Học sinh viết bảng con những tiếng dễ

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2 từ có

- Chỉ tên 1 loài chim

- Trái nghĩa với đẹp

- GV nhận xét bài làm của học sinh

- Viết bảng con: Lúa, nuôi vợcon

- Học sinh chép bài vào vở

- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo

- Một em đọc yêu cầu của bàiHọc sinh tìm từ :

hoa mai, con naithợ may, dao phay

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- HS lên bảng làm bài tập bác sỹ

sơn ca, chim sẻxấu

Thứ t, ngày 28 tháng 11 năm 2012

Tiết 3: Tập đọc

BÉ HOA

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài

- Hiểu ND: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài : Hai anh em

- Hãy nói một câu về tình cảm của hai

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Em biết gì về gia đình Hoa?

- Em Nụ đáng yêu như thế nào?

- Hoa đã làm gì giúp mẹ?

-Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện gì?

Nêu mong muốn gì?

- 1em đọc câu hỏi

- Gia đình Hoa có 4 người : bố , mẹ , Hoa

và em Nụ ( em Nụ mới sinh )

- Em nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy

- Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

- Hoa kể về em Nụ , về chuyện Hoa hết bài hát ru em Hoa mong muốn khi nào bố về,

bố sẽ dạy thêm những bài hát khác cho Hoa

- Học sinh đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Giáo viên hướng dẫn các em đọc

nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi

cảm

3 Củng cố dặn dò :

- Bài nói lên điều gì ?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh giờ sau

- Nhận xét đánh giá - cho điểm

- Một số HS thi đọc lại toàn bài

- Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em giúp bố mẹ

TiÕt 4: Toán

ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu :

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

- Biết ghi tên đường thẳng

- Cho hai học sinh lên bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

* Giới thiệu cho hs về đoạn thẳng,

đường thẳng, ba điểm thẳng hàng

a Giới thiệu về đoạn thẳng AB

- Giáo viên hướng dẫn vẽ đoạn thẳng

AB

- Giới thiệu về đường thẳng:

- Dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng

AB về 2 phía ta được đường thẳng AB

b Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

- GV chấm sẵn 3 điểm A, B , C trên

bảng

(Chấm điểm C sao cho cùng nằm trên

đường thẳng AB)

- GV nêu : ''Ba điểm A, B, C cùng nằm

trên 1 đường thẳng , ta nói A , B , C là 3

- HS kéo dài đoạn thẳng như GV yêu cầu

điểm thẳng hàng "

- GV chấm 1 điểm D ở ngoài đường

thẳng vừa vẽ và giúp HS nêu nhận xét :

''Ba điểm A , B , D không cùng nằm trên

1 đường thẳng nào, nên 3 điểm A , B , D

không thẳng hàng ''

3 Thực hành:

Bài 1 : - GV hướng dẫn học sinh làm

bài

- Vẽ đoạn thẳng đặt tên cho đoạn thẳng

- Kéo dài đoạn thẳng về hai phía để có

đường thẳng

- Giáo viên chữa bài nhận xét

Bài 2: - GV hướng dẫn HS dùng thước

thẳng để kiểm tra xem có các bộ 3 điểm

nào thẳng hàng rồi chữa bài

- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2, BT(3) a/b

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a

III Các hoạt động dạy học:

*.Giới thiệu bài:

*.Hướng dẫn nghe viết:

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.

- Giỏo viờn đọc bài

+ Em Nụ đỏng yờu như thế nào ?

- Tập viết chữ khú

* Viết bài:

- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết chớnh tả

- Giỏo viờn quan sỏt uốn nắn

- Giỏo viờn đọc cho học sinh soỏt lỗi

- Chấm chữa bài

- Giỏo viờn chấm 5 bài

- Nhận xột bài viết của học sinh

- Học sinh nờu quy tắc viết chớnh tả

- HS viết bài vào vở

- Học sinh soỏt lỗi

- một học sinh đọc yờu cầu của bài

a mỏy bay

b chỏy

c sai

- 1em đọc yờu cầu của bài

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

a sắp xếp xếp hàng sỏng sủa xụn xao

III Cỏc hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa cụ Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

Hoạt động 1: Phaàn giụựi thieọu

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: Xếp từ chỉ đặc điểm vào ô thích hợp

(xanh biếc, cao to, lịch sự, chăm ngoan, chót

vót, dịu dàng)

-Vài em nhắc lại tựa đề

HS làm bài vào vở

a Từ chỉ màu sắc: ……….

b Từ chỉ đặc điểm, hình dáng: …………

c Từ chỉ đặc điểm, tính nết: ………

Bài 2: Hãy nối từ chỉ ngời hoặc vật với từ

chỉ đặc điểm của ngời hay vật đó

Em bé gái to khoẻ

Con voi xum xuê, xanh tốt

Trang vở dễ thơng

Cây đa trắng tinh

Bài 3: Đặt cõu với cỏc từ chỉ đặc điểm ở bt 2

theo mẫu cõu Ai thế nào ?

( HS Tb đặt 1 cõu, HS khỏ giỏi đặt 2 cõu trở

- HS đọc và thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm đọc và làm bài

III.Cỏc hoạt động dạy học :

Hoaùt ủoọng cuỷa cụ Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

Hoạt động 1: Phaàn giụựi thieọu

-Vaứi em nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp làm bài vào vở (Nêu bài làm)

-HS đặt tính rồi tính

Giải

Số học sinh đã chuyển là:

Cã 28 häc sinh, sau khi chuyÓn mét sè häc

Thứ n¨m, ngày 29 tháng 11 năm 2012

Tiết 1: Luyện từ và câu

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?

- Tranh minh họa nội dung BT1

- Bút dạ và 5, 6 tờ giấy khổ to viết ND bài tập 2

- Nhóm, cá nhân, cả lớp

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 em lên bảng làm bài tập :

- Đặt câu theo kiểu Ai làm gì ?

- Dựa vào tranh TLCH

- Giáo viên nêu câu hỏi:

- Em bé thế nào ?

- 2 em lên bảng

- Bạn Mai đang viết bài

- Anh Tuấn đang trồng rau

- GV nhận xét giúp các em nói hoàn

chỉnh thành câu

- Con voi thế nào ?

- Những quyển vở thế nào ?

- Những cây cau thế nào ?

* Giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: Làm phiếu bài tập

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ phát bút

dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi làm

bài

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

a Đặc điểm về tính tình của một người

b Đặc điểm về màu sắc của một vật

c Đặc điểm về hình dáng của người , vật

- Nụ cười của anh em

- GV sửa những câu sai của HS

bé rất đáng yêu / Em bé rất ngây thơ

- Con voi rất khỏe / Con voi thật to / Con voi chăm chỉ làm việc / con voi cần

cù làm việc

- Những quyển vở này rất đẹp./ Nhữngquyển vở này rất nhiều màu

- Những cây cau này rất cao./ Những câycau này rất thẳng / Những cây cau nàythật xanh tốt

1 HS nêu cầu của bài

- Các nhóm làm bài

- Tốt , ngoan , hiền

- Trắng , xanh , đỏ

- Cao , tròn , vuông

- Đại diện các nhóm báo cáo

1 HS đọc yêu cầu của bài-1 HS đọc câu mẫu trong sách giáo khoa

-1 HS đọc yờu cầu của bài - Tớnh nhẩm

- HS nờu miệng kết quả

- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trỏi

Bồi dỡng nhằm nâng cao kiến thức đã học cho học sinh dới dạng toán tìm số bị trừ,

tỡm số trừ Giải toán có lời văn